設計意圖
幼兒期是身體生長發育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育，還會影響幼兒的心理發展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。
活動目標：
1、學習遊戲運球，體驗與同伴按節奏同步前進。
2、積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協力合作帶來的快樂。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、大小一樣的皮球若干、筐兩個，箱子蓋子兩個。
2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。
活動過程：
一、遊戲導入，準備活動
回憶遊戲《拍手遊戲歌》，找到好朋友。
老師：小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運動小健將，是不是!?(幼兒：是!)
老師：那今天我們班的小朋友，比試，比試!OK!?(幼兒：OK!)
熱身活動
模仿各種運動項目的動作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。
遊戲規則
老師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運球的方法。
(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.
(2) 讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。
(3) 老師介紹遊戲玩法與規則-----
老師：每兩位小朋友一對，男孩一組,女孩一組，縱隊站在起跑線後.
二、遊戲《運球》
遊戲開始：兩隊前面的一對幼兒面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑出來,然後步伐一致地側身向終點快速行進。
兩人夾球到達終點後，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對小朋友，以最先完成運球任務的小組為勝。
教師：活動過程中的注意事項。
兩人必須夾球側行且不能用手夾球，到達終點後必須繞過椅子方可返回。
三、幼兒比賽
老師擔任裁判，公布獲勝隊，並給獲勝隊給以鼓勵～
教師小結：
孩子們，通過這一節，運球的體育活動，我們知道原來小小的球，可以和我們的身體這麼多部位，玩出這麼多的花樣，而且小朋友之間的協調能力也很不錯，全體小朋友!表揚~表揚~你自己!
小朋友，是不是很累了?讓我們一起放鬆一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放鬆一下全身的小肌肉吧～～結束～
結束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒帶著皮球回活動室。
活動反思
健康戶外活動一直是孩子們比較感興趣的活動。通過這節《運球忙》的戶外活動，我不但看到了孩子們夾球側身行走的協調一致性,也在課堂的第三個過程中，發現孩子們對探索球的多種玩法的那種求知的渴望，在孩子們積極探索的環節里，我們孩子們還探索出了，兩人可以把球放在手臂和手臂之間也可以放在屁股與屁股之間等很多的探索結果。
在這一節課中我和孩子們最喜歡，也最HAI!的一個活動過程就是--熱身--這是我們班老師與小朋友自創的小熱身活動。通過跑步、排球、籃球、游泳、拳擊等運動項目的模仿動作，與協調的肢體動作與押韻的歌謠融為一體，老師和孩子們通過規範的動作，在這些假性的運動項目中，找到運動的快樂，孩子們在這個環節中，做得有模有樣～開心不已～
在這一節課中，總體活動目標，完成度，自我對這一節課的滿意度都很理想，因為孩子在這一節課中不單單是目標協調度的完成，他們所享受更多的是《運球忙》這個體育活動，給他們帶來的那份快樂，什麼事情，都有美中不足，由於孩子的個體差異，性格的不同，在兩人合作夾球的要領中，有的小組適應的很慢，由於有速度的比試，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以後的戶外活動中，我們會給孩子們創造更多練習這種互相協作的戶外活動項目，有助於孩子們與孩子們之間的互相合作默契的技巧。
根據幼兒年齡特點，選擇適宜的活動內容。戶外活動的內容、形式是多種多樣的，但教師在組織幼兒進行活動時，要根據幼兒的年齡特點，興趣愛好來選擇，這樣才能讓幼兒玩得盡興，玩的快樂。
幼兒期是身體生長發育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育，還會影響幼兒的心理發展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。
活動目標：
1、學習遊戲運球，體驗與同伴按節奏同步前進。
2、積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協力合作帶來的快樂。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、大小一樣的皮球若干、筐兩個，箱子蓋子兩個。
2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。
活動過程：
一、遊戲導入，準備活動
回憶遊戲《拍手遊戲歌》，找到好朋友。
老師：小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運動小健將，是不是!?(幼兒：是!)
老師：那今天我們班的小朋友，比試，比試!OK!?(幼兒：OK!)
熱身活動
模仿各種運動項目的動作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。
遊戲規則
老師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運球的方法。
(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.
(2) 讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。
(3) 老師介紹遊戲玩法與規則-----
老師：每兩位小朋友一對，男孩一組,女孩一組，縱隊站在起跑線後.
二、遊戲《運球》
遊戲開始：兩隊前面的一對幼兒面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑出來,然後步伐一致地側身向終點快速行進。
兩人夾球到達終點後，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對小朋友，以最先完成運球任務的小組為勝。
教師：活動過程中的注意事項。
兩人必須夾球側行且不能用手夾球，到達終點後必須繞過椅子方可返回。
三、幼兒比賽
老師擔任裁判，公布獲勝隊，並給獲勝隊給以鼓勵～
教師小結：
孩子們，通過這一節，運球的體育活動，我們知道原來小小的球，可以和我們的身體這麼多部位，玩出這麼多的花樣，而且小朋友之間的協調能力也很不錯，全體小朋友!表揚~表揚~你自己!
小朋友，是不是很累了?讓我們一起放鬆一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放鬆一下全身的小肌肉吧～～結束～
結束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒帶著皮球回活動室。
活動反思
健康戶外活動一直是孩子們比較感興趣的活動。通過這節《運球忙》的戶外活動，我不但看到了孩子們夾球側身行走的協調一致性,也在課堂的第三個過程中，發現孩子們對探索球的多種玩法的那種求知的渴望，在孩子們積極探索的環節里，我們孩子們還探索出了，兩人可以把球放在手臂和手臂之間也可以放在屁股與屁股之間等很多的探索結果。
在這一節課中我和孩子們最喜歡，也最HAI!的一個活動過程就是--熱身--這是我們班老師與小朋友自創的小熱身活動。通過跑步、排球、籃球、游泳、拳擊等運動項目的模仿動作，與協調的肢體動作與押韻的歌謠融為一體，老師和孩子們通過規範的動作，在這些假性的運動項目中，找到運動的快樂，孩子們在這個環節中，做得有模有樣～開心不已～
在這一節課中，總體活動目標，完成度，自我對這一節課的滿意度都很理想，因為孩子在這一節課中不單單是目標協調度的完成，他們所享受更多的是《運球忙》這個體育活動，給他們帶來的那份快樂，什麼事情，都有美中不足，由於孩子的個體差異，性格的不同，在兩人合作夾球的要領中，有的小組適應的很慢，由於有速度的比試，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以後的戶外活動中，我們會給孩子們創造更多練習這種互相協作的戶外活動項目，有助於孩子們與孩子們之間的互相合作默契的技巧。
根據幼兒年齡特點，選擇適宜的活動內容。戶外活動的內容、形式是多種多樣的，但教師在組織幼兒進行活動時，要根據幼兒的年齡特點，興趣愛好來選擇，這樣才能讓幼兒玩得盡興，玩的快樂。
收藏