《小孩不笨》觀後感
看完一部經典作品以後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫觀後感了。那要怎麼寫好觀後感呢？以下是小編精心整理的《小孩不笨》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
「你最終一次稱讚別人是在什麼時候?
你最終一次被人稱讚又是在什麼時候?
很久，對嗎?」
這是《小孩不笨2》開場對白。整個故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個小孩之中，學謙及其弟傑利的家庭背景是相當富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質上的滿足就是等於為孩子好。很多時候，家長都是一廂情願的，因為家長根本都不了解孩子。在很多情景下，家長在說個不停或不分青紅皂白責罵孩子，當孩子欲加解釋，卻被告以「頂嘴」的罪名。
小孩的要求有時候只是很簡單，他可能只想要父母親出席觀看他的學校演出;他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵;他可能只想要父母親抽出一個不受打擾的一個小時。
電影中的這三位小孩在學校都不是精英班，而被認為是不會讀書的寄生蟲。在學校教師的眼中，他們都是一個個的「爛蘋果」。教師對他們失望，家長對他們失望，在一片的失望中，他們一度放棄自我了。
其中一位教師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是「多看學生的優點，少看學生的缺點」。如果把一個爛蘋果丟掉，那麼什麼都沒了;可是，如果只是把爛的部分切掉，這個蘋果還是一個好蘋果。多稱讚別人，多看別人的優點。你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。這是戲裡的其中一些經典對白。
這部電影看完笑過後，你會發現電影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一種誇張的手法表現出來。看完這電影你會哭，哭過後你會反思，原先現實中也有很多人或事能夠令我們感動，只是我們的冷漠禁錮了我們感情。
電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問題，可謂是當今社會的熱點問題，不光在新加坡，在中國也很普遍。用電影里的話來說，家長與小孩之間溝通的那扇門已經關了，而打開這扇門需要一把鑰匙，這把鑰匙就是多看他們的優點，少看他們的缺點，簡言之就是賞識教育。
其實每個孩子的身上都有一個好孩子和一個壞孩子，我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識他們，去多發現他們的優點。
最近看了一部新加坡電影《小孩不笨1》
透過三個新加坡小孩由於成績不佳所承受的家庭和社會壓力，反映出父母望子成龍的心態。然而「藤條鞭下就會出人才嗎？」
影片感人又不失幽默，是一部適合孩子和大人一起來觀看的影片
想起影片中的每一個情節，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不准他畫畫，每天都逼著他學習，而且學得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學習的興趣，孩子沒有興趣當然就學不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時候他們用的方法不當。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學習的學習方法，才能教育好孩子。
當然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培養孩子獨立解決問題的能力，就如第二部影片里所說的故事。一個是父母整天忙著做生意，沒有時間關心孩子的學習，所以孩子進步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進步了沒有及時的表揚，永遠都說孩子做得不夠好，當孩子出現了問題也沒有很好地教育，只是一味的責怪。孩子在這樣的環境下成長又怎麼會有進步呢？就如影片里所說的孩子需要稱讚和鼓勵，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會有信心學好。所以我們努力發掘孩子的閃光點，及時地表揚，影片有兩句話讓我很深刻，「天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母」、「資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。」如果是好的孩子我們不懂得培養的話，他就會慢慢地落後，
每個人的生命是有限的，應當把握當下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能針對自己的專長發揮，絕對會有意想不到的收穫。我覺得，現代的小孩並不笨，只要父母給他們適當的空間，他們一定可以能成為國家未來的主人翁。
星期三，陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從「因為忙而無溝通」，到「孩子的心靈逐步走向墮落」，再到「偶然事件架起溝通的橋樑」，最後終於找回「曾經茫然、失落的心靈」!
