語文校本研修活動總結

語文校本研修活動總結
　　在一個有趣的活動結束後，我們會積累一些相應的經驗，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的語文校本研修活動總結，希望對大家有所幫助。

　　語文校本研修活動總結1

　　俗語說：「活到老，學到老。」從事教育工作多年的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。自參加校本研修以來，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為促使自己今後的工作再上一個新台階，現總結如下：
　　一、指導思想：
　　能扎紮實實豐富自己的業務素質和政治修養，以求對教育教學工作更上一層樓。
　　二、詳細目標：
　　①豐富了教育專業的知識，能熟練的運用各種教學資源進行備課。
　　②豐富了教研方面的知識，具有一定的理論水平和實踐能力。
　　③運用多種形式，提高了課堂教學效果。
　　④更好的指導學生進行寫作、閱讀、思考，使學生的綜合水平有了進一步的.提高。
　　三、具體措施：
　　1、以「同伴互助，自學反思」為主要形式。
　　我自主學習，學以致用，學用結合，形成學習與反思的習慣，增強研究意識，分析和解決自己在教學中遇到的實際問題，克服被動性、盲目性;把日常工作與教學融為一體，以新課程為導向，靈活運用案例分析、行動研究等多種活動方式，深入了解並及時解決教育教學中的困難和問題，努力提高教育、教學研究的針對性和實效性，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創新、調整、充實，總結經驗，提高了自己的專業水平。
　　2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，聽專家學者的專題講座。
　　3、教學觀摩：隨時和本校教師互聽互評，進行教學交流。
　　總之，在教育教學中品嘗著酸甜苦辣，默默無聞地為教育事業奉獻著無悔的人生。

　　語文校本研修活動總結2

　　一、不斷磨課，共同研討。
　　開學初，制定了校本研訓工作策劃書，並在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。本著「互幫互助，共同進步」的原則，我們經常從教材到學生，從課前預設到課堂生成展開討論，提高認識。教研活動有明確主題，以優秀教師帶新教師為目標，每次活動後討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。本學期我們組圍繞「校級四課聯推」展開活動，並在此活動中得到了成長。「尺有所短，寸有所長。」只有多學習多交流才能取人之長，補己之短。
　　二、全策全力，推進低段項目測評。
　　在區教師發展中心和學校校長室、教科室的牽頭下，我們低段語文教研組承辦了灣龍區小學語文低段項目測評活動。我們的活動得到了來自全區一二年級300多名老師的參觀和好評。不管是前期的策劃，中期的項目修進，還是後期的現場布置，都充分體現了我們低段語文教師的智慧和團隊的力量。我們設置了「狀狀元元們」進行森林探險的各個夢幻關卡：有藏字於林間的「識字林」，有展示書寫本領的「書寫屋」，有遊走於雲霧間的誦讀「走搭石」，有滿富挑戰的推理閣，有趣味昂然的「故事宮」，有奇幻無比的「閱讀長廊」，還有精彩絕倫的「展示台」。游考結束後，孩子們到「收穫園」兌換「狀元幣」，與可愛的吉祥物「狀狀」和「元元」合影，定格這美好的瞬間。這樣的評價方式，趣味性十足，滋潤著孩子們學習母語的心懷。
　　三、利用業餘時間學習，進行自我增值。
　　我們教研組以《小學語文教師》等雜誌為依託，摻雜學校推薦的一些書籍和自己圖書館中借閱的書籍，努力擠出一些業餘時間閱讀。我們深深地覺得，專業刊物上的文章具有比較好的導向性，純粹、檔次高，給人更多的啟發和學習，而且有時在閱讀同行文章的時候，也能進行一定的自我勉勵。
　　四、存在問題與思考。
　　本學期教研活動已接近尾聲，回顧這一學期的工作歷程，因為確定小組主題有欠考慮，活動組織性不強。
　　本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進語文教學的整體提升。