各級學校(包含所有的中小學、高中及多數大學)皆為兩學期制，第一學期從九月至隔年一月，第二學期從二月(依照農曆新年的日期決定)至六月。以下是小編準備的上學期期末總結範文，歡迎借鑑學習。
上學期期末總結1
一、教學任務
20-學年度，本人擔任高三2、3班地理教學工作。認真協助教研組長做好好地理組的各項教學工作，努力完成各項教學任務。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
二、教學工作：
1、愛崗敬業，踏實教學：不斷提升自身的教育水平和業務功底，真誠、平等的對待每一位學生，做好學生的率先垂範。
2、積極探討新課堂教學改革，轉變教學觀念，改革教學方式，以達到改變學生學習方式的目的。真正培養學生樂學的態度和自學的能力、合作交流的意識，讓學生積極主動地參與教學過程，使學生真正成為課堂的主人。
3、積極參加教研備課：堅持每周1次集體備課，認真組織、積極參與、主動學習、相互切磋，每一次備課都有實效。每周二上午，和同組教師進行認真的集體備課，提出教學問題，提供教學參考，積極搜集教學資料，努力做到備深備足教材，備準備活學生，備活備足教法，準備好多媒體幻燈片，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教，做到學習別人的優點，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重點、難點。並利用多媒體教學吸引學生注意力，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
4、科學把控課堂。嚴格課堂管理。認真落實四環節課堂教學要求，幫助學生學會自主學習、合作學習和研究學習，培養學生積極思維和動腦、動手能力。利用課堂表現的評價機制，調動學生課堂學習的積極性，真正實現生動課堂。課堂上，深入淺出，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅;針對教學重點和難點，深入淺出運用多種教學方法，從學生的實際出發，引經據典，旁徵博引，傳授給學生有用的地里知識，和身邊最新最熱的地理知識，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，有關注世界、關注時事的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。努力提高課堂效率，關注犯困的同學，關注走神的同學，關注精力分散的同學，努力是學生將精力集中到課堂上來。
5、認真組織好周測、階段考試試卷的命題工作。尤其在忙於學校工作和年級工作的時候，主動承擔周測試卷和階段試題的編制、印製工作，在張春毅出差學習期間，積極配合，承接高三一班的地理教學工作，保障學科學教學的正常進行。
6、循序善誘，深入輔導。
我利用課餘時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。總之，要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。課下輔導一方面利用課間學生問題的時間藉機向學生傳授學習方法和學習理念，一方面利用課下時間主動找課上問題學生，尋找問題原因，幫助他們走出困惑，找到解決問題的途徑，一方面利用晚自習，對有問題的學生進行基礎輔導，幫助他們查漏補缺，度過知識難關。同時也會找一些同學座談，幫助他們建立地理學習的勇氣和興趣。真正做到傳道、授業、解惑。
7、全批全改，面批面改學生作業。
對學生作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。協調好講、練、評、輔之間的關係，追求教學的最佳效果，注重實效，努力提高教學的效率和效益;避免「題海戰」，精心準備，講評到位，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了哪些方法技巧，關鍵步驟在哪裡，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯、是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整教學策略，使教學更加有重點、針對性，加快教學節奏，提高教學效率。
以「錯」糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規範解題，養成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強地理思想和地理方法的應用。
8、積極參加校內外教研活動，在深度教研中，不斷更新教學理念，加深對教材的認識和理解，更新教學知識和方法，真正提高學生的能力，開啟學生的智慧，喚醒學生的熱情。
9、積極承擔組裡工作，聽評本學科組內的公開課及常態課，與同組老師積極合作，共同提升業務水平和能力。認真準備每一次公開課，第一學期承擔兩次兩次組內公開課和兩次校外聽課公開課。也參加了河北省中英氣候課堂教學研究工作，並獲省級一等獎。
三、主要工作業績和榮譽：
20-年參加河北省中英氣候課堂總結及展評課，參加展評獲省二等獎20-年，參加河北師範大學組織的掛架及骨幹教師培訓教程的編寫任務，概述正在審訂出版階段。
上學期期末總結2
通過幾天的觀察，我逐漸發現班級都是誰平時不聽話，都是誰上課愛搗亂，都是誰平平他他還再次犯錯誤。一個班級就那麼幾個同學是讓我老是叫到辦公室里談話的。
對於這樣的學生我不能一味的批評教育，批評教育對於他們是沒有用的，就那麼一會管用，過了這一小會就又管不住自己了。
我就突然想起個辦法，那天我讓所有的班長學委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的，不交作業的，欺負同學的等等有這些問題的學生，如果發現誰最冒尖，最嚴重就把他告訴我，每個班長分開記從周一到周末，我給他們分配了任務，這樣的話每天都有「值班」的班長，我給他們說每天給我交4個人的名字，前提是這4個人確確實實是最搗亂的學生。我平常也會觀察的。這4個學生我會找一些辦法「懲罰」他們的。
隨後我就在班裡宣布說每天都會有四個人會來我辦公室給我背單詞，我知道他們的英語不好，單詞是最基本的。所以我就想出了這個辦法。背單詞!平常上課不好好聽，來辦公室背單詞!總要讓學生們學點東西，不能浪費時間，我占用的就是占用的晚上最後一節自習課，讓他們下來背單詞!不會的我會罰他們抄寫並背會單詞!
先試試把這個辦法出發目的是對的，想讓學生們學點東西!不能天天無所事事的在課堂搗亂!
