20xx年中心組理論學習總結（一）
20**年，全鎮理論武裝工作按照學習一個專題、調研一個課題、推動一項工作的思路，突出重點，創新載體，時間上保證，內容上突出，方式上靈活，為全鎮改革和發展營造了良好的思想輿論氛圍。
一、抓龍頭，在鎮委中心學習小組的理論學習上求發展
鎮委中心學習組採取集中學習與分散自學，專題輔導與理論研討的辦法，深入學習了黨的xx大、xx大三中全會精神和科學發展觀，做到了用馬克思主義的最新理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作。鎮委主要領導在學習上做到率先垂範，鎮委書記、鎮長付鋒同志在工作之餘，撰寫2萬字，收集各類資料近8萬字，並結合仙女的發展實際，認真開展學習調研活動，先後撰寫了《加強農田水利基本建設提升農業綜合生產水平》、《推進和諧拆遷 服務經濟建設DD枝江市仙女鎮創新征地拆遷模式》、《統籌協調 突出重點加快推進和諧社會建設》等調研文章，並在《學習月刊》、《今日湖北》、《三峽t望》、《宜昌快報》、《宜昌信息》、《枝江通訊》等刊物上發表。
二、抓創新，在推進學習方式上求進步
精心組織送理論下基層活動，建立和完善黨委中心學習組制度，堅持以導學、述學、評學、考學為主要內容的督學制度，堅持中心學習組學習調研製度，學習報告會制度，保證了黨委中心學習組和機關幹部全年集中學習在12天以上，機關幹部做到了每間周學習一次。同時，把理論學習同學法律、學科技、學業務結合起來，把理論學習與黨風廉政建設、作風建設有機結合，建設文化牆，注重實用性，強調針對性，把握靈活性，增強學習效果。通過學習，促進工作，強化機關管理，打造機關高效運轉的平台，努力形成團結、向上的工作狀態和氛圍。
xx屆四中全會以後，鎮委把學習黨的xx屆四中全會精神作為當前和今後一個時期的中心內容，列出了專題進行研討，並安排老、中、青三個年齡層次的機關幹部，領導幹部、中層幹部、一般幹部三個職務層次的幹部先後走上講台，按照各自主管和分管的工作，從總結成績、安排下一年度工作的角度，進行了xx屆四中全會精神的專題講座，並迅速在全鎮範圍內掀起了學習貫徹xx屆四中全會精神的熱潮。在學習實踐科學發展觀活動中，對科學發展觀的來源、意義、內涵進行全面學習和解讀，全鎮各級黨組織和廣大黨員通過學習貫徹黨的xx屆四中全會精神和學習實踐科學發展觀，及時消除了不利於科學發展觀的思想觀念，努力克服了不利於發展的不良作風，為實現全鎮科學發展提供了強大的精神動力。在學習方式上，加大外請講座的力度，開通了機關黨員幹部現代遠程教育，加強對學習的專項考核，增強了學習效果。
三、抓活動，在推進武裝頭腦、指導實踐上求實效
鎮委充分發揮文化科技中心戶的作用，深入開展文化科技中心戶理論宣傳活動，積極引導廣大群眾更好地運用黨的理論成果析事明理，釋疑解惑，統一思想。積極開展文化科技中心戶送書活動，今年相繼為全鎮文化科技中心戶贈送各類科技書刊達20xx余冊，高標準建設2個農家書屋和3個信息資源共享村。充分發揮文化科技中心戶的示範帶頭作用，推動了全鎮文明村鎮創建工作的實質性進展。鎮政府機關以年輕幹部思想政治工作為重點，明確責任人，加強溝通和疏導，搭建交流平台，理順情緒，振奮精神，團結群眾形成合力，促使年輕幹部更好更快成長。以年輕幹部為紐帶，加強鎮政府機關和鎮直單位工作人員思想政治工作，形成積極進取的精神狀態、輕鬆高效的工作狀態和追求健康樂觀的生活狀態。
中心組理論學習總結（二）
按照縣委創先爭優活動領導小組的工作部署，我局黨組深入開展學習型機關黨組織建設，年初制定了局黨組中心組理論學習制度和中心組理論學習計劃。在開展政治理論學習中，我們認真學習科學發展觀理論，學習中國共產黨中央辦公廳《關於推進學習型黨組織建設的意見》，學習黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，通過學習，我們充分認識到加強政治理論學習，是我們黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。通過學習，提高政策理論和業務水平，更好地加快經濟發展方式的轉變，實現科學發展。
作為一名黨員領導幹部，我深刻認識到必須適應角色的轉變，帶頭學習理論，增強自己的理論功底，拓寬自己的知識面，才能掌握工作的主動權。通過學習，我的體會是要從以下幾方面提升學習效果：
一是在學習態度上更加注重增強自覺性。樹立終身學習的理念，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，不斷激發學習的內在動力。
