中班《泡沫板遊戲》教案
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班《泡沫板遊戲》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園有許多淘汰下來的泡沫板。用泡沫板能做什麼遊戲呢?剛開始，有的孩子把泡沫板當墊子，坐在上面休息；有的孩子把它當成了遮陽傘，頂在了頭上；還有的孩子把泡沫板當成了飛碟扔著玩兒，這個遊戲吸引了許多小朋友。抓住孩子的興趣，我思考著如何更好地發揮泡沫板的遊戲價值。
●扔飛碟
孩子們最喜歡的活動是扔飛碟，比誰扔得遠。有的孩子嘴裡還不時發出「嗖、嗖、嗖」的聲音，好像自己真的在發射飛碟一樣。看到他們對扔這樣感興趣，我就把泡沫板剪成了圓形、六邊形、八邊形，並畫上線條，真的好像是飛碟。孩子們把自己當成「奧特曼」戰士，把泡沫板當成自己的武器，玩起了「奧特曼和怪獸」的遊戲。遊戲中孩子們自由地追逐，躲避閃讓的動作更加靈活了，遊戲充滿了歡樂。
●比搬運
「頭頂泡沫板向前走」的遊戲，能鍛鍊孩子們的平衡能力。後來，我們加大了遊戲難度，逐步增加了頭頂泡沫板的'數量。在此基礎上，我又設計了「不用手，快速搬運泡沫板」的遊戲。孩子們為了完成任務想出了各種辦法，有的孩子把泡沫板頂在頭上，有的孩子把泡沫板夾在兩腿中間，還有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，腦袋一歪夾著泡沫板跑。在遊戲中，孩子們大聲為自己的隊友加油，體驗到了與同伴遊戲的快樂，發展了動作，提高了解決問題的能力。
●搭積木
孩子們三四個人一組，利用手中的泡沫板先組成三角形體或是正方體，再一起搭積木，或者利用搭建好的形體，練習跳過障礙物。後來，孩子們又用五六塊泡沫板搭出了各種各樣的建築作為障礙物，練習立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他們玩泡沫板的方法越來越多。
●青蛙跳
我們把泡沫板裁剪成荷葉，並畫上葉脈，挪動荷葉板，讓孩子練習向前跳的動作。在遊戲中，為了快速從河這邊向河那邊搬家，有的孩子加快擁幀的速度，有的孩子把板的距離擺得很近，以便快速地從這塊板跳到那塊板。
在日常遊戲中，泡沫板的玩兒法不斷創新。有的老師將許多泡沫板隨意地擺在小河中；讓小青蛙選擇最近的路線眺過河；有的老師編排了泡沫板操、墊上操，增加了操的趣味性，發展了孩子的動作。作為老師，只要善於利用身邊的廢舊材料，充分挖掘其再利用的價值，同樣能達到引導孩子進行鍛鍊的目的。
設計意圖：
中班幼兒的平衡、爬行正處於發展階段,根據我班幼兒想像力豐富,喜歡玩遊戲的特點,我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創造,發展幼兒平衡、及爬行能力。
目標：
1通過玩泡沫板讓幼兒試著創編玩法，練平衡及爬行能力。
2培養幼兒合作遊戲的能力。
準備：
錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過程：
一、聽音樂進教室
1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩遊戲好嗎？先說個天線寶寶的兒歌吧。
2 、說兒歌：
天線寶寶真能幹，
聰明無比智慧大。
神奇的風車轉一轉，
高高興興跳起來。
（放音樂做準備活動讓幼兒自由做）
二、創編演示玩泡沫板
1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。
2、巡迴指導及時鼓勵勇於創編的幼兒。
3、啟發引導：寶寶們看活動室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續玩，鼓勵幼兒勇於創編，老師也參與創編。）
4、快來神奇的風車轉了，因為天線寶寶都開動了腦筋，創編了許多有趣的玩法，都有什麼玩法呢？（總結剛才幼兒創編的玩法）。