上學期期末總結3
懷著激動與期待的心情，我離開母校，來到了珠海-國際幼稚園，成為了一名幼兒教師。從我走進幼稚園那一刻起，我的角色就發生了轉變，我不再是一個學生，而是一名光榮的教師。角色的轉換很簡單，換個名字就可以，但是要真正進入教師這個角色，我可是下了一番功夫的。我很慶幸能來到幼稚園，並跟很多優秀的領導、老師們學習到了珍貴的知識、經驗。
本學期我擔任-x班的配班老師，與鄭-老師一起工作，在鄭老師的指導和幫助下，我有了對教師含義的更深了解，在班級管理和教育教學方面也有進步。本學期，我很榮幸的參加了珠海市第二屆新教師培訓，並擔任新教師班的班長。在培訓班，我們系統的學習了作為新教師應該掌握的各種理論與技能，例如：課程設計、家長工作等。我聽的很認真，並能把培訓班所學應用到實踐教學中，得到了很好的效果。現將我本學期的思想與工作總結如下：
一、政治思想方面
作為一名黨員，我時刻不忘入黨時的宣誓，既然我喜歡孩子，加入了教師這一行業，我就要做好我的本職工作，樹立良好的教師形象。我能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，班主任老師交給我的任務都能圓滿完成。我時刻以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，參加園內各項活動，如職工運動會，輪滑俱樂部，華發春晚等活動。我堅持一個信條：「要麼不做，要做就做好。」在平時的觀察反思和培訓班的學習中，我明白做一個老師一定要耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子，我在努力。也基本能做到支持、溫和的帶班。我與同班上的幾位老師共同協作，搞好班級工作，與同事關係融洽。
二、教育教學方面
剛剛進入班級時的我，看到這麼一群可愛的孩子很是喜歡，但卻有種挫敗感，因為總是我說東，他們往西，拿他們沒辦法。經過班主任鄭老師的指點，我明白了作為班級的老師一定要建立自己的威信。孩子都是可愛的，可以喜歡他們，但是要堅持原則。方法要溫和，態度要堅決，說道就要做到，這樣才能讓孩子更信任我。我又通過看書和自己的思考，學習了很多讓孩子與成人合作的技巧，比如在允許的範圍內給孩子選擇的權利，會讓孩子更積極的合作。到了收玩具的時間，我會問孩子們：「是現在收玩具，還是3分鐘之後?」孩子們會回應，3分鐘之後。等3分鐘到了，我一提醒，孩子們就很愉快的開始收玩具了。
班主任老師很信任我，我經常會有帶班的機會。剛開始我帶的很混亂，對孩子的照顧和護理都不到位，只是帶著孩子做完所有的事情。但是後來經過摸索我知道了，一天之內最重要的事情不是讓孩子把所有的事情都做完，重要的是教育，細節處的引導，不是一節課才叫做教育，時時刻刻都是教育。我不再忙忙碌碌，而是最做事情之前把規則講給孩子聽，然後讓他們自己去做，我會提供支持與幫助。我也更加注重細節與護理，戶外活動時會提醒孩子墊毛巾，穿、脫衣等，喝水時一定看到每個孩子喝一杯水。我漸漸發現，在這樣的教育下，我們班的孩子自理能力越來越強，已經可以運用方法自己解決一些簡單的問題，看到孩子們的進步，我也十分開心，因為這也是我的進步。
在教學方面，我也從最初的備課備形式，講課講熱鬧，到了現在的備課備內涵，準備多一手，講課重在引導孩子主動學習，而不是教給孩子知識。本學期我上了兩節公開課，一節是A-HA課程餃子皮DIY，一節是妙事多音樂活動。通過這兩節課後領導、老師們對我的評課與建議，我明白了教師在上課之前，備課很重要。不只是想好這節課怎麼上，上什麼內容就好。而是要認真思考，這節課的目標。如果沒有目標，或目標不清，那麼上課也是盲目的。不知道幼兒到底能從這節課里學習到什麼，達到什麼發展能力。那麼上課就變的沒有意義了。一定要了解孩子的現有水平，興趣，然後在最近發展區內設定目標，整個課程圍繞目標進行，最後結果跟目標對照，看到孩子通過這節課學習到的東西。通過園長們對我的建議，我清楚了自己優勢的地方，也明白了自己需要加強的地方，以後我會多多研究課程，學習本園A-HA課程的精髓，上好自己的課。
三、安全工作
安全健康是幼兒園所有工作中的「1」，智力、藝術等是很多的「0」。如果沒有「1」，後面有多少個零都是徒勞。我明白安全在我工作中的地位，孩子年紀小，自我保護能力差，所以我很注意孩子安全方面，不僅保護他們，也讓他們學會保護自己、照顧自己。我會堅持讓孩子養成上下樓梯走右側，坐下來喝湯，不玩危險遊戲等好的安全習慣，也跟孩子一起學習了防火、電梯安全、防燙傷等安全教育活動，同時我也覺得安全教育不是一節課就能完成的，它不是形式上的課堂，而是貫穿始終的觀念。試想一個孩子連保護自己的意識和能力都沒有，即使他富有創意、國際視野，但他還是讓人擔心與不安。所以我更加注意孩子對於安全的認識，把安全教育滲透到每一天，每一個細節中。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。午睡之前帶幼兒散步，檢查幼兒有無帶異物進睡室。孩子的藥品都放在統一地方，寫好名字和服藥時間等，避免孩子吃錯藥。嚴格執行接送卡制度，每天進行消毒工作，加強一日活動各個環節的管理，謹防意外事故的發生。在我和班級老師的共同努力下，我班幼兒本學期未發生一起安全事故，這也是讓我很欣慰的一點。
四、家長工作
本學期的家長工作我也是在不斷的學習與進步中。因為實習的時候沒有與家長交流的機會，所以最初見家長時還是有點緊張的。經班主任老師的指點，我明白了與家長的溝通方法、技巧等可以慢慢修煉，現在交流的內容就是孩子。於是我準備了一個本子，記錄每個孩子三餐、飲水、課堂表現、趣事等事情，我很快發現這個方法很見效，這樣能更清楚的記得每個孩子的情況反映給家長。而且家長也覺得老師做事細心，可以關注到我的孩子，照顧到很多細節之處。有了這個小本，我的家長工作進步不小。我也用QQ本、電話聯繫、校訊通、每周一封信等方式與家長溝通交流。我們班級組織的「去超市購物」還有幼稚園組織的各種活動，我們老師與家長一起分工、合作，通過與家長一起做事，為同一目標而努力，我們的默契更好。我們班級還有一個特殊的孩子，那就是Trevor。對於Trevor家庭的家長工作我也不敢輕視，每周的QQ本、重要通知與評估報告我都堅持翻譯成英文版本給他，在與他父母的交談中，我的英文也進步了，還跟Trevor的爺爺學了幾句德文呢。一學期下來，家長們已經接受了我這個新老師，願意信任我，放心把孩子交給我。每當聽到家長說，孩子在家很喜歡小陳老師，我就十分開心。從家長的笑容里，孩子的喜歡里我看到我努力的價值。
一學期很快的就過去了，這一年對我來說是重要的`一年，這一年是我成長的一年。看到孩子的進步，我激動;看到自己的進步，我感動。感謝所有幫助我的人，我會銘記在心。我是新老師，我知道自己有很多不足：對學前教育的理論學習還不夠紮實，關於課程方面掌握太少，班級管理缺乏有效的策略，家長工作中專業性的指引不夠等。我會多多向有經驗有方法的老師學習，提高自身，加快我教師成長的速度，讓孩子在我的成長中得到更好的成長。
上學期期末總結4
本學期，我擔任大班的班主任以及思維教育活動工作。轉眼間一學期的教學工作結束了.一個學期以來，我在各項工作中積極主動、求真務實、態度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處，根據整合課程的內容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。一切以幼兒服務為主，嚴抓安全及常規教育，本學期在順利中安全度過。下面是我這學期的個人工作總結：
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
本學期我們加強了幼兒閱讀、講故事等各方面的培養。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、講故事等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合另外兩位老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質......一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。本學期組織有看安全動畫好幾次、學習安全教育詩歌等等。