劇中的學謙、傑利為了得到父母的讚美不斷地努力奮鬥，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和讚賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼意義呢?「天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。」
這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。
這個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸
很深，心情久久不能平靜。天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。某媽媽：為什麼把蘋果扔了？某娃娃：因為爛了。
某媽媽：把爛的地方切掉，就還是好蘋果。
劇中的一個小學生偷了錢，爸爸拿藤條抽他手心，還說他為什麼還要買玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要買你一個小時的時間來看我演兒童劇，我把玩具卡買了，我存錢都還是攢不到買你一個小時的錢。
「爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你」我知道，父母做什麼，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，「爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了。」
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。
看著《小孩不笨2》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事裡自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在於，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的並不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的「我是你的（父母/孩子）我了解你」什麼的只是一廂情願。沒有溝通，就註定會產生衝突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。
我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為「不懂的如何去愛」而產生更多的悲劇。
非常遺憾由於單位有競賽活動，錯過了和同學們一起觀看《小孩不笨》這部影片。在上博客時看到了老師們的觀後感，覺得這是一部值得一看的影片，於是利用了一晚上時間在網上欣賞了這部影片，值得讓人深省。
影片中為我們呈現了這樣一個故事：湯姆(15歲)和傑瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。影片一開始是很幽默的，而且也生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中段也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。而後當Tom和成才走上歪路之後，經過一番波折，最終成功讓他們走上了正道，並且他們的父母最後也明白了道理，但是也付出了一定的代價。
通過觀看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的`溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子並不那麼壞。
家長與孩子之間有一扇門，打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導而不是阻攔，多一點鼓勵，多一點讚賞，給孩子信心才是最重要的。
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經歷。正想著發生了什麼事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶裡直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學會了抽煙、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什麼都不明白。從而兒子慢慢地發展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西後，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鍊，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面「撲通」一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴裡只喊著一個字：「爸，爸!」
哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心裡越有你。我記得有句老話：「打是親，罵是愛。」要是哪天父母對你不聞也不問，那麼說明他們心裡再也沒有你這個孩子。總有一天，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發泄!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時，我從「父親下跪」的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地悲哀一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句「我愛你們，親愛的爸爸媽媽!」這可能會使他們十分欣慰，讓他們去發現我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關懷我們!
同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：「你怎樣樣了?」然後就很絕情地說：「沒事的話，自己站起來走!快!」孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠去。正當絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼。
近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》，覺得很有現實意義，值得我們反思。首先是評價觀念的轉變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他機會讓他得到更好的發展，同時應該鼓勵特長發展，而不是學習成績惟一。電影中的成才喜歡武功被家長認為是不務正業，最後卻走向了世界;楊學謙的博克寫得好不也獲獎了嗎?家長一定要找到孩子的閃光點無限放大，這是教育成功的鑰匙。
第二是家長和老師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受，使他們產生逆反.融洽的家庭關係是孩子健康成長的重要條件,父母對待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長去看自己的演出這是多麼正常的想法呀，可是父母忙於掙錢總是沒有時間，還有什麼比讓孩子有信心更重要的事情呢?由於父母沒時間與孩子交流導致對孩子不了解，孩子的心理變化沒有得到有效的指導，有的孩子學壞了，由於與學校的溝通不主動，孩子出了問題才悔之晚矣。父母要學會愛孩子!
第三是老師一定要找到激勵學生的辦法——賞識，發現他的進步給他鼓勵，不要傷害他們的自尊心，永遠不要說學生是「爛蘋果」，一句話有可能傷害一個人，影響他的一輩子，這就是老師與其他工作的區別所在，因此我們感到老師責任的重大與神聖。「資源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源」，做家長的，做老師的，就是要學會賞識!
