一、 創設學雷鋒的氛圍
1、升旗儀式講雷鋒。 三月第一周是學校的宣傳發動周，利用國旗下講話，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒的故事，少先大隊部當春意漸濃的日子來臨，新學期我們又迎來了一個特殊的日子，-----3月5日，「學雷鋒紀念日」。作為一名德育主任，如何讓雷鋒的精神得到傳承，讓孩子們走進雷鋒的精神世界，將學雷鋒變成「贈人玫瑰，手有餘香」的志願行為和道德習慣，一直是我思考和實踐的主題。
要召開「雷鋒精神我發揚」的動員大會。
2、校園布置展雷鋒。校園懸掛學雷鋒橫幅或標語。校園宣傳欄、班級黑板報、學生的手抄報隨處可見雷鋒的身影。
3、隊會課上愛雷鋒。唱雷鋒歌曲、讀雷鋒日記、演雷鋒故事，讓學生深入了解雷鋒，愛做雷鋒的傳人。
二、實踐行動體驗雷鋒
1、學校要求全體師生把雷鋒的「五個一精神」運用到平時的學習生活中。
五個一精神即：
一顆釘精神---以學習求發展，不斷提高學習力；
一團火精神----對待工作、學習滿腔熱情，愛崗敬業；
一塊磚精神---工作有大局意識，無私奉獻；
一滴水精神---團隊協作，集體意識強
一片情精神----關懷學生，愛生如子，關心同學。
2、成立雷鋒號文明督察隊，對在校日常行為規範進行督查，對發生的好人好事及時表揚。
3、走進社區家庭，走向社會。在家裡，倡議學生做「勤儉節約小雷鋒」，讓隊員從力所能及的家務開始。在社區，小雷鋒們走上街頭，爭做「文明小衛士」「文明交通勸導員」。學校定期帶領隊員們到書院河撿拾垃圾，清理河道，到公園幫助清潔工打掃衛生。
三、榜樣引領找雷鋒。
道德教育需要榜樣引領，榜樣是一種前進的力量，一面旗幟，是一座路標。如何讓更多的人參與到學雷鋒活動中來，學校通過開展「尋找身邊的雷鋒，講講自己的故事」，樹立了校內典型，收集他們的優秀實例，評出「校園小雷鋒」「雷鋒小隊」，成立「學雷鋒報告團」
，在全校宣揚身邊的雷鋒故事，讓他們的榜樣作用，鼓舞和引導更多的少年兒童。
張載於《西銘》中曰：「高山仰止，景行行止。雖不能至，然心嚮往之。」我們敬仰雷鋒精神的人性光輝，我們輔導員要把雷鋒的故事講給全國的「紅領巾」。
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