為了確保事情或工作安全順利進行,常常要根據具體情況預先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。下面小編給大家分享幼兒園比賽活動方案內容，希望能夠幫助大家!
幼兒園比賽活動方案1
一、指導思想
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調「發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。」講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。
園所特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。
二、活動目標
1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽別人的講述。
三、參加對象：
小，中，大學前班幼兒
四、活動時間：
五、活動地點：
戶外 或舞蹈房
六、活動形式：
小班每班推選兩名幼兒，中班每班推選3名幼兒，
大班每班推選 3名幼兒，學前班6人參加講故事比賽
七、參賽要求：
1. 內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2. 技巧要求：
(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
(2)舞台表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3. 時間要求：2～5分鐘
八、評分標準：
1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。 20分
2、表演技能：表演生動，富於吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。 30分
3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規範、吐字清晰。 40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然 10分
九、活動評委：家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。
十、獎項設定：
以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。
幼兒園比賽活動方案2
一、比賽目的
緩解幼兒園教職工工作的壓力，豐富幼兒教師的生活，提高幼兒教師的身體素質，培養團結合作、頑強進取的進取精神，致力於為教師打造更好的互相交流互相學習的平台，從而為幼兒園的發展貢獻更多的力量，我們將本著友誼第一，比賽第二，不重結果，重在參與的原則，開展了幼兒園羽毛球比賽。
二、主辦單位
__幼兒園。
三、參賽單位
__幼兒園全體教職工。
四、比賽時間
__月__日。
五、比賽地點
__公園羽毛球館。
六、比賽項目
男子單打，女子單打、混合雙打。
七、比賽總則
預賽、決賽均採用單場淘汰制和21分制。
八、參賽要求
1、各個幼兒園選報15名參賽選手，男子單打至少6名，女子單打至少6名，混合雙打至少2組。
2、參賽採取抽籤形式，所有比賽項目均實行單場淘汰賽制。
3、球拍、羽毛球由__公園統一提供，每位比賽選手參賽當日自行著運動服、運動鞋到場。
4、友誼第一，比賽第二。
九、比賽方法
1、比賽順序：預賽隨機分成4組進行單場淘汰賽，每組選出2名參賽者進入決賽，決賽抽籤進行淘汰賽。
2、預賽採用單場淘汰制(三局兩勝)，失敗一場即遭淘汰。
3、決賽採用單場淘汰制(五局三勝)，失敗一場即遭淘汰。
4、每個項目的預賽選出8名選手參加決賽，決出冠軍、亞軍、季軍。
5、比賽採用中國羽毛球協會審定的最新《羽毛球競賽規則》，裁判由主辦單位聘任。
幼兒園比賽活動方案3
為了進一步促進幼兒體能的發展，鍛鍊孩子的堅強意志，提高幼兒技能性動作的發展水平，養成積極鍛鍊身體的好習慣，幼兒部大班將組織幼兒開展「快快樂樂踢口袋」活動。
一、活動目的
1、培養幼兒的身體協調能力，靈敏性及柔韌性等綜合素質。
2、使幼兒養成經常鍛鍊身體的習慣。
二、參賽對象
大班全體幼兒
三、比賽時間
20____年10月25日下午2:30——3:30
四、比賽地點
小操場
五、比賽形式
以班為單位，時間1分鐘。
六、比賽細則
1、參賽幼兒聽到口哨後開始踢口袋，動作規格為單腳踢口袋。聽到結束口哨後停止，評委報數並記錄參賽者在一分鐘內的踢口袋次數。
2、每個參賽幼兒自備口袋，按動作規格進行比賽。
七、比賽須知
1、各班主任負責管理本班幼兒；副班老師負責安排參賽幼兒及時到場地參加比賽。
2、比賽時，要求幼兒用腳部踢口袋，踢上的記一次，沒踢上的不計成績。
3、比賽過程中如口袋落地，除此次不計數外，就繼續進行。
八、活動流程
1、主持人宣布活動開始。
2、介紹裁判員。
3、幼兒開始比賽
4、比賽結果匯總，按獎項設置要求評獎，頒發獎狀。
九、獎項設置
個人獎：特等獎（每分鐘踢100下以上）;一等獎和二等獎若干。
團體獎：班級幼兒踢口袋的平均數取前兩名。
幼兒園比賽活動方案4
一、活動目的：
1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。
2、通過比賽滿足幼兒表現欲，進而落實幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進團隊精神。
二、活動對象及地點：
活動對象：全體幼兒
活動地點：幼兒園
三、活動形式及時間：
1、活動時間______年5月11日9:30-11：30
2、活動形式：
①各班教師組織孩子在戶外進行比賽，對家長進行宣傳並配合本次活動，在家多讓幼兒練習。
②在班級評比的基礎上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。
3、活動內容
小班：穿鞋子-洗臉
中班：穿外衣--疊衣服
大班：穿外衣-疊被子
（註：衣服：大班紐扣；小班鞋子波鞋或運動鞋；被子為幼兒園棉被）
四、比賽規定時間：
小班、中班、大班都按用時最短為勝。
五、推薦參加決賽人數：
小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名
六、活動規則：
（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領子翻平。
（2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對著腳跟，