一個家庭的教育方式，會影響小孩的生活以及成長，如果父母能夠以身作則，而不是說一套做一套的話，就不會讓孩子容易不將父母的話當話;同理可證，老師當然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒有笨的，是父母跟老師要如何看待孩子與教導他們而已。小孩都有獨特的地方，如同片中一個媽媽，看到小孩考及格邊緣，但是反而是稱讚孩子說他有進步，這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子，我相信會比較健康成長的。有時候父母的背景好與教育程度高，不一定會讓小孩健全地成長，心態是很重要的。
總的來說，這部電影讓我感觸很深，值得大家去看一看。
《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時期，因孩子進入青春期的叛逆和父母教育方法錯誤而導致父母與孩子之間的溝通產生問題，從而進一步影響家庭關係和孩子的學習，使孩子的人生觀，道德觀，價值觀產生偏差而後誤入歧途。最終，父母和孩子都經歷了一番波折，最終發現了自己的誤區，重拾家庭溫暖與愛。這部影片生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。
影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區的父母，他們整天忙於工作，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識，是父母的陪伴，他們對孩子只會譴責，認為孩子沒有優點可言，而對學習的成績無論好壞他們都不滿意，處處挑他們的毛病。
無獨有偶，Tom的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能好好讀書，有出息，可是成才的成績偏偏不如人意，令他難以接受，心痛不已。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。
家庭冷淡和學校嚴厲的處分，導致Tom和成才走上了歪路。
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子不聽話，因而很難與孩子溝通，其實孩子並不是一門心思都在和父母作對，父母也並不是真的完全無法和孩子溝通。每個孩子都會經歷青春叛逆期，如果這個時候，父母和老師們不是給予適當的教導，而是一味地譴責他們，否定他們。不要因為父母的無知，父母教育方法的不當而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，學會做他們的好夥伴、好朋友、好榜樣，而不僅僅是做威嚴的家長。
通過《小孩不笨2》這部影片，各位家長可以發現一些自己教育上存在的誤區，孩子們也可以將Tom和成才的經歷作為警示自己的例子，避免不必要的傷害，更加健康快樂地生活。
這是一部特殊的電影，它不僅能教育孩子和家長，而且很感人，讓我的淚像斷了線了的水珠「嘩啦嘩啦」直往下流。這部電影震撼了我的心靈，讓我大有啟發，讓我在社會上有了新的認識。大家知道這部影片叫什麼嗎?它的名字很新穎，就做《小孩不笨》。
這部電影主要講的是：在一所學校的一個班裡，有3個成績很差的學生，但是他們之間非常要好。他們就是：國賓、來福和Terry。他們3個各有各的特點：來福是機智聰明，只要用功，就能考得好。國賓雖然付出了最大的努力，成績還是不理想，可是畫畫可是一流的，得了個全國第二名。Terry他們家非常有錢，什麼事都是爸爸媽媽干，導致什麼也不會做，被別人欺負，就哭，成績也不好，沒有主見，什麼都聽爸爸媽媽的。
他們之間有許許多多的事情，最感人的還是下面一個片段：國賓的學習非常認真，非常用功，可是仍然沒有考到90分以上，老媽就不停地用鞭子打他。結果老媽勞累過度，患上了血癌。老師得知此消息，要大家去驗血，看那位的骨髓與國賓媽媽的骨髓相符。可誰知，竟然是他們的冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國賓的媽媽雖然把國賓打得遍體鱗傷，可他卻沒有記仇，不停的懇求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽，說：「他要學會感恩，上次國賓幫助過我。」結果，骨髓移植非常之成功。從這段能看出國賓知道，媽媽打他都是為他好，並沒有記仇。再看看我，父母老是打我，我都有點記仇了~!再看看Terry，為了自己的朋友，懇求自己的父母，捐出自己的骨髓。自己卻忘記了自己的生命，做不好將會人命關天。而我呢，老是把自己的利益看得很重，從來都沒有為別人著想過，我感到非常之內疚。
看完了這部電影，我懂得了每個小孩都不笨，那就看他自己的造化，有沒有用功了。父母打小孩是天經地義的事，他們是為了我好，不應該怨恨他們，將來有了成就，就知道了。我還知道了：不能事事總為自己著想，不能總想著自己的利益，應該把困難留給自己，方便留給別人，也要為別人著想。
這部電影讓我的心靈大有震顫，大有啟發。
《小孩不笨》，這是一部搞笑片，但是我卻從中收穫了感動和真理，當電影放到最後的時候，我的眼角已經含著淚花。
《小孩不笨》中的主人公的父母們毋庸置疑，他們很愛自己的孩子，希望孩子能夠成才，學習好，長大後就不會吃虧。但是他們並不了解自己的孩子的心理最需要的是什麼，是關心，是理解。
電影中學謙說過「看著我們什麼都有，其實我們什麼都沒有。」家長總是認為自己給孩子提供了好的學習環境，滿足了孩子所需要的物質需求，但是孩子更需要的是精神上的鼓勵和支持，哪怕是一個微笑，一句：「你是最棒的。」都可以讓孩子感到滿足和快樂。
而父母對孩子的溝通也很重要，湯姆和傑瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，當父母為了工作一次又一次將傑瑞演出的邀請函丟進垃圾桶里，傑瑞心裡該有多痛，當傑瑞的父母看見傑瑞的日記時，才明白自己給孩子的關心太少太少。
