【摘要】隨著現代信息化的發展，交互式電子白板的運用越來越普及，在幼兒園教學中的應用也逐漸推廣開來，交互式電子白板成了教師不可或缺的好幫手，它將計算機、網絡、視頻、音頻等技術結合在一起，具有生動形象、感染力強、易於激發幼兒學習興趣的優勢，並彌補了幼兒直接操作的不足。運用交互式電子白板，可以使教育教學活動更加生動,靈活,多樣；更加適合孩子們的心理特點，師幼之間可以進行更好的互動。因此交互式電子白板已經被廣泛應用於幼兒園教育實踐當中。
【關鍵詞】交互式電子白板 幼兒園教學 實踐應用 互動
交互式電子白板簡稱電子白板，是一種由硬體電子感應白板和軟體白板作業系統集成的一種新的高科技電子教學系統。它集傳統的黑板、計算機、投影儀等多種功能於一身，使用便捷高效。幼兒園的教育活動是教師有目的、有計劃地引導幼兒主動學習的多種形式的教育過程，是教師和幼兒的共同活動。由於幼兒知識經驗貧乏，還處於具體形象思維階段，思維運算水平還很低，他們還不能理解許多複雜和抽象的概念，同時幼兒注意力不穩定易分散，因而造成了幼兒需要在特定的生活和學習情境中通過多種感官參與活動,如果缺少了動手、動口、動腦的機會，就不可能有真正有效的學習活動。而交互式電子白板有很強的可操作性，恰恰能滿足他們的這一喜好，拖動、拷貝、旋轉、鏡像，通過這些程序可以改變畫面或是根據自己的想像設計畫面。同時配合教師的有效示範，在範例中隨意改動物體間的大小和位置，讓幼兒通過討論來分析構圖的優劣，充分調動了幼兒的積極性，師幼間的互動交流也有了很大的提高，課堂和諧、氛圍融洽，這樣的學習互動才是真正有效的。下面結合本人的工作實踐，談談我是怎樣將交互式電子白板應用在幼兒園各科教學中的。
一、交互式電子白板在數學教學中的應用
由於數學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，幼兒的思維卻以形象思維為主。如何藉助適宜的形式，將抽象、枯燥的數學教學變得形象、生動，吸引幼兒積極參與，是幼兒教師積極探求的問題。交互式電子白板教學以生動的形象、富有童趣的畫面、直觀動態的演示、便捷的操作方式，變抽象為具體，變枯燥為生動，成為優化數學教學活動的有力工具。它基本實現了「你」想要什麼？它就能為「你」去做什麼的人性化教學過程。例如：用交互式電子白板進行《找規律》這個活動時，我設計了小白兔過生日這一遊戲背景，選取的動物形象生動可愛、富有童趣，畫面色彩鮮艷，動感十足，吸引了幼兒注意力。還充分利用了交互式電子白板的功能。利用魔術筆的放大、螢幕的遮罩功能，引起幼兒的好奇心，吸引幼兒認真觀察，利用可擦可寫功能，吸引幼兒積極參加操作活動。從而使幼兒對學習活動始終保持興趣。幼兒在操作活動中不斷產生大量疑問，進而主動尋找新方法，解決新問題，最終培養幼兒主動學習的習慣、能力。
二、交互式電子白板在語言教學中的應用
幼兒以具體形象思維為主，抽象邏輯思維初步萌芽。他們有強烈的好奇心、求知慾；思維積極、活躍，願意學習新東西。但是受到自身思維、實際經驗的限制，幼兒大多不敢主動表達想法。在語言教學活動中，教師就要為幼兒創造一個自由、寬鬆、語言交往環境，能讓幼兒清楚地表達自己的想法和感受，發展其語言表達能力和思維能力。交互式電子白板拓寬了對思維的限制，彌補了幼兒實際經驗的不足，易於激發幼兒主動學習的興趣、求知慾望，開啟了智慧的大門；通過生動的動畫將抽象的文字知識形象化、興趣化，極大地吸引了孩子們的注意力，提高了幼兒學習的積極性；給幼兒創造了一個自由、寬鬆、積極應答的語言交往環境，真正體現出「快樂學習」。如在幼兒園閱讀教學《想吃蘋果的鼠小弟》中，用電子白板獨特的拉幕功能、魔術筆功能、超連結功能、隱藏和拖曳功能、聚光燈功能幫助幼兒在理解故事的同時，切身體驗、學會觀察、嘗試猜測、盡情表達，真正成為閱讀活動的主人。
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