師德師風建設工作實施方案
為加強教師職業道德建設，提高教師職業道德素養，牢固樹立教師隊伍良好形象，根據上級文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，突出問題導向，積極回應並堅決糾正群眾反應強烈的師德師風問題，樹立廉潔從教意識，全面加強師德師風建設。
二、主要任務
（一）治理在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行，損害國家利益、社會公共利益的。
（二）治理通過課堂、論壇、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點或編造散布虛假信息、不良信息的。
（三）治理違反教學紀律，敷衍教學或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為的。
(四)治理在職教師組織或參與有償補課。或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息的。
（五）治理教師體罰或變相體罰學生。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得侮辱學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。
（六）治理教師違規收受禮品禮金。嚴禁以任何形式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；嚴禁通過學生推銷或誘導推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。
（七）治理酒後駕車（包括酒後駕駛電動車）、無證駕駛、超速等違法情況。
（八）治理在職教師與學生發生不正當關係，有任何形式的猥褻、性騷擾行為的。
（九）治理其他違反教師職業道德的行為。
三、主要措施
（一）嚴把政策關，全面強化師德師風建設
1.加強師德師風教育,提高教師師德素養。組織教師深入學習《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護法》等法律法規；將教育部《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《新時代小學教師職業行為十項準則》等作為重點學習內容，並做好學習記錄。
2.加大師德考核，進一步規範教師從教行為。將師德建設工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質、職業道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等方面作為對教師綜合評價的重要內容，把師德良好作為教師績效考核、評優評先、職稱評審、職務晉升的基本條件。落實師德「一票否決制」。
3.嚴把監督懲處關，嚴肅處理違反師德行為。加強師德監督，努力構建校內外聯動、家長和社會各界有效參與的師德師風建設與社會監督機制。建立完善舉報查處制度，暢通投訴渠道，及時受理群眾對教師違反師德行為的投訴、舉報，並公開處理結果，接受社會監督。建立師德師風建設情況定期報告制度。依據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，呈報上級主管部門，嚴肅處理教師違反職業道德行為，視情節輕重分別給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除等處分；對違反師德行為危害嚴重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機關處理。
（二）落實師德建設責任，建立健全聯動機制
成立師德師風建設工作領導小組，把師德師風建設與校風、教風、學風建設結合起來，深入持久改進師德師風建設。校長是學校師德師風建設第一責任人，親自抓師德建設。建立學校、學生和家長聯繫溝通機制，及時了解學生學習生活情況，加強學生安全教育，增強學生自我保護意識，建立學生心理危機干預機制，發現問題苗頭，及時解決，及時處理。
（三）保障教師合法權益，促進教師健康成長。
多渠道收集教師的意見和建議，及時回應和處理教師提出的訴求，妥善處理對教師的投訴，依法保障教師的合法權益不受侵害。營造寬鬆的工作環境和融洽的人際環境，從生活、工作等方面關注教師的身心健康，為教師的專業成長和提升師德修養創造有利的條件。
（四）突出師德激勵，促進重德養德良好風氣的形成
深入挖掘本校教師隊伍中的愛崗敬業、為人師表、甘於奉獻的典型代表，深入廣泛宣傳師德典型先進事跡。把深入開展向「先進典型」學習活動作為加強師德師風建設的重要抓手，充分發揮先進典型的示範引領作用，促進全校教師師德水平的整體提高。
四、方法步驟
第一階段:動員宣傳 理論學習
（一）動員宣傳
制定師德師風建設工作方案，成立師德師風建設領導小組，召開動員會。廣泛動員，深入宣傳，進一步明確工作目的意義，營造良好活動氛圍。
（二）學習討論
組織教師深入學習《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護法》等法律法規；將教育部《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《新時代小學教師職業行為十項準則》等相關法律法規作為學習重點，進一步領會活動精神實質。學校於所有教師簽訂《拒絕有償補課、推銷教輔資料公開承諾書》、《拒絕酒後駕駛、賭博、兼職取酬公開承諾書》。
第二階段：自查自糾 反思提高
組織教職工開展自查自糾，針對當前師德師風存在的突出問題，查找現象，剖析原因；重點組織廣大教職工針對自身存在的師德師風問題進行自查。主要查是否存在以下問題：
1.在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行，損害國家利益、社會公共利益的。
（二）通過課堂、論壇、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點或編造散布虛假信息、不良信息的。
（三）違反教學紀律，敷衍教學或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為的。
(四)在職教師組織或參與有償補課。或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息的。
（五）教師體罰或變相體罰學生。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得侮辱學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。
（六）教師違規收受禮品禮金。以任何形式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；通過學生推銷或誘導推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。
（七）酒後駕車（包括酒後駕駛電動車）、無證駕駛、超速等違法情況。
（八）在職教師與學生發生不正當關係，有任何形式的猥褻、性騷擾行為的。
（九）其他違反教師職業道德的行為。
在本階段採用的主要方式：
1.開展教師座談會；
2.召開學生座談會；
3.設立意見箱和舉報電話，了解本校教師的師德情況；
同時，在此階段，學校要針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，教師個人寫出自我剖析材料，並制定整改措施，認真加以落實。對存在師德問題的教師，由學校對其進行誡勉談話；對嚴重違反師德規範的教師，嚴格按程序上報上級主管部門。
第三階段：督導評估
加強師德師風建設工作領導小組
組 長：
副組長：
成 員：所有教師
領導小組做好以下工作：
1.總結材料。對前期二個階段的的工作進行認真回顧總結，並形成材料。
2.完善檔案。按階段建立健全檔案，檔案材料要系統，分類要明確，過程性材料要充分翔實。
3.形成制度。根據上級師德師風文件為依據，結合學校實際，制定切實可行的師德師風管理實施制度。
