班主任妙招20條
1．在表揚學生的時候，不要吝嗇你的激情，最好，讓你的喜悅隨著你的表揚，抵達學生的心靈。言不由衷的讚揚還不如什麼都不說。
2．法律的尊嚴就在於它不可侵犯，只有制止舞弊的措施堅持下來了，就能夠從根本上杜絕舞弊。其實不光是舞弊，其他的事情不也一樣嗎？
3．我們不要希望做一兩次工作就能轉化成功，我們需要更多的耐心和愛心。很多時候教育是一個潛移默化的過程，立竿見影的效果只有在電視里才會出現。
4．不要害怕學生會把事情搞糟，事實證明，責任和榮譽是管住學生的最好辦法。確實如此。
5．讓學生時刻注意到，你是他們的整體利益代表，你永遠和他們站在一起。集體的凝聚力也是這樣形成的。
6．不要放棄任何活動的機會，這是增加班級凝聚力的最佳時機。班主任有的時候因為怕麻煩而對一些活動有牴觸情緒，應該多想想這句話。
7．學生能做的，班主任堅決不做；學生能夠完成的，班主任決不插手。積極引導才是一個聰明的班主任要做的事情。反省自己，不知不覺中，我們是不是也變成了我們曾經厭惡的嘮叨婆了呢？
8．給學生布置一個作業，回家問一問父母，要他們把父母最艱難的日子學出來。是個好主意。
9．檢討書那東西很討厭，學生有一種罪證在老師那裡的感覺。（班主任 www.banzhuren.cn）其實老師潛意識裡也想讓學生留下一個書面的證據，看來這種教育方法應該改改了。
10．對於如何處理早戀問題，書中給了幾條很好的建議轉移學生的感情注意力；給他們一顆定心丸，畢業以後的聯繫錄，我們已經我他們準備好了；適當地嚴肅紀律，還是有必要的。
11．班主任的才幹不僅表現在淵博的學識，更重要的還表現在善於為學生營造寬鬆愉悅的成長環境。
12．在家訪時，你要站在孩子的角度上，為孩子講話，不能夠你走了之後，他們就要挨打。家訪不是單純的告狀，主要的目的是更好的教育學生。
13．不要盲目地開家長會，會前要與科任教師聯繫好，確定明確的主題。這不僅關係到班級的工作，也影響到學校的形象。
14．不要把學生設想的太壞，也許他壓根就沒有想到自己的行為里還有什麼深層次的原因。成人世界的複雜也許在孩子的眼力也是可笑的，
15．幽默永遠是讓自己下台的好辦法，也是善意地解決搗亂的好方法。這才是真正聰明的教師，這樣才真正顯示出教師的肚量。
16．收繳學生東西時一定要面帶笑容，讓他真有‘借’的感覺。獵手一定要比狐狸還狡猾！
17．適當地保持沉默，可使學生在教師的沉默中感到一種威懾力量，從而自覺主動地把問題說出來。是啊，是啊。老師要深沉。
18．教育不僅僅是你的工作，你不要只把教書當作一個謀生的手段，而應該把它當作你所熱愛的教育事業來做。這話不是第一次聽到了，是真理。
19．不是每一個人都是天生的成功班主任，任何一個‘著名’班主任都經歷了從失敗到成功、由普通到卓越的過程。事物的發展都是前進性和曲折性的統一，我們要做的是把曲折的時期儘量縮短。
20．有委屈，你就真實地、真誠地袒露，真誠是通向心靈的唯一途徑。老師也會有委屈，敞開心扉和學生傾訴，你會發現你的學生並不像你想像的那麼幼稚無知。
1．在表揚學生的時候，不要吝嗇你的激情，最好，讓你的喜悅隨著你的表揚，抵達學生的心靈。言不由衷的讚揚還不如什麼都不說。
2．法律的尊嚴就在於它不可侵犯，只有制止舞弊的措施堅持下來了，就能夠從根本上杜絕舞弊。其實不光是舞弊，其他的事情不也一樣嗎？
3．我們不要希望做一兩次工作就能轉化成功，我們需要更多的耐心和愛心。很多時候教育是一個潛移默化的過程，立竿見影的效果只有在電視里才會出現。
4．不要害怕學生會把事情搞糟，事實證明，責任和榮譽是管住學生的最好辦法。確實如此。
5．讓學生時刻注意到，你是他們的整體利益代表，你永遠和他們站在一起。集體的凝聚力也是這樣形成的。
6．不要放棄任何活動的機會，這是增加班級凝聚力的最佳時機。班主任有的時候因為怕麻煩而對一些活動有牴觸情緒，應該多想想這句話。
7．學生能做的，班主任堅決不做；學生能夠完成的，班主任決不插手。積極引導才是一個聰明的班主任要做的事情。反省自己，不知不覺中，我們是不是也變成了我們曾經厭惡的嘮叨婆了呢？
8．給學生布置一個作業，回家問一問父母，要他們把父母最艱難的日子學出來。是個好主意。
9．檢討書那東西很討厭，學生有一種罪證在老師那裡的感覺。（班主任 www.banzhuren.cn）其實老師潛意識裡也想讓學生留下一個書面的證據，看來這種教育方法應該改改了。
10．對於如何處理早戀問題，書中給了幾條很好的建議轉移學生的感情注意力；給他們一顆定心丸，畢業以後的聯繫錄，我們已經我他們準備好了；適當地嚴肅紀律，還是有必要的。
11．班主任的才幹不僅表現在淵博的學識，更重要的還表現在善於為學生營造寬鬆愉悅的成長環境。
12．在家訪時，你要站在孩子的角度上，為孩子講話，不能夠你走了之後，他們就要挨打。家訪不是單純的告狀，主要的目的是更好的教育學生。
13．不要盲目地開家長會，會前要與科任教師聯繫好，確定明確的主題。這不僅關係到班級的工作，也影響到學校的形象。
14．不要把學生設想的太壞，也許他壓根就沒有想到自己的行為里還有什麼深層次的原因。成人世界的複雜也許在孩子的眼力也是可笑的，
15．幽默永遠是讓自己下台的好辦法，也是善意地解決搗亂的好方法。這才是真正聰明的教師，這樣才真正顯示出教師的肚量。
16．收繳學生東西時一定要面帶笑容，讓他真有‘借’的感覺。獵手一定要比狐狸還狡猾！
17．適當地保持沉默，可使學生在教師的沉默中感到一種威懾力量，從而自覺主動地把問題說出來。是啊，是啊。老師要深沉。
18．教育不僅僅是你的工作，你不要只把教書當作一個謀生的手段，而應該把它當作你所熱愛的教育事業來做。這話不是第一次聽到了，是真理。
19．不是每一個人都是天生的成功班主任，任何一個‘著名’班主任都經歷了從失敗到成功、由普通到卓越的過程。事物的發展都是前進性和曲折性的統一，我們要做的是把曲折的時期儘量縮短。
20．有委屈，你就真實地、真誠地袒露，真誠是通向心靈的唯一途徑。老師也會有委屈，敞開心扉和學生傾訴，你會發現你的學生並不像你想像的那麼幼稚無知。
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