五、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，通過家訪的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
本學期幼兒各方面的情況良好，學到了很多知識和技能，在以往的基礎上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以後我會更加努力，時刻反省和檢討自己儘量彌補一切不足，以良好的形象為人師表。
上學期期末總結5
1、備課。
學期初，鑽研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。並且積極參加教材培訓，培訓後寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2、上課。
(1)創設各種情境，激發學生思考。然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，提高了對數學課的興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
(2)及時複習。我的做法是：新授知識基本是當天複習或第二天複習，以後再逐漸延長複習時間。
3、批改作業。
我對學生的作業批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之後，補給優秀，並善於用激勵性評語鼓勵學生進步。雖然是數學作業本，我給的批語一般都在1—2行，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數學的信心，對激發學習的興趣取得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數學學習周記，並給予激勵性評語，取得了很好的效果。
4、注重分層教學。
對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取揚棄的態度，並且巧用幽默，善於運用體態語言，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂于思考。
(1)改變教育觀念。明確教育是為學生今後的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。
(2)積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
(3)在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
5、通過一學期的教學活動，我也發現了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：
(1)進一步加強對後進生的輔導。
(2)要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發展他們的動手能力和數學思維能力。
通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神聖的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結束了。在這半年中，我擔任的是四年級的兩個班的數學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，在尹艷紅老師的身上我學到了教學經驗。我的教學成功離不開她的親切指導和幫助。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步奠定了基礎，現對本學期教學工作作出總結，我決心發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。
上學期期末總結6
一、狠抓數學教學的五個常規工作。
1、備課。
繼續堅持集體備課制度和個人備課制度相結合。大家集體的智慧是無窮的，為此我積極組織並參與每周兩次的集體備課。
2、上課。
堅持一案四步教學法，將小組討論合作學習法滲透其中，小組合作學習機制逐步走向了成熟。
3、作業。
在作業批改方面，採取有針對性的對個別學生面批。同時低年級批改作業繼續堅持趣味化批改(批改印章)，極大的提高了學生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚，在測試後給優秀的、進步的學生頒發表揚信、極大的提高了學生的積極性。
4、輔導。
每次輔導課，都是對學生學習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時間，積極輔導孩子。針對那些後進生，也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我安排學習成績較好的學生去幫助其他的孩子，但我都會嚴格把關，讓他們真正的學會。
5、考試。
堅決貫徹執行學校的考試安排。同時結合課堂，及時進行當堂檢測，並且每周適時進行測驗，以便了解學生的學習情況和教學成果。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級第一名，期末考試四(三)班獲四年級第一名。
二、教研活動方面
1、積極組織並參加各項教研活動。作為小學數學組的組長，我積極組織並參加學校、教研組組織的各項教研活動。
2、堅持集體備課，運用集體智慧，發揮集體力量，互幫互助，共同進步。
3、積極做好小學數學組教研博客的建設，工作行事曆、活動記錄、每周作業檢查報告、培優補差記錄等及時更新到教研博客。
4、在聽課中學習，在聽課中成長。雖未能參加縣優質課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習，受到先進教育理念的洗禮，收穫滿滿。同時借縣優質課大賽數學組在我校舉辦的契機，在報告廳多次聽課，也收穫很多。
5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。
6、積極發揮學校優勢，開展獨具特色的思維訓練校本課程
三、實行「導師制」，踏踏實實做好培優補差工作。
培優補差工作能否落實好關係到整個班級水平能否提升。因為班內學生水平存在著這樣或者那樣的差異，採取因材施教的方法才能針對不同的學生採取切實有效的解決方法。為此，實行每周我都會根據導師制的培優補差方案，叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的培優補差工作。事實證明，培優補差工作收到了非常好的效果。
四、增補精神食糧，做好讀書工作。
書籍是人類進步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有的知識去給予學生。我堅持每月有一定的閱讀量，堅持讀書，充實自己，並能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯繫實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂遊戲》讓我在課堂上將遊戲加入課堂，極大地提高了孩子們學習數學的興趣;如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節，感觸頗深!反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的'指揮者!