（3）疊被子方法：先將被子全部打開，然後找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線摺疊，然後再折另一邊，再將左右兩邊向中線對摺，最後將被子合起來。
（4）每班參賽者5人，按最快的時間衝到終點及完成的最好的為勝。按最快時間最好的評出一、二、三名。分別頒發獎狀獎品。
（5）幼兒前的數字代表本小朋友的號牌，並請教師們幫孩子把號牌貼在小朋友的腰上。
七、獎項設置：設一等獎20名、二等獎30名、三等獎30名、優秀獎40名。
八、工作人員安排
統籌：王園長
記錄人：曾瀅老師
主持人：王莉靈老師
照相：蒙海花老師
寫獎狀：本班老師
幼兒比賽時，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。
九、活動程序：
1、小班年級組進行比賽。
2、中班年級組進行比賽。
3、大班年級組進行比賽。
4、園長發言。
幼兒園比賽活動方案5
為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
一、活動的生成：
為迎接「五一勞動節」的到來，讓幼兒對「五一勞動節」有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了「勞動人民最光榮」的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容：
1、介紹「五一」國際勞動節。
了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫「各行各業勞動人民」美術作品。
介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說「我的爸爸媽媽」
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：製作「美麗的花」。
組織幼兒將自製花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
幼兒園比賽活動方案6
隨著 五一勞動節 的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接 勞動節 的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的 幼兒園五一勞動節活動方案 ，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：全園幼兒。
活動時間：5月1日--5月31日。
活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動口號：十個手指動動動，什麼活兒都會幹！
活動過程：
一、且歌且吟 故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家 勞動實踐篇
(一)小班 自己的事情自己做
開展 我會自己洗手 、 我會自己穿衣服 、 我會自己吃飯 等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以 勞動最光榮 為主題，圍繞 我會自己穿衣服 、 我會自己洗手 、 我會自己吃飯 等內容設計活動方案並開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種 勞動之星 。
(二)中班 我是快樂小幫手
1、各班以 勞動最光榮 為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)
4、各班每周評選出本周的 值日之星 。
(三)大班 勞動最光榮
1、開展 爸爸媽媽真辛苦 調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查，了解父母艱辛之後，想一想，如何去做，並與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃，開展 家務勞動小能手! 的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評選出班級 家務勞動之星 ，實現家園共育。
三、我能行 活動展示篇
我能行 勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。(整理書包)
四、我真棒 活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的 勞動小能手 評選， 勞動小能手 獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園比賽活動方案7
為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞台,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園特舉行一年一度的「______」故事比賽。具體方案如下：
一、參賽對象：全體幼兒。
二、活動準備：音響設備、舞檯布置、節目單、串詞、人。
三、賽事時間安排及具體流程：
1、4月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務；
2、5月12日（上午8 ：30）—— 初步審核各班「______故事」節目；
3、5月13日——整理「______故事」決賽名單、稿；
3、5月19日（上午8：30）——「______故事」比賽；
4、5月31日（上午8：30）—— 「______故事」比賽頒獎；
四、比賽評分內容和要求：滿分10分。：[每班不少於2個，必須有一個形式新穎類的節目（歌舞劇、相聲、小品、三句半等均可）]
1、形式新穎，主題突出。（1分）
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美；（2分）
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）
4、預賽時教師上台輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）
5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）
6、師生同台、家長參與的加1分。
五、評獎標準：
1、指導獎
年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒
參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：
