認知語言學視角看觸る和觸れる
1.研究對象
本文將日語動詞「觸る」和「觸れる」作為考察對象。這兩個詞作為類義語，意思大體相同，但在意義上有許多細微不同之處，對於中國的日語學習者來說，如何區分是學習的難點所在。[1]
2.研究意義
作為第二言語習得者（這裡指中國的日語學習者），在學習日語的過程中，會遇到各種各樣的問題。其中，理解現代日語的含義，成為了日語學習者的重要課題。特別是類義語的區分和使用，既是中國的日語學習者的學習難點，同時，也是教師的教學難點。本文希望從認識語言學視角說明「觸る」和「觸れる」兩詞的相同點和不同點。幫助學生更好地理解記憶日語類義語，避免誤用。[2]
二、異同分析
1.「觸る」和「觸れる」的含義
（1）「觸る」的含義
『新明解國語辭典』的解釋如下：
a.接觸する。人間の體の一部が、別の人、動物、ものなどに接して、刺激を受ける。何かに近づいて、手を出した場合、手を動かして感觸を確かめることになる。[3]
①真っ暗なとことを手探りで歩いていたら、男の子の顔が觸った。
②手の指が機械の熱いところに觸っても、痛いとも思わなかった。
③腳が冷たい川の水に觸って、気持ちがよかった。
b.ある感覚器官にふれて、嫌なものとして受け取られる。
④彼の聲は耳に觸る。
⑤何かお目に觸りましたか。
分析a含義中的例句，例句①是指人或人身體的一部分碰、觸、摸他人或他人身體的一部分，並且是有意識的、具體的觸摸。表達的是人的感覺和知覺的意思。再看例句②、③中，作為「觸る」的客體對象，不僅僅是人或人身體的一部分，固體、液體也可以被使用。表達的是人的腳碰觸到固體、液體時的感覺。從認知語言學視角來看，這個含義可以被認為是「觸る」的原型。[4]
分析含義b里的例句，表達的是一種抽象的感覺、感受，而非真正的直接的觸摸到耳朵或眼睛。例句④的意思是他的話刺耳，即他的話作用於耳朵時，所產生的影響和感受。例句⑤的意思是不順眼。這兩個例句都可看作是從「觸る」的原意中引申出的另外的含義。這種用法是運用認知語言學中メタファ ―（隱喻）的原理。將實實在在具體的感受轉移到抽象的感覺上。
2.「觸れる」的含義
『新明解國語辭典』的解釋：
a.物と物とが軽く接する。異なった二つのものが、何かの原因で、表面を互いに軽く接する。何かに近づいて手を出した場合、表面だけに接して手を動かさない、つまり、手に感觸がほとんどない様子。
⑥満員電車で後ろの人の髪に觸れて気持ちが悪い。
⑦展示品に觸れるな。
⑧冷たい空気に觸れて、気分転換する。
⑨鉄は濕気に觸れると、さびてしまう。
⑩機が本棚に觸れている。
b.耳、目などで知覚される。
k?目に觸れるものが何でも新鮮だ。
c.機會、物事に出會う。また、直接體験する。
l折に觸れて親を訪ねる。
m彼のやさしい気持ちに觸れて感動した。
n事に觸れて意中を示す。
d.法、掟などに反する行為をする。牴觸する。
o法律に觸れる。
e.言及する。問題として取り上げる。
p彼は要點には觸れなかった。
從含義a的例句分析，「觸れる」表達的是某人觸摸到某人或某物；某物觸碰到某物，並且是無意識的觸摸而產生的感覺和影響。從認知語言學視角分析，可以認定這一含義是「觸れる」的原型。
而b含義的例句中，表達的是一種抽象的感覺。這裡運用 メタファ ―（隱喻）的原理，將具體的感受轉移到抽象的感覺上。分析含義c、d中的例句，作為「觸れる」的客體對象，不僅僅是人或人身體的一部分或某物，感覺、法律、道德等抽象概念也可以被使用。因此，可以判斷，「觸れる」的客體對象轉移是依據認知語言學的メタファ ―（隱喻）的原理。[5]
3.「觸る」和「觸れる」的不同點
