1.四年級關於大自然的啟示作文400字
在生活中，有許多厲害的發明，那你知道這些發明是成從哪得到的啟發嗎?那當然是從大自然中得到的啟發。
在美麗的海洋里，有許多歡快的魚兒，在水中自由來往。人們就想：如果有人要出海，肯定要有一個可以在水中，像魚兒一樣可以來往的工具，於是人們開始造船。
怎樣才能造好船呢?人們想來想去，想了一個好點子。既然魚可以自由來往，那我們就可以按照魚的形體來造船。
人們模仿魚的形體造船，把木槳模仿成魚鰭，可是，人們還是覺得不夠好，就不斷觀察，思考，後來，人們終於發現魚在水中時，不斷搖著尾巴，通過尾巴的搖擺而遊動，轉彎，人們又仿照魚尾，在船尾架置木槳，又通過多次實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，學會了讓船轉彎的功能，這樣，即使在波濤凶湧的江河中，人們也能讓船隻航行自如。
在美麗的花叢中，有許多色彩斑斕的蝴蝶，有時，它們躲在花叢中，就很難看見它們，避免「敵人」的傷害，所以我們聰明的設計師為陸軍乩士設計服裝時，就按照蝴蝶的顏色幫他們設計了現在的迷彩服，這樣可以在陸地作戰時，不會輕易給敵人發現，減少傷害。
大自然還有許許多多奇妙的東西，等著你們去發現啟示，快去發現吧。
2.四年級關於大自然的啟示作文400字
清晨，我在小區里觀察樹葉，我突然發現小石牆上有一個蝸牛殼，我很好奇，就把這個蝸牛裝進杯子裡，帶回了家。
到家時，我發現蝸牛頭伸了出來，我突然想到：蝸牛是害蟲還是個益蟲呢?我想著，本想去找我的《十萬個為什麼》，可我馬上又想了起來：呀!我的十萬個為什麼不是借給了別的同學嗎?這可怎麼辦?我的《昆蟲記》也借給了別的同學，這下我就找不到我想知道的答案了。
正在我左思右想的時候，媽媽走了過來，問我：「爽爽，你這是怎麼了?怎麼看起來一副很苦惱的樣子?」我只好把我從清晨到現在的事情一一跟媽媽說了一遍。
媽媽笑著對我說：「傻孩子，難道只有書中才有答案嗎?你可以在手機上或者在電腦上查呀!」媽媽這麼一說，我馬上打開了電腦，在百度里找到了答案。原來蝸牛會吃掉莊稼，對農民來說是害蟲，可蝸牛也可以做成藥，對於人類來說是益蟲。
我明白了：大自然是複雜的，有很多奧秘等著我們去發現，去探索。蝸牛是一個益害蟲，就像一個人，有缺點也有優點，我們只要去發現去觀察，就會有收穫。
3.四年級關於大自然的啟示作文400字
大自然是人類的老師，它教會我們許許多多深刻的道理。
我在書上曾經讀過這樣一個故事，在一座蔥綠的大森林裡生活著一群狼和一群鹿，狼群常常貪婪地跟在後面尋找機會把鹿吃掉。因此當地居民出於愛心，拿起獵開始捕殺狼和其他鹿的天敵，就這樣整個森林變成了鹿的天下。然而可怕的事發生了，由於鹿的只數迅速增加，小草、樹葉……都成了鹿的食物。整個森林就像著了火一樣，綠色消失，黃色蔓延。就這樣有許多鹿活生生地餓死了。村民們殺死狼的出發點是好的，但村民們的舉動打破了大自然的規律，人類在大自然面前如果想不犯錯誤就得了解自然之道，遵循自然之道。
大自然是人類的好老師，它不但教會我們道理還給了我們許多有益的啟示，從而有新的發明。人們常常奇怪，藍鯨是沒有鰓的，為什麼它還能在水底待那麼長時間呢?科學家經過研究，發現藍鯨體內有一個類似氣囊的器官，科學家從藍鯨身上得到啟示，發明了氧氣瓶，這樣人們也可以在大海里遨遊了。
大自然真是人類的好老師，讓我們用心去體會大自然的啟示吧!
4.四年級關於大自然的啟示作文400字
大自然在不斷變化著，為我們人類提供大量資源的同時也帶給我們很多啟示。
今天我在家裡的一處角落裡發現了一隻小小的蜘蛛，它在幹什麼呢?經過我的仔細觀察，我終於發現它在織網。一開始它先緩慢的吐絲，在一個角落固定好後，再拉著絲向對面的牆爬去。在空中架起一座「橋樑」後，它開始慢慢地從外往裡繞圈。過了三四分鐘，它就把輪廓結好了，剩下的步驟就簡單了。真可謂熟能生巧，它結的越來越快，也越來越美觀，像一個勤勞的紡織姑娘。不大一會兒，一個即細密又輕薄的網就好了。我心想：好精緻的網啊!
