2017年公共英語二級完形填空高分攻略
英語考試的各題型解答是有技巧可循的，以下是小編為大家搜索整理的2017年公共英語二級完形填空高分攻略，希望能對大家有所幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
一、 大綱要求
完形填空題是全面考查學生的語言知識和綜合運用語言的能力，難度很大，學生的能力層次在本題中能得到充分體現。為幫助學生全面了解完形填空題，從而總結規律，明確要求，掌握基本的解題技巧，下面我們將舉實例考題，對其命題特點、能力要求等方面進行分析 ，並進行解題指導。
二、命題特點
1、備選答案以實詞為主，虛詞為輔。
完形填空題主要考查學生對實詞的掌握理解。加強實詞的考查，實際上是提高了試題難度，它要求學生必須從整體上理解文章的內容，注意上下文的關聯，而不要把注意力集中在具體的語言結構上，進行語法選擇，因為虛詞更多地反映語言問題，往往影響 語言結構。
2、備選答案以情景意義和邏輯選擇為主，語法填空為輔。
認真分析完形填空試題，不難發現，每一小題的備選答案往往是相同的詞類或詞形 ，即：如果是副詞，則都是副詞;如果是動名詞，則都是動名詞，即使個別小題詞形或詞類 不一樣，其語法功能往往也是一樣的。這就要求學生在解題時，不能單純地從語法 的角度進行判斷，而要根據全文的內容和情況的發展，選擇符合文章整體意義的答案。這種試題的特點是：孤立地看對應挖空的句子，4個備選答案都能滿足句子的要求，如：
She 26 John very much.
(A.depended on B.waited on C.trusted D .loved) 顯然，4個選項填進去，從語法上說都是正確的，但根據全文的內容，以及下文提到的“In her eyes, he could not do anything wrong.”只有D項符合文 章的整體意義。
3、選材貼近學生生活和知識結構範圍，符合考生的實際水平和能力要求。短文內容邏輯性強，文章結構嚴謹，層次分明。
4、選擇最佳答案使試題干擾性增強、迷惑性更大，便於增設詞語意義或用法細微辨析內容 的考查。
5、單詞填空為主，短語或詞組的整體填空為輔(後者僅1—2個)。
6、備選答案的`單詞，多以實詞為主，虛詞為輔。
7、保留揭示句不設空，開宗明義，點明主題。空格密度在10詞左右，文章較短，在200詞內。
8、考查分析文章結構、邏輯關係的能力和概括、推斷和分析歸納的邏輯思維能力。
9、體裁以故事性敘述文體為主，說明文為輔。
分析完形填空題，可以發現， 記敘文這種文體結構嚴謹，層次分明，邏輯性較強，既能擴大知 識運用的範圍，又為靈活運用知識提供了條件。學生應在了解全文的前提下，根據 事件發展的順序、邏輯關係和語言特色對空格的缺詞作出準確的判斷。
三、解題技巧
1、從具體的語言情境考慮。
例1 Mrs O'Neill asked questions, and she didn't scold us either.
(A. no B. certain C. many D. more
(B. 該題可通過下句中的“either”一詞，可以推斷出該句是一個否定句，故選A。
例2 First of all he was a window?cleaner and in his first week he managed to break at least six windows. Then he became a bus conductor and on his second day a passenger stole his bag with all the fares collected. He 1 lost his job as a postman 2 he sent off all the letters when he should have taken them to people's houses. It seemed that there was 3 suitable work for him.
1. A. thus B. even C. once D. only
2. A. even if B. so that C. because D. though
3. A. some B. such C. less D. no
以上幾句敘述了John的不幸遭遇：做清潔工，打破玻璃，做售票員，錢又被偷;做郵遞員， 又把本該送到收件人家裡的信件寄出。根據文章的這一情境，1空應選B，表遞進;2空則 說明lost his job的原因，故選C。由接連發生的不幸遭遇，從而得出結論：似乎無合適工 作可乾了。故3空選D。
2. 從上下文相關內容考慮。
例1 One day Mrs Nanete O'Neill gave an arithmetic to our class. When the papers were marked she discovered that twelve boys had ma de exactly the same mistakes throughout the test.
