當孩子們的眼睛裡閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事裡洋溢著快樂，這就是我們教師一生最大的快樂。為了大家學習方便，小編特地準備了中班好玩的遊戲教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑑學習!
中班好玩的遊戲教案1
活動目標：
1、幼兒學會扭秧歌舞蹈，動作較協調，有節奏。
2、幼兒感受和表現舞蹈歡樂的情緒。
活動準備：
紅綢帶每人一條(用多色皺紋紙替代)。錄音機和磁帶。
活動過程：
1、再次請兩名幼兒示範扭秧歌舞。
2、組織幼兒複習扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。
3、教師組織幼兒逐句學習動作。
4、放歌曲磁帶，幼兒將整個舞蹈連起來跳。
教師啟發幼兒以愉快、喜悅的心情，舒展、有力、富有節奏的動作來表現秧歌舞蹈的特點。
5、放錄音，組織幼兒腰系紅綢帶，隨秧歌舞曲扭起來。
6、待幼兒動作熟悉後，進行對形變換。
中班好玩的遊戲教案2
遊戲目標：
1.明確理髮師的工作職責，並能運用語言互相交流。
2.學會協商分配角色，能與同伴聯合遊戲，增強規則意識。
3.鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。
遊戲準備：
理髮工具、美美髮屋環境創設。
新材料：胸卡，染髮工具。
遊戲過程：
1.回憶上次遊戲的情況，探討本次遊戲的玩法。
A理髮店的客人提意見，理髮師只顧著洗頭，每人理髮，該怎麼辦?
引導幼兒知道，理髮師應分工明確。
B上次有的客人說燙髮很滿意，那理髮店還可增加什麼項目呢?引導幼兒說染髮。
C請幼兒表演染髮，了解染髮的過程。(洗頭-選顏色-染髮-洗頭-吹髮)
2.幼兒自主選擇角色遊戲
重點指導：
A理髮師們互相商量，明確自己的任務，並且佩戴上胸卡。
B教師以顧客身份參與，指導染髮新項目。
C各遊戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理髮。理髮師下班後去娃
娃家做客，醫生也來理髮等。
3.收拾材料場地
要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。
4.遊戲評價
A教師根據遊戲進展情況進行講評，表揚表現好的幼兒。
B請幼兒互評，在互評中進一步明確遊戲玩法及規則。
中班好玩的遊戲教案3
活動目標：
1、學習發准「蓋、怪、菜」等容易混淆的字音。
2、探索遊戲玩法，能根據自己的生活經驗，說出各種菜肴的名稱。
3、產生對聽說遊戲活動的興趣，並積極參與遊戲。
活動過程：
1、通過情景表演，引起幼兒的興趣。
教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕鬆愉快的遊戲氣氛，引起幼兒對遊戲活動的興趣。
2、引導幼兒學習兒歌：兒歌里講了什麼?怎樣用我們的手來玩「頂鍋蓋」的遊戲呢?
教師帶領幼兒一起念兒歌，練習發准音：蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂著手掌心。
3、介紹遊戲玩法。
(1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。
(2)兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指，同時食指要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。
(3)若被抓住，「鍋蓋」要問：燒的什麼菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名，說出來了就交換角色繼續遊戲。
4、引導幼兒學習遊戲的難點部分。啟發幼兒根據已有的生活經驗，說出各種菜肴的名稱，豐富關於菜肴的經驗。
提問：你吃過什麼菜?你最喜歡吃什麼菜?它是用什麼做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。
5、師幼共同遊戲。
6、幼兒結伴遊戲，以小組為單位進行遊戲。
中班好玩的遊戲教案4
設計思路：
電話是我們經常會用到的通訊工具，在平時的遊戲中孩子們都非常願意玩打電話的遊戲，因此我設計了這節課，通過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話時要有禮貌，不亂打電話。
[活動目標]
1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。
2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導幼兒正確使用電話。
3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與夥伴間的友誼。
[活動準備]
多媒體課件，紙杯製作的電話，卡紙，動物頭像、數字卡片、投影儀
[活動過程]
一、請幼兒欣賞多媒體課件，導入課題：
演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完後提問：
1、寶寶怎麼了?他為什麼把電話扔了?(因為他把電話__大老虎家了，被大老虎嚇到了)
2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什麼打給大老虎了?(因為他把號碼記錯了，打錯電話了)
小結：寶寶因為把號碼記錯了，結果被大老虎嚇到了，那麼我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。
二、與幼兒談話，引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識：
1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據已有經驗充分回答)你有打錯電話的時候嗎?