我從小蜘蛛身上學會持之以恆，只有這樣才能嘗到奮勇拼搏的快樂。我還學到了做事要做得完美，就要把基礎打牢，腳踏實地。
讓我們共同去尋找大自然的啟示吧，讓它為我們創造光明而輝煌的道路。
5.四年級關於大自然的啟示作文400字
人類通過觀察蜻蜓改善了機翼因劇烈抖動而破裂的現象，通過觀察鯨大大提高了海輪航行的速度。
人類還通過觀察青蛙發明了電子蛙眼。很久以前，仿生學家發現青蛙的眼睛很特別，於是，他們對青蛙有了濃厚的興趣，仿生學家發現青蛙對活動的東西很敏感，但卻對靜止的東西視而不見，而且一遇到光就無法動彈，這到底是為什麼？仿生學家經過反覆試驗，反覆研究，終於發現了青蛙眼睛的奧秘，原來蛙眼視網膜的神經細胞分成五類，一類只對顏色起反應；另外四類對運動目標某一個特徵起反應，並能把分解出的特徵信號傳輸到大腦視覺中樞———視頂蓋。
視頂蓋上有四層神經細胞，第一層對運動目標的反差起反應；第二層能把目標的凸邊抽取出來；第三層只看見目標的邊緣；第四層則只管目標前緣的明暗變化，這四層特徵就好像四張透明紙上的圖畫，疊在一起，就是一個完整的圖像。因此，青蛙的'眼睛對活動的東西非常的敏感。
人類根據這一現象發明的電子蛙眼像真的蛙眼一樣，能準確無誤地識別出特定形狀的物體，把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達的抗干擾能力大大提高了，這種雷達系統能快速而準確地識別特定形狀的飛機、艦船和飛彈等，特別能夠辨別出真偽，防止以假亂真。
由此，大自然還有好多東西需要我們去學習，只要我們認真地觀察，多動腦思考，就能得到更大的收穫。
在生活中，有許多厲害的發明，那你知道這些發明是成從哪得到的啟發嗎?那當然是從大自然中得到的啟發。
在美麗的海洋里，有許多歡快的魚兒，在水中自由來往。人們就想：如果有人要出海，肯定要有一個可以在水中，像魚兒一樣可以來往的工具，於是人們開始造船。
怎樣才能造好船呢?人們想來想去，想了一個好點子。既然魚可以自由來往，那我們就可以按照魚的形體來造船。
人們模仿魚的形體造船，把木槳模仿成魚鰭，可是，人們還是覺得不夠好，就不斷觀察，思考，後來，人們終於發現魚在水中時，不斷搖著尾巴，通過尾巴的搖擺而遊動，轉彎，人們又仿照魚尾，在船尾架置木槳，又通過多次實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，學會了讓船轉彎的功能，這樣，即使在波濤凶湧的江河中，人們也能讓船隻航行自如。
在美麗的花叢中，有許多色彩斑斕的蝴蝶，有時，它們躲在花叢中，就很難看見它們，避免「敵人」的傷害，所以我們聰明的設計師為陸軍乩士設計服裝時，就按照蝴蝶的顏色幫他們設計了現在的迷彩服，這樣可以在陸地作戰時，不會輕易給敵人發現，減少傷害。
大自然還有許許多多奇妙的東西，等著你們去發現啟示，快去發現吧。
2.四年級關於大自然的啟示作文400字
清晨，我在小區里觀察樹葉，我突然發現小石牆上有一個蝸牛殼，我很好奇，就把這個蝸牛裝進杯子裡，帶回了家。
到家時，我發現蝸牛頭伸了出來，我突然想到：蝸牛是害蟲還是個益蟲呢?我想著，本想去找我的《十萬個為什麼》，可我馬上又想了起來：呀!我的十萬個為什麼不是借給了別的同學嗎?這可怎麼辦?我的《昆蟲記》也借給了別的同學，這下我就找不到我想知道的答案了。
正在我左思右想的時候，媽媽走了過來，問我：「爽爽，你這是怎麼了?怎麼看起來一副很苦惱的樣子?」我只好把我從清晨到現在的事情一一跟媽媽說了一遍。
媽媽笑著對我說：「傻孩子，難道只有書中才有答案嗎?你可以在手機上或者在電腦上查呀!」媽媽這麼一說，我馬上打開了電腦，在百度里找到了答案。原來蝸牛會吃掉莊稼，對農民來說是害蟲，可蝸牛也可以做成藥，對於人類來說是益蟲。