(A. test B. problem C. paper D. lesson)
該題撇開具體上下文，A、B、C、D四個選項都能成立，而在把握全文整體意思的情況下，很 容易找到下文的重要信息詞：the test。故選A。
例2 “In her eyes he couldn't do anything .”(A.wrong B.great C.good D.strange)在他母親眼中，他不可能做出什麼事呢?僅從這一單句考慮，四個備選答案都沒錯。但根據上文的She loved John very much以及下文提到的：當Jo hn與其他士兵一起接受檢閱時，觀眾嘲笑John與其他士兵步調不一致，而他母親卻大叫：They are all out of step except my John! 到此，我們才能選出A項為正確答案。
例3 ...in fact he had tried a few . First of all he was a window?cleaner...Then he became a bus conductor...(A. ones B. years C. tasks D. jobs)
以上四個選項都可以用a few修飾，但根據下文的 a window?cleaner 和a bus conductor 可知，正確答案為D。
3. 從慣用法和固定搭配的角度考慮。
例1 ...scientists are doing a research her,...(A.for B.by C.to D.on)本題考查固定搭配 do (make) a research on...因此，正確答案為D。
例2 But all of us are called daily to make a great many personal decisions. (A.out B.for C.up D.upon)
該題正確答案為D，考查固定搭配call upon sb. to do sth. (要求某人做某事)。而學生可 能因只記住call upon 為“訪問”、“號召”之意而誤選。
例3 Here's a fellow who just walks into a bank and helps himself so much money. (A. for B. by C. to D. of)
該題答案為C，固定搭配help oneself to,在文章中為：“未經許可擅自取用”。但學生可 能會由於對這一固定搭配沒有全面理解，僅記得help oneself to是“隨便吃……”之意， 看到後文的money,而誤選for。
4. 從句子結構考慮。
例1 1 of us are asked to make 2 decisions about nations going to war or armies going to battle. But all of us are called 3 daily to make a great many personal decisions. wallet, found in the street, be put into a pocket turned over to the policeman?
1. A. All B. Few C. Some D. None
2. A. quick B. wise C. great D. personal
3. A. out B. for C. up D. upon
4. A. Should B. Must C. Would D. Need
5. A. and B. or C. then D. but
(Key: 1.B 2.C 3.D 4.A 5.B )
在把握全文的情境後，不難分析出以上幾句在結構上的相同和表現方式上的相似：第一、二 兩句，是以相似的結構進行內容上的對比。第三、四兩句，是為了達到強調目的，使用相同句式結構的排比句。
例2 Toddy thought of the 1 with which he managed to get the amount of money he 2 to start his gas station.
1. A. satisfaction B. difficulty C. disappointed D. spirit
2. A. saved B. made C. offered D. needed
從測試的目的看，兩個空都要求考生對該句的結構有準確的把握：從with which到句未是一 個定語從句，修飾difficulty，這個定語從句中又包含了一個定語從句he needed和一個不 定式to start his gas station作目的狀語。答案分別為B和D。
5. 從詞彙的意義及用法考慮。
The news twenty minutes later...(A. continue d B. lasted C. spread D. arrived)(二十分鐘同一消息又在繼續播放)四個動詞都可以與the news 搭配，但含義各不相同，lasted(持續)，spread(擴散)，arrived(到達)，只有A項 continued(繼續)能與後面的時間狀語twenty minutes later連用。
四、 注意要點
1. 解題能力的增強，不僅靠解題技巧，而主要靠平時注重知識的積累和大量的閱讀，尤其 要經常朗讀，培養語感，並進行適量的針對性訓練。
2. 解題時，要克服不良心理的影響，完形填空的解題過程實際上是語篇內在邏輯關係逐漸 明晰的過程，不可能“一步到位”。因此，要克服急躁心理，應該在整篇把握的情況下，首 先把較為容易的和較有把握的選項選出，在此基礎上，文章的內容將更完整的體現，然後對 原來較模糊的選項逐步填入。
3. 分析完形填空題，可以看出，絕大多數題是考查上下文乃至全篇內容的理解能力， 因此，選擇答案時，既要仔細考慮句子結構是否完整、正確，又要跳出句子層次，注意句與 句之間、段與段之間、情節與情節之間或更大範圍內的連接和照應關係。總之，應儘量爭取 對短文有一個“全景式”的總體把握。
總之,在全國英語等級考試逐漸升溫的時候,我們寫這樣一篇文章與大家共同探討完形填空的解題方法,希望能夠對大家有所幫助.也祝願大家在這個證書盛行的時代能夠獲得PETS證書,為升學與就業添一把火,進而迎接璀璨人生!