五、堅持每月進行教學反思
做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。我是一個喜歡反思教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思，優點繼續保持，發現不足則會及時改正。
六、積極做好微課超市工作
微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學校領導的指導下更新理念，與時俱進。本學期我共錄製微課3節，在微課錄製過程中，鍛鍊了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。
七、積極組織並讓學生參與學校的各項活動
本學期小學數學組共組織了兩次小學數學知識競賽，在活動中鍛鍊了我們自己的組織能力和應變能力。同時，我積極組織學生參加活動並獲得較好名次。
八、開展了豐富有趣的第二課堂
本學期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的了解它、學習它並愛上它，這是我們復興學校搞好校園足球的良好開端。
九、不足之處
培優補差時間稍有不足。本學期的培優補差工作已經取得一定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關注面太窄，對一些學生關注度不夠，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上。
上學期期末總結7
20-—20-學年度教學工作已結束，現將本學期工作總結如下：
一、基本情況
本學期，我承擔五年級(5)班的數學、思品、衛生、勞技共四門課程的教學任務。五(5)班共有學生48人，其中男生27人，女生21人。多數學生上課專心聽講，作業認真，能積極主動完成各項學習任務，是老師心中的好學生，家長的乖孩子。班上還有十多個學生表現相當糟糕，有的是受智力因素的影響，學習相當吃力，有的是學習態度不端正，又懶又調皮，從來沒有主動完成過一次作業。每次單元測驗，成績都很差。總之，五(5)班學生的水平參差不齊，但班風學風還算良好，多數同學都在積極進取，健康快樂地成長。
二、教育教學工作
本學期，數學使用的是新教材，難度比老教材大，特別是題型和容量比老教材多了許多。為了上好課，我首先做到認真備課，弄清教材的編寫意圖，找准每個例題的重點、難點，力求用直觀、形象、通俗易懂的方法傳授給學生。現在，已圓滿完成本冊教材的教學任務，但由於部分學生受各種因素的影響，遺忘性大，鞏固效果不理想，所以知識綜合起來，部分學生的學習效果不是很好。
在《品德與社會》的教學中，主要對學生進行了以下幾方面的教育。
1、從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現代公民。
2、作為班集體里的一員，要積極參與集體中的民主生活，努力成為一個合格的班級小主人。
3、進一步了解祖國的山和水，懂得保衛祖國是每個公民的神聖職責。
4、知道我們的祖國是一個多民族的大家庭。在祖國遼闊的土地上，各族人民共同創造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同維繫著民族大家庭的團結和繁榮。
除了認真完成所有學科的教學任務外，我還積極配合班主任，做好班級的常規管理工作。只要發現學生出現違規違紀現象，我都會及時進行處理，教學中，隨時注意觀察學生的思想動向，發現問題及時與班主任和家長溝通，並對學生進行教育，一學期以來，班上除了出現個別不完成作業現象外，其他方面沒有發生過任何安全事故。
三、取得的主要成績
緊張忙碌的度過了一學期，在這學期中，付出的時間和精力是無法計算的，看到多數學生不斷進步，總算有點安慰，本學期，在學校舉行的統測中，五(5)班數學平均分是93.34分，及格率100%。優秀率達77.08%。達到學校優秀科標準。
四、下學期的打算
五年級是小學畢業前最關鍵的一年，知識容量大，難度劇增，學生稍不注意就要掉隊，會給六年級查缺補漏留下麻煩。要加強學生的學習目的教育，讓學生端正學習態度，打牢基礎，好中求優，除了完成必要的基礎性作業，要加強自學方法的引導，讓學生變學會為會學，同時為更高年級的學習打好堅實的基礎。
上學期期末總結8
半年的時間一晃而過，在這半年的時間裡我時時關注班級管理工作，也收到了一些成效。
第一新組建的班集體團結一致，沒有出現班級學生不團結現象，每一位同學都能為班集體出謀劃策，積極為班級奉獻。
第二新的班幹部集體很優秀。以王×為首的班幹部群體能為老師獻計獻策，作為班主任的左膀右臂，能及時分擔任務，並能積極完成。在學生的團結協作方面也處理的很好。能及時與任課老師溝通，解決課上出現的一些問題。使班級向著正確的方向前進。
第三班級成績有了明顯提高。在兩次學分認定考試中，班級成績穩中有升，全體學生能做到自主學習。
第四認真組織並參加了學校的經典詩歌與美文朗誦，獲得了三等獎。
第五班級的衛生紀律也基本習慣化。
在進步背後也存在一些不足，像朱×經常逃課上網，現在還在觀察中;周×考試作弊;王×還有遲到現象;另外，還有不少學生上課有睡覺的現象，課堂的整體不夠活躍等，這些問題都有待解決。
總體來說，新組建的.教學班半年目標已基本達成，班級向著正確的方向前進，我期待班級進一步的輝煌。
上學期期末總結9
時光匆匆，六年級的最後一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將划上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。
一、思想方面
要避免孩子早戀問題。
二、常規管理方面
制定一套嚴格的制度，不定時地抽查學生。
三、學習方面
科學制定複習計劃，合理安排複習時間。
四、其他方面
在同學之間的相處上，每次有矛盾我都讓他們自己先反思，自己嘗試著去處理問題、解決矛盾，鍛鍊孩子的人際交往能力;在作業方面，我每天都仔細批改，做到每一個人的作業都上交，確保全部完成。
最後一個學期，我與學生在忙碌中充實的度過了，又哭又笑，有委屈有幸福，這是我的第一屆學生，雖然他們有時候很氣人，有時候很讓人不喜歡，但是分別之際，卻讓人分外的不舍，也許正是因為他們的淘氣，我對他們投入了更多的感情，他們每一個就像是我自己的孩子一樣，小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業有成，健康成長!
上學期期末總結10
一學期的工作又接近了尾聲，回顧這一學期的工作和思想，應該說是收穫多多，但是也有好多遺憾。現在總結如下：
一、為人師表，誨人不倦。
教師是人類靈魂的工程師。作為黨員，我能時刻與黨中央保持高度的一致，忠誠於人民的教育事業。通過學習、研究有關黨的思想、方針、政策，我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時刻注意自己在學生心目中的「象徵意義」，以「言傳」「身教」薰陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質對學生潛移默化地影響。
二、堅持理論學習，使自己能用理論指導課堂實踐。
本學期，是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經了實驗階段，不學習就會落後， 「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」，「因為我要進步，所以我要學習」時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。我一貫堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，并力求常規與創新的雙重結合，在實踐中不斷創新和發展。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三、教學和教研組長工作
