觀察室是醫院觀察病人病情的科室。 以下是為大家整理的關於學校觀察室制度**學校健康觀察室工作制度的文章7篇,歡迎品鑑！
1.向點滴病人介紹觀察室各項制度，耐心聽取和了解病人的思想和要求，鼓勵病人樹立戰勝疾病的信心。
2.對病人態度和藹可親，語言要溫和，避免惡性刺激。對個別病人提出的不合理要求，應耐心勸解，既要體貼關懷，又要掌握治療原則。
3.執行保護性醫療制度，不得向病人透露不利於情緒穩定的病情和預後等情況，必要時由醫生與病人家屬取得聯繫。
4.給病人做治療時要耐心細緻，儘量減輕病人的痛苦。
5.嚴格執行“三查八對”及消毒隔離制度。
6.38℃以上發熱病人每隔1小時測量體溫一次，並隨時向醫生報告病情。高熱病人要做物理降溫。
7.加強巡迴，及時續加液體，嚴防差錯事故發生。
8.下班前，如有病人未點滴完，要向晚班醫師進行床頭交班。
9.保持房間清潔衛生，經常開窗流通空氣，垃圾簍要及時清理乾淨。
10.保持病床整潔乾淨，被套、枕套、床單一周更換一次，如遇特殊情況，應及時換洗。
經常保持室內清潔，每做完一項處置要隨時清理，定期消毒，除工作人員和治療患者外，其他人員不得在室內逗留。
定期檢查搶救物品及器械，室內的一切物品應放在固定位置，及時請領上報損耗。
認真執行醫囑，如有疑問及時與醫生聯繫。遵守三查七對制度，嚴格執行無菌操作規程，防止交叉感染。
密切觀察病人反應，並嚴格交接班制度，堅決杜絕差錯。
定期檢查氧氣壓力流量表，濕化瓶及通氣管，定期校驗壓力表及理療設備。
一、行動迅速，紮實開展工作
成立由校長王維棟為組長的領導小組。責任到人，由學校辦公室主任許維亮專門負責，開展疫情防控工作。統計疫情期間學生、家長等各類信息時，做到“日報告、零報告”。
學校馬上設立疫情期間校門口防控制度，無關人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學校還專門設立了備用教室和隔離室。預防交叉感染。
實行信息上報責任制度，學校領導牽頭，各科室分包，班主任分包學生，這樣一層層傳達工作精神。領導班子和老師在學校工作群、班級群中發布公告，還反覆打電話給家長，告知真實上報的重要性。
二、攻堅破難，做好防疫物資儲備工作。
為做好開學前的準備工作，學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購1萬隻醫用口罩。除此之外，還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品，為學校順利開學提供了堅實的保障。
三、恪盡職守，實施24小時值班制度
施行領導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校，學校領導班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機，在疫情防控工作崗位上，忠於職守，分工協作，積極投身疫情防控一線。
四、完善制度，落實責任體系
為做好開學前的準備工作，不斷完善各項規章制度，先後制定了疫情日常防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預案、開學時工作預案、開學後工作預案、教師學生一日常規等制度，以健全制度為突破口，通過狠抓落實，確保學生不被病毒感染。
落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區域、教室等空間的消毒由專人負責，為進校服務人員建立健康檔案，進校人員嚴格消毒。教室區域由專職人員負責，每天進行消殺通風，並進行記錄。
落實責任分工體系。學校全面統籌規劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣實施網格化責任防控體系，層層壓實責任。
五、開展線上教學，確保全體學生停課不停學。
接到全省各級各類學校要推遲開學的通知後，校領導第一時間向班主任及全體師生髮布網上教學課程，請全體老師利用微信群和樂教樂學指導學生學習，讓學生度過一個有意義的假期。學校出台“停課不停學”方案後， 以 教研組為單位，全體教師就向學校教務處提交了自己的教學計劃。家長們積極和老師溝通，普遍反映學生雖然沒有在校學習，但孩子依然有著正常的作息時間，良好的聽課習慣，能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業，按時上傳視頻，這是老師們努力教育的結果。
六、搞好宣傳，做好培訓，積極傳播疫情防控知識。
為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂教樂學為平台，向廣大家長和學生推送了高質量的視頻來宣傳疫情防控知識，受到了廣泛歡迎。校園內覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。
