2015年11月3日，保亭信息技術教研組組長麥永輝，他帶領我縣8位信息技術老師前往湖南常德市參加第四屆全國信息技術優質課展評。非常開心能有怎麼一次學習的機會，3日下午我們懷著迫切的心情來到了湖南常德，常德市霧水蒙蒙猶如一位美女搬羞澀的歡迎我們的到來，溫柔而美麗讓人醉在其中。由於路途遙遠我們從早上6點一路奔波到達報到酒店已經是晚上的6點了，大家都有些累了餓了，可想到明天的觀摩學習能看到精英們的精彩表演心裡是美美的。
第二天午飯後12點半我們懷著迫切的學習心情乘坐酒店大巴到本次學習地點，常德外國語學校。組長麥永輝給我們每個人都安排不同的任何，我們分別到不同的教室進行觀摩學習，我被派到集思樓四樓會議室說課賽點，4號下午是參賽選手們的說課比賽。當天下午有幸認識來自湖南常德外國語學校的易小清老師，聽了她的說課過程猶如上了一堂專業教學課程，還聽她講述了她平日裡的上課過程和課後輔導。在我平時的教學中，很少有像她這樣的耐心做課後輔導，這一點非常值得我的學習。當天下午會議室一共有22個參賽選手，每個選手只有8分鐘的說課時間，來自全國各地的選手們展示他們最精彩的說課過程，淋漓盡致的表達自己的教學想法。聽了選手們的精彩說課後，讓我明白了作為一名信息技術老師不僅要有豐富的技術專業知識外，還要有一些特長，比如說他們的語言表達能力可以說不遜以語文老師的表達能力，語言表達環環相接，准而有序，非常值得我學習。
第三天早上7點30分到達學習地點參加全國信息技術優質課展評「蘿蔔圈」杯開模式，開模式結束後到教室進行聽課學習。上課老師都是來自各個省份說課入選的參賽者們進行上課比賽！來自全國各地的同仁們都非常珍惜此次學習機會，開幕式結束後是跑著來到教室的，我也是不例外，可來到教室已經是擠滿了人，沒有位置坐，只能站著聽課了，大家都跟打了雞血似的站著吸取精英們的教學方法。上課老師們對整堂課的教學過程非常熟練，吃透教材背熟學生非常流暢的教學過程，特別是來自廣州的中山紀中三鑫雙語學校的張可玉老師，她上的一堂非常專業性的課堂VB語言「程序的循環結構」。她的課堂導入非常準確也非常富有吸引力，她把抽獎介面作為本次的導入，讓學生看看兩個抽獎介面，哪一個比較真實動人，讓學生參加抽獎並有獎品頒發。1、問題引入；2、利用學生興趣愛好引入；3、貼切實際，以情動人引入，讓學生帶著輕鬆愉快的心情進入信息技術課堂。而且老師的聲音溫柔似水，就這上課的聲音已經深深的打動了我。整堂課都被老師的言行舉止吸引了，學生們也被老師和藹的音色和教態凍結了，都在哪安靜而認真的完成老師布置的任務，老師也忙著巡視學生們的完成情況，並及時發現水平較弱的學生讓組內完成比較好的小老師幫助其他同學。老師沒有走到水平比較弱的學生面前，而是讓小老師看看哪位同學還沒完成哪一步，作為引導小老師有方向的去看哪位同學還沒有完成，老師的這一做法是怕傷害到水平比較弱的學生的心理，太值得我學習了。究竟怎樣的課才算是一堂好的信息技術課呢？我認為像張老師這樣的課堂就是一節成功的課堂。好的信息技術課不應是一味地生搬硬套，而應更多的去關心學生的生活愛好，尊重學生，在這些基礎上去完成課堂教學，學生容易被一些新奇事物刺激大腦，激發學生的學習興趣，所以我們應該多採取切合實際的教學方法，從而激發學生的好奇心，發展他們的有意注意，讓他們保持持久的課堂學習興趣。