而有些父母對孩子太過嚴厲，就像成才的爸爸一樣，明明很愛自己的孩子，卻動不動就對孩子大喊大叫，甚至使用暴力。如果他對成才好一點，多一些寬容，是不是就不會造成這麼多悲劇了。
然而，不僅僅是父母要關心孩子，孩子也要理解父母。
每次父母罵你打你，打在你身，卻痛在他們心裡。每一次的責罵，都是來自他們對你的愛。
當成才的父母撫摸著商店裡的書包，心裡是對成才的愛。
當傑瑞的父母發現傑瑞的日記時，留下了後悔的淚水，這不僅僅是淚水，還有愛。
其實，我們做孩子的，也應該多理解父母，他們為我們付出了多少心血，流了多少汗水。對父母關心，其實沒有那麼複雜，只是在父母感到累的時候，送上一句：「辛苦了。」在父母下班的時候，給父母捶捶背。
我們應該用自己的真心讓父母發現在自己的優點，並試著和父母多溝通。這樣，我們才會更加珍惜這來之不易的父母情，這樣，我們才會更加愛自己的父母。
最近回老家見了不少小孩子，他們中很少符合孩子的定義，陰沉，自私，冷漠，任性，說一不二，動不動就衝進房間把自己鎖起來。爸媽說的無論怎樣一概不聽，分不出是叛逆，是個性，還是別的什麼，總之他們的爸媽總是一臉苦笑，說孩子就是這樣的，大了就好了。中國社會的強制一胎化的政策里是不允許為人父母者有任何閃失的，所有的家庭只有一個孩子，他們將其視作珍寶，無論自己如何受苦總是會不遺餘力的為孩子創造出最好的條件，吃最好的奶粉進最好的學校穿最好的衣服，孩子永遠是自己的最好，而孩子在這種數十年如一日的教育與心理暗示中也往往傻傻的以為這個世界是為自己而存在的，於是當他們遇到了一些挫折打擊不如意而父母無能為力的時候，這從小生成的堅實屏障將會成為反噬的最大力量，衝破一切，直達最為脆弱的內心。是的，現在的小孩子們不笨了也不蠢了，甚至對成人世界的一切遊戲規則都了如指掌了，世故的讓人不寒而慄，幾乎所有的家長都把孩子像狼一樣去培養，讓他們知道世界上的所有人都是競爭者都是敵人都是自己的威脅，而不去告訴他們，這個世界的存在不是因為金錢不是因為權欲不是因為物質的恐怖積累，他們被剝奪了愛的權利，便同樣不願承受愛的義務，而人與人之間的這些愛，這種最重要的東西，在中國的社會裡變成了廉價的形式主義，但是如何呢，在很多人眼裡，讀一本真正的好書遠沒有吃一頓豐盛的晚餐住一天的總統套房重要，人之為人，其實真的挺可笑的。彼德斯在交流的無奈中寫到，我們的問題不在於，我們能夠交流麼，而是我們能夠真正的公正而寬厚的對待彼此麼。人作為最優越的動物往往無法做到這一點，而被認為低等的動物卻知道相濡以沫白首不離舐犢情深。於是我想，其實有時候我們並非看不起笨小孩，而是社會的現實中容不下這麼奢侈的想法，很努力很樂觀很可愛很活潑很孝順很親切很善良對父母很好對大家都很好的小孩子在當下實在是不容易了，如果你真有這麼一個孩子，即使他真的很笨，你也要感到無比的自豪，但是，這樣的孩子，又怎麼可能笨呢？他們也許只是學習不好，但這不妨礙他們成為真正的寶。
電影《小孩不笨2的一句台詞說得十分好，即」資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源「。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反覆的過程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必須根據」一把鑰匙開一把鎖「的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，讓幼兒」跳一跳「就能夠到達的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使教師的愛心放大了更多倍。
望著那一張張天真可愛的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨。」我覺得幼兒園教師是一個純真和完美的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。
這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真完美，我無悔選擇了這樣的職業。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫忙，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業道路更加完美。
「愛」是教育永恆的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環境下健康的成長。作為一名骨幹教師，我們要以紮實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態思考問題，力求兼收並蓄，博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要堅持進取而健康的心理品質，逐步構成巧借外力的綜合素養，讓自我的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自我的生命處於不斷探索與追求的過程之中。
「小孩不笨」的電影版及電視版都推薦看。對於比較忙的朋友，能夠選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯。
戲中，主要講述了3個家庭:一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自我主見，飯來張口的小胖子Terry;一個有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬;一個很講義氣，小小年紀就擔負起幫忙媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個讀書很棒，不肯認輸，自尊很強的女孩)。