二是在學習內容上更加注重實際需求。加強基礎性學習，全面系統掌握中國特色社會主義理論體系；加強應用性學習，堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，努力成為本領域本行業的行家裡手；加強前瞻性學習，圍繞在下一步我縣商務事業將如何發展？如何提高利用外資質量，如何加強農村現代流通體系建設，如何推進商務誠信建設，如何提高自身素質和能力，並就此擬訂一些帶有全局性、前瞻性、緊迫性的調研課題，進一步推動理論學習成果轉化為發展商務的動力等問題進行深入學習思考，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。
三是在學習形式上更加注重豐富有效。通過多種形式的讀書學習活動，重視在當前複雜經濟形勢下，加快轉變經濟發展方式的實踐鍛鍊中加強學習。
四是在學習目的上要更加注重學以致用。注重把理論知識轉化為實際工作能力，著力在解決現實問題上見成效，形成學習與工作相互促進的良好局面。
黨組中心組理論學習是領導幹部學習理論、加強思想政治建設的重要形式；是運用理論指導實踐，提高科學決策水平的有效途徑；是發揮領導幹部帶頭作用，確保理論學習質量的制度保障。作為中心組的一名成員，兩年來我加強對黨委中心組學習重要性的的認識，把理論學習擺在更加重要的位置，使自己的工作能力和理論水平不斷提高，促進了各項工作。
一、通過學習，增長了知識和才幹，增強了綜合領導能力 。進一步加強了對發展的認識，特別是科學發展觀，是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。要以人為本，一切為了幹部和廣大群眾，營造團結和諧的發展氛圍，帶領單位幹部職工心往一處想，勁往一處使，共同為商務事業的發展獻計出力。
二、通過學習，促進了思想觀念的轉變，增強了解放思想、求真務實、把各項工作落到實處的能力。
三、通過學習，提高了自身素質，增強了嚴於律己、勤政廉政、團結帶領廣大幹部職工為實現共同願景而努力奮鬥的能力。
領導幹部要注重加強思想政治修養，嚴於律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自己首先做到，起到共產黨員的先鋒模範作用，贏得全體幹部職工的信任和支持2020年中心組理論學習總結2020年中心組理論學習總結。嚴於律己、勤政廉政、樹立幹部新形象。勤政出成績，廉政得民心。特別是學習了一些先進人物的事跡後，他們的先進事跡時刻鼓舞著我、激勵著我。他們向我們展示了真正的共產黨人應具備的崇高信仰、優秀品質和忘我的奮鬥精神，是一個新時期領導幹部模範實踐三個代表的光輝形象。我也要按照黨的幹部紀律嚴格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。工作能否正常運行，事業能否健康發展，班子團結、同事和睦是很重要的。我認真執行黨的民主集中制，關心幹部職工，用商務事業遠大的目標和美好的發展前景教育激勵幹部職工，把班子成員和廣大幹部職工團結在一起紮實工作，努力實現在工作業績上每年都有新的突破。
中心組理論學習總結（三）
在縣委宣傳部的領導下，我鄉黨委中心組深入學習貫徹黨的xx屆四中、五中全會精神，深入學習貫徹落實科學發展觀，進一步推進理論學習，加強學習的規範化、制度化建設，緊密聯繫全鄉發展實際，堅持學以致用，不斷豐富學習內容，改進學習方式，充分發揮了黨委中心組理論學習的示範帶動作用，為確保和諧和穩定，為促進全鄉今年各項目標的實現提供了強有力的思想保證。現將半年來我鄉中心組理論學習情況彙報如下：
一、領導重視，組織嚴密。
成立了鄉黨委中心組理論學習工作領導小組，由黨委書記親任組長，負責理論學習的組織工作，多次召開會議安排部署，強調中心組理論學習的重要性、必要性，同時要求鄉財政劃撥2 萬元，做為專項學習經費以此保障黨委中心組理論學習抓緊、抓好、抓出成效；鄉分管領導牛中銀具體抓落實，負責學習內容和資料的準備工作，其它班子成員和部門負責人為成員，全體幹部黨員共同參與。同時圍繞全鄉中心工作和重點工作，科學制定學習計劃。領導幹部在學習中示範帶頭，嚴格要求，影響帶動了全鄉黨員幹部學習理論的積極性。以打造學習型政府為契機，由黨政辦專人負責中心組學習，合理安排學習時間和內容，科學處理學習與工作的關係，做到工作學習兩不誤。
二、管理規範，制度健全 。
一是建立和嚴格學習組織制度。根據縣委要求和本鄉實際，明確學習目的、學習內容、討論題目，把學習的軟任務變成硬指標，有效促進中心組學習不斷深入。二是建立和嚴格學習考勤、請假、補課等制度。中心組成員參加學習的情況實行考勤登記，因故不能參加學習必須向組長請假，事後及時補課。三是建立和嚴格學習講評和通報制度。中心組每半年或每專題學習結束時，組長都要將學習情況進行一次小結講評，包括學習計劃及時落實情況、集中學習的出勤情況，結合理論學習開展調查研究的情況，集中研討發言質量，運用理論的實際效果和撰寫理論文章或調研報告等情況。四是建立和嚴格學習檔案制度。為每位中心組成員建立學習檔案，內容包括學習內容、到課率、考核（考試）情況、調查研究情況、撰寫學習體會情況等內容。