為了使開學後教學工作更加穩定有序，對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓，同時編寫了疫情防控期間學生在校一日常規、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學時致家長的一封信，全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。
七、積極準備開學核驗
為保證學校能夠順利開學，洛北中學經歷四次省、市級的核驗，面對核驗中出現的問題，學校以最快的速度進行整改，補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領導的好評。
一、隔離場所設置分別用於發熱、乏力、千咳及胸悶等可疑新型冠狀病毒感染教職工和學生，以及其他患病教職工和學生的臨時安置。隔離室門口設立醒目的標識，門前有“閒人免進”等提醒標識，避免其他人員誤入隔離場所。
二、校醫負責對接受集中醫學觀察人員進行每天體溫檢測登記及隨訪。
1.配備適量的安全防護用品和工作人員，專人負責職責明確，工作人員做好個人防護。
2.嚴格對觀察場所的場所、物品進行消毒，加強個人防護。
3.發現有發熱、乏力、乾咳及胸悶等可疑新型冠狀病毒感染者，應由專用車轉運至轄區指定定點醫療機構。
4.被隔離者隨時保持手衛生，減少接觸醫學觀察區內的公共場所的公共物品和部位；
5.從公共場所返回、咳嗽用手捂之後、飯前便後，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；
6.不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時用手肘衣服遮住口鼻。
7.被隔離者應保持良好衛生和健康習慣。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置於有蓋垃圾箱內，注意營養，勤運動。
三、消毒隔離措施
1.加強通風，保持環境衛生。
2.房間內設衛生間，隔離區域相對獨立。
3.被隔離者須戴醫用外科口罩，禁止離開房間和相互探訪。
4.不得使用空調系統。
5.對隔離場所每天進行常規消毒處理。如若有可疑病例或發熱人員進入，需在專業部門指導下，對隔離場所進行規範消毒處理，被觀察人員的嘔吐腹瀉物、生活污水、垃圾等處理或接觸過的所有物品都應經嚴格消毒處理後方可排放或繼續使用，患者離開後，衛生保健人員需對區域進行徹底消毒。同一室內不能同時安排不同病種的病例。
四、工作人員個人防護和隔離環境的消毒要求
個人防護要求
1.進入集中醫學觀察場所的工作人員，戴醫用外科口罩，每4小時更換1次或感潮濕時更換；戴一次性工作帽。
2.接觸從隔離者身上採集的標本和處理其分泌物、排泄物、使用過的物品的工作人員，轉運隔離者的醫務人員和司機，需佩戴醫用防護口罩、穿工作服、隔離衣、鞋套，戴手套，如實施近距離操作時需加戴護目鏡或防護面屏。
3.每次接觸隔離者後立即進行手衛生(流動水七步法洗手和手消毒)。
疫情就是命令,防控就是責任!自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰打響以來,xx中學總務處副主任xx用實幹擔當、堅守崗位譜寫了一曲奉獻之歌。
面對疫情，xx中學在1月xx日迅速成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，任xx同志為防控工作領導小組辦公室主任。當天接到此項任務通知時，xx同志還在老家xx與家人過春節，儘管還是春節休假期間，但他二話沒說，立即馬不停蹄趕回學校，開始開展疫情防控工作，從接到任務至今沒有休息過一天。
為有效應對和防控疫情，他周密部署，組織教研組組長和班主任每天對全體師生實行全面摸排，密切關注武漢、湖北返回人員以及與湖北、武漢返回密切接觸人員排查，並對這類人員作出居家14天觀察期規定，接著是對出桂學生及教職工調查統計。全校xx多個班，每個班大約xx人，收集整個學校學生和教職工數據，工作量非常大，為了第二天能按時上報數據，經常工作到深夜，為確保不遺漏一個原則，他的電話保持24小時暢通，經常電話不停地聯繫核實數據。同時每天還要收集上級下發的文件，閱讀學習後，通過教職工群、班主任群、教研組長群將上級文件精神、各種疫情防控知識、視頻、圖片傳達出去，及時組織教職工、學生和家長網上學習，做好科學防護。同時安排人員做好一些開學前的疫情防控物資儲備。
剛開始有的班主任和老師對這次疫情防控工作重視不夠，在規定上報時間還沒上報數據，還要通過電話催報，為更好地做好疫情工作，他撥通電話溝通，耐心做班主任和老師的工作，強調此次疫情的嚴重性，問題很快得到解決，使工作得以順利開展。
這次疫情防控，正值學校放春節長假，但xx同志卻無怨無悔地堅守在防控工作崗位上默默奉獻，用自己的實際行動守護著校園平安，為全體師生築起了一道安全屏障!