在學校，學生們被分了等級，那只是一個小學的學校，在孩子們弱小的心靈里，已經覺得，因為自我成績不好，被分到差的班裡，自我的人生已經失敗了一大半。不但如此，學校的教師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學生能夠隨意打罵，侮辱成績差的學生，卻沒有任何懲罰;成績差的他們，即使什麼都沒做，卻總是被請到校長室，讓被請來家長，和教師們一齊責罵。他們沒有機會為自我辯解，或者說即使他們說出真相，卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言。
教師眼裡，對一幫扶不上壁的爛泥，也放任自流。有經驗的教師說的自有他們的道理，而新的教師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不明白，過多幾年，當新的教師成為有經驗的教師的時候，她的想法，會不會有所改變呢教育，究竟是育人，還是愚人教育工作者，又有沒有好好想過異常是小學的教師，他們的一句話，能夠讓一個毫不起色的孩子變成偉人，也能夠讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否了解自我對孩子來說，是會產生多大影響的人呢
戲中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部簡便，勵智的戲，卻讓我流下無數複雜的眼淚。
「小孩不笨2」則是與第一輯不太相連的劇，能夠說是一部簡便搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對第一輯來講，這樣的成分已經少了很多。可能孩子長大了，要帶出的，是另外的寓意。看戲的朋友，就自我用心體會咯!
當我看完《小孩不笨2》之後，陪伴我的，是長時間的沉默以及划下的兩行淚痕。
「爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你」我知道，父母做什麼，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，「爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了」
不知道從什麼時候開始，也不知道為什麼，我所做的事情在你們眼裡都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的讚許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。
看著《小孩不笨2》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事裡自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在於，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為TOM為父親買剃鬚刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的並不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的「我是你的(父母/孩子)我了解你」什麼的只是一廂情願。沒有溝通，就註定會產生衝突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。
現在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什麼。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為「不懂的如何去愛」而產生更多的悲劇。
電影《小孩不笨》的一句台詞說得非常好，即」資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源「。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反覆的過程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據」一把鑰匙開一把鎖「的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，讓幼兒」跳一跳「就可以達到的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。
望著那一張張天真可愛的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨。」我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業道路更加美好。
「愛」是教育永恆的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環境下健康的成長。作為一名骨幹教師，我們要以紮實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態思考問題，力求兼收並蓄，博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。
看完一部經典作品以後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫觀後感了。那要怎麼寫好觀後感呢？以下是小編精心整理的《小孩不笨》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小孩不笨》觀後感1
「你最終一次稱讚別人是在什麼時候?