三、端正學風、改進方法。
（一）堅持每月15 日進行集中學習和研究，確保全年集中學習時間不少於12 天。針對每個時期的工作重點和上級政策，中心組成員都要集中研究、剖析方法，準確做到上知政策，下知實情，遠知趨勢，近知意圖。
（二）每月初安排學習內容，布置討論提綱，由黨員幹部利用業餘時間自學，每周一上午、周三上午組織全體幹部就本人的學習體會或工作思路、工作方法進行大會發言，互相交流學習。
（三）在學習中，重點採取集中學習與分散學習相結合來加強理論學習，並注重學習成果為科學決策服務，為更好地做好本職工作，以此增強理論學習各針對性和實效性，通過認真記筆記，加深了每位成員理論學習的根基，為今後工作溫故而知新起到良好的作用；通過學習討論，提高了每位成員的演講能力、演講水平，並更加明晰了解決農村問題的基本觀點、立場、方法，更加理解了精神實質；通過書寫心得體會，提高了每位成員認識事物和分析事物的能力。半年以來，中心組成員共撰寫高質量理論調研文章10 余篇。
四、立足本職，務求實效。
黨委中心組成員緊密結合當前中心工作實際，開展形勢任務學習、地方經濟發展思路學習、理論政策學習、求真務實和開拓創新學習。把學習理論、提高認識和研究工作、科學決策結合起來，進一步理論理清工作思路，增強了領導班子的凝聚力和戰鬥力，領導幹部的政治素質、理論水平和執政能力明顯增強。同時，要求領導幹部把幹部受教育，群眾得實惠當作理論學習的主要內容和任務，不斷幫助農民拓寬增收渠道，使我鄉的產業鏈條有了突破性的延伸和發展。
今年以來，儘管我們在黨委中心組理論學習上做了一些工作，但與縣委的要求還有一定的差距。存在學習不深入，理論與實際聯繫不夠，運用水平尚待提高的問題。今後，我們要不斷積累學習先進經驗，強化理論學習和措施落實，為鄉經濟社會事業快速發展，提供強有力的組織保證。
20xx年中心組理論學習總結（四）
一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化
黨委中心組學習制度是加強領導幹部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關係到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯繫本鎮實際更好地落實上級各項政策。為此，處黨委中心組於年初，根據組織部、宣傳部理論工作意見，結合辦事處實際，及時制定下發了《黨委中心組20xx年集中學習安排》，並健全了一整套完整的中心組理論學習制度。
（一）完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由處黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，黨政辦主任負責日常工作。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行短暫的學習經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章收存歸檔。
（二）落實學習推進機制。為了紮實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到 三個落實和三個結合。
三個落實 是指時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年共組織理論學習9次，基本每月都有組織一次集中學習。內容上，把認真學習貫徹黨的xx大、xx屆四中、五中、六中全會精神、省委和市委有關會議精神作為重要的學習內容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了 三個結合 ，即把學習科學發展觀作為黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同實現玉泉跨越式發展相結合；把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合；把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設相結合。