通過以上含義分析，「觸る」和「觸れる」的基本含義都表示碰、觸、摸，因此表達這種含義時，兩個詞的意思大同小異，基本可以互換。然而，如果將例句⑧中的「觸れる」替換成「觸る」，會發現句子變為非正常用法，可見兩個詞在同義的同時，也存在著差異。下面，用例句來考察兩個詞的不同點。
qベッドの端が壁に觸れている。（觸る×）
r印畫紙が光に觸れる。（觸る×）
sわたしは彼の純粋な気持ちに觸れた。（觸る×）
t毛蟲にでも觸れたらしい。腕から肩にかけて赤く腫れ上がった。（觸る×）
例句q中，「ベッドの端が壁に觸っている」是非正常表現，因為這裡是物與物之間的接觸，只能使用「觸れる」。另外，通過r的「印畫紙が光に觸る」為非正常表現，能夠推斷出當句子的客體是氣體時，不能使用「觸る」。而例句s中「わたしは彼の純粋な気持ちに觸た」作為非正常表現的原因是，句子的客體是抽象概念時，只能夠使用「觸れる」。由此可以推斷，「觸れる」的狀態性高於「觸る」。最後，例句t的「毛蟲にでも觸れたらしい。腕から肩にかけて赤く腫れ上がった」非正常表現，是因為「觸る」包含了主體或客體的個人意志，而「觸れる」則是主體或客體無意識發生的動作，也就是偶然的觸碰。
另外，「觸る」有時用來表示兩個物體相接觸，但該物體代表人身體的一部分或表達擬人手法時，被使用。這種用法並不多。如：「木の枝が窓に觸っている」、「鉛筆で時計に觸る」、「袂が椅子に觸る」。
三、結語
以上通過舉例分析法，從認知語言學視角考察了類義語「觸る」和「觸れる」。從中不難發現兩者有許多共同特徵，當然也有細微差異。在實際應用過程中，第二言語習得者對兩者的選擇與使用很大程度上受人的認知方式、認知能力等因素的影響。如果能從認知語言學視角去理解的話，就很容易掌握了。辨析類義語的不同點固然重要，但理解其相同點才是第二言語學習的必要之處。
1.研究對象
本文將日語動詞「觸る」和「觸れる」作為考察對象。這兩個詞作為類義語，意思大體相同，但在意義上有許多細微不同之處，對於中國的日語學習者來說，如何區分是學習的難點所在。[1]
2.研究意義
作為第二言語習得者（這裡指中國的日語學習者），在學習日語的過程中，會遇到各種各樣的問題。其中，理解現代日語的含義，成為了日語學習者的重要課題。特別是類義語的區分和使用，既是中國的日語學習者的學習難點，同時，也是教師的教學難點。本文希望從認識語言學視角說明「觸る」和「觸れる」兩詞的相同點和不同點。幫助學生更好地理解記憶日語類義語，避免誤用。[2]
二、異同分析
1.「觸る」和「觸れる」的含義
（1）「觸る」的含義
『新明解國語辭典』的解釋如下：
a.接觸する。人間の體の一部が、別の人、動物、ものなどに接して、刺激を受ける。何かに近づいて、手を出した場合、手を動かして感觸を確かめることになる。[3]
①真っ暗なとことを手探りで歩いていたら、男の子の顔が觸った。
②手の指が機械の熱いところに觸っても、痛いとも思わなかった。
③腳が冷たい川の水に觸って、気持ちがよかった。
b.ある感覚器官にふれて、嫌なものとして受け取られる。
④彼の聲は耳に觸る。
⑤何かお目に觸りましたか。
分析a含義中的例句，例句①是指人或人身體的一部分碰、觸、摸他人或他人身體的一部分，並且是有意識的、具體的觸摸。表達的是人的感覺和知覺的意思。再看例句②、③中，作為「觸る」的客體對象，不僅僅是人或人身體的一部分，固體、液體也可以被使用。表達的是人的腳碰觸到固體、液體時的感覺。從認知語言學視角來看，這個含義可以被認為是「觸る」的原型。[4]
分析含義b里的例句，表達的是一種抽象的感覺、感受，而非真正的直接的觸摸到耳朵或眼睛。例句④的意思是他的話刺耳，即他的話作用於耳朵時，所產生的影響和感受。例句⑤的意思是不順眼。這兩個例句都可看作是從「觸る」的原意中引申出的另外的含義。這種用法是運用認知語言學中メタファ ―（隱喻）的原理。將實實在在具體的感受轉移到抽象的感覺上。