英語考試的各題型解答是有技巧可循的，以下是小編為大家搜索整理的2017年公共英語二級完形填空高分攻略，希望能對大家有所幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
一、 大綱要求
完形填空題是全面考查學生的語言知識和綜合運用語言的能力，難度很大，學生的能力層次在本題中能得到充分體現。為幫助學生全面了解完形填空題，從而總結規律，明確要求，掌握基本的解題技巧，下面我們將舉實例考題，對其命題特點、能力要求等方面進行分析 ，並進行解題指導。
二、命題特點
1、備選答案以實詞為主，虛詞為輔。
完形填空題主要考查學生對實詞的掌握理解。加強實詞的考查，實際上是提高了試題難度，它要求學生必須從整體上理解文章的內容，注意上下文的關聯，而不要把注意力集中在具體的語言結構上，進行語法選擇，因為虛詞更多地反映語言問題，往往影響 語言結構。
2、備選答案以情景意義和邏輯選擇為主，語法填空為輔。
認真分析完形填空試題，不難發現，每一小題的備選答案往往是相同的詞類或詞形 ，即：如果是副詞，則都是副詞;如果是動名詞，則都是動名詞，即使個別小題詞形或詞類 不一樣，其語法功能往往也是一樣的。這就要求學生在解題時，不能單純地從語法 的角度進行判斷，而要根據全文的內容和情況的發展，選擇符合文章整體意義的答案。這種試題的特點是：孤立地看對應挖空的句子，4個備選答案都能滿足句子的要求，如：
She 26 John very much.
(A.depended on B.waited on C.trusted D .loved) 顯然，4個選項填進去，從語法上說都是正確的，但根據全文的內容，以及下文提到的“In her eyes, he could not do anything wrong.”只有D項符合文 章的整體意義。
3、選材貼近學生生活和知識結構範圍，符合考生的實際水平和能力要求。短文內容邏輯性強，文章結構嚴謹，層次分明。
4、選擇最佳答案使試題干擾性增強、迷惑性更大，便於增設詞語意義或用法細微辨析內容 的考查。
5、單詞填空為主，短語或詞組的整體填空為輔(後者僅1—2個)。
6、備選答案的`單詞，多以實詞為主，虛詞為輔。
7、保留揭示句不設空，開宗明義，點明主題。空格密度在10詞左右，文章較短，在200詞內。
8、考查分析文章結構、邏輯關係的能力和概括、推斷和分析歸納的邏輯思維能力。
9、體裁以故事性敘述文體為主，說明文為輔。
分析完形填空題，可以發現， 記敘文這種文體結構嚴謹，層次分明，邏輯性較強，既能擴大知 識運用的範圍，又為靈活運用知識提供了條件。學生應在了解全文的前提下，根據 事件發展的順序、邏輯關係和語言特色對空格的缺詞作出準確的判斷。
三、解題技巧
1、從具體的語言情境考慮。
例1 Mrs O'Neill asked questions, and she didn't scold us either.
(A. no B. certain C. many D. more
(B. 該題可通過下句中的“either”一詞，可以推斷出該句是一個否定句，故選A。
例2 First of all he was a window?cleaner and in his first week he managed to break at least six windows. Then he became a bus conductor and on his second day a passenger stole his bag with all the fares collected. He 1 lost his job as a postman 2 he sent off all the letters when he should have taken them to people's houses. It seemed that there was 3 suitable work for him.
1. A. thus B. even C. once D. only
2. A. even if B. so that C. because D. though
3. A. some B. such C. less D. no
以上幾句敘述了John的不幸遭遇：做清潔工，打破玻璃，做售票員，錢又被偷;做郵遞員， 又把本該送到收件人家裡的信件寄出。根據文章的這一情境，1空應選B，表遞進;2空則 說明lost his job的原因，故選C。由接連發生的不幸遭遇，從而得出結論：似乎無合適工 作可乾了。故3空選D。
2. 從上下文相關內容考慮。
例1 One day Mrs Nanete O'Neill gave an arithmetic to our class. When the papers were marked she discovered that twelve boys had ma de exactly the same mistakes throughout the test.
