高中歷史教學工作總結
時光如梭，不知不覺這一個學期即將結束了，短短的幾個月我收穫良多，不僅與老師同學們建立了深厚情感，古人云：「師者，傳道受業解惑也。」而作為一名教育工作者，我們不僅僅是向學生傳授知識，更是要教會他們做人的道理，給予他們關心和愛護。這半年來的工作使我更加明白了作為一名教師的責任與光榮，我對高中歷史教育教學有了更深刻的認識。
在這一個學期的教學中，我教授高一x班和高二x班這兩個班的歷史，我走上教育這條路的時間並不長，對此深感任務艱巨。高二x班學生的基礎較差，但接觸一段時間下來，我深深覺得都是一些十分優秀的班級。雖然學生學習成績不算優異，但班上也有一大批想學愛學的學生，幾次考試下來，我看到了他們的不斷進步，衛生、文體活動等各項活動均積極參與。作為他們的任課老師，我深感驕傲。教授學生不易，管理學生更是不易。高一19班的同學我在之前從來沒有了解過，於是我努力做到接觸班上的每個學生，記清每個同學的姓名。在不熟悉班級同學之前，我首先讓班長幫忙寫了一張班級同學的座次表，然後通過聽課，仔細觀察被點的學生以及課堂表現突出的學生，將學生對號入座。我還給自己定下目標:每天要認識2-3名學生。工作時間越長，我認識的學生就越多。一段時間下來，我對每個學生的基本情況也有了一定的了解。在這期間，我做了很多的教師工作，包括監考、管理自習課等活動。我還會經常與其他教師交流教學工作上的問題，認真對待領導分配的每一項任務。在一些老師的幫助和指導下，我得到了比較全面、系統的鍛鍊，學到了很多書本上學不到的知識。
在具體的教學工作上，我也做出了以下幾項工作。1、聽課：怎樣上好每一節課，是整個教育過程的重點。正式上課之前學校組織我們進行了為期幾天的教師培訓。在聽課前，我認真閱讀了教材，縷清思路，在內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，課堂銜接，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼這樣講,同時虛心向老師請教。一段時間下來，收穫頗豐。2、備課與上課：在備一堂課之前我會自己將課堂內容熟讀，圈點出我認為學生比較難懂的地方。其次我會去瀏覽大量優質教案，吸收其中的精華，撰寫初步的教案。寫成的教案還要不斷打磨，修改。再次，自己修改教案後我會讓指導老師檢查我的教案，確保自己課堂中所要教授的內容是準確的。最後，根據指導老師提出的意見修改教案，用心製作課件，並在上課之前做好試講工作，熟悉整個教學環節，為每一堂課做好充分準備。講課帶給我們最初、最大的感受是，坐在底下的學生接受的是全新的內容，有的時候並不能快捷地回答出提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。所以我得時刻準備著去對學生的回答做出適當的反饋，同時隨時應對課堂的突髮狀況。堂課結束後，其他教師也會耐心地對我的課堂進行評價，指出我課堂中存在的優點和不足。我也會認真聽取他們提出的意見和建議，寫好每堂課的教學反思和總結。並且在課後與我會與其他聽課的老師討論我課堂中存在的一些問題，我會記下他們提出問題，然後認真思考這些問題的癥結所在，不斷地積累更多的經驗。課後反思也是一項必不可少的環節，在實踐中得出的認識是提高自身的重要源泉。為了更好地解決自我課堂上出現的問題，除了寫教學反思外，我還讓其他老師幫忙錄了幾段我的教學過程，在課後觀看自己的視頻從而發現更具體的問題，也是讓人進步的一個辦法。
在這一個學期的工作中，我收穫了自信，也意識到自己存在的不足，今後我會克服不足，努力積累經驗，盡力成為一名優秀的人民教師。
時光如梭，不知不覺這一個學期即將結束了，短短的幾個月我收穫良多，不僅與老師同學們建立了深厚情感，古人云：「師者，傳道受業解惑也。」而作為一名教育工作者，我們不僅僅是向學生傳授知識，更是要教會他們做人的道理，給予他們關心和愛護。這半年來的工作使我更加明白了作為一名教師的責任與光榮，我對高中歷史教育教學有了更深刻的認識。
在這一個學期的教學中，我教授高一x班和高二x班這兩個班的歷史，我走上教育這條路的時間並不長，對此深感任務艱巨。高二x班學生的基礎較差，但接觸一段時間下來，我深深覺得都是一些十分優秀的班級。雖然學生學習成績不算優異，但班上也有一大批想學愛學的學生，幾次考試下來，我看到了他們的不斷進步，衛生、文體活動等各項活動均積極參與。作為他們的任課老師，我深感驕傲。教授學生不易，管理學生更是不易。高一19班的同學我在之前從來沒有了解過，於是我努力做到接觸班上的每個學生，記清每個同學的姓名。在不熟悉班級同學之前，我首先讓班長幫忙寫了一張班級同學的座次表，然後通過聽課，仔細觀察被點的學生以及課堂表現突出的學生，將學生對號入座。我還給自己定下目標:每天要認識2-3名學生。工作時間越長，我認識的學生就越多。一段時間下來，我對每個學生的基本情況也有了一定的了解。在這期間，我做了很多的教師工作，包括監考、管理自習課等活動。我還會經常與其他教師交流教學工作上的問題，認真對待領導分配的每一項任務。在一些老師的幫助和指導下，我得到了比較全面、系統的鍛鍊，學到了很多書本上學不到的知識。
在具體的教學工作上，我也做出了以下幾項工作。1、聽課：怎樣上好每一節課，是整個教育過程的重點。正式上課之前學校組織我們進行了為期幾天的教師培訓。在聽課前，我認真閱讀了教材，縷清思路，在內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，課堂銜接，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼這樣講,同時虛心向老師請教。一段時間下來，收穫頗豐。2、備課與上課：在備一堂課之前我會自己將課堂內容熟讀，圈點出我認為學生比較難懂的地方。其次我會去瀏覽大量優質教案，吸收其中的精華，撰寫初步的教案。寫成的教案還要不斷打磨，修改。再次，自己修改教案後我會讓指導老師檢查我的教案，確保自己課堂中所要教授的內容是準確的。最後，根據指導老師提出的意見修改教案，用心製作課件，並在上課之前做好試講工作，熟悉整個教學環節，為每一堂課做好充分準備。講課帶給我們最初、最大的感受是，坐在底下的學生接受的是全新的內容，有的時候並不能快捷地回答出提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。所以我得時刻準備著去對學生的回答做出適當的反饋，同時隨時應對課堂的突髮狀況。堂課結束後，其他教師也會耐心地對我的課堂進行評價，指出我課堂中存在的優點和不足。我也會認真聽取他們提出的意見和建議，寫好每堂課的教學反思和總結。並且在課後與我會與其他聽課的老師討論我課堂中存在的一些問題，我會記下他們提出問題，然後認真思考這些問題的癥結所在，不斷地積累更多的經驗。課後反思也是一項必不可少的環節，在實踐中得出的認識是提高自身的重要源泉。為了更好地解決自我課堂上出現的問題，除了寫教學反思外，我還讓其他老師幫忙錄了幾段我的教學過程，在課後觀看自己的視頻從而發現更具體的問題，也是讓人進步的一個辦法。
在這一個學期的工作中，我收穫了自信，也意識到自己存在的不足，今後我會克服不足，努力積累經驗，盡力成為一名優秀的人民教師。
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