哪吒鬧海

教學內容 ： 10、哪吒鬧海教學目標：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3能按事情發展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。4憑藉具體的語言材料，學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。思維發展目標：根據課文及插圖想像畫面。教學重難點：1、讀准：哪吒、混、即、扔、縱、綾，正確書寫：扔、叉、即，理解「稱霸一方、興風作浪、胡作非為」的意思。2、抓住關鍵詞體會東海龍王父子的可惡和哪吒的機敏果斷。3、了解神話故事，課外閱讀神話故事。教學準備：詞卡、課件。課時安排：兩課時教學過程：第一課時課時目標：初讀課文，能正確、流利的朗讀全文。學習本課的生字。一、導入新課。今天，我們一起來學習一篇神話故事，板書：哪吒鬧海二、揭示課題1「哪」是個多音字，這裡讀né，「吒」是翹舌音，讀zhā，領讀兩遍。2同學們聽說過「哪吒」嗎？你是怎麼知道的？（他是托塔李天王的第三個兒子，人稱「哪吒三太子」，他雖然模樣長得像小孩，但神通廣大，他有兩件寶貝，一件叫混天凌，還有一件叫乾坤圈。3我們今天要學習的課文，說的是小哪吒出生後不久大鬧東海的故事。（出示插圖）大家看看，圖上誰是哪吒？這裡「鬧」是什麼意思？再看看那站在海里，手拿斧頭，長相醜陋的是誰呢？ 誰來說說他們的神態有什麼不同呢？誰能把哪吒和夜叉交戰時的情景像講故事一樣說出來？你們想不想像講故事一樣，說出哪吒和夜叉交戰的過程？只要你們把課文讀熟了，就一定能做到這一點。三、初讀指導1學生十分鐘（1）會讀會寫田字格里的生字，據詞讀准「哪」「子」兩個多音字，會讀田字格上面的字。（2）給每個自然段標上序號，輕聲讀課文，讀順語句，畫出不認識不理解的詞語。（3）用自己的話講一講哪吒鬧海的故事。2檢查自學效果（1）出示詞語 搖晃 夜叉 洗澡 機靈 扔去 混天凌 乾坤圈 作惡多端 躲過 隨即 火焰 捉拿 巡海 水晶宮 嗷嗷直叫 興風作浪 指名讀。本課生字中有幾個後鼻音的，你能不能把它們找出來讀一讀，同座互相檢查。（2）出示多音字組詞。 哪ne（ ） 子zi （ ） 稱chen （ ） na（ ） zi （ ） cheng（ ） 指名上黑板組詞。齊讀多音字。（3）抽生字卡片讓學生讀生字詞。（4）分自然段指名讀課文。