這一年中，我擔任兩個班的數學教學工作，教研組長工作，對每一項工作力求做好。對待教學工作我力求使每一位學生能學習自己喜歡的數學，力求使每一位家長滿意。教學工作中我始終堅持做到教學五認真，認真把好備課關，精心設計好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發每一位學生的學習積極性，使每一位學生在數學上都得到最佳程度的發展，課後，除了認真做好批改工作外，主要做好學習困難生的課後輔導，因為我知道，學習困難生由於各方面的原因，對學習有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強對他們輔導的同時，注重對他們進行學習目的性的教育以及學習興趣的培養，以知識上的輔導和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹立起對學習的信心，使他們逐步喜歡數學。教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現在自己的教學理念上，更體現在如何通過活動帶動全組教師學習新理念，實踐新課程的標準，以適應教育改革。在認真做好教研組的常規工作的同時，也常常有突擊性的工作。比如，我們組裡的青年教師參加教學比賽，或是教學研究周的活動，我都是利用空課時間去聽試教，利用中午或放晚學後的時間與開課老師討論，雖然忙是忙了點，卻是向別人學習的極好機會。
四、本學期收穫。
本學期最大的收穫是課堂教學理念有所提高，為自己駕馭課堂教學提供了一份保證。一篇論文在縣教育學會論文評比中獲得三等獎。
一年來，有付出也有收穫，有成功也有失誤。面向未來，我將努力學習，認真工作，開拓創新，為教育事業奉獻出自己的力量。「 教海無涯，苦作舟」，我將在下一學期中更加努力地工作。
上學期期末總結1
一、教學任務
20-學年度，本人擔任高三2、3班地理教學工作。認真協助教研組長做好好地理組的各項教學工作，努力完成各項教學任務。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
二、教學工作：
1、愛崗敬業，踏實教學：不斷提升自身的教育水平和業務功底，真誠、平等的對待每一位學生，做好學生的率先垂範。
2、積極探討新課堂教學改革，轉變教學觀念，改革教學方式，以達到改變學生學習方式的目的。真正培養學生樂學的態度和自學的能力、合作交流的意識，讓學生積極主動地參與教學過程，使學生真正成為課堂的主人。
3、積極參加教研備課：堅持每周1次集體備課，認真組織、積極參與、主動學習、相互切磋，每一次備課都有實效。每周二上午，和同組教師進行認真的集體備課，提出教學問題，提供教學參考，積極搜集教學資料，努力做到備深備足教材，備準備活學生，備活備足教法，準備好多媒體幻燈片，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教，做到學習別人的優點，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重點、難點。並利用多媒體教學吸引學生注意力，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
4、科學把控課堂。嚴格課堂管理。認真落實四環節課堂教學要求，幫助學生學會自主學習、合作學習和研究學習，培養學生積極思維和動腦、動手能力。利用課堂表現的評價機制，調動學生課堂學習的積極性，真正實現生動課堂。課堂上，深入淺出，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅;針對教學重點和難點，深入淺出運用多種教學方法，從學生的實際出發，引經據典，旁徵博引，傳授給學生有用的地里知識，和身邊最新最熱的地理知識，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，有關注世界、關注時事的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。努力提高課堂效率，關注犯困的同學，關注走神的同學，關注精力分散的同學，努力是學生將精力集中到課堂上來。
5、認真組織好周測、階段考試試卷的命題工作。尤其在忙於學校工作和年級工作的時候，主動承擔周測試卷和階段試題的編制、印製工作，在張春毅出差學習期間，積極配合，承接高三一班的地理教學工作，保障學科學教學的正常進行。
6、循序善誘，深入輔導。
我利用課餘時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。總之，要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。課下輔導一方面利用課間學生問題的時間藉機向學生傳授學習方法和學習理念，一方面利用課下時間主動找課上問題學生，尋找問題原因，幫助他們走出困惑，找到解決問題的途徑，一方面利用晚自習，對有問題的學生進行基礎輔導，幫助他們查漏補缺，度過知識難關。同時也會找一些同學座談，幫助他們建立地理學習的勇氣和興趣。真正做到傳道、授業、解惑。
7、全批全改，面批面改學生作業。
對學生作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。協調好講、練、評、輔之間的關係，追求教學的最佳效果，注重實效，努力提高教學的效率和效益;避免「題海戰」，精心準備，講評到位，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了哪些方法技巧，關鍵步驟在哪裡，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯、是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整教學策略，使教學更加有重點、針對性，加快教學節奏，提高教學效率。
以「錯」糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規範解題，養成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強地理思想和地理方法的應用。
8、積極參加校內外教研活動，在深度教研中，不斷更新教學理念，加深對教材的認識和理解，更新教學知識和方法，真正提高學生的能力，開啟學生的智慧，喚醒學生的熱情。
9、積極承擔組裡工作，聽評本學科組內的公開課及常態課，與同組老師積極合作，共同提升業務水平和能力。認真準備每一次公開課，第一學期承擔兩次兩次組內公開課和兩次校外聽課公開課。也參加了河北省中英氣候課堂教學研究工作，並獲省級一等獎。
三、主要工作業績和榮譽：
20-年參加河北省中英氣候課堂總結及展評課，參加展評獲省二等獎20-年，參加河北師範大學組織的掛架及骨幹教師培訓教程的編寫任務，概述正在審訂出版階段。
上學期期末總結2
通過幾天的觀察，我逐漸發現班級都是誰平時不聽話，都是誰上課愛搗亂，都是誰平平他他還再次犯錯誤。一個班級就那麼幾個同學是讓我老是叫到辦公室里談話的。
對於這樣的學生我不能一味的批評教育，批評教育對於他們是沒有用的，就那麼一會管用，過了這一小會就又管不住自己了。
我就突然想起個辦法，那天我讓所有的班長學委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的，不交作業的，欺負同學的等等有這些問題的學生，如果發現誰最冒尖，最嚴重就把他告訴我，每個班長分開記從周一到周末，我給他們分配了任務，這樣的話每天都有「值班」的班長，我給他們說每天給我交4個人的名字，前提是這4個人確確實實是最搗亂的學生。我平常也會觀察的。這4個學生我會找一些辦法「懲罰」他們的。
隨後我就在班裡宣布說每天都會有四個人會來我辦公室給我背單詞，我知道他們的英語不好，單詞是最基本的。所以我就想出了這個辦法。背單詞!平常上課不好好聽，來辦公室背單詞!總要讓學生們學點東西，不能浪費時間，我占用的就是占用的晚上最後一節自習課，讓他們下來背單詞!不會的我會罰他們抄寫並背會單詞!
先試試把這個辦法出發目的是對的，想讓學生們學點東西!不能天天無所事事的在課堂搗亂!