5、這麼多玩法你喜歡那種玩法？
6、用幼兒喜歡的玩法進行競賽遊戲。
7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。
三、結束：
寶寶們都累了，我們去休息一下吧！
計劃意圖：
中班幼兒的均衡、爬行正處於生長階段,憑據我班幼兒想像力富厚,喜好玩遊戲的特色,我計劃用泡沫板讓幼兒邊玩邊締造,生長幼兒均衡、及爬行本領。
目的：
1、經由過程玩泡沫板讓幼兒試著創編弄法，訓練均衡、及爬行本領。
2、造就幼兒互助遊戲的本領。
預備：
灌音機、泡沫板、天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型東西。
歷程
：一。聽音樂進課堂
1、我們是智慧的天線寶寶，一路去玩遊戲好嗎？先說個天線寶寶的童謠吧。
2、說童謠：
天線寶寶真醒目，
智慧無比聰明大。
神奇的風車轉一轉，
高開心興跳起來。
（放音樂做預備運動讓幼兒自由做）
二、創編演示玩泡沫板
1、我知道天線寶寶很智慧，本日看誰拿泡沫板玩得格式最多，讓我們來嘗嘗。
2、巡迴引導實時勉勵勇於創編的幼兒。
3、開導引誘：寶寶們看運動室里另有許多工具，幼兒手工製作你都可以操縱去。（讓幼兒繼承玩，勉勵幼兒勇於創編，先生也到場創編。）
4、快來神奇的風車轉了，由於天線寶寶都開動了頭腦，創編了很多風趣的弄法，都有什麼弄法呢？（總結適才幼兒創編的弄法）。
5、這麼多弄法你喜好那種弄法？
6、用幼兒喜好的弄法舉行比賽遊戲。
7、我剛傳聞天線寶寶樂土的巷子壞了，我們背著天線寶寶爬已往給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從巷子爬到天線寶寶樂土去吧。
三、竣事：
寶寶們都累了，我們去蘇息一下吧！
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班《泡沫板遊戲》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班《泡沫板遊戲》教案1
幼兒園有許多淘汰下來的泡沫板。用泡沫板能做什麼遊戲呢?剛開始，有的孩子把泡沫板當墊子，坐在上面休息；有的孩子把它當成了遮陽傘，頂在了頭上；還有的孩子把泡沫板當成了飛碟扔著玩兒，這個遊戲吸引了許多小朋友。抓住孩子的興趣，我思考著如何更好地發揮泡沫板的遊戲價值。
●扔飛碟
孩子們最喜歡的活動是扔飛碟，比誰扔得遠。有的孩子嘴裡還不時發出「嗖、嗖、嗖」的聲音，好像自己真的在發射飛碟一樣。看到他們對扔這樣感興趣，我就把泡沫板剪成了圓形、六邊形、八邊形，並畫上線條，真的好像是飛碟。孩子們把自己當成「奧特曼」戰士，把泡沫板當成自己的武器，玩起了「奧特曼和怪獸」的遊戲。遊戲中孩子們自由地追逐，躲避閃讓的動作更加靈活了，遊戲充滿了歡樂。
●比搬運
「頭頂泡沫板向前走」的遊戲，能鍛鍊孩子們的平衡能力。後來，我們加大了遊戲難度，逐步增加了頭頂泡沫板的'數量。在此基礎上，我又設計了「不用手，快速搬運泡沫板」的遊戲。孩子們為了完成任務想出了各種辦法，有的孩子把泡沫板頂在頭上，有的孩子把泡沫板夾在兩腿中間，還有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，腦袋一歪夾著泡沫板跑。在遊戲中，孩子們大聲為自己的隊友加油，體驗到了與同伴遊戲的快樂，發展了動作，提高了解決問題的能力。
●搭積木
孩子們三四個人一組，利用手中的泡沫板先組成三角形體或是正方體，再一起搭積木，或者利用搭建好的形體，練習跳過障礙物。後來，孩子們又用五六塊泡沫板搭出了各種各樣的建築作為障礙物，練習立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他們玩泡沫板的方法越來越多。
●青蛙跳