2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打……(119)，引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做「應急電話」。
小結：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。
3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號碼：
教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現話外音「我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設計一下電話號碼嗎?」
4、幼兒設計電話號碼，教師指導：
請幼兒重複剛才的電話內容，問幼兒願不願意幫助小動物?
幼兒同意後教師出示準備好的卡紙，數字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示範例，引導幼兒可以按數的規律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數、奇數排列等。
5、展示幼兒作品：
幼兒製作完成後用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規律排列的作品。
三、遊戲：打電話
1、拿出用紙杯製作的電話，請幼兒玩打電話的遊戲探討怎樣通話效果更好，引導幼兒使用禮貌用語。
2、小結：簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節課解決。
中班好玩的遊戲教案5
活動目標：
1、學習圍圓圈追逐跑。
2、能在老師的幫助下，進行自主遊戲。
3、在遊戲中學習輪流與等待，和同伴合作遊戲。
活動準備：
能四散跑開的場地。
活動過程：
1、準備活動。
在老師的帶領下,學做植物模仿操。
第1~2個八拍：春天到，柳樹發牙微微笑(上肢運動);
第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);
第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖(俯背運動);
第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。
(這些動作可以重複3~4遍)
2、基本活動。
(1)和幼兒簡單談論植物與水果，進行本課遊戲。
教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?
幼兒回答
教師：其中夏天的水果有什麼?(引出本節課所要玩的遊戲名稱)
幼兒回答
教師：西瓜是怎樣吃的呀?
(2)引導孩子了解遊戲規則，學習玩遊戲。
教師交代遊戲規則：今天我們玩一個叫「切西瓜」的遊戲。遊戲的規則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念「切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半」，當念到「半」字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手「切開」，然後這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來後，誰先占住剛才的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，遊戲重新開始。
(3)老師的指導下，請部分幼兒先示範玩一次遊戲。
(4)幼兒集體遊戲2~3詞，期間教師用語言進行指導，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分組進行遊戲。
教師：現在我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續玩「切西瓜「的遊戲。
幼兒分組玩切西瓜的遊戲時，老師可以在傍邊指導或者進入他們的遊戲中去。
繼續分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主遊戲。
2、放鬆活動。
可以做前面的植物模仿操。
中班好玩的遊戲教案1
活動目標：
1、幼兒學會扭秧歌舞蹈，動作較協調，有節奏。
2、幼兒感受和表現舞蹈歡樂的情緒。
活動準備：
紅綢帶每人一條(用多色皺紋紙替代)。錄音機和磁帶。
活動過程：
1、再次請兩名幼兒示範扭秧歌舞。
2、組織幼兒複習扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。
3、教師組織幼兒逐句學習動作。
4、放歌曲磁帶，幼兒將整個舞蹈連起來跳。
教師啟發幼兒以愉快、喜悅的心情，舒展、有力、富有節奏的動作來表現秧歌舞蹈的特點。
5、放錄音，組織幼兒腰系紅綢帶，隨秧歌舞曲扭起來。
6、待幼兒動作熟悉後，進行對形變換。
中班好玩的遊戲教案2
遊戲目標：
1.明確理髮師的工作職責，並能運用語言互相交流。
2.學會協商分配角色，能與同伴聯合遊戲，增強規則意識。
3.鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。
遊戲準備：
理髮工具、美美髮屋環境創設。
新材料：胸卡，染髮工具。
遊戲過程：
1.回憶上次遊戲的情況，探討本次遊戲的玩法。
A理髮店的客人提意見，理髮師只顧著洗頭，每人理髮，該怎麼辦?
引導幼兒知道，理髮師應分工明確。
B上次有的客人說燙髮很滿意，那理髮店還可增加什麼項目呢?引導幼兒說染髮。
C請幼兒表演染髮，了解染髮的過程。(洗頭-選顏色-染髮-洗頭-吹髮)
2.幼兒自主選擇角色遊戲
重點指導：
A理髮師們互相商量，明確自己的任務，並且佩戴上胸卡。
B教師以顧客身份參與，指導染髮新項目。
C各遊戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理髮。理髮師下班後去娃
娃家做客，醫生也來理髮等。
3.收拾材料場地
要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。
4.遊戲評價
A教師根據遊戲進展情況進行講評，表揚表現好的幼兒。
B請幼兒互評，在互評中進一步明確遊戲玩法及規則。
中班好玩的遊戲教案3
活動目標：
1、學習發准「蓋、怪、菜」等容易混淆的字音。
2、探索遊戲玩法，能根據自己的生活經驗，說出各種菜肴的名稱。
3、產生對聽說遊戲活動的興趣，並積極參與遊戲。
活動過程：
1、通過情景表演，引起幼兒的興趣。
教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕鬆愉快的遊戲氣氛，引起幼兒對遊戲活動的興趣。
2、引導幼兒學習兒歌：兒歌里講了什麼?怎樣用我們的手來玩「頂鍋蓋」的遊戲呢?
