企業團隊拓展訓練方案
方案是進行工作的具體計劃或對某一問題制定的規劃。企業團隊拓展訓練方案，希望可以幫助到大家。歡迎閱讀。
一、團隊素質拓展訓練簡介
（一）目的意義：
團隊素質拓展訓練，它以遊戲為依託，以培訓為方式，以感悟為目的，達到啟發想像力與創造力，提高員工克服困難的能力；增強團隊意識，培養團隊協作能力；學會關愛他人，與他人進和有效溝通；激發潛能，增強自信；學會感恩，懂得回報。
（二）開展步驟：
體驗→分享→交流→整合→應用
讓參加者投入一項活動，以觀察、表達和行動的形式積極進行；並與其它體驗者分感受或觀察結果；與其它人參加探討、交流，總結出原則並歸納提取出精華；再由培訓師幫助整合，使參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果；最後一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。
（三）訓練特點：
1、員工是主角
培訓的整個過程中，員工一直是活動的重心，通過身體力行的活動來感受，並從中悟出道理。培訓師的講解都是基於所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。
2、簡單遊戲蘊涵深刻道理
「素質拓展訓練」所採用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心裡素質和團隊質量得到提升的項目。
3、參訓者情感距離被迅速拉近
根據礦上的安排，參加素質拓展訓練的隊員通常被分成兩個小組，每個小組通過培訓師的調動充分融合，許多項目需要大家忘積極合作才能完成，使參與很快融入到一起。
4、參與者有收穫和感悟。
使員工在特定的`環境中去參與、思考、發現、體會、感悟。
二、素質拓展訓練基本構成
1、素質拓展訓練人員構成：
主訓（主教）1人：
主訓為整個素質拓展訓練的領導者，在訓練中負責解說規則、發出指令並控制現場氣氛。
主訓的基本素質：
有優秀的策劃能力。善於組織人員開展活動及調動活動氣氛。應變能力強，能夠有效解決突發事件。
主訓的基本任務：
設計、整合訓練項目並確定分享點。訓練前組織分教官預先學習訓練項目，使分教官明確各項目規則、分享點，避免訓練時出現錯誤。訓練中負責解說規則、發出指令並控制現場氣氛。尤其要注意時間的掌握。訓練後組織分教官做好總結反思。
分教官（助教）2-3人：
分教官在素質拓展訓練中起監督與引導作用，在訓練中負責監督本組學員犯規行為、計時、計分，在分享環節組織學員積極有效地分享。分教官人數根據學員人數與學員分組數量決定，每組1-2人。
分教官的基本素質：
服從主訓指揮。善於組織學員展開討論。在訓練過程中保持客觀公正，只告訴學員規則，不提示解決方法。
分教官的基本任務：
認真學習訓練項目，預想訓練可能出現的狀況。訓練中負責監督本組學員犯規行為、計時、計分，並應及時將結果報告給主訓。協助主訓控制現場氣氛。
三、素質拓展訓練師注意事項
主訓、分教官服裝整潔得體，著裝統一；
學員要求著裝輕便，方便活動，著柔軟運動鞋。
方案是進行工作的具體計劃或對某一問題制定的規劃。企業團隊拓展訓練方案，希望可以幫助到大家。歡迎閱讀。
一、團隊素質拓展訓練簡介
（一）目的意義：
團隊素質拓展訓練，它以遊戲為依託，以培訓為方式，以感悟為目的，達到啟發想像力與創造力，提高員工克服困難的能力；增強團隊意識，培養團隊協作能力；學會關愛他人，與他人進和有效溝通；激發潛能，增強自信；學會感恩，懂得回報。
（二）開展步驟：
體驗→分享→交流→整合→應用
讓參加者投入一項活動，以觀察、表達和行動的形式積極進行；並與其它體驗者分感受或觀察結果；與其它人參加探討、交流，總結出原則並歸納提取出精華；再由培訓師幫助整合，使參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果；最後一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。
（三）訓練特點：
1、員工是主角
培訓的整個過程中，員工一直是活動的重心，通過身體力行的活動來感受，並從中悟出道理。培訓師的講解都是基於所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。
2、簡單遊戲蘊涵深刻道理
「素質拓展訓練」所採用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心裡素質和團隊質量得到提升的項目。
3、參訓者情感距離被迅速拉近
根據礦上的安排，參加素質拓展訓練的隊員通常被分成兩個小組，每個小組通過培訓師的調動充分融合，許多項目需要大家忘積極合作才能完成，使參與很快融入到一起。
4、參與者有收穫和感悟。
使員工在特定的`環境中去參與、思考、發現、體會、感悟。
二、素質拓展訓練基本構成
1、素質拓展訓練人員構成：
主訓（主教）1人：
主訓為整個素質拓展訓練的領導者，在訓練中負責解說規則、發出指令並控制現場氣氛。
主訓的基本素質：
有優秀的策劃能力。善於組織人員開展活動及調動活動氣氛。應變能力強，能夠有效解決突發事件。
主訓的基本任務：
設計、整合訓練項目並確定分享點。訓練前組織分教官預先學習訓練項目，使分教官明確各項目規則、分享點，避免訓練時出現錯誤。訓練中負責解說規則、發出指令並控制現場氣氛。尤其要注意時間的掌握。訓練後組織分教官做好總結反思。
分教官（助教）2-3人：
分教官在素質拓展訓練中起監督與引導作用，在訓練中負責監督本組學員犯規行為、計時、計分，在分享環節組織學員積極有效地分享。分教官人數根據學員人數與學員分組數量決定，每組1-2人。
分教官的基本素質：
服從主訓指揮。善於組織學員展開討論。在訓練過程中保持客觀公正，只告訴學員規則，不提示解決方法。
分教官的基本任務：
認真學習訓練項目，預想訓練可能出現的狀況。訓練中負責監督本組學員犯規行為、計時、計分，並應及時將結果報告給主訓。協助主訓控制現場氣氛。
三、素質拓展訓練師注意事項
主訓、分教官服裝整潔得體，著裝統一；
學員要求著裝輕便，方便活動，著柔軟運動鞋。
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