活動目標：
1．觀察、了解小豬吃掉小兔蘿蔔屋後發生的一系列情節，能用較完整的語言表述自己的想法。
2．體驗同伴間互諒互幫的情感。
活動準備：
《蘿蔔屋》ppt、大書、真實物蘿蔔
活動重難點：
重點：用語言表述自己的想法和觀察畫面後對故事情節的理解
難點：理解有時候做錯事情光說對不起是不夠的
活動過程：
一．遊戲變變變引入活動
——今天我帶來了一樣好東西，你們想不想知道是什麼好東西？我把它變出來好嗎？
——原來是個大蘿蔔。
——今天我要給你們講一個關於蘿蔔的故事。
——你們看蘿蔔變成什麼了？
二．通過觀看ppt，幫助幼兒了解故事情節，激發幼兒大膽表述自己的想法
1．重點：感受有家真好
——哦，大蘿蔔上有扇門，有扇窗，原來是一座蘿蔔屋。是誰住在裡面呢？
——到底是不是小兔的家呢？小兔你在家嗎？小兔坐在家門口乾什麼呢？
——小兔在家彈琴又唱歌真快樂。小兔真喜歡自己的家。
——你們喜歡自己的家嗎？你在家裡做些什麼事情呀？
——有家真好。
2．重點：有時候做錯事情光說對不起還是不夠的
——小兔談了會琴，唱了會歌，就出門去拔蘿蔔了。
——可等它回來的時候，它發現自己的家不見了？
——小兔心愛的蘿蔔屋沒有了，小兔怎麼樣？
——小兔的蘿蔔屋究竟去哪了呢？（小豬吃蘿蔔的ppt）
——你怎麼知道是小豬吃了蘿蔔屋？
——小豬該怎麼辦呢？
——小豬會對傷心的小兔說什麼呢？（出示ppt小豬道歉）
——小兔原諒它了嗎？小兔氣得眼睛都閉起來了，耳朵在發抖，連東西都打翻了。看來，有時候做錯事情光說對不起還是不夠的。小豬還要做些什麼才能請求小兔原諒呢？
——小豬對小兔說什麼呢？（ppt小豬的家）今晚你就住在我家吧
——小豬的房子漂亮嗎？想不想進去看一看？
——小豬的家裡亂七八糟，髒兮兮的。這麼髒的房子怎麼住呢？
——我們一起來打掃吧。
3．說說小豬和小兔間的對話，小豬是怎麼幫助小兔的
——睡在乾淨的屋子裡可真舒服呀，現在小兔原諒小豬了嗎？兩個好朋友說起了悄悄話，小豬會對小兔說什麼呢？
——大家在幹什麼呀？（ppt造新房）
——新房子又漂亮又堅固，再也不怕被別人吃掉啦，謝謝小豬，謝謝大家！
三．共同閱讀
——你們喜歡小豬嗎？
——小豬做錯事情，不僅會說對不起，還會用行動表示。
——如果你不小心弄壞了別人的東西，你會怎麼做？
1．觀察、了解小豬吃掉小兔蘿蔔屋後發生的一系列情節，能用較完整的語言表述自己的想法。
2．體驗同伴間互諒互幫的情感。
活動準備：
《蘿蔔屋》ppt、大書、真實物蘿蔔
活動重難點：
重點：用語言表述自己的想法和觀察畫面後對故事情節的理解
難點：理解有時候做錯事情光說對不起是不夠的
活動過程：
一．遊戲變變變引入活動
——今天我帶來了一樣好東西，你們想不想知道是什麼好東西？我把它變出來好嗎？
——原來是個大蘿蔔。
——今天我要給你們講一個關於蘿蔔的故事。
——你們看蘿蔔變成什麼了？
二．通過觀看ppt，幫助幼兒了解故事情節，激發幼兒大膽表述自己的想法
1．重點：感受有家真好
——哦，大蘿蔔上有扇門，有扇窗，原來是一座蘿蔔屋。是誰住在裡面呢？
——到底是不是小兔的家呢？小兔你在家嗎？小兔坐在家門口乾什麼呢？
——小兔在家彈琴又唱歌真快樂。小兔真喜歡自己的家。
——你們喜歡自己的家嗎？你在家裡做些什麼事情呀？
——有家真好。
2．重點：有時候做錯事情光說對不起還是不夠的
——小兔談了會琴，唱了會歌，就出門去拔蘿蔔了。
——可等它回來的時候，它發現自己的家不見了？
——小兔心愛的蘿蔔屋沒有了，小兔怎麼樣？
——小兔的蘿蔔屋究竟去哪了呢？（小豬吃蘿蔔的ppt）
——你怎麼知道是小豬吃了蘿蔔屋？
——小豬該怎麼辦呢？
——小豬會對傷心的小兔說什麼呢？（出示ppt小豬道歉）
——小兔原諒它了嗎？小兔氣得眼睛都閉起來了，耳朵在發抖，連東西都打翻了。看來，有時候做錯事情光說對不起還是不夠的。小豬還要做些什麼才能請求小兔原諒呢？
——小豬對小兔說什麼呢？（ppt小豬的家）今晚你就住在我家吧
——小豬的房子漂亮嗎？想不想進去看一看？
——小豬的家裡亂七八糟，髒兮兮的。這麼髒的房子怎麼住呢？
——我們一起來打掃吧。
3．說說小豬和小兔間的對話，小豬是怎麼幫助小兔的
——睡在乾淨的屋子裡可真舒服呀，現在小兔原諒小豬了嗎？兩個好朋友說起了悄悄話，小豬會對小兔說什麼呢？
——大家在幹什麼呀？（ppt造新房）
——新房子又漂亮又堅固，再也不怕被別人吃掉啦，謝謝小豬，謝謝大家！
三．共同閱讀
——你們喜歡小豬嗎？
——小豬做錯事情，不僅會說對不起，還會用行動表示。
——如果你不小心弄壞了別人的東西，你會怎麼做？
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