健康觀察室是為發熱、乏力、咳嗽及胸悶等可疑新型冠狀病毒感染的教職員工和學生專門建立的設施，以及其他患病教職員工和學生的臨時安置場所。觀察室門口設立醒目標識，門前有“閒人免進”等提醒標識，外人不得擅入。
一、學校隔離室設在離學校大門很近並且通風良好、遠離教室、辦公室的地方，門前設有隔離帶；
二、根據《中小學校和托幼機構設置隔離觀察室的基本要求》要求，隔離室配有：測溫儀1把、防護服1套、醫用帽2個、護目鏡2個、口罩10個、手套2副、酒精手消1個、消毒盤2個、腋下體溫計15個、移動式紫外線消毒燈2台、診療床1張、桌子4張、椅子2把、84消毒液5瓶、噴壺、流動水、洗手液、紙巾、紙杯；
“隔離室”使用記錄、消毒記錄每天一次，如有進入隔離室的人員，隨走隨消；
使用流動水後，隨時傾倒污水並給水桶進行噴洒式消毒；
隔離室上牆宣傳欄：學校隔離室管理制度、學校校醫（保健教師）職責、橋西區中小學校和托幼機構防控新冠肺炎晨檢流程圖、新冠肺炎宣傳欄、七步洗手法；
三、學校根據學生數量可以設立兩間隔離室。校醫負責對接受觀察人員進行體溫檢測登記及隨訪。同一室內不能安排不同病種的病例。
配備適量的安全防護用品和工作人員，專人負責職責明確，工作人員做好個人防護。嚴格對觀察場所、物品進行消毒，加強個人防護。
觀察期間不要使患者有孤獨感，在室內提供有益身心的圖書。進入健康觀察室時，若有疑似新型冠狀病毒感染的患者，必須穿防護服。
健康觀察室物品專用，後勤人員負責對觀察室消毒、保潔。做到物品擺放整齊無雜物、無污染、無安全隱患。將患者的嘔吐物、排泄物及時消毒處理。
四、建立觀察人員登記表。
xx縣xx學校在嚴峻的疫情面前，出台有效措施，積極準備物質，制定規章制度，建立兩個體系，積極響應“停課不停學”，譜寫了一曲教育系統抗疫激昂的讚歌。
一、行動迅速，紮實開展工作
1月23日，學校一接到XX縣教育局《關於做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》，馬上制定《XX學校關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作實施方案》，成立由校長為組長、副校長為成員的領導小組。責任到人，由安全主任xx專門負責，開展疫情防控工作。在統計春節返鄉務工家長等各類信息時，做到“日報告”。
學校馬上在校門口東側設立“消毒通道”，進出校門口先消毒，再登記，無關人員一律禁止進入校園。並在消毒通道旁邊、校園走廊設立1.5米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。
除此之外，學校還專門設立了觀察教室和隔離室。學校創新使用隔離室、觀察室雙層套間，預防交叉感染。外面套間除了常規消毒物品，還專門為隔離人員準備了消毒櫃來消毒餐具。真正把師生的健康放在心上。
xx學校實行信息上報責任制度，學校領導牽頭，領導班子分包，老師分包學生，這樣一層層傳達工作精神。領導班子和老師在學校工作群、班級群中發布公告，還反覆打電話給家長，告知真實上報的重要性。在學生和家長中深入宣傳《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國傳染病防治法》和《公共衛生應急工作條例》等法律法規的有關內容和近期疫情防控領域發生的因瞞報、謊報涉及危害公共安全類犯罪案件，打造群防群控的網絡體系，夯實了群防群控責任。
二、攻堅破難，做好防疫物資儲備工作。
為做好開學前的準備工作，學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了學生的生命健康安全，在學校經濟困難的情況下，壓縮其它開支，直接訂購1萬隻醫用口罩。除此之外，還搶先購買消毒液xx升、酒精xx升、非接觸式紅外體溫測試器xx套、水銀體溫計xx個、乳膠手套xx雙、一次性手套xx雙，為學校順利開學提供了堅實的保障。
三、恪盡職守，實施24小時值班制度
為確保校園這片凈土，xx學校施行領導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校，學校領導班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機，在疫情防控工作崗位上，忠於職守，分工協作，落實責任，積極投身疫情防控一線。
四、完善制度，落實兩個責任體系