(A. test B. problem C. paper D. lesson)
該題撇開具體上下文，A、B、C、D四個選項都能成立，而在把握全文整體意思的情況下，很 容易找到下文的重要信息詞：the test。故選A。
例2 “In her eyes he couldn't do anything .”(A.wrong B.great C.good D.strange)在他母親眼中，他不可能做出什麼事呢?僅從這一單句考慮，四個備選答案都沒錯。但根據上文的She loved John very much以及下文提到的：當Jo hn與其他士兵一起接受檢閱時，觀眾嘲笑John與其他士兵步調不一致，而他母親卻大叫：They are all out of step except my John! 到此，我們才能選出A項為正確答案。
例3 ...in fact he had tried a few . First of all he was a window?cleaner...Then he became a bus conductor...(A. ones B. years C. tasks D. jobs)
以上四個選項都可以用a few修飾，但根據下文的 a window?cleaner 和a bus conductor 可知，正確答案為D。
3. 從慣用法和固定搭配的角度考慮。
例1 ...scientists are doing a research her,...(A.for B.by C.to D.on)本題考查固定搭配 do (make) a research on...因此，正確答案為D。
例2 But all of us are called daily to make a great many personal decisions. (A.out B.for C.up D.upon)
該題正確答案為D，考查固定搭配call upon sb. to do sth. (要求某人做某事)。而學生可 能因只記住call upon 為“訪問”、“號召”之意而誤選。
例3 Here's a fellow who just walks into a bank and helps himself so much money. (A. for B. by C. to D. of)
該題答案為C，固定搭配help oneself to,在文章中為：“未經許可擅自取用”。但學生可 能會由於對這一固定搭配沒有全面理解，僅記得help oneself to是“隨便吃……”之意， 看到後文的money,而誤選for。
4. 從句子結構考慮。
例1 1 of us are asked to make 2 decisions about nations going to war or armies going to battle. But all of us are called 3 daily to make a great many personal decisions. wallet, found in the street, be put into a pocket turned over to the policeman?
1. A. All B. Few C. Some D. None
2. A. quick B. wise C. great D. personal
3. A. out B. for C. up D. upon
4. A. Should B. Must C. Would D. Need
5. A. and B. or C. then D. but
(Key: 1.B 2.C 3.D 4.A 5.B )
在把握全文的情境後，不難分析出以上幾句在結構上的相同和表現方式上的相似：第一、二 兩句，是以相似的結構進行內容上的對比。第三、四兩句，是為了達到強調目的，使用相同句式結構的排比句。
例2 Toddy thought of the 1 with which he managed to get the amount of money he 2 to start his gas station.
1. A. satisfaction B. difficulty C. disappointed D. spirit
2. A. saved B. made C. offered D. needed
從測試的目的看，兩個空都要求考生對該句的結構有準確的把握：從with which到句未是一 個定語從句，修飾difficulty，這個定語從句中又包含了一個定語從句he needed和一個不 定式to start his gas station作目的狀語。答案分別為B和D。
5. 從詞彙的意義及用法考慮。
The news twenty minutes later...(A. continue d B. lasted C. spread D. arrived)(二十分鐘同一消息又在繼續播放)四個動詞都可以與the news 搭配，但含義各不相同，lasted(持續)，spread(擴散)，arrived(到達)，只有A項 continued(繼續)能與後面的時間狀語twenty minutes later連用。
四、 注意要點
1. 解題能力的增強，不僅靠解題技巧，而主要靠平時注重知識的積累和大量的閱讀，尤其 要經常朗讀，培養語感，並進行適量的針對性訓練。
2. 解題時，要克服不良心理的影響，完形填空的解題過程實際上是語篇內在邏輯關係逐漸 明晰的過程，不可能“一步到位”。因此，要克服急躁心理，應該在整篇把握的情況下，首 先把較為容易的和較有把握的選項選出，在此基礎上，文章的內容將更完整的體現，然後對 原來較模糊的選項逐步填入。
3. 分析完形填空題，可以看出，絕大多數題是考查上下文乃至全篇內容的理解能力， 因此，選擇答案時，既要仔細考慮句子結構是否完整、正確，又要跳出句子層次，注意句與 句之間、段與段之間、情節與情節之間或更大範圍內的連接和照應關係。總之，應儘量爭取 對短文有一個“全景式”的總體把握。
總之,在全國英語等級考試逐漸升溫的時候,我們寫這樣一篇文章與大家共同探討完形填空的解題方法,希望能夠對大家有所幫助.也祝願大家在這個證書盛行的時代能夠獲得PETS證書,為升學與就業添一把火,進而迎接璀璨人生!
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