我明白了：大自然是複雜的，有很多奧秘等著我們去發現，去探索。蝸牛是一個益害蟲，就像一個人，有缺點也有優點，我們只要去發現去觀察，就會有收穫。
3.四年級關於大自然的啟示作文400字
大自然是人類的老師，它教會我們許許多多深刻的道理。
我在書上曾經讀過這樣一個故事，在一座蔥綠的大森林裡生活著一群狼和一群鹿，狼群常常貪婪地跟在後面尋找機會把鹿吃掉。因此當地居民出於愛心，拿起獵開始捕殺狼和其他鹿的天敵，就這樣整個森林變成了鹿的天下。然而可怕的事發生了，由於鹿的只數迅速增加，小草、樹葉……都成了鹿的食物。整個森林就像著了火一樣，綠色消失，黃色蔓延。就這樣有許多鹿活生生地餓死了。村民們殺死狼的出發點是好的，但村民們的舉動打破了大自然的規律，人類在大自然面前如果想不犯錯誤就得了解自然之道，遵循自然之道。
大自然是人類的好老師，它不但教會我們道理還給了我們許多有益的啟示，從而有新的發明。人們常常奇怪，藍鯨是沒有鰓的，為什麼它還能在水底待那麼長時間呢?科學家經過研究，發現藍鯨體內有一個類似氣囊的器官，科學家從藍鯨身上得到啟示，發明了氧氣瓶，這樣人們也可以在大海里遨遊了。
大自然真是人類的好老師，讓我們用心去體會大自然的啟示吧!
4.四年級關於大自然的啟示作文400字
大自然在不斷變化著，為我們人類提供大量資源的同時也帶給我們很多啟示。
今天我在家裡的一處角落裡發現了一隻小小的蜘蛛，它在幹什麼呢?經過我的仔細觀察，我終於發現它在織網。一開始它先緩慢的吐絲，在一個角落固定好後，再拉著絲向對面的牆爬去。在空中架起一座「橋樑」後，它開始慢慢地從外往裡繞圈。過了三四分鐘，它就把輪廓結好了，剩下的步驟就簡單了。真可謂熟能生巧，它結的越來越快，也越來越美觀，像一個勤勞的紡織姑娘。不大一會兒，一個即細密又輕薄的網就好了。我心想：好精緻的網啊!
我從小蜘蛛身上學會持之以恆，只有這樣才能嘗到奮勇拼搏的快樂。我還學到了做事要做得完美，就要把基礎打牢，腳踏實地。
讓我們共同去尋找大自然的啟示吧，讓它為我們創造光明而輝煌的道路。
5.四年級關於大自然的啟示作文400字
人類通過觀察蜻蜓改善了機翼因劇烈抖動而破裂的現象，通過觀察鯨大大提高了海輪航行的速度。
人類還通過觀察青蛙發明了電子蛙眼。很久以前，仿生學家發現青蛙的眼睛很特別，於是，他們對青蛙有了濃厚的興趣，仿生學家發現青蛙對活動的東西很敏感，但卻對靜止的東西視而不見，而且一遇到光就無法動彈，這到底是為什麼？仿生學家經過反覆試驗，反覆研究，終於發現了青蛙眼睛的奧秘，原來蛙眼視網膜的神經細胞分成五類，一類只對顏色起反應；另外四類對運動目標某一個特徵起反應，並能把分解出的特徵信號傳輸到大腦視覺中樞———視頂蓋。
視頂蓋上有四層神經細胞，第一層對運動目標的反差起反應；第二層能把目標的凸邊抽取出來；第三層只看見目標的邊緣；第四層則只管目標前緣的明暗變化，這四層特徵就好像四張透明紙上的圖畫，疊在一起，就是一個完整的圖像。因此，青蛙的'眼睛對活動的東西非常的敏感。
人類根據這一現象發明的電子蛙眼像真的蛙眼一樣，能準確無誤地識別出特定形狀的物體，把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達的抗干擾能力大大提高了，這種雷達系統能快速而準確地識別特定形狀的飛機、艦船和飛彈等，特別能夠辨別出真偽，防止以假亂真。
由此，大自然還有好多東西需要我們去學習，只要我們認真地觀察，多動腦思考，就能得到更大的收穫。
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