為做好開學前的準備工作，xx學校不斷完善各項規章制度，先後制定了疫情防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預案、開學時工作預案、開學後工作預案、教師學生一日常規等11個制度，以健全制度為突破口，通過狠抓落實，確保學生不被病毒感染。
落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區域、教室等空間的消毒由專人負責，為進校服務人員建立健康檔案，進校人員嚴格消毒。教室區域由專職教師負責，每天進行消殺通風，並進行記錄。
落實責任分工體系。學校全面統籌規劃，小學部、中學部領導班子分區域分包教師，班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣班子成員分包班級，老師分包學生，每班至少3名教師，實施網格化責任防控體系，層層壓實責任。
五、開展線上教學，確保全體學生停課不停學。
xx學校在接到全省各級各類學校要推遲開學的通知後，校領導第一時間向班主任及全體師生髮布電子課本，請全體老師利用微信群和釘釘班級群線上指導學生預習的方式，讓學生度過一個有意義的假期。
學校出台“停課不停學”方案後，以教研組為單位，xx學校全體教師就向學校教務處提交了自己的教學計劃。語文老師務必使每一課的教學精確到知識點，落實到生字詞，既有讀的任務，又有寫的練習，真正把學生的學習做到有效規劃。數學老師的每一個例題，每一個難點的練習，都提交了作業設計。學生的作業拍照提交到班級微信群中，老師們又繪製了作業提交表格，誰的作業完成了，誰的作業完成的好，表格上都有記錄。五一班的鞏若萱在作文里這樣寫：“老師指導我們學習，就像在學校面對面一樣。寫錯的詞語她全圈出來，句子不通順的句子她在圖片上改正，做錯的題目會一一標出，照片上的紅色筆跡，就像老師為我們付出的心血。”
家長們積極和老師溝通，普遍反映學生雖然沒有在校學習，但孩子依然有著正常的作息時間，良好的聽課習慣，能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業，按時上傳朗讀視頻，這是xx學校老師們努力教育的結果。
六、奉獻愛心，倍加關注建檔立卡學生。
學校對疫情防控期間貧困生的學習情況高度重視，首先摸清排查建檔立卡學生家庭如何進行停課不停學，家中能否收看到電視名校同步課堂，家中是否使用網絡、使用哪類網絡。學校在教育局的指導下，積極與電信、移動、聯通等部門結合，在寬頻網絡、手機流量等方面解決貧困生網絡學習的實際困難。除此之外，學校還為建檔立卡生配備一定的物資。資助每位學生口罩、84消毒液、酒精。任課老師對建檔立卡生也是關懷備至，每天詢問健康狀況，做好記錄;輔導學習，一對一用微信語音或視頻講解錯題。有的老師為學生自費購買試卷，送到學生家中。疫情防控時期，xx學校對建檔立卡貧困學生的關愛落實到實處，累計捐贈防疫物資摺合資金近xx元，使疫情防控工作有力度更有溫暖。
七、搞好宣傳，積極傳播疫情防控知識。
為減少和阻斷疫情傳播，xx學校加大宣傳力度，以校信通為平台，短短一個月時間，向廣大家長和學生推送了十二篇高質量的美篇來宣傳疫情防控知識。這些美篇，受到了廣泛歡迎。xx政府網公眾號轉載四篇，xx青年公眾號轉載一篇。
為了使開學後教學工作更加穩定有序，學校組織老師提前編寫了圖文並茂、案例生動的以法律法規為內容的開學第一課的PPT推送給家長，同時編寫了xx學校疫情防控期間學生在校一日常規、xx學校疫情防控期間師生就餐要求、xx學校疫情防控期間開學教師須知、xx學校疫情防控期間開學時致家長的一封信、開學後教室通風消毒制度，全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。
第一篇: 學校觀察室制度**學校健康觀察室工作制度
1.向點滴病人介紹觀察室各項制度，耐心聽取和了解病人的思想和要求，鼓勵病人樹立戰勝疾病的信心。
2.對病人態度和藹可親，語言要溫和，避免惡性刺激。對個別病人提出的不合理要求，應耐心勸解，既要體貼關懷，又要掌握治療原則。
3.執行保護性醫療制度，不得向病人透露不利於情緒穩定的病情和預後等情況，必要時由醫生與病人家屬取得聯繫。
4.給病人做治療時要耐心細緻，儘量減輕病人的痛苦。
5.嚴格執行“三查八對”及消毒隔離制度。
6.38℃以上發熱病人每隔1小時測量體溫一次，並隨時向醫生報告病情。高熱病人要做物理降溫。
7.加強巡迴，及時續加液體，嚴防差錯事故發生。
8.下班前，如有病人未點滴完，要向晚班醫師進行床頭交班。
9.保持房間清潔衛生，經常開窗流通空氣，垃圾簍要及時清理乾淨。
10.保持病床整潔乾淨，被套、枕套、床單一周更換一次，如遇特殊情況，應及時換洗。
