本學期將緊密結合我校工作要點和德育工作要點，強化班風紀管理及加強小學生思想品德和行為習慣養成教育的工作要求，繼續深入開展一日常規管理活動，開展「雙創伴我行，爭做文明少年」活動，通過一系列活動培養小學生的言行文明、講究安全、講究衛生的良好行為習慣。
一、扎紮實實開展好少先隊常規活動。
1、繼續加強學規範，爭做文明少年的活動。
a、選聘、培訓少先隊幹部及紅領巾監督員，落實日常活動規範化管理，促進各班隊日常活動的規範化，秩序化，保障學生在校活動安全、有序、文明、健康。定期培訓值勤隊幹部及監督員，收集反饋信息，得用校園廣播電視節目褒揚好人好事、批評違紀行為。
b、規範班會、隊會活動，做到專時專用。班會用於組織中隊幹部及隊員交流、商討、解決班隊建設中存在的問題，小結當周全體隊員在校活動情況，安排下周少先隊活動任務。每月組織各班隊召開一次主題隊會，隊會由大隊部統一組織儀式，開展主題鮮明的隊會活動，如主題辨論會、主題演講會、才藝展示、讀書交流活動等。要通過隊會活動強化少先隊員的集體觀念、組織觀念、集體榮譽感，通過隊會活動使隊員受到健康的思想道德薰陶和良好思想情感的觸動，促進未成年人的思想道德建設。
2、繼續加強文明禮儀知識的學習和文明言行的養成教育。
利用紅領巾專題節目，隊會等形式，組織學生學習日常生活中的文明禮儀常識，通過學習、表演、實踐活動等促進學生養成講文明講禮儀的好習慣。同時，將加強安全管理、衛生管理、課間文明言行管理，組織各班隊設安全、衛生、課堂活動管理員，把監督和自律結合起來，落實在學生日常活動之中，促進他們養成文明行為。
二、努力辦好校園廣播電視節目，發揮廣播電視台的宣傳教育功能，活躍校園文化生活。
以弘揚校園文明風尚、展示班隊風采、展開班際交流、活躍校園文化生活為宗旨，努力辦好紅領巾廣播電視節目。
組織各班隊利用每期節目播報校園新聞、評說校園事件、展示才藝，充分利用這一平台促進班際交流，增強班隊凝聚力，激發學生集體主義觀念和集體榮譽感。要求各班隊要發揮班隊幹部的組織才能和作用，帶動少先隊員積極廣泛參與，節目形式不拘一格，充分展示班隊特色和群體風貌。
三、突出月活動主題，營造少先隊活動氛圍，滲透德育。
2月份：安全教育、監督員培訓
3月份：弘揚民族傳統教育
活 動：弘揚民族傳統演講會
4月份：文明禮儀教育
活 動：清明節掃墓
5月份：雙創成果交流
活 動：「身邊的雙創標兵」演講會、新隊員入隊儀式
6月份：慶祝六一
評選表彰三好學生、優秀少先隊員，辦光榮榜
四、完善《信息技術環境下班隊會活動的建設研究》校本教材下冊的編寫工作，組織各班隊嘗試使用德育校本教材、完備資源庫內容。
一、扎紮實實開展好少先隊常規活動。
1、繼續加強學規範，爭做文明少年的活動。
a、選聘、培訓少先隊幹部及紅領巾監督員，落實日常活動規範化管理，促進各班隊日常活動的規範化，秩序化，保障學生在校活動安全、有序、文明、健康。定期培訓值勤隊幹部及監督員，收集反饋信息，得用校園廣播電視節目褒揚好人好事、批評違紀行為。
b、規範班會、隊會活動，做到專時專用。班會用於組織中隊幹部及隊員交流、商討、解決班隊建設中存在的問題，小結當周全體隊員在校活動情況，安排下周少先隊活動任務。每月組織各班隊召開一次主題隊會，隊會由大隊部統一組織儀式，開展主題鮮明的隊會活動，如主題辨論會、主題演講會、才藝展示、讀書交流活動等。要通過隊會活動強化少先隊員的集體觀念、組織觀念、集體榮譽感，通過隊會活動使隊員受到健康的思想道德薰陶和良好思想情感的觸動，促進未成年人的思想道德建設。
2、繼續加強文明禮儀知識的學習和文明言行的養成教育。
利用紅領巾專題節目，隊會等形式，組織學生學習日常生活中的文明禮儀常識，通過學習、表演、實踐活動等促進學生養成講文明講禮儀的好習慣。同時，將加強安全管理、衛生管理、課間文明言行管理，組織各班隊設安全、衛生、課堂活動管理員，把監督和自律結合起來，落實在學生日常活動之中，促進他們養成文明行為。
二、努力辦好校園廣播電視節目，發揮廣播電視台的宣傳教育功能，活躍校園文化生活。
以弘揚校園文明風尚、展示班隊風采、展開班際交流、活躍校園文化生活為宗旨，努力辦好紅領巾廣播電視節目。
組織各班隊利用每期節目播報校園新聞、評說校園事件、展示才藝，充分利用這一平台促進班際交流，增強班隊凝聚力，激發學生集體主義觀念和集體榮譽感。要求各班隊要發揮班隊幹部的組織才能和作用，帶動少先隊員積極廣泛參與，節目形式不拘一格，充分展示班隊特色和群體風貌。
三、突出月活動主題，營造少先隊活動氛圍，滲透德育。
2月份：安全教育、監督員培訓
3月份：弘揚民族傳統教育
活 動：弘揚民族傳統演講會
4月份：文明禮儀教育
活 動：清明節掃墓
5月份：雙創成果交流
活 動：「身邊的雙創標兵」演講會、新隊員入隊儀式
6月份：慶祝六一
評選表彰三好學生、優秀少先隊員，辦光榮榜
四、完善《信息技術環境下班隊會活動的建設研究》校本教材下冊的編寫工作，組織各班隊嘗試使用德育校本教材、完備資源庫內容。
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