我們把泡沫板裁剪成荷葉，並畫上葉脈，挪動荷葉板，讓孩子練習向前跳的動作。在遊戲中，為了快速從河這邊向河那邊搬家，有的孩子加快擁幀的速度，有的孩子把板的距離擺得很近，以便快速地從這塊板跳到那塊板。
在日常遊戲中，泡沫板的玩兒法不斷創新。有的老師將許多泡沫板隨意地擺在小河中；讓小青蛙選擇最近的路線眺過河；有的老師編排了泡沫板操、墊上操，增加了操的趣味性，發展了孩子的動作。作為老師，只要善於利用身邊的廢舊材料，充分挖掘其再利用的價值，同樣能達到引導孩子進行鍛鍊的目的。
中班《泡沫板遊戲》教案2
設計意圖：
中班幼兒的平衡、爬行正處於發展階段,根據我班幼兒想像力豐富,喜歡玩遊戲的特點,我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創造,發展幼兒平衡、及爬行能力。
目標：
1通過玩泡沫板讓幼兒試著創編玩法，練平衡及爬行能力。
2培養幼兒合作遊戲的能力。
準備：
錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過程：
一、聽音樂進教室
1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩遊戲好嗎？先說個天線寶寶的兒歌吧。
2 、說兒歌：
天線寶寶真能幹，
聰明無比智慧大。
神奇的風車轉一轉，
高高興興跳起來。
（放音樂做準備活動讓幼兒自由做）
二、創編演示玩泡沫板
1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。
2、巡迴指導及時鼓勵勇於創編的幼兒。
3、啟發引導：寶寶們看活動室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續玩，鼓勵幼兒勇於創編，老師也參與創編。）
4、快來神奇的風車轉了，因為天線寶寶都開動了腦筋，創編了許多有趣的玩法，都有什麼玩法呢？（總結剛才幼兒創編的玩法）。
5、這麼多玩法你喜歡那種玩法？
6、用幼兒喜歡的玩法進行競賽遊戲。
7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。
三、結束：
寶寶們都累了，我們去休息一下吧！
中班《泡沫板遊戲》教案3
計劃意圖：
中班幼兒的均衡、爬行正處於生長階段,憑據我班幼兒想像力富厚,喜好玩遊戲的特色,我計劃用泡沫板讓幼兒邊玩邊締造,生長幼兒均衡、及爬行本領。
目的：
1、經由過程玩泡沫板讓幼兒試著創編弄法，訓練均衡、及爬行本領。
2、造就幼兒互助遊戲的本領。
預備：
灌音機、泡沫板、天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型東西。
歷程
：一。聽音樂進課堂
1、我們是智慧的天線寶寶，一路去玩遊戲好嗎？先說個天線寶寶的童謠吧。
2、說童謠：
天線寶寶真醒目，
智慧無比聰明大。
神奇的風車轉一轉，
高開心興跳起來。
（放音樂做預備運動讓幼兒自由做）
二、創編演示玩泡沫板
1、我知道天線寶寶很智慧，本日看誰拿泡沫板玩得格式最多，讓我們來嘗嘗。
2、巡迴引導實時勉勵勇於創編的幼兒。
3、開導引誘：寶寶們看運動室里另有許多工具，幼兒手工製作你都可以操縱去。（讓幼兒繼承玩，勉勵幼兒勇於創編，先生也到場創編。）
4、快來神奇的風車轉了，由於天線寶寶都開動了頭腦，創編了很多風趣的弄法，都有什麼弄法呢？（總結適才幼兒創編的弄法）。
5、這麼多弄法你喜好那種弄法？
6、用幼兒喜好的弄法舉行比賽遊戲。
7、我剛傳聞天線寶寶樂土的巷子壞了，我們背著天線寶寶爬已往給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從巷子爬到天線寶寶樂土去吧。
三、竣事：
寶寶們都累了，我們去蘇息一下吧！
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