為加強教師職業道德建設，提高教師職業道德素養，牢固樹立教師隊伍良好形象，根據上級文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，突出問題導向，積極回應並堅決糾正群眾反應強烈的師德師風問題，樹立廉潔從教意識，全面加強師德師風建設。
二、主要任務
（一）治理在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行，損害國家利益、社會公共利益的。
（二）治理通過課堂、論壇、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點或編造散布虛假信息、不良信息的。
（三）治理違反教學紀律，敷衍教學或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為的。
(四)治理在職教師組織或參與有償補課。或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息的。
（五）治理教師體罰或變相體罰學生。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得侮辱學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。
（六）治理教師違規收受禮品禮金。嚴禁以任何形式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；嚴禁通過學生推銷或誘導推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。
（七）治理酒後駕車（包括酒後駕駛電動車）、無證駕駛、超速等違法情況。
（八）治理在職教師與學生發生不正當關係，有任何形式的猥褻、性騷擾行為的。
（九）治理其他違反教師職業道德的行為。
三、主要措施
（一）嚴把政策關，全面強化師德師風建設
1.加強師德師風教育,提高教師師德素養。組織教師深入學習《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護法》等法律法規；將教育部《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《新時代小學教師職業行為十項準則》等作為重點學習內容，並做好學習記錄。
2.加大師德考核，進一步規範教師從教行為。將師德建設工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質、職業道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等方面作為對教師綜合評價的重要內容，把師德良好作為教師績效考核、評優評先、職稱評審、職務晉升的基本條件。落實師德「一票否決制」。
3.嚴把監督懲處關，嚴肅處理違反師德行為。加強師德監督，努力構建校內外聯動、家長和社會各界有效參與的師德師風建設與社會監督機制。建立完善舉報查處制度，暢通投訴渠道，及時受理群眾對教師違反師德行為的投訴、舉報，並公開處理結果，接受社會監督。建立師德師風建設情況定期報告制度。依據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，呈報上級主管部門，嚴肅處理教師違反職業道德行為，視情節輕重分別給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除等處分；對違反師德行為危害嚴重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機關處理。
（二）落實師德建設責任，建立健全聯動機制
成立師德師風建設工作領導小組，把師德師風建設與校風、教風、學風建設結合起來，深入持久改進師德師風建設。校長是學校師德師風建設第一責任人，親自抓師德建設。建立學校、學生和家長聯繫溝通機制，及時了解學生學習生活情況，加強學生安全教育，增強學生自我保護意識，建立學生心理危機干預機制，發現問題苗頭，及時解決，及時處理。
（三）保障教師合法權益，促進教師健康成長。
多渠道收集教師的意見和建議，及時回應和處理教師提出的訴求，妥善處理對教師的投訴，依法保障教師的合法權益不受侵害。營造寬鬆的工作環境和融洽的人際環境，從生活、工作等方面關注教師的身心健康，為教師的專業成長和提升師德修養創造有利的條件。
（四）突出師德激勵，促進重德養德良好風氣的形成
深入挖掘本校教師隊伍中的愛崗敬業、為人師表、甘於奉獻的典型代表，深入廣泛宣傳師德典型先進事跡。把深入開展向「先進典型」學習活動作為加強師德師風建設的重要抓手，充分發揮先進典型的示範引領作用，促進全校教師師德水平的整體提高。
四、方法步驟
第一階段:動員宣傳 理論學習
（一）動員宣傳
制定師德師風建設工作方案，成立師德師風建設領導小組，召開動員會。廣泛動員，深入宣傳，進一步明確工作目的意義，營造良好活動氛圍。
（二）學習討論
組織教師深入學習《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護法》等法律法規；將教育部《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《新時代小學教師職業行為十項準則》等相關法律法規作為學習重點，進一步領會活動精神實質。學校於所有教師簽訂《拒絕有償補課、推銷教輔資料公開承諾書》、《拒絕酒後駕駛、賭博、兼職取酬公開承諾書》。
第二階段：自查自糾 反思提高
組織教職工開展自查自糾，針對當前師德師風存在的突出問題，查找現象，剖析原因；重點組織廣大教職工針對自身存在的師德師風問題進行自查。主要查是否存在以下問題：
1.在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行，損害國家利益、社會公共利益的。
（二）通過課堂、論壇、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點或編造散布虛假信息、不良信息的。
（三）違反教學紀律，敷衍教學或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為的。
(四)在職教師組織或參與有償補課。或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息的。
（五）教師體罰或變相體罰學生。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得侮辱學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。
（六）教師違規收受禮品禮金。以任何形式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；通過學生推銷或誘導推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。
（七）酒後駕車（包括酒後駕駛電動車）、無證駕駛、超速等違法情況。
（八）在職教師與學生發生不正當關係，有任何形式的猥褻、性騷擾行為的。
（九）其他違反教師職業道德的行為。
在本階段採用的主要方式：
1.開展教師座談會；
2.召開學生座談會；
3.設立意見箱和舉報電話，了解本校教師的師德情況；
同時，在此階段，學校要針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，教師個人寫出自我剖析材料，並制定整改措施，認真加以落實。對存在師德問題的教師，由學校對其進行誡勉談話；對嚴重違反師德規範的教師，嚴格按程序上報上級主管部門。
第三階段：督導評估
加強師德師風建設工作領導小組
組 長：
副組長：
成 員：所有教師
領導小組做好以下工作：
1.總結材料。對前期二個階段的的工作進行認真回顧總結，並形成材料。
2.完善檔案。按階段建立健全檔案，檔案材料要系統，分類要明確，過程性材料要充分翔實。
3.形成制度。根據上級師德師風文件為依據，結合學校實際，制定切實可行的師德師風管理實施制度。
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