（三）健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上20xx年中心組理論學習總結工作總結。考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。
二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化
處黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創造性地學習，以達到良好的學習效果。
（一）集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發言。發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排；在個人自學和講學的基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。
（二）請進來和走出去相結合。
請進來 即邀請相關專家或優秀人士進行專題輔導，交流工作經驗。
走出去 即主動到宜昌市其他先進縣市區的進行先進典型的交流學習，提高培訓的針對性和有效性。同時，加強與先進地區的溝通學習和交流，組織辦事處全體成員到枝江問安參觀學習、取經，學習先進地區成功經驗和有效舉措。
（三）研究性與課題化相結合
中心組成員結合自己分管的工作，聯繫工作實際，確定每年研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。
三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化
加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經濟社會健康平穩可持續發展。處黨委中心組從兩個方面著手，做到學以致用。
（一）注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按 學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子 的學習目標，將所學的理論知識和我處的實際情況相結合，從而形成適合玉泉自身發展的對策。
20**年，全鎮理論武裝工作按照學習一個專題、調研一個課題、推動一項工作的思路，突出重點，創新載體，時間上保證，內容上突出，方式上靈活，為全鎮改革和發展營造了良好的思想輿論氛圍。
一、抓龍頭，在鎮委中心學習小組的理論學習上求發展
鎮委中心學習組採取集中學習與分散自學，專題輔導與理論研討的辦法，深入學習了黨的xx大、xx大三中全會精神和科學發展觀，做到了用馬克思主義的最新理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作。鎮委主要領導在學習上做到率先垂範，鎮委書記、鎮長付鋒同志在工作之餘，撰寫2萬字，收集各類資料近8萬字，並結合仙女的發展實際，認真開展學習調研活動，先後撰寫了《加強農田水利基本建設提升農業綜合生產水平》、《推進和諧拆遷 服務經濟建設DD枝江市仙女鎮創新征地拆遷模式》、《統籌協調 突出重點加快推進和諧社會建設》等調研文章，並在《學習月刊》、《今日湖北》、《三峽t望》、《宜昌快報》、《宜昌信息》、《枝江通訊》等刊物上發表。
二、抓創新，在推進學習方式上求進步
精心組織送理論下基層活動，建立和完善黨委中心學習組制度，堅持以導學、述學、評學、考學為主要內容的督學制度，堅持中心學習組學習調研製度，學習報告會制度，保證了黨委中心學習組和機關幹部全年集中學習在12天以上，機關幹部做到了每間周學習一次。同時，把理論學習同學法律、學科技、學業務結合起來，把理論學習與黨風廉政建設、作風建設有機結合，建設文化牆，注重實用性，強調針對性，把握靈活性，增強學習效果。通過學習，促進工作，強化機關管理，打造機關高效運轉的平台，努力形成團結、向上的工作狀態和氛圍。
xx屆四中全會以後，鎮委把學習黨的xx屆四中全會精神作為當前和今後一個時期的中心內容，列出了專題進行研討，並安排老、中、青三個年齡層次的機關幹部，領導幹部、中層幹部、一般幹部三個職務層次的幹部先後走上講台，按照各自主管和分管的工作，從總結成績、安排下一年度工作的角度，進行了xx屆四中全會精神的專題講座，並迅速在全鎮範圍內掀起了學習貫徹xx屆四中全會精神的熱潮。在學習實踐科學發展觀活動中，對科學發展觀的來源、意義、內涵進行全面學習和解讀，全鎮各級黨組織和廣大黨員通過學習貫徹黨的xx屆四中全會精神和學習實踐科學發展觀，及時消除了不利於科學發展觀的思想觀念，努力克服了不利於發展的不良作風，為實現全鎮科學發展提供了強大的精神動力。在學習方式上，加大外請講座的力度，開通了機關黨員幹部現代遠程教育，加強對學習的專項考核，增強了學習效果。
