課間活動給我們帶來了許多歡樂。同學們可以在課間跳繩、踢毽子、跳皮筋在這幾十分鐘里，同學們可以暢所欲言、隨心所欲地玩耍，怎麼樣?你動心了嗎?那就參與到我們的遊戲中吧!
叮呤呤下課了，同學們一窩蜂地往下沖,因為下面是課間的樂園!我們來到跑道上,排著隊，興奮地等著薛老師說﹕解散!可是，薛老師卻說了一句令人失望的話：下節是體育課，所以我們玩點文的遊戲，大家肯定會喜歡的。我們都唉了一聲，不過轉念想想，老師說不定又有新玩意兒了!我們又充滿了期待。老師先把我們分成五個小組，然後就講起了遊戲規則：每組的最後一個同學到我在這來，我會告訴你們1～2個字，然後我說遊戲開始，最後一個同學就把這個字或者詞寫在前面同學的背上，倒數第二個同學如果已經感覺出來那是什麼字或者詞，就把哪個字或者詞寫在你前面同學的背上，如果不知道就讓後面同學再寫一遍，一直傳到第一個同學那，第一個同學再把結果告訴我.明白了嗎?明白了!我們聽著覺得很好玩，就靜靜地等著老師給最後一個同學答案。我排在最後，當老師叫每組的最後一個同學上去時，我既緊張又期待。緊張的是：我能把字順利傳給前面一個同學嗎?期待的是：老師會給我們什麼樣的字呢?我笑嘻嘻地跑到老師面前，老師湊到我耳邊說：專心.我的心怦怦直跳，這麼難，能傳到前面嗎?我十分憂慮地坐了下來。預備—開始!老師發出了一聲響亮的口令，我猛地反映過來，拿起手，重重地在周雨婷的背上寫起了專心二字。寫完了第一個字，我停了一下，表示第一個字寫完了，我眉頭緊皺，用更重的力氣寫起了第二個字。終於寫完了，我看著周雨婷的後背，我多麼希望她能不要叫我再寫一遍呀!可是,周雨婷最終還是轉過頭說:你再寫一遍吧!天不助我也,我只好又一筆一畫地寫了起來。當我又一次放下手時，周雨婷似乎懂了一點，就在她前面同學的背上寫了起來。一畫、二畫，對!這兩筆都對，我緊張得早已滿頭大汗了，我緊緊地盯著周雨婷的手，等待她寫第三筆。周雨婷猶豫了一下，最終放下了手。我拿起手，又一次用力地寫起了專心，我這次比上兩次都用力。哦,我知道了!周雨婷眉開眼笑地在她前面同學的背上寫了起來，前面的同學特別聰明，周雨婷只寫了一遍她就知道了最終我們組因為慢沒有得到第一名，雖然我們沒得第一，但是我們都十分開心，大課間就在我們的歡笑聲中結束了
我真的好喜歡課間啊!因為課間不僅讓我們享受到了快樂：老師每天會有新奇等你玩，更重要的是我們在不斷地成長。輕輕鬆鬆學習，開開心心玩，這就是我們的校園生活。
叮呤呤下課了，同學們一窩蜂地往下沖,因為下面是課間的樂園!我們來到跑道上,排著隊，興奮地等著薛老師說﹕解散!可是，薛老師卻說了一句令人失望的話：下節是體育課，所以我們玩點文的遊戲，大家肯定會喜歡的。我們都唉了一聲，不過轉念想想，老師說不定又有新玩意兒了!我們又充滿了期待。老師先把我們分成五個小組，然後就講起了遊戲規則：每組的最後一個同學到我在這來，我會告訴你們1～2個字，然後我說遊戲開始，最後一個同學就把這個字或者詞寫在前面同學的背上，倒數第二個同學如果已經感覺出來那是什麼字或者詞，就把哪個字或者詞寫在你前面同學的背上，如果不知道就讓後面同學再寫一遍，一直傳到第一個同學那，第一個同學再把結果告訴我.明白了嗎?明白了!我們聽著覺得很好玩，就靜靜地等著老師給最後一個同學答案。我排在最後，當老師叫每組的最後一個同學上去時，我既緊張又期待。緊張的是：我能把字順利傳給前面一個同學嗎?期待的是：老師會給我們什麼樣的字呢?我笑嘻嘻地跑到老師面前，老師湊到我耳邊說：專心.我的心怦怦直跳，這麼難，能傳到前面嗎?我十分憂慮地坐了下來。預備—開始!老師發出了一聲響亮的口令，我猛地反映過來，拿起手，重重地在周雨婷的背上寫起了專心二字。寫完了第一個字，我停了一下，表示第一個字寫完了，我眉頭緊皺，用更重的力氣寫起了第二個字。終於寫完了，我看著周雨婷的後背，我多麼希望她能不要叫我再寫一遍呀!可是,周雨婷最終還是轉過頭說:你再寫一遍吧!天不助我也,我只好又一筆一畫地寫了起來。當我又一次放下手時，周雨婷似乎懂了一點，就在她前面同學的背上寫了起來。一畫、二畫，對!這兩筆都對，我緊張得早已滿頭大汗了，我緊緊地盯著周雨婷的手，等待她寫第三筆。周雨婷猶豫了一下，最終放下了手。我拿起手，又一次用力地寫起了專心，我這次比上兩次都用力。哦,我知道了!周雨婷眉開眼笑地在她前面同學的背上寫了起來，前面的同學特別聰明，周雨婷只寫了一遍她就知道了最終我們組因為慢沒有得到第一名，雖然我們沒得第一，但是我們都十分開心，大課間就在我們的歡笑聲中結束了
我真的好喜歡課間啊!因為課間不僅讓我們享受到了快樂：老師每天會有新奇等你玩，更重要的是我們在不斷地成長。輕輕鬆鬆學習，開開心心玩，這就是我們的校園生活。
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