你最終一次被人稱讚又是在什麼時候?
很久，對嗎?」
這是《小孩不笨2》開場對白。整個故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個小孩之中，學謙及其弟傑利的家庭背景是相當富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質上的滿足就是等於為孩子好。很多時候，家長都是一廂情願的，因為家長根本都不了解孩子。在很多情景下，家長在說個不停或不分青紅皂白責罵孩子，當孩子欲加解釋，卻被告以「頂嘴」的罪名。
小孩的要求有時候只是很簡單，他可能只想要父母親出席觀看他的學校演出;他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵;他可能只想要父母親抽出一個不受打擾的一個小時。
電影中的這三位小孩在學校都不是精英班，而被認為是不會讀書的寄生蟲。在學校教師的眼中，他們都是一個個的「爛蘋果」。教師對他們失望，家長對他們失望，在一片的失望中，他們一度放棄自我了。
其中一位教師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是「多看學生的優點，少看學生的缺點」。如果把一個爛蘋果丟掉，那麼什麼都沒了;可是，如果只是把爛的部分切掉，這個蘋果還是一個好蘋果。多稱讚別人，多看別人的優點。你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。這是戲裡的其中一些經典對白。
這部電影看完笑過後，你會發現電影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一種誇張的手法表現出來。看完這電影你會哭，哭過後你會反思，原先現實中也有很多人或事能夠令我們感動，只是我們的冷漠禁錮了我們感情。
電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問題，可謂是當今社會的熱點問題，不光在新加坡，在中國也很普遍。用電影里的話來說，家長與小孩之間溝通的那扇門已經關了，而打開這扇門需要一把鑰匙，這把鑰匙就是多看他們的優點，少看他們的缺點，簡言之就是賞識教育。
其實每個孩子的身上都有一個好孩子和一個壞孩子，我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識他們，去多發現他們的優點。
《小孩不笨》觀後感2
最近看了一部新加坡電影《小孩不笨1》
透過三個新加坡小孩由於成績不佳所承受的家庭和社會壓力，反映出父母望子成龍的心態。然而「藤條鞭下就會出人才嗎？」
影片感人又不失幽默，是一部適合孩子和大人一起來觀看的影片
想起影片中的每一個情節，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不准他畫畫，每天都逼著他學習，而且學得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學習的興趣，孩子沒有興趣當然就學不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時候他們用的方法不當。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學習的學習方法，才能教育好孩子。
當然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培養孩子獨立解決問題的能力，就如第二部影片里所說的故事。一個是父母整天忙著做生意，沒有時間關心孩子的學習，所以孩子進步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進步了沒有及時的表揚，永遠都說孩子做得不夠好，當孩子出現了問題也沒有很好地教育，只是一味的責怪。孩子在這樣的環境下成長又怎麼會有進步呢？就如影片里所說的孩子需要稱讚和鼓勵，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會有信心學好。所以我們努力發掘孩子的閃光點，及時地表揚，影片有兩句話讓我很深刻，「天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母」、「資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。」如果是好的孩子我們不懂得培養的話，他就會慢慢地落後，
每個人的生命是有限的，應當把握當下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能針對自己的專長發揮，絕對會有意想不到的收穫。我覺得，現代的小孩並不笨，只要父母給他們適當的空間，他們一定可以能成為國家未來的主人翁。
《小孩不笨》觀後感3
星期三，陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從「因為忙而無溝通」，到「孩子的心靈逐步走向墮落」，再到「偶然事件架起溝通的橋樑」，最後終於找回「曾經茫然、失落的心靈」!