三、抓活動，在推進武裝頭腦、指導實踐上求實效
鎮委充分發揮文化科技中心戶的作用，深入開展文化科技中心戶理論宣傳活動，積極引導廣大群眾更好地運用黨的理論成果析事明理，釋疑解惑，統一思想。積極開展文化科技中心戶送書活動，今年相繼為全鎮文化科技中心戶贈送各類科技書刊達20xx余冊，高標準建設2個農家書屋和3個信息資源共享村。充分發揮文化科技中心戶的示範帶頭作用，推動了全鎮文明村鎮創建工作的實質性進展。鎮政府機關以年輕幹部思想政治工作為重點，明確責任人，加強溝通和疏導，搭建交流平台，理順情緒，振奮精神，團結群眾形成合力，促使年輕幹部更好更快成長。以年輕幹部為紐帶，加強鎮政府機關和鎮直單位工作人員思想政治工作，形成積極進取的精神狀態、輕鬆高效的工作狀態和追求健康樂觀的生活狀態。
中心組理論學習總結（二）
按照縣委創先爭優活動領導小組的工作部署，我局黨組深入開展學習型機關黨組織建設，年初制定了局黨組中心組理論學習制度和中心組理論學習計劃。在開展政治理論學習中，我們認真學習科學發展觀理論，學習中國共產黨中央辦公廳《關於推進學習型黨組織建設的意見》，學習黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，通過學習，我們充分認識到加強政治理論學習，是我們黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。通過學習，提高政策理論和業務水平，更好地加快經濟發展方式的轉變，實現科學發展。
作為一名黨員領導幹部，我深刻認識到必須適應角色的轉變，帶頭學習理論，增強自己的理論功底，拓寬自己的知識面，才能掌握工作的主動權。通過學習，我的體會是要從以下幾方面提升學習效果：
一是在學習態度上更加注重增強自覺性。樹立終身學習的理念，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，不斷激發學習的內在動力。
二是在學習內容上更加注重實際需求。加強基礎性學習，全面系統掌握中國特色社會主義理論體系；加強應用性學習，堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，努力成為本領域本行業的行家裡手；加強前瞻性學習，圍繞在下一步我縣商務事業將如何發展？如何提高利用外資質量，如何加強農村現代流通體系建設，如何推進商務誠信建設，如何提高自身素質和能力，並就此擬訂一些帶有全局性、前瞻性、緊迫性的調研課題，進一步推動理論學習成果轉化為發展商務的動力等問題進行深入學習思考，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。
三是在學習形式上更加注重豐富有效。通過多種形式的讀書學習活動，重視在當前複雜經濟形勢下，加快轉變經濟發展方式的實踐鍛鍊中加強學習。
四是在學習目的上要更加注重學以致用。注重把理論知識轉化為實際工作能力，著力在解決現實問題上見成效，形成學習與工作相互促進的良好局面。
黨組中心組理論學習是領導幹部學習理論、加強思想政治建設的重要形式；是運用理論指導實踐，提高科學決策水平的有效途徑；是發揮領導幹部帶頭作用，確保理論學習質量的制度保障。作為中心組的一名成員，兩年來我加強對黨委中心組學習重要性的的認識，把理論學習擺在更加重要的位置，使自己的工作能力和理論水平不斷提高，促進了各項工作。
一、通過學習，增長了知識和才幹，增強了綜合領導能力 。進一步加強了對發展的認識，特別是科學發展觀，是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。要以人為本，一切為了幹部和廣大群眾，營造團結和諧的發展氛圍，帶領單位幹部職工心往一處想，勁往一處使，共同為商務事業的發展獻計出力。
二、通過學習，促進了思想觀念的轉變，增強了解放思想、求真務實、把各項工作落到實處的能力。
三、通過學習，提高了自身素質，增強了嚴於律己、勤政廉政、團結帶領廣大幹部職工為實現共同願景而努力奮鬥的能力。