一等獎：一名； 二等獎：兩名 ；
三等獎：三名； 優秀獎：兩名
幼兒園比賽活動方案1
一、指導思想
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調「發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。」講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。
園所特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。
二、活動目標
1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽別人的講述。
三、參加對象：
小，中，大學前班幼兒
四、活動時間：
五、活動地點：
戶外 或舞蹈房
六、活動形式：
小班每班推選兩名幼兒，中班每班推選3名幼兒，
大班每班推選 3名幼兒，學前班6人參加講故事比賽
七、參賽要求：
1. 內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2. 技巧要求：
(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
(2)舞台表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3. 時間要求：2～5分鐘
八、評分標準：
1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。 20分
2、表演技能：表演生動，富於吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。 30分
3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規範、吐字清晰。 40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然 10分
九、活動評委：家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。
十、獎項設定：
以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。
幼兒園比賽活動方案2
一、比賽目的
緩解幼兒園教職工工作的壓力，豐富幼兒教師的生活，提高幼兒教師的身體素質，培養團結合作、頑強進取的進取精神，致力於為教師打造更好的互相交流互相學習的平台，從而為幼兒園的發展貢獻更多的力量，我們將本著友誼第一，比賽第二，不重結果，重在參與的原則，開展了幼兒園羽毛球比賽。
二、主辦單位
__幼兒園。
三、參賽單位
__幼兒園全體教職工。
四、比賽時間
__月__日。
五、比賽地點
__公園羽毛球館。
六、比賽項目
男子單打，女子單打、混合雙打。
七、比賽總則
預賽、決賽均採用單場淘汰制和21分制。
八、參賽要求
1、各個幼兒園選報15名參賽選手，男子單打至少6名，女子單打至少6名，混合雙打至少2組。
2、參賽採取抽籤形式，所有比賽項目均實行單場淘汰賽制。
3、球拍、羽毛球由__公園統一提供，每位比賽選手參賽當日自行著運動服、運動鞋到場。
4、友誼第一，比賽第二。
九、比賽方法
1、比賽順序：預賽隨機分成4組進行單場淘汰賽，每組選出2名參賽者進入決賽，決賽抽籤進行淘汰賽。
2、預賽採用單場淘汰制(三局兩勝)，失敗一場即遭淘汰。
3、決賽採用單場淘汰制(五局三勝)，失敗一場即遭淘汰。
4、每個項目的預賽選出8名選手參加決賽，決出冠軍、亞軍、季軍。
5、比賽採用中國羽毛球協會審定的最新《羽毛球競賽規則》，裁判由主辦單位聘任。
幼兒園比賽活動方案3
為了進一步促進幼兒體能的發展，鍛鍊孩子的堅強意志，提高幼兒技能性動作的發展水平，養成積極鍛鍊身體的好習慣，幼兒部大班將組織幼兒開展「快快樂樂踢口袋」活動。
一、活動目的
1、培養幼兒的身體協調能力，靈敏性及柔韌性等綜合素質。
2、使幼兒養成經常鍛鍊身體的習慣。
二、參賽對象
大班全體幼兒
三、比賽時間
20____年10月25日下午2:30——3:30
四、比賽地點
小操場
五、比賽形式
以班為單位，時間1分鐘。
六、比賽細則
1、參賽幼兒聽到口哨後開始踢口袋，動作規格為單腳踢口袋。聽到結束口哨後停止，評委報數並記錄參賽者在一分鐘內的踢口袋次數。
2、每個參賽幼兒自備口袋，按動作規格進行比賽。
七、比賽須知
1、各班主任負責管理本班幼兒；副班老師負責安排參賽幼兒及時到場地參加比賽。
2、比賽時，要求幼兒用腳部踢口袋，踢上的記一次，沒踢上的不計成績。
3、比賽過程中如口袋落地，除此次不計數外，就繼續進行。
八、活動流程
1、主持人宣布活動開始。
2、介紹裁判員。
3、幼兒開始比賽
4、比賽結果匯總，按獎項設置要求評獎，頒發獎狀。
九、獎項設置
個人獎：特等獎（每分鐘踢100下以上）;一等獎和二等獎若干。
團體獎：班級幼兒踢口袋的平均數取前兩名。
幼兒園比賽活動方案4
一、活動目的：
1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情要自己做。
2、通過比賽滿足幼兒表現欲，進而落實幼兒生活教育功能，訓練幼兒健全的體魄，增進團隊精神。
二、活動對象及地點：
活動對象：全體幼兒
活動地點：幼兒園
三、活動形式及時間：
1、活動時間______年5月11日9:30-11：30
2、活動形式：
①各班教師組織孩子在戶外進行比賽，對家長進行宣傳並配合本次活動，在家多讓幼兒練習。
②在班級評比的基礎上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。
3、活動內容
小班：穿鞋子-洗臉
中班：穿外衣--疊衣服
大班：穿外衣-疊被子
（註：衣服：大班紐扣；小班鞋子波鞋或運動鞋；被子為幼兒園棉被）
四、比賽規定時間：
小班、中班、大班都按用時最短為勝。
五、推薦參加決賽人數：
小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名
六、活動規則：
（1）參賽幼兒衣服穿好後，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領子翻平。
（2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對著腳跟，
（3）疊被子方法：先將被子全部打開，然後找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線摺疊，然後再折另一邊，再將左右兩邊向中線對摺，最後將被子合起來。