上學期期末總結3
懷著激動與期待的心情，我離開母校，來到了珠海-國際幼稚園，成為了一名幼兒教師。從我走進幼稚園那一刻起，我的角色就發生了轉變，我不再是一個學生，而是一名光榮的教師。角色的轉換很簡單，換個名字就可以，但是要真正進入教師這個角色，我可是下了一番功夫的。我很慶幸能來到幼稚園，並跟很多優秀的領導、老師們學習到了珍貴的知識、經驗。
本學期我擔任-x班的配班老師，與鄭-老師一起工作，在鄭老師的指導和幫助下，我有了對教師含義的更深了解，在班級管理和教育教學方面也有進步。本學期，我很榮幸的參加了珠海市第二屆新教師培訓，並擔任新教師班的班長。在培訓班，我們系統的學習了作為新教師應該掌握的各種理論與技能，例如：課程設計、家長工作等。我聽的很認真，並能把培訓班所學應用到實踐教學中，得到了很好的效果。現將我本學期的思想與工作總結如下：
一、政治思想方面
作為一名黨員，我時刻不忘入黨時的宣誓，既然我喜歡孩子，加入了教師這一行業，我就要做好我的本職工作，樹立良好的教師形象。我能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，班主任老師交給我的任務都能圓滿完成。我時刻以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，參加園內各項活動，如職工運動會，輪滑俱樂部，華發春晚等活動。我堅持一個信條：「要麼不做，要做就做好。」在平時的觀察反思和培訓班的學習中，我明白做一個老師一定要耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子，我在努力。也基本能做到支持、溫和的帶班。我與同班上的幾位老師共同協作，搞好班級工作，與同事關係融洽。
二、教育教學方面
剛剛進入班級時的我，看到這麼一群可愛的孩子很是喜歡，但卻有種挫敗感，因為總是我說東，他們往西，拿他們沒辦法。經過班主任鄭老師的指點，我明白了作為班級的老師一定要建立自己的威信。孩子都是可愛的，可以喜歡他們，但是要堅持原則。方法要溫和，態度要堅決，說道就要做到，這樣才能讓孩子更信任我。我又通過看書和自己的思考，學習了很多讓孩子與成人合作的技巧，比如在允許的範圍內給孩子選擇的權利，會讓孩子更積極的合作。到了收玩具的時間，我會問孩子們：「是現在收玩具，還是3分鐘之後?」孩子們會回應，3分鐘之後。等3分鐘到了，我一提醒，孩子們就很愉快的開始收玩具了。
班主任老師很信任我，我經常會有帶班的機會。剛開始我帶的很混亂，對孩子的照顧和護理都不到位，只是帶著孩子做完所有的事情。但是後來經過摸索我知道了，一天之內最重要的事情不是讓孩子把所有的事情都做完，重要的是教育，細節處的引導，不是一節課才叫做教育，時時刻刻都是教育。我不再忙忙碌碌，而是最做事情之前把規則講給孩子聽，然後讓他們自己去做，我會提供支持與幫助。我也更加注重細節與護理，戶外活動時會提醒孩子墊毛巾，穿、脫衣等，喝水時一定看到每個孩子喝一杯水。我漸漸發現，在這樣的教育下，我們班的孩子自理能力越來越強，已經可以運用方法自己解決一些簡單的問題，看到孩子們的進步，我也十分開心，因為這也是我的進步。
在教學方面，我也從最初的備課備形式，講課講熱鬧，到了現在的備課備內涵，準備多一手，講課重在引導孩子主動學習，而不是教給孩子知識。本學期我上了兩節公開課，一節是A-HA課程餃子皮DIY，一節是妙事多音樂活動。通過這兩節課後領導、老師們對我的評課與建議，我明白了教師在上課之前，備課很重要。不只是想好這節課怎麼上，上什麼內容就好。而是要認真思考，這節課的目標。如果沒有目標，或目標不清，那麼上課也是盲目的。不知道幼兒到底能從這節課里學習到什麼，達到什麼發展能力。那麼上課就變的沒有意義了。一定要了解孩子的現有水平，興趣，然後在最近發展區內設定目標，整個課程圍繞目標進行，最後結果跟目標對照，看到孩子通過這節課學習到的東西。通過園長們對我的建議，我清楚了自己優勢的地方，也明白了自己需要加強的地方，以後我會多多研究課程，學習本園A-HA課程的精髓，上好自己的課。
三、安全工作
安全健康是幼兒園所有工作中的「1」，智力、藝術等是很多的「0」。如果沒有「1」，後面有多少個零都是徒勞。我明白安全在我工作中的地位，孩子年紀小，自我保護能力差，所以我很注意孩子安全方面，不僅保護他們，也讓他們學會保護自己、照顧自己。我會堅持讓孩子養成上下樓梯走右側，坐下來喝湯，不玩危險遊戲等好的安全習慣，也跟孩子一起學習了防火、電梯安全、防燙傷等安全教育活動，同時我也覺得安全教育不是一節課就能完成的，它不是形式上的課堂，而是貫穿始終的觀念。試想一個孩子連保護自己的意識和能力都沒有，即使他富有創意、國際視野，但他還是讓人擔心與不安。所以我更加注意孩子對於安全的認識，把安全教育滲透到每一天，每一個細節中。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。午睡之前帶幼兒散步，檢查幼兒有無帶異物進睡室。孩子的藥品都放在統一地方，寫好名字和服藥時間等，避免孩子吃錯藥。嚴格執行接送卡制度，每天進行消毒工作，加強一日活動各個環節的管理，謹防意外事故的發生。在我和班級老師的共同努力下，我班幼兒本學期未發生一起安全事故，這也是讓我很欣慰的一點。
四、家長工作
本學期的家長工作我也是在不斷的學習與進步中。因為實習的時候沒有與家長交流的機會，所以最初見家長時還是有點緊張的。經班主任老師的指點，我明白了與家長的溝通方法、技巧等可以慢慢修煉，現在交流的內容就是孩子。於是我準備了一個本子，記錄每個孩子三餐、飲水、課堂表現、趣事等事情，我很快發現這個方法很見效，這樣能更清楚的記得每個孩子的情況反映給家長。而且家長也覺得老師做事細心，可以關注到我的孩子，照顧到很多細節之處。有了這個小本，我的家長工作進步不小。我也用QQ本、電話聯繫、校訊通、每周一封信等方式與家長溝通交流。我們班級組織的「去超市購物」還有幼稚園組織的各種活動，我們老師與家長一起分工、合作，通過與家長一起做事，為同一目標而努力，我們的默契更好。我們班級還有一個特殊的孩子，那就是Trevor。對於Trevor家庭的家長工作我也不敢輕視，每周的QQ本、重要通知與評估報告我都堅持翻譯成英文版本給他，在與他父母的交談中，我的英文也進步了，還跟Trevor的爺爺學了幾句德文呢。一學期下來，家長們已經接受了我這個新老師，願意信任我，放心把孩子交給我。每當聽到家長說，孩子在家很喜歡小陳老師，我就十分開心。從家長的笑容里，孩子的喜歡里我看到我努力的價值。
一學期很快的就過去了，這一年對我來說是重要的`一年，這一年是我成長的一年。看到孩子的進步，我激動;看到自己的進步，我感動。感謝所有幫助我的人，我會銘記在心。我是新老師，我知道自己有很多不足：對學前教育的理論學習還不夠紮實，關於課程方面掌握太少，班級管理缺乏有效的策略，家長工作中專業性的指引不夠等。我會多多向有經驗有方法的老師學習，提高自身，加快我教師成長的速度，讓孩子在我的成長中得到更好的成長。
上學期期末總結4
本學期，我擔任大班的班主任以及思維教育活動工作。轉眼間一學期的教學工作結束了.一個學期以來，我在各項工作中積極主動、求真務實、態度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處，根據整合課程的內容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。一切以幼兒服務為主，嚴抓安全及常規教育，本學期在順利中安全度過。下面是我這學期的個人工作總結：
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
本學期我們加強了幼兒閱讀、講故事等各方面的培養。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、講故事等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合另外兩位老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質......一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。本學期組織有看安全動畫好幾次、學習安全教育詩歌等等。
