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《趕小豬》小班遊戲教案

2023年11月11日

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《趕小豬》小班遊戲教案 篇一


設計意圖:
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標:
1、練習持物控球跑,提高控制能力。
2、發展動作的協調性。
3、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程:
1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2、幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3、啟發幼兒想像,趕著小豬去xx,邊講邊練。
4、小豬去郊遊:
(1)介紹郊遊的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
5、送小豬回家。

體育遊戲趕小豬教案 篇二


活動目標:
1、學習手、膝著地向前爬的動作。
2、感受與同伴、老師一起遊戲的快樂。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、用報紙捲成若干小棒。小豬的頭飾若干。
2、請一位小班幼兒學會做該遊戲。
活動過程:
1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。
師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎麼了?為什麼小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什麼呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演「趕小豬」。
提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎麼做的?(邊趕邊說:「小豬加油!」)後來小豬有沒有跑快起來?
3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,遊戲一遍。
師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。
4、請全體幼兒扮演小豬,集體遊戲數遍,每次遊戲後表揚最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進行遊戲。
活動反思:
「綱要」中指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的'、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。

體育遊戲趕小豬教案 篇三


設計意圖:
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計了這篇幼兒園小班優秀教案——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標:
1、練習持物控球跑,提高控制能力。
2、發展動作的協調性。
活動準備:皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程:
1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2、幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3、啟發幼兒想像,趕著小豬去**,邊講邊練。
4、小豬去郊遊:
(1)介紹郊遊的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
5、送小豬回家。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒遊戲熟練後增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

《趕小豬》小班遊戲教案 篇四


活動目標:
1、通過趕小豬的情境,產生對體育遊戲的興趣。
2、能夠努力完成任務,培養耐心、細心、不怕困難的品質。
3、學習用球拍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
活動重點:用球拍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
活動難點:幼兒相互配合來完成任務。
活動準備:人手一個小豬紙球,人手一個羽毛球拍,音樂。
活動過程:
(一)開始部分
1、熱身活動
——《春天在哪裡》
(二)基本部分
1、老師交代遊戲名稱和玩法。
2、老師進行示範趕小豬的動作。
3、幼兒人手一個球拍和一隻「小豬」,分散練習和探索「趕小豬」的方法,老師巡迴指導和觀察。
4、老師請幼兒說說「自己是怎麼趕小豬的」,請個別幼兒示範。
5、糾正有的幼兒不正確的動作和方法。
6、帶著小豬去散步。
7、將幼兒分組,進行比賽。
8、小結遊戲情況。
(三)結束部分
1、放鬆活動
——《babytree》
(四)活動延伸
1、區域活動:在本班美工區放羽毛球拍,讓幼兒仔細觀察球拍,了解球拍的外型,材料,嘗試畫出簡單的輪廓,並進行塗色。
2、親子活動:幼兒在家中也可以和家人一同遊戲,並尋找別的體育用品還可以用來幹什麼,在家裡家長和幼兒一起研究,並引導幼兒對於可循環使用的物品進行加工,製作。

《趕小豬》小班遊戲教案 篇五


活動目標
1、探索球的多種玩法。
2、培養幼兒大膽參與遊戲的情感,體驗遊戲的快樂。
3、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
幼兒自主遊戲,體驗遊戲的愉悅。
活動準備
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干
活動過程
一、熱身運動:
二、基本部分:
(一)探討球的多種玩法
1、幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,並隨時給以指導。
2、請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。
3、剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個部位來玩的,有藉助輔助材料來玩的,你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4、剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個遊戲,名字叫《趕小豬》。
(二)場地與遊戲介紹
1、請幼兒進入場地,安排幼兒站好位置。
2、教師講解場地:起點線前的拱門(相距2米)做「小豬的家」。
3、教師講解玩法:
4、提出遊戲要求:
(1)用輔助材料趕小豬。
(2)不能用小手碰球。
(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。
5、分組進行《趕小豬》比賽。
6、全體幼兒進行《趕小豬》比賽。
三、遊戲結束,放鬆運動,整理場地。
教學反思
對於小班來說遊戲是他們最喜歡的活動了,所以我根據他們的年齡特點,設計了這一遊戲:《趕小豬》。總的來說孩子們還是比較有興趣的。但是,由於這是一節公開課,我太緊張放不開,老是擔心孩子們不理解,達不到預期效果,所以語言難免囉嗦了些。在遊戲材料的準備上也太隨意。

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