（4）每班參賽者5人，按最快的時間衝到終點及完成的最好的為勝。按最快時間最好的評出一、二、三名。分別頒發獎狀獎品。
（5）幼兒前的數字代表本小朋友的號牌，並請教師們幫孩子把號牌貼在小朋友的腰上。
七、獎項設置：設一等獎20名、二等獎30名、三等獎30名、優秀獎40名。
八、工作人員安排
統籌：王園長
記錄人：曾瀅老師
主持人：王莉靈老師
照相：蒙海花老師
寫獎狀：本班老師
幼兒比賽時，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。
九、活動程序：
1、小班年級組進行比賽。
2、中班年級組進行比賽。
3、大班年級組進行比賽。
4、園長發言。
幼兒園比賽活動方案5
為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
一、活動的生成：
為迎接「五一勞動節」的到來，讓幼兒對「五一勞動節」有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了「勞動人民最光榮」的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容：
1、介紹「五一」國際勞動節。
了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫「各行各業勞動人民」美術作品。
介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說「我的爸爸媽媽」
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：製作「美麗的花」。
組織幼兒將自製花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
幼兒園比賽活動方案6
隨著 五一勞動節 的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接 勞動節 的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的 幼兒園五一勞動節活動方案 ，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：全園幼兒。
活動時間：5月1日--5月31日。
活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動口號：十個手指動動動，什麼活兒都會幹！
活動過程：
一、且歌且吟 故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家 勞動實踐篇
(一)小班 自己的事情自己做
開展 我會自己洗手 、 我會自己穿衣服 、 我會自己吃飯 等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以 勞動最光榮 為主題，圍繞 我會自己穿衣服 、 我會自己洗手 、 我會自己吃飯 等內容設計活動方案並開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種 勞動之星 。
(二)中班 我是快樂小幫手
1、各班以 勞動最光榮 為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)
4、各班每周評選出本周的 值日之星 。
(三)大班 勞動最光榮
1、開展 爸爸媽媽真辛苦 調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查，了解父母艱辛之後，想一想，如何去做，並與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃，開展 家務勞動小能手! 的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評選出班級 家務勞動之星 ，實現家園共育。
三、我能行 活動展示篇
我能行 勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。(整理書包)
四、我真棒 活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的 勞動小能手 評選， 勞動小能手 獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園比賽活動方案7
為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞台,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園特舉行一年一度的「______」故事比賽。具體方案如下：
一、參賽對象：全體幼兒。
二、活動準備：音響設備、舞檯布置、節目單、串詞、人。
三、賽事時間安排及具體流程：
1、4月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務；
2、5月12日（上午8 ：30）—— 初步審核各班「______故事」節目；
3、5月13日——整理「______故事」決賽名單、稿；
3、5月19日（上午8：30）——「______故事」比賽；
4、5月31日（上午8：30）—— 「______故事」比賽頒獎；
四、比賽評分內容和要求：滿分10分。：[每班不少於2個，必須有一個形式新穎類的節目（歌舞劇、相聲、小品、三句半等均可）]
1、形式新穎，主題突出。（1分）
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美；（2分）
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）
4、預賽時教師上台輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）
5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）
6、師生同台、家長參與的加1分。
五、評獎標準：
1、指導獎
年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒
參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：
一等獎：一名； 二等獎：兩名 ；
三等獎：三名； 優秀獎：兩名
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