第二篇: 學校觀察室制度**學校健康觀察室工作制度
經常保持室內清潔，每做完一項處置要隨時清理，定期消毒，除工作人員和治療患者外，其他人員不得在室內逗留。
定期檢查搶救物品及器械，室內的一切物品應放在固定位置，及時請領上報損耗。
認真執行醫囑，如有疑問及時與醫生聯繫。遵守三查七對制度，嚴格執行無菌操作規程，防止交叉感染。
密切觀察病人反應，並嚴格交接班制度，堅決杜絕差錯。
定期檢查氧氣壓力流量表，濕化瓶及通氣管，定期校驗壓力表及理療設備。
第三篇: 學校觀察室制度**學校健康觀察室工作制度
一、行動迅速，紮實開展工作
成立由校長王維棟為組長的領導小組。責任到人，由學校辦公室主任許維亮專門負責，開展疫情防控工作。統計疫情期間學生、家長等各類信息時，做到“日報告、零報告”。
學校馬上設立疫情期間校門口防控制度，無關人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學校還專門設立了備用教室和隔離室。預防交叉感染。
實行信息上報責任制度，學校領導牽頭，各科室分包，班主任分包學生，這樣一層層傳達工作精神。領導班子和老師在學校工作群、班級群中發布公告，還反覆打電話給家長，告知真實上報的重要性。
二、攻堅破難，做好防疫物資儲備工作。
為做好開學前的準備工作，學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購1萬隻醫用口罩。除此之外，還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品，為學校順利開學提供了堅實的保障。
三、恪盡職守，實施24小時值班制度
施行領導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校，學校領導班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機，在疫情防控工作崗位上，忠於職守，分工協作，積極投身疫情防控一線。
四、完善制度，落實責任體系
為做好開學前的準備工作，不斷完善各項規章制度，先後制定了疫情日常防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預案、開學時工作預案、開學後工作預案、教師學生一日常規等制度，以健全制度為突破口，通過狠抓落實，確保學生不被病毒感染。
落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區域、教室等空間的消毒由專人負責，為進校服務人員建立健康檔案，進校人員嚴格消毒。教室區域由專職人員負責，每天進行消殺通風，並進行記錄。
落實責任分工體系。學校全面統籌規劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣實施網格化責任防控體系，層層壓實責任。
五、開展線上教學，確保全體學生停課不停學。
接到全省各級各類學校要推遲開學的通知後，校領導第一時間向班主任及全體師生髮布網上教學課程，請全體老師利用微信群和樂教樂學指導學生學習，讓學生度過一個有意義的假期。學校出台“停課不停學”方案後， 以 教研組為單位，全體教師就向學校教務處提交了自己的教學計劃。家長們積極和老師溝通，普遍反映學生雖然沒有在校學習，但孩子依然有著正常的作息時間，良好的聽課習慣，能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業，按時上傳視頻，這是老師們努力教育的結果。
六、搞好宣傳，做好培訓，積極傳播疫情防控知識。
為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂教樂學為平台，向廣大家長和學生推送了高質量的視頻來宣傳疫情防控知識，受到了廣泛歡迎。校園內覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。
為了使開學後教學工作更加穩定有序，對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓，同時編寫了疫情防控期間學生在校一日常規、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學時致家長的一封信，全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。
七、積極準備開學核驗
