歷史上學期教學計劃word文檔版

一、教材分析
本學期所授的內容是中國歷史古代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元下分若干課。本冊共5個單元，共二十四課。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考以及課外學史和討論組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，是課堂教學應完成的基本任務。其餘內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
二、指導思想
以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育，著眼於學生的全面發展。
三、教學目標
增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。提高學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想像、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都達到一個新的水平。
四、教學措施
1、認真鑽研教材、教參、教綱；認真備課；上好每一堂課，突出重難點；細緻批改作業；耐心輔導學生，教書育人。
2、積極參加教研活動，吸取歷史學科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，提高教學理論水平和教研能力。
3、優化「一案四步」課堂教學。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。
五、後進生的轉化
1、要關愛後進生，信任後進生。
要從思想上、道德品質上、學習上、生活上體貼、關懷後進生，使他們感到集體給他們的溫暖、教師給他們的信任，打開他們幼小心靈的窗戶，消除他們與集體和社會的隔膜。即使在嚴厲批評時，也要滲透著熱忱的關心和希望，而不能採取簡單、粗暴的教育方法，去諷刺、挖苦、甚至歧視他們。
2、要客觀地看待後進生。
後進生雖然缺點較多，但是在他們身上也有閃光點。教師要克服偏見為關愛，善於發現他們的閃光點，及時表揚、熱情鼓勵，使之發揚光大，揚眉吐氣，讓他們體會到教師的真誠態度。
3、對後進生的教育，既要嚴格要求，又要有耐心的循循善誘、積極引導。要根據每個後進生的特點，一步一步地提出切合他們實際的要求，並且引導他們切實做到，不能退讓，也不得遷就，要消除他們的僥倖心理和懈怠習慣，促使他們一步一步地前進。
4、依靠集體，教育後進生。
健全班集體和運用班集體輿論的力量，克服後進生的不良行為，端正他們的學習態度。5、要做好家訪工作。教師要向家長闡明對後進生進行各種教育措施的必要性，以取得家長的支持和配合。通過家長學校，指導家庭教育的方法，提高家庭教育水平，使之與學校教育形成有機的結合。
六、業務學習
1、認真閱讀歷史課程標準和《基礎教育課程改革綱要》
2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業技能，提高多媒體運用能力。認真學習和領會教育理論，紮實開展課堂教學研究活動，優化教學過程，創新教學方式，提高課堂教學效率。
3、閱讀各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識。認真閱讀歷史專刊，了解歷史只是研究動向。