第四天的學習活動安排是展示課的觀摩，分別是來自台灣的信息技術老師和獲得第四屆全國信息技術優質課「蘿蔔圈」杯的特等獎的老師展示他們的課堂風采。一早7點30分我們就已經到達學習地點，第一節課是來自台灣的老師。她的整堂課下來，讓我最難忘的就是老師在課堂上除了講中文外，時不時的還說句英文，這樣學生感覺到這不僅僅是信息技術課，更多的是知道了信息技術課是一門服務以其他學科的課堂，比如「耐克的球鞋」她用英文表達，學生們覺得在信息技術課堂上除了學會技術還能學會英文單詞，學生們很是興奮，也許在學生們的心理早已把老師當做他們的偶像了，他們會覺得老師的知識很淵博，不僅信息技術棒棒的，連英文都說的這麼流利。整堂課的氣氛非常融合。我想如果在我平時的課堂上也這樣，那麼我的學生會更加愛上我的課，這樣學生最起碼不覺得乏味疲勞，也容易培養他們上課認真聽講，老師今天會教什麼好聽的英文單詞呢？如果我的課堂真做到這樣，那麼這堂課難道不應該是好的一堂課嗎？第二堂課，是來自廣州也是獲得第四屆全國信息技術優質課「蘿蔔圈」杯的特等獎，他上了一堂非常專業性的課，二進制與進算計！非常專業的把信息技術與現實生活的所見所聞通過計算機表達出來，學生們也被老師的教學模式引領到最高境界！非常高大尚的一堂課。聽了這兩節堂課讓我明白了一個好的教學方法在於這堂課的教學手段，授課過程中，利用的什麼樣的手段，決定著什麼樣的教學效果，只要把握得好，課堂控制得好，對學生的激發到位那麼接下來的課就好上多了，現在一直強調多媒體教學，當然，多媒體教學有它的好處，但這只是一種教學手段，不能一味因為想利用這個手段，而忘記了在課堂上的板書過程，這樣的課堂看起來會比較僵硬，現在的課程給人的感覺是有的老師沒有激發出多媒體的真正效用，導致多媒體的使用成為教師們的負擔。
第五天是我們啟開返程的時間了，滿懷希望而來，收穫滿滿歸去。前幾天的興化之行，是我工作5年來第一次參加全國信息技術優質課的賽課觀摩活動。作為一名普通的信息技術教師，能有機會參加國家級這樣的活動，仍然覺得比較難得，說明，信息技術這門科目，對於我們保亭縣來說，是一門年青的學科，但是各個方面的教研活動還是跟得上。當然，賽課活動，有些教師可能完全是為了那張證書，為了職稱評審，但我從一個觀摩者的角度來說，這樣的活動是有意義的，從這次活動中，我學到了不少。一直以來都是採用自己的方式進行教學，各種教學設計、教學方法等，都只有固定的模式，對於新課程，也是以自己的思路在理解，在踐行，而這次來學習才知道可以採用多種教學模式進行教學。通過這次的學習觀摩，我給自己的教學方式和教學理念重新定位，以任務驅動為主體線，以活動為中心，以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學生充分感受到老師教給他們的技術是多樣性，課後可實踐性，在學生體驗中感悟到各個學科的現代教育理念與運用信息技術是離不開的。信息技術是一門實踐性的課程，我們的課程中，一般會採用任務驅動法、小組協作、學生自主實踐這些常用的方法。
在結束湖南省常德市的觀摩學習活動，心中有一種說不出的情感在流動，以後還不知還有沒有機會參加這樣的活動了，這個活動，聽完後的感覺遠遠超出了來之前期盼中的精彩，這對我目前的教學思路來說，比較有衝擊力。來自全國各地的老師們，能站到這個台上說課、講課，我認為都是信息技術老師里的精英了。在答辯專家們提出的問題能夠做到不緊張淋漓盡致的表達自己的教學想法和方法，這是需要深厚的基本功和個人素質，對於應變能力、靈活性要求較高。這次的學習時間雖然短暫些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今後的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。幾天的湖南生活同行的夥伴們都有些小依賴這裡的飯菜了，剛來第一天被湖南的辣給嚇著了，到要離開的那一天有些捨不得，也許大家都喜歡上湖南的辣而不辣，冷而不怕的生活，可是天下哪有不散的宴席呢？再見湖南！再見常德！
保亭縣實驗中學 黃燕梅
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