2.「觸れる」的含義
『新明解國語辭典』的解釋：
a.物と物とが軽く接する。異なった二つのものが、何かの原因で、表面を互いに軽く接する。何かに近づいて手を出した場合、表面だけに接して手を動かさない、つまり、手に感觸がほとんどない様子。
⑥満員電車で後ろの人の髪に觸れて気持ちが悪い。
⑦展示品に觸れるな。
⑧冷たい空気に觸れて、気分転換する。
⑨鉄は濕気に觸れると、さびてしまう。
⑩機が本棚に觸れている。
b.耳、目などで知覚される。
k?目に觸れるものが何でも新鮮だ。
c.機會、物事に出會う。また、直接體験する。
l折に觸れて親を訪ねる。
m彼のやさしい気持ちに觸れて感動した。
n事に觸れて意中を示す。
d.法、掟などに反する行為をする。牴觸する。
o法律に觸れる。
e.言及する。問題として取り上げる。
p彼は要點には觸れなかった。
從含義a的例句分析，「觸れる」表達的是某人觸摸到某人或某物；某物觸碰到某物，並且是無意識的觸摸而產生的感覺和影響。從認知語言學視角分析，可以認定這一含義是「觸れる」的原型。
而b含義的例句中，表達的是一種抽象的感覺。這裡運用 メタファ ―（隱喻）的原理，將具體的感受轉移到抽象的感覺上。分析含義c、d中的例句，作為「觸れる」的客體對象，不僅僅是人或人身體的一部分或某物，感覺、法律、道德等抽象概念也可以被使用。因此，可以判斷，「觸れる」的客體對象轉移是依據認知語言學的メタファ ―（隱喻）的原理。[5]
3.「觸る」和「觸れる」的不同點
通過以上含義分析，「觸る」和「觸れる」的基本含義都表示碰、觸、摸，因此表達這種含義時，兩個詞的意思大同小異，基本可以互換。然而，如果將例句⑧中的「觸れる」替換成「觸る」，會發現句子變為非正常用法，可見兩個詞在同義的同時，也存在著差異。下面，用例句來考察兩個詞的不同點。
qベッドの端が壁に觸れている。（觸る×）
r印畫紙が光に觸れる。（觸る×）
sわたしは彼の純粋な気持ちに觸れた。（觸る×）
t毛蟲にでも觸れたらしい。腕から肩にかけて赤く腫れ上がった。（觸る×）
例句q中，「ベッドの端が壁に觸っている」是非正常表現，因為這裡是物與物之間的接觸，只能使用「觸れる」。另外，通過r的「印畫紙が光に觸る」為非正常表現，能夠推斷出當句子的客體是氣體時，不能使用「觸る」。而例句s中「わたしは彼の純粋な気持ちに觸た」作為非正常表現的原因是，句子的客體是抽象概念時，只能夠使用「觸れる」。由此可以推斷，「觸れる」的狀態性高於「觸る」。最後，例句t的「毛蟲にでも觸れたらしい。腕から肩にかけて赤く腫れ上がった」非正常表現，是因為「觸る」包含了主體或客體的個人意志，而「觸れる」則是主體或客體無意識發生的動作，也就是偶然的觸碰。
另外，「觸る」有時用來表示兩個物體相接觸，但該物體代表人身體的一部分或表達擬人手法時，被使用。這種用法並不多。如：「木の枝が窓に觸っている」、「鉛筆で時計に觸る」、「袂が椅子に觸る」。
三、結語
以上通過舉例分析法，從認知語言學視角考察了類義語「觸る」和「觸れる」。從中不難發現兩者有許多共同特徵，當然也有細微差異。在實際應用過程中，第二言語習得者對兩者的選擇與使用很大程度上受人的認知方式、認知能力等因素的影響。如果能從認知語言學視角去理解的話，就很容易掌握了。辨析類義語的不同點固然重要，但理解其相同點才是第二言語學習的必要之處。
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