五、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，通過家訪的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
本學期幼兒各方面的情況良好，學到了很多知識和技能，在以往的基礎上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以後我會更加努力，時刻反省和檢討自己儘量彌補一切不足，以良好的形象為人師表。
上學期期末總結5
1、備課。
學期初，鑽研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。並且積極參加教材培訓，培訓後寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2、上課。
(1)創設各種情境，激發學生思考。然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，提高了對數學課的興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
(2)及時複習。我的做法是：新授知識基本是當天複習或第二天複習，以後再逐漸延長複習時間。
3、批改作業。
我對學生的作業批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之後，補給優秀，並善於用激勵性評語鼓勵學生進步。雖然是數學作業本，我給的批語一般都在1—2行，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數學的信心，對激發學習的興趣取得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數學學習周記，並給予激勵性評語，取得了很好的效果。
4、注重分層教學。
對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取揚棄的態度，並且巧用幽默，善於運用體態語言，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂于思考。
(1)改變教育觀念。明確教育是為學生今後的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。
(2)積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
(3)在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
5、通過一學期的教學活動，我也發現了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：
(1)進一步加強對後進生的輔導。
(2)要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發展他們的動手能力和數學思維能力。
通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神聖的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結束了。在這半年中，我擔任的是四年級的兩個班的數學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，在尹艷紅老師的身上我學到了教學經驗。我的教學成功離不開她的親切指導和幫助。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步奠定了基礎，現對本學期教學工作作出總結，我決心發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。
上學期期末總結6
一、狠抓數學教學的五個常規工作。
1、備課。
繼續堅持集體備課制度和個人備課制度相結合。大家集體的智慧是無窮的，為此我積極組織並參與每周兩次的集體備課。
2、上課。
堅持一案四步教學法，將小組討論合作學習法滲透其中，小組合作學習機制逐步走向了成熟。
3、作業。
在作業批改方面，採取有針對性的對個別學生面批。同時低年級批改作業繼續堅持趣味化批改(批改印章)，極大的提高了學生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚，在測試後給優秀的、進步的學生頒發表揚信、極大的提高了學生的積極性。
4、輔導。
每次輔導課，都是對學生學習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時間，積極輔導孩子。針對那些後進生，也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我安排學習成績較好的學生去幫助其他的孩子，但我都會嚴格把關，讓他們真正的學會。
5、考試。
堅決貫徹執行學校的考試安排。同時結合課堂，及時進行當堂檢測，並且每周適時進行測驗，以便了解學生的學習情況和教學成果。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級第一名，期末考試四(三)班獲四年級第一名。
二、教研活動方面
1、積極組織並參加各項教研活動。作為小學數學組的組長，我積極組織並參加學校、教研組組織的各項教研活動。
2、堅持集體備課，運用集體智慧，發揮集體力量，互幫互助，共同進步。
3、積極做好小學數學組教研博客的建設，工作行事曆、活動記錄、每周作業檢查報告、培優補差記錄等及時更新到教研博客。
4、在聽課中學習，在聽課中成長。雖未能參加縣優質課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習，受到先進教育理念的洗禮，收穫滿滿。同時借縣優質課大賽數學組在我校舉辦的契機，在報告廳多次聽課，也收穫很多。
5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。
6、積極發揮學校優勢，開展獨具特色的思維訓練校本課程
三、實行「導師制」，踏踏實實做好培優補差工作。
培優補差工作能否落實好關係到整個班級水平能否提升。因為班內學生水平存在著這樣或者那樣的差異，採取因材施教的方法才能針對不同的學生採取切實有效的解決方法。為此，實行每周我都會根據導師制的培優補差方案，叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的培優補差工作。事實證明，培優補差工作收到了非常好的效果。
四、增補精神食糧，做好讀書工作。
書籍是人類進步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有的知識去給予學生。我堅持每月有一定的閱讀量，堅持讀書，充實自己，並能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯繫實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂遊戲》讓我在課堂上將遊戲加入課堂，極大地提高了孩子們學習數學的興趣;如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節，感觸頗深!反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的'指揮者!