為保證學校能夠順利開學，洛北中學經歷四次省、市級的核驗，面對核驗中出現的問題，學校以最快的速度進行整改，補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領導的好評。
第四篇: 學校觀察室制度**學校健康觀察室工作制度
一、隔離場所設置分別用於發熱、乏力、千咳及胸悶等可疑新型冠狀病毒感染教職工和學生，以及其他患病教職工和學生的臨時安置。隔離室門口設立醒目的標識，門前有“閒人免進”等提醒標識，避免其他人員誤入隔離場所。
二、校醫負責對接受集中醫學觀察人員進行每天體溫檢測登記及隨訪。
1.配備適量的安全防護用品和工作人員，專人負責職責明確，工作人員做好個人防護。
2.嚴格對觀察場所的場所、物品進行消毒，加強個人防護。
3.發現有發熱、乏力、乾咳及胸悶等可疑新型冠狀病毒感染者，應由專用車轉運至轄區指定定點醫療機構。
4.被隔離者隨時保持手衛生，減少接觸醫學觀察區內的公共場所的公共物品和部位；
5.從公共場所返回、咳嗽用手捂之後、飯前便後，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；
6.不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時用手肘衣服遮住口鼻。
7.被隔離者應保持良好衛生和健康習慣。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置於有蓋垃圾箱內，注意營養，勤運動。
三、消毒隔離措施
1.加強通風，保持環境衛生。
2.房間內設衛生間，隔離區域相對獨立。
3.被隔離者須戴醫用外科口罩，禁止離開房間和相互探訪。
4.不得使用空調系統。
5.對隔離場所每天進行常規消毒處理。如若有可疑病例或發熱人員進入，需在專業部門指導下，對隔離場所進行規範消毒處理，被觀察人員的嘔吐腹瀉物、生活污水、垃圾等處理或接觸過的所有物品都應經嚴格消毒處理後方可排放或繼續使用，患者離開後，衛生保健人員需對區域進行徹底消毒。同一室內不能同時安排不同病種的病例。
四、工作人員個人防護和隔離環境的消毒要求
個人防護要求
1.進入集中醫學觀察場所的工作人員，戴醫用外科口罩，每4小時更換1次或感潮濕時更換；戴一次性工作帽。
2.接觸從隔離者身上採集的標本和處理其分泌物、排泄物、使用過的物品的工作人員，轉運隔離者的醫務人員和司機，需佩戴醫用防護口罩、穿工作服、隔離衣、鞋套，戴手套，如實施近距離操作時需加戴護目鏡或防護面屏。
3.每次接觸隔離者後立即進行手衛生(流動水七步法洗手和手消毒)。
第五篇: 學校觀察室制度**學校健康觀察室工作制度
疫情就是命令,防控就是責任!自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰打響以來,xx中學總務處副主任xx用實幹擔當、堅守崗位譜寫了一曲奉獻之歌。
面對疫情，xx中學在1月xx日迅速成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，任xx同志為防控工作領導小組辦公室主任。當天接到此項任務通知時，xx同志還在老家xx與家人過春節，儘管還是春節休假期間，但他二話沒說，立即馬不停蹄趕回學校，開始開展疫情防控工作，從接到任務至今沒有休息過一天。
為有效應對和防控疫情，他周密部署，組織教研組組長和班主任每天對全體師生實行全面摸排，密切關注武漢、湖北返回人員以及與湖北、武漢返回密切接觸人員排查，並對這類人員作出居家14天觀察期規定，接著是對出桂學生及教職工調查統計。全校xx多個班，每個班大約xx人，收集整個學校學生和教職工數據，工作量非常大，為了第二天能按時上報數據，經常工作到深夜，為確保不遺漏一個原則，他的電話保持24小時暢通，經常電話不停地聯繫核實數據。同時每天還要收集上級下發的文件，閱讀學習後，通過教職工群、班主任群、教研組長群將上級文件精神、各種疫情防控知識、視頻、圖片傳達出去，及時組織教職工、學生和家長網上學習，做好科學防護。同時安排人員做好一些開學前的疫情防控物資儲備。
剛開始有的班主任和老師對這次疫情防控工作重視不夠，在規定上報時間還沒上報數據，還要通過電話催報，為更好地做好疫情工作，他撥通電話溝通，耐心做班主任和老師的工作，強調此次疫情的嚴重性，問題很快得到解決，使工作得以順利開展。
這次疫情防控，正值學校放春節長假，但xx同志卻無怨無悔地堅守在防控工作崗位上默默奉獻，用自己的實際行動守護著校園平安，為全體師生築起了一道安全屏障!
