課型：要素組合
課時：第3課時
教學素材 問題導入 4 分鐘 預習交流 8分鐘 互動合作 20分鐘 展示評價 5分鐘 鞏固拓展 3分鐘
教學目標
1．使學生了解街頭雕塑的特點並初步掌握泥塑的製作方法。
2．通過步行街模型和泥塑的製作，提高學生的審美能力及設計、應用能力。
3．通過欣賞作品圖片，增強學生對城市歷史的了解，對自己家鄉的熱愛。
教學重點
掌握泥塑的製作方法。
教學難點
能設計與街景相統一的泥塑作品。
看+聽+想
1、帶學生一起閱讀課文，設想你在有特色的、有歷史韻味的城市雕塑，當你漫步在繁華的步行街頭。盡情領略時尚氣息的同時。常常會看到一些耐人尋味的雕塑作品。這些雕塑與步行街相映成趣，既重現了歷史的陳跡，也使「新街」增添了古韻。
講+做
1、通過欣賞，引導激發學生的創作熱情，並進一步學習泥塑的方法和動手製作設計步行街模型。
想+做+動
1、有分工有合作的進行小組創作。
使同學們既能對泥塑的製作有一個初步的認識，又能把有創意的小泥塑作品融入到大家合作的步行街模型中去，從而增強學生的動手能力，培養學生的設計意識和應用能力。
2、在製作過程中，多嘗試捏、搓、團、卷、貼等泥塑技法。把想表現的步行街模型中的小雕塑充分地表現出來。
看+講+想+做
1、小組展示作品，並請解說員解說講解小組作品的構思及製作環節。
評價
2、評價
1)是否初步掌握泥塑的基本製作方法，對小泥塑進行評定。
2)在構思與創作過程中，能否表現出積極的創作熱情和團隊合作精神。
3)在設計過程與評價過程中能否用流暢的語言表達對作品的理解和感受。
4)哪位同學的小泥塑與大家合作的步行街模型結合得最好? 想+做
給自己的泥塑作品設計一個合適的場景。
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