五、堅持每月進行教學反思
做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。我是一個喜歡反思教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思，優點繼續保持，發現不足則會及時改正。
六、積極做好微課超市工作
微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學校領導的指導下更新理念，與時俱進。本學期我共錄製微課3節，在微課錄製過程中，鍛鍊了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。
七、積極組織並讓學生參與學校的各項活動
本學期小學數學組共組織了兩次小學數學知識競賽，在活動中鍛鍊了我們自己的組織能力和應變能力。同時，我積極組織學生參加活動並獲得較好名次。
八、開展了豐富有趣的第二課堂
本學期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的了解它、學習它並愛上它，這是我們復興學校搞好校園足球的良好開端。
九、不足之處
培優補差時間稍有不足。本學期的培優補差工作已經取得一定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關注面太窄，對一些學生關注度不夠，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上。
上學期期末總結7
20-—20-學年度教學工作已結束，現將本學期工作總結如下：
一、基本情況
本學期，我承擔五年級(5)班的數學、思品、衛生、勞技共四門課程的教學任務。五(5)班共有學生48人，其中男生27人，女生21人。多數學生上課專心聽講，作業認真，能積極主動完成各項學習任務，是老師心中的好學生，家長的乖孩子。班上還有十多個學生表現相當糟糕，有的是受智力因素的影響，學習相當吃力，有的是學習態度不端正，又懶又調皮，從來沒有主動完成過一次作業。每次單元測驗，成績都很差。總之，五(5)班學生的水平參差不齊，但班風學風還算良好，多數同學都在積極進取，健康快樂地成長。
二、教育教學工作
本學期，數學使用的是新教材，難度比老教材大，特別是題型和容量比老教材多了許多。為了上好課，我首先做到認真備課，弄清教材的編寫意圖，找准每個例題的重點、難點，力求用直觀、形象、通俗易懂的方法傳授給學生。現在，已圓滿完成本冊教材的教學任務，但由於部分學生受各種因素的影響，遺忘性大，鞏固效果不理想，所以知識綜合起來，部分學生的學習效果不是很好。
在《品德與社會》的教學中，主要對學生進行了以下幾方面的教育。
1、從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現代公民。
2、作為班集體里的一員，要積極參與集體中的民主生活，努力成為一個合格的班級小主人。
3、進一步了解祖國的山和水，懂得保衛祖國是每個公民的神聖職責。
4、知道我們的祖國是一個多民族的大家庭。在祖國遼闊的土地上，各族人民共同創造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同維繫著民族大家庭的團結和繁榮。
除了認真完成所有學科的教學任務外，我還積極配合班主任，做好班級的常規管理工作。只要發現學生出現違規違紀現象，我都會及時進行處理，教學中，隨時注意觀察學生的思想動向，發現問題及時與班主任和家長溝通，並對學生進行教育，一學期以來，班上除了出現個別不完成作業現象外，其他方面沒有發生過任何安全事故。
三、取得的主要成績
緊張忙碌的度過了一學期，在這學期中，付出的時間和精力是無法計算的，看到多數學生不斷進步，總算有點安慰，本學期，在學校舉行的統測中，五(5)班數學平均分是93.34分，及格率100%。優秀率達77.08%。達到學校優秀科標準。
四、下學期的打算
五年級是小學畢業前最關鍵的一年，知識容量大，難度劇增，學生稍不注意就要掉隊，會給六年級查缺補漏留下麻煩。要加強學生的學習目的教育，讓學生端正學習態度，打牢基礎，好中求優，除了完成必要的基礎性作業，要加強自學方法的引導，讓學生變學會為會學，同時為更高年級的學習打好堅實的基礎。
上學期期末總結8
半年的時間一晃而過，在這半年的時間裡我時時關注班級管理工作，也收到了一些成效。
第一新組建的班集體團結一致，沒有出現班級學生不團結現象，每一位同學都能為班集體出謀劃策，積極為班級奉獻。
第二新的班幹部集體很優秀。以王×為首的班幹部群體能為老師獻計獻策，作為班主任的左膀右臂，能及時分擔任務，並能積極完成。在學生的團結協作方面也處理的很好。能及時與任課老師溝通，解決課上出現的一些問題。使班級向著正確的方向前進。
第三班級成績有了明顯提高。在兩次學分認定考試中，班級成績穩中有升，全體學生能做到自主學習。
第四認真組織並參加了學校的經典詩歌與美文朗誦，獲得了三等獎。
第五班級的衛生紀律也基本習慣化。
在進步背後也存在一些不足，像朱×經常逃課上網，現在還在觀察中;周×考試作弊;王×還有遲到現象;另外，還有不少學生上課有睡覺的現象，課堂的整體不夠活躍等，這些問題都有待解決。
總體來說，新組建的.教學班半年目標已基本達成，班級向著正確的方向前進，我期待班級進一步的輝煌。
上學期期末總結9
時光匆匆，六年級的最後一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將划上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。
一、思想方面
要避免孩子早戀問題。
二、常規管理方面
制定一套嚴格的制度，不定時地抽查學生。
三、學習方面
科學制定複習計劃，合理安排複習時間。
四、其他方面
在同學之間的相處上，每次有矛盾我都讓他們自己先反思，自己嘗試著去處理問題、解決矛盾，鍛鍊孩子的人際交往能力;在作業方面，我每天都仔細批改，做到每一個人的作業都上交，確保全部完成。
最後一個學期，我與學生在忙碌中充實的度過了，又哭又笑，有委屈有幸福，這是我的第一屆學生，雖然他們有時候很氣人，有時候很讓人不喜歡，但是分別之際，卻讓人分外的不舍，也許正是因為他們的淘氣，我對他們投入了更多的感情，他們每一個就像是我自己的孩子一樣，小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業有成，健康成長!
上學期期末總結10
一學期的工作又接近了尾聲，回顧這一學期的工作和思想，應該說是收穫多多，但是也有好多遺憾。現在總結如下：
一、為人師表，誨人不倦。
教師是人類靈魂的工程師。作為黨員，我能時刻與黨中央保持高度的一致，忠誠於人民的教育事業。通過學習、研究有關黨的思想、方針、政策，我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時刻注意自己在學生心目中的「象徵意義」，以「言傳」「身教」薰陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質對學生潛移默化地影響。
二、堅持理論學習，使自己能用理論指導課堂實踐。
本學期，是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經了實驗階段，不學習就會落後， 「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」，「因為我要進步，所以我要學習」時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。我一貫堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，并力求常規與創新的雙重結合，在實踐中不斷創新和發展。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三、教學和教研組長工作
這一年中，我擔任兩個班的數學教學工作，教研組長工作，對每一項工作力求做好。對待教學工作我力求使每一位學生能學習自己喜歡的數學，力求使每一位家長滿意。教學工作中我始終堅持做到教學五認真，認真把好備課關，精心設計好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發每一位學生的學習積極性，使每一位學生在數學上都得到最佳程度的發展，課後，除了認真做好批改工作外，主要做好學習困難生的課後輔導，因為我知道，學習困難生由於各方面的原因，對學習有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強對他們輔導的同時，注重對他們進行學習目的性的教育以及學習興趣的培養，以知識上的輔導和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹立起對學習的信心，使他們逐步喜歡數學。教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現在自己的教學理念上，更體現在如何通過活動帶動全組教師學習新理念，實踐新課程的標準，以適應教育改革。在認真做好教研組的常規工作的同時，也常常有突擊性的工作。比如，我們組裡的青年教師參加教學比賽，或是教學研究周的活動，我都是利用空課時間去聽試教，利用中午或放晚學後的時間與開課老師討論，雖然忙是忙了點，卻是向別人學習的極好機會。
四、本學期收穫。
本學期最大的收穫是課堂教學理念有所提高，為自己駕馭課堂教學提供了一份保證。一篇論文在縣教育學會論文評比中獲得三等獎。
一年來，有付出也有收穫，有成功也有失誤。面向未來，我將努力學習，認真工作，開拓創新，為教育事業奉獻出自己的力量。「 教海無涯，苦作舟」，我將在下一學期中更加努力地工作。
收藏