教師帶領幼兒一起念兒歌，練習發准音：蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂著手掌心。
3、介紹遊戲玩法。
(1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。
(2)兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指，同時食指要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。
(3)若被抓住，「鍋蓋」要問：燒的什麼菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名，說出來了就交換角色繼續遊戲。
4、引導幼兒學習遊戲的難點部分。啟發幼兒根據已有的生活經驗，說出各種菜肴的名稱，豐富關於菜肴的經驗。
提問：你吃過什麼菜?你最喜歡吃什麼菜?它是用什麼做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。
5、師幼共同遊戲。
6、幼兒結伴遊戲，以小組為單位進行遊戲。
中班好玩的遊戲教案4
設計思路：
電話是我們經常會用到的通訊工具，在平時的遊戲中孩子們都非常願意玩打電話的遊戲，因此我設計了這節課，通過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話時要有禮貌，不亂打電話。
[活動目標]
1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。
2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導幼兒正確使用電話。
3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與夥伴間的友誼。
[活動準備]
多媒體課件，紙杯製作的電話，卡紙，動物頭像、數字卡片、投影儀
[活動過程]
一、請幼兒欣賞多媒體課件，導入課題：
演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完後提問：
1、寶寶怎麼了?他為什麼把電話扔了?(因為他把電話__大老虎家了，被大老虎嚇到了)
2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什麼打給大老虎了?(因為他把號碼記錯了，打錯電話了)
小結：寶寶因為把號碼記錯了，結果被大老虎嚇到了，那麼我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。
二、與幼兒談話，引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識：
1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據已有經驗充分回答)你有打錯電話的時候嗎?
2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打……(119)，引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做「應急電話」。
小結：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。
3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號碼：
教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現話外音「我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設計一下電話號碼嗎?」
4、幼兒設計電話號碼，教師指導：
請幼兒重複剛才的電話內容，問幼兒願不願意幫助小動物?
幼兒同意後教師出示準備好的卡紙，數字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示範例，引導幼兒可以按數的規律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數、奇數排列等。
5、展示幼兒作品：
幼兒製作完成後用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規律排列的作品。
三、遊戲：打電話
1、拿出用紙杯製作的電話，請幼兒玩打電話的遊戲探討怎樣通話效果更好，引導幼兒使用禮貌用語。
2、小結：簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節課解決。
中班好玩的遊戲教案5
活動目標：
1、學習圍圓圈追逐跑。
2、能在老師的幫助下，進行自主遊戲。
3、在遊戲中學習輪流與等待，和同伴合作遊戲。
活動準備：
能四散跑開的場地。
活動過程：
1、準備活動。
在老師的帶領下,學做植物模仿操。
第1~2個八拍：春天到，柳樹發牙微微笑(上肢運動);
第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);
第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖(俯背運動);
第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。
(這些動作可以重複3~4遍)
2、基本活動。
(1)和幼兒簡單談論植物與水果，進行本課遊戲。
教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?
幼兒回答
教師：其中夏天的水果有什麼?(引出本節課所要玩的遊戲名稱)
幼兒回答
教師：西瓜是怎樣吃的呀?
(2)引導孩子了解遊戲規則，學習玩遊戲。
教師交代遊戲規則：今天我們玩一個叫「切西瓜」的遊戲。遊戲的規則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念「切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半」，當念到「半」字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手「切開」，然後這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來後，誰先占住剛才的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，遊戲重新開始。
(3)老師的指導下，請部分幼兒先示範玩一次遊戲。
(4)幼兒集體遊戲2~3詞，期間教師用語言進行指導，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分組進行遊戲。
教師：現在我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續玩「切西瓜「的遊戲。
幼兒分組玩切西瓜的遊戲時，老師可以在傍邊指導或者進入他們的遊戲中去。
繼續分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主遊戲。
2、放鬆活動。
可以做前面的植物模仿操。
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