第六篇: 學校觀察室制度**學校健康觀察室工作制度
健康觀察室是為發熱、乏力、咳嗽及胸悶等可疑新型冠狀病毒感染的教職員工和學生專門建立的設施，以及其他患病教職員工和學生的臨時安置場所。觀察室門口設立醒目標識，門前有“閒人免進”等提醒標識，外人不得擅入。
一、學校隔離室設在離學校大門很近並且通風良好、遠離教室、辦公室的地方，門前設有隔離帶；
二、根據《中小學校和托幼機構設置隔離觀察室的基本要求》要求，隔離室配有：測溫儀1把、防護服1套、醫用帽2個、護目鏡2個、口罩10個、手套2副、酒精手消1個、消毒盤2個、腋下體溫計15個、移動式紫外線消毒燈2台、診療床1張、桌子4張、椅子2把、84消毒液5瓶、噴壺、流動水、洗手液、紙巾、紙杯；
“隔離室”使用記錄、消毒記錄每天一次，如有進入隔離室的人員，隨走隨消；
使用流動水後，隨時傾倒污水並給水桶進行噴洒式消毒；
隔離室上牆宣傳欄：學校隔離室管理制度、學校校醫（保健教師）職責、橋西區中小學校和托幼機構防控新冠肺炎晨檢流程圖、新冠肺炎宣傳欄、七步洗手法；
三、學校根據學生數量可以設立兩間隔離室。校醫負責對接受觀察人員進行體溫檢測登記及隨訪。同一室內不能安排不同病種的病例。
配備適量的安全防護用品和工作人員，專人負責職責明確，工作人員做好個人防護。嚴格對觀察場所、物品進行消毒，加強個人防護。
觀察期間不要使患者有孤獨感，在室內提供有益身心的圖書。進入健康觀察室時，若有疑似新型冠狀病毒感染的患者，必須穿防護服。
健康觀察室物品專用，後勤人員負責對觀察室消毒、保潔。做到物品擺放整齊無雜物、無污染、無安全隱患。將患者的嘔吐物、排泄物及時消毒處理。
四、建立觀察人員登記表。
第七篇: 學校觀察室制度**學校健康觀察室工作制度
xx縣xx學校在嚴峻的疫情面前，出台有效措施，積極準備物質，制定規章制度，建立兩個體系，積極響應“停課不停學”，譜寫了一曲教育系統抗疫激昂的讚歌。
一、行動迅速，紮實開展工作
1月23日，學校一接到XX縣教育局《關於做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》，馬上制定《XX學校關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作實施方案》，成立由校長為組長、副校長為成員的領導小組。責任到人，由安全主任xx專門負責，開展疫情防控工作。在統計春節返鄉務工家長等各類信息時，做到“日報告”。
學校馬上在校門口東側設立“消毒通道”，進出校門口先消毒，再登記，無關人員一律禁止進入校園。並在消毒通道旁邊、校園走廊設立1.5米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。
除此之外，學校還專門設立了觀察教室和隔離室。學校創新使用隔離室、觀察室雙層套間，預防交叉感染。外面套間除了常規消毒物品，還專門為隔離人員準備了消毒櫃來消毒餐具。真正把師生的健康放在心上。
xx學校實行信息上報責任制度，學校領導牽頭，領導班子分包，老師分包學生，這樣一層層傳達工作精神。領導班子和老師在學校工作群、班級群中發布公告，還反覆打電話給家長，告知真實上報的重要性。在學生和家長中深入宣傳《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國傳染病防治法》和《公共衛生應急工作條例》等法律法規的有關內容和近期疫情防控領域發生的因瞞報、謊報涉及危害公共安全類犯罪案件，打造群防群控的網絡體系，夯實了群防群控責任。
二、攻堅破難，做好防疫物資儲備工作。
為做好開學前的準備工作，學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了學生的生命健康安全，在學校經濟困難的情況下，壓縮其它開支，直接訂購1萬隻醫用口罩。除此之外，還搶先購買消毒液xx升、酒精xx升、非接觸式紅外體溫測試器xx套、水銀體溫計xx個、乳膠手套xx雙、一次性手套xx雙，為學校順利開學提供了堅實的保障。
三、恪盡職守，實施24小時值班制度