領導幹部要注重加強思想政治修養，嚴於律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自己首先做到，起到共產黨員的先鋒模範作用，贏得全體幹部職工的信任和支持2020年中心組理論學習總結2020年中心組理論學習總結。嚴於律己、勤政廉政、樹立幹部新形象。勤政出成績，廉政得民心。特別是學習了一些先進人物的事跡後，他們的先進事跡時刻鼓舞著我、激勵著我。他們向我們展示了真正的共產黨人應具備的崇高信仰、優秀品質和忘我的奮鬥精神，是一個新時期領導幹部模範實踐三個代表的光輝形象。我也要按照黨的幹部紀律嚴格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。工作能否正常運行，事業能否健康發展，班子團結、同事和睦是很重要的。我認真執行黨的民主集中制，關心幹部職工，用商務事業遠大的目標和美好的發展前景教育激勵幹部職工，把班子成員和廣大幹部職工團結在一起紮實工作，努力實現在工作業績上每年都有新的突破。
中心組理論學習總結（三）
在縣委宣傳部的領導下，我鄉黨委中心組深入學習貫徹黨的xx屆四中、五中全會精神，深入學習貫徹落實科學發展觀，進一步推進理論學習，加強學習的規範化、制度化建設，緊密聯繫全鄉發展實際，堅持學以致用，不斷豐富學習內容，改進學習方式，充分發揮了黨委中心組理論學習的示範帶動作用，為確保和諧和穩定，為促進全鄉今年各項目標的實現提供了強有力的思想保證。現將半年來我鄉中心組理論學習情況彙報如下：
一、領導重視，組織嚴密。
成立了鄉黨委中心組理論學習工作領導小組，由黨委書記親任組長，負責理論學習的組織工作，多次召開會議安排部署，強調中心組理論學習的重要性、必要性，同時要求鄉財政劃撥2 萬元，做為專項學習經費以此保障黨委中心組理論學習抓緊、抓好、抓出成效；鄉分管領導牛中銀具體抓落實，負責學習內容和資料的準備工作，其它班子成員和部門負責人為成員，全體幹部黨員共同參與。同時圍繞全鄉中心工作和重點工作，科學制定學習計劃。領導幹部在學習中示範帶頭，嚴格要求，影響帶動了全鄉黨員幹部學習理論的積極性。以打造學習型政府為契機，由黨政辦專人負責中心組學習，合理安排學習時間和內容，科學處理學習與工作的關係，做到工作學習兩不誤。
二、管理規範，制度健全 。
一是建立和嚴格學習組織制度。根據縣委要求和本鄉實際，明確學習目的、學習內容、討論題目，把學習的軟任務變成硬指標，有效促進中心組學習不斷深入。二是建立和嚴格學習考勤、請假、補課等制度。中心組成員參加學習的情況實行考勤登記，因故不能參加學習必須向組長請假，事後及時補課。三是建立和嚴格學習講評和通報制度。中心組每半年或每專題學習結束時，組長都要將學習情況進行一次小結講評，包括學習計劃及時落實情況、集中學習的出勤情況，結合理論學習開展調查研究的情況，集中研討發言質量，運用理論的實際效果和撰寫理論文章或調研報告等情況。四是建立和嚴格學習檔案制度。為每位中心組成員建立學習檔案，內容包括學習內容、到課率、考核（考試）情況、調查研究情況、撰寫學習體會情況等內容。
三、端正學風、改進方法。
（一）堅持每月15 日進行集中學習和研究，確保全年集中學習時間不少於12 天。針對每個時期的工作重點和上級政策，中心組成員都要集中研究、剖析方法，準確做到上知政策，下知實情，遠知趨勢，近知意圖。
（二）每月初安排學習內容，布置討論提綱，由黨員幹部利用業餘時間自學，每周一上午、周三上午組織全體幹部就本人的學習體會或工作思路、工作方法進行大會發言，互相交流學習。
（三）在學習中，重點採取集中學習與分散學習相結合來加強理論學習，並注重學習成果為科學決策服務，為更好地做好本職工作，以此增強理論學習各針對性和實效性，通過認真記筆記，加深了每位成員理論學習的根基，為今後工作溫故而知新起到良好的作用；通過學習討論，提高了每位成員的演講能力、演講水平，並更加明晰了解決農村問題的基本觀點、立場、方法，更加理解了精神實質；通過書寫心得體會，提高了每位成員認識事物和分析事物的能力。半年以來，中心組成員共撰寫高質量理論調研文章10 余篇。
四、立足本職，務求實效。
黨委中心組成員緊密結合當前中心工作實際，開展形勢任務學習、地方經濟發展思路學習、理論政策學習、求真務實和開拓創新學習。把學習理論、提高認識和研究工作、科學決策結合起來，進一步理論理清工作思路，增強了領導班子的凝聚力和戰鬥力，領導幹部的政治素質、理論水平和執政能力明顯增強。同時，要求領導幹部把幹部受教育，群眾得實惠當作理論學習的主要內容和任務，不斷幫助農民拓寬增收渠道，使我鄉的產業鏈條有了突破性的延伸和發展。
今年以來，儘管我們在黨委中心組理論學習上做了一些工作，但與縣委的要求還有一定的差距。存在學習不深入，理論與實際聯繫不夠，運用水平尚待提高的問題。今後，我們要不斷積累學習先進經驗，強化理論學習和措施落實，為鄉經濟社會事業快速發展，提供強有力的組織保證。
20xx年中心組理論學習總結（四）
一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化
