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二年級語文教學經驗交流彙報材料

2023年09月30日

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大家好!說實話,讓我來做二年級語文教學工作經驗交流,讓我感覺很慚愧。其實,在教學工作中,大家都是我的老師,特別是同級語文組的老師們,他們那紮實認真、積極肯乾的精神無時無刻不在感動著我,今天,藉此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談,希望能起到拋磚引玉的效果。
一、上好每堂課
各科教學方面的知識非常深奧。我覺得作為一名教師,要上好一堂語文課,必須首先做到:  
1.認真備課。書中的每一課每一個教學環節我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。
2.在教學時設計好教學語言。精彩的語言是一節課能否取得成功的關鍵,因此,教學語言設計是語文教學中必不可少的一個環節。根據不同課文類型設計不同的語言形式,設計時並要圍繞教學內容,突出教學重點,抓住教學難點,不偏離課堂教學的主題,讓學生掌握課文內容。同時注意語言簡明、扼要,語言力求做到以少勝多。用充滿感情色彩的生動的語言,去感染學生,調動學生的學習積極性,去領略課文的風采,引起感情上的共鳴。
3.創設良好的課堂氣氛。教師是課堂教學的組織者和領導者,教師在課堂教學過程中對學生要嚴格要求,不能放任自流。當然,也不能要求太嚴,以免給學生帶來心理上的壓力而受影響。我們要建立起以自主、合作、探究為主的教學模式,激發學生的好奇心、探究欲,培養學生主動思考、質疑、探求、以及動手動腦的能力,並把這種能力的培養成為課堂教學的最終目的。
4.激發學生的學習興趣。教師在教學時還要有激情,以滿腔熱情的積極態度,用靈活多樣的教學方法,讓學生在輕鬆愉悅的的課堂中樂於學習。形成良好的課堂氣氛,從而達到預期的教學效果。
5.抓好字詞教學。二年級字詞仍然是重點,每節課我都要求孩子們在家裡做好充分預習,備課時我也就根據孩子們的學習情況重點備一些難字生詞,在課堂上先檢查每個學生的預習掌握情況,然後指導認讀難字生詞的過程中,我也會花大量的時間教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生,經過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。
6.注重培優輔差。在教學中只要我們從內心深處去熱愛學生,關心學生和愛護學生,特別是學困生,把他們當成自己的孩子一樣看待,在學習中耐心細緻,在生活中無微不至。鼓勵他們,每天進步一小點,日積月累一大截。使他們從課堂的潛移默化中受到薰陶和感染,感受到進步的快樂後樹立自信。同時在有限的時間內,儘量讓每一位學生都得到充分的鍛鍊和表現,會使我們的教學有長足的進步。抓好扶差工作的同時,培優工作也不能放鬆。要想提高教學質量,還要把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣,有利於班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
二、抓好教學常規。
1.作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。我一直堅持田格作業和寫字作業,學困生配套練習的面批面改,這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。
2.為了拓寬學生的知識面,激發起學生閱讀的興趣,增加閱讀量和識字量,提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內與課外知識能更好地相結合,我要求學生進行課外閱讀淺顯的兒童讀物,學習結合上下文和生活實際了解詞語的意思,能大致了解內容,在語言環境中自能識字。通過開故事會、美文誦讀等形式交流讀書心得,引發學生的興趣,培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。
3.學記事。課標對一二年級寫話目標是:「對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出對周圍事物的認識和感想;在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語;根據表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。」對於二年級的學生來說,寫話剛入門,這是一個難點,學生一提到寫話就感到頭疼,無從下筆。為了提高寫話能力,我要求學生學習每天記事,把每天看到的、聽到的、想到的寫下來,哪怕只能寫一句完整的話也行,要求無錯別字,句子通順。只要堅持天天寫,天天反思,一定能提高。
5.多與家長合作交流,創設和諧家校互動。因為大部分學生有校訊通,所以聯繫也方便,我經常給家長發信息反饋學生在校表現,也及時打電話和家長了解孩子思想動態、在家的學習表現,根據不同學生的學習情況和家庭實際情況,採取相對應的教學措施,力圖與家長建立有效的合作機制,使學生在家也能形成自然的學習氛圍,為鞏固提高在校的知識提供堅實的後盾。
三、做好複習訓練工作。
1.複習資料的準備:
複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。a字詞部分:看拼音寫詞語、、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、划去不同類的詞語等。b句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。c寫話:整理句序、看圖寫話等。d綜合練習。e模擬試題。
2.複習措施:
a先系統複習:讓學生把課文中「我會寫」的生字全部要求默寫,要求會背的課文,必須會背,而且會默寫相應的句子,學生一個個過關。針對易錯易忘的字詞進行比較記憶,增強學生的記憶力,以抓好基礎知識的掌握。根據學生掌握知識的情況,布置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。閱讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閱讀概念,培養學生的閱讀能力。寫話訓練以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想像,旨在培養學生各異的思維方式。
b進行模擬考試,然後針對考試進行分析、總結,緊扣試題練習和綜合複習,對學生進行針對性強的查漏補缺的複習工作。再把書上重點的內容,再次掃描一遍。對學生提出考試注意事項和要求。
我從事多年語文教學,總結經驗,認為語文教學是一個非常繁鎖複雜的工作,所以,在今後漫長的教學生涯中,我還要不斷努力,不斷學習,提高自己的文化水平和業務水平,不斷探究新的教學方法,以適應現在教學的需要。教到老學到老,使自己更好的為語文教學服務。爭取做一位社會、家長、學生滿意的語文教師。今天的材料僅是我教學中所做的點滴努力,不妥之處懇請各位提出寶貴的意見和建議。

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