為確保校園這片凈土，xx學校施行領導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校，學校領導班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機，在疫情防控工作崗位上，忠於職守，分工協作，落實責任，積極投身疫情防控一線。
四、完善制度，落實兩個責任體系
為做好開學前的準備工作，xx學校不斷完善各項規章制度，先後制定了疫情防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預案、開學時工作預案、開學後工作預案、教師學生一日常規等11個制度，以健全制度為突破口，通過狠抓落實，確保學生不被病毒感染。
落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區域、教室等空間的消毒由專人負責，為進校服務人員建立健康檔案，進校人員嚴格消毒。教室區域由專職教師負責，每天進行消殺通風，並進行記錄。
落實責任分工體系。學校全面統籌規劃，小學部、中學部領導班子分區域分包教師，班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣班子成員分包班級，老師分包學生，每班至少3名教師，實施網格化責任防控體系，層層壓實責任。
五、開展線上教學，確保全體學生停課不停學。
xx學校在接到全省各級各類學校要推遲開學的通知後，校領導第一時間向班主任及全體師生髮布電子課本，請全體老師利用微信群和釘釘班級群線上指導學生預習的方式，讓學生度過一個有意義的假期。
學校出台“停課不停學”方案後，以教研組為單位，xx學校全體教師就向學校教務處提交了自己的教學計劃。語文老師務必使每一課的教學精確到知識點，落實到生字詞，既有讀的任務，又有寫的練習，真正把學生的學習做到有效規劃。數學老師的每一個例題，每一個難點的練習，都提交了作業設計。學生的作業拍照提交到班級微信群中，老師們又繪製了作業提交表格，誰的作業完成了，誰的作業完成的好，表格上都有記錄。五一班的鞏若萱在作文里這樣寫：“老師指導我們學習，就像在學校面對面一樣。寫錯的詞語她全圈出來，句子不通順的句子她在圖片上改正，做錯的題目會一一標出，照片上的紅色筆跡，就像老師為我們付出的心血。”
家長們積極和老師溝通，普遍反映學生雖然沒有在校學習，但孩子依然有著正常的作息時間，良好的聽課習慣，能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業，按時上傳朗讀視頻，這是xx學校老師們努力教育的結果。
六、奉獻愛心，倍加關注建檔立卡學生。
學校對疫情防控期間貧困生的學習情況高度重視，首先摸清排查建檔立卡學生家庭如何進行停課不停學，家中能否收看到電視名校同步課堂，家中是否使用網絡、使用哪類網絡。學校在教育局的指導下，積極與電信、移動、聯通等部門結合，在寬頻網絡、手機流量等方面解決貧困生網絡學習的實際困難。除此之外，學校還為建檔立卡生配備一定的物資。資助每位學生口罩、84消毒液、酒精。任課老師對建檔立卡生也是關懷備至，每天詢問健康狀況，做好記錄;輔導學習，一對一用微信語音或視頻講解錯題。有的老師為學生自費購買試卷，送到學生家中。疫情防控時期，xx學校對建檔立卡貧困學生的關愛落實到實處，累計捐贈防疫物資摺合資金近xx元，使疫情防控工作有力度更有溫暖。
七、搞好宣傳，積極傳播疫情防控知識。
為減少和阻斷疫情傳播，xx學校加大宣傳力度，以校信通為平台，短短一個月時間，向廣大家長和學生推送了十二篇高質量的美篇來宣傳疫情防控知識。這些美篇，受到了廣泛歡迎。xx政府網公眾號轉載四篇，xx青年公眾號轉載一篇。
為了使開學後教學工作更加穩定有序，學校組織老師提前編寫了圖文並茂、案例生動的以法律法規為內容的開學第一課的PPT推送給家長，同時編寫了xx學校疫情防控期間學生在校一日常規、xx學校疫情防控期間師生就餐要求、xx學校疫情防控期間開學教師須知、xx學校疫情防控期間開學時致家長的一封信、開學後教室通風消毒制度，全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。
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