黨委中心組學習制度是加強領導幹部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關係到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯繫本鎮實際更好地落實上級各項政策。為此，處黨委中心組於年初，根據組織部、宣傳部理論工作意見，結合辦事處實際，及時制定下發了《黨委中心組20xx年集中學習安排》，並健全了一整套完整的中心組理論學習制度。
（一）完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由處黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，黨政辦主任負責日常工作。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行短暫的學習經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章收存歸檔。
（二）落實學習推進機制。為了紮實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到 三個落實和三個結合。
三個落實 是指時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年共組織理論學習9次，基本每月都有組織一次集中學習。內容上，把認真學習貫徹黨的xx大、xx屆四中、五中、六中全會精神、省委和市委有關會議精神作為重要的學習內容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了 三個結合 ，即把學習科學發展觀作為黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同實現玉泉跨越式發展相結合；把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合；把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設相結合。
（三）健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上20xx年中心組理論學習總結工作總結。考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。
二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化
處黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創造性地學習，以達到良好的學習效果。
（一）集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發言。發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排；在個人自學和講學的基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。
（二）請進來和走出去相結合。
請進來 即邀請相關專家或優秀人士進行專題輔導，交流工作經驗。
走出去 即主動到宜昌市其他先進縣市區的進行先進典型的交流學習，提高培訓的針對性和有效性。同時，加強與先進地區的溝通學習和交流，組織辦事處全體成員到枝江問安參觀學習、取經，學習先進地區成功經驗和有效舉措。
（三）研究性與課題化相結合
中心組成員結合自己分管的工作，聯繫工作實際，確定每年研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。
三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化
加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經濟社會健康平穩可持續發展。處黨委中心組從兩個方面著手，做到學以致用。
（一）注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按 學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子 的學習目標，將所學的理論知識和我處的實際情況相結合，從而形成適合玉泉自身發展的對策。
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