劇中的學謙、傑利為了得到父母的讚美不斷地努力奮鬥，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和讚賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼意義呢?「天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。」
這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。
《小孩不笨》觀後感4
這個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸
很深，心情久久不能平靜。天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。某媽媽：為什麼把蘋果扔了？某娃娃：因為爛了。
某媽媽：把爛的地方切掉，就還是好蘋果。
劇中的一個小學生偷了錢，爸爸拿藤條抽他手心，還說他為什麼還要買玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要買你一個小時的時間來看我演兒童劇，我把玩具卡買了，我存錢都還是攢不到買你一個小時的錢。
「爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你」我知道，父母做什麼，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，「爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了。」
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。
看著《小孩不笨2》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事裡自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在於，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的並不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的「我是你的（父母/孩子）我了解你」什麼的只是一廂情願。沒有溝通，就註定會產生衝突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。
我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為「不懂的如何去愛」而產生更多的悲劇。
《小孩不笨》觀後感5
非常遺憾由於單位有競賽活動，錯過了和同學們一起觀看《小孩不笨》這部影片。在上博客時看到了老師們的觀後感，覺得這是一部值得一看的影片，於是利用了一晚上時間在網上欣賞了這部影片，值得讓人深省。
影片中為我們呈現了這樣一個故事：湯姆(15歲)和傑瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。影片一開始是很幽默的，而且也生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中段也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。而後當Tom和成才走上歪路之後，經過一番波折，最終成功讓他們走上了正道，並且他們的父母最後也明白了道理，但是也付出了一定的代價。
通過觀看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的`溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子並不那麼壞。
家長與孩子之間有一扇門，打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導而不是阻攔，多一點鼓勵，多一點讚賞，給孩子信心才是最重要的。
《小孩不笨》觀後感6
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經歷。正想著發生了什麼事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶裡直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學會了抽煙、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什麼都不明白。從而兒子慢慢地發展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西後，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鍊，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面「撲通」一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴裡只喊著一個字：「爸，爸!」
哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心裡越有你。我記得有句老話：「打是親，罵是愛。」要是哪天父母對你不聞也不問，那麼說明他們心裡再也沒有你這個孩子。總有一天，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發泄!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時，我從「父親下跪」的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地悲哀一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句「我愛你們，親愛的爸爸媽媽!」這可能會使他們十分欣慰，讓他們去發現我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關懷我們!
同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：「你怎樣樣了?」然後就很絕情地說：「沒事的話，自己站起來走!快!」孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠去。正當絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼。
《小孩不笨》觀後感7
近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》，覺得很有現實意義，值得我們反思。首先是評價觀念的轉變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他機會讓他得到更好的發展，同時應該鼓勵特長發展，而不是學習成績惟一。電影中的成才喜歡武功被家長認為是不務正業，最後卻走向了世界;楊學謙的博克寫得好不也獲獎了嗎?家長一定要找到孩子的閃光點無限放大，這是教育成功的鑰匙。
第二是家長和老師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受，使他們產生逆反.融洽的家庭關係是孩子健康成長的重要條件,父母對待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長去看自己的演出這是多麼正常的想法呀，可是父母忙於掙錢總是沒有時間，還有什麼比讓孩子有信心更重要的事情呢?由於父母沒時間與孩子交流導致對孩子不了解，孩子的心理變化沒有得到有效的指導，有的孩子學壞了，由於與學校的溝通不主動，孩子出了問題才悔之晚矣。父母要學會愛孩子!
第三是老師一定要找到激勵學生的辦法——賞識，發現他的進步給他鼓勵，不要傷害他們的自尊心，永遠不要說學生是「爛蘋果」，一句話有可能傷害一個人，影響他的一輩子，這就是老師與其他工作的區別所在，因此我們感到老師責任的重大與神聖。「資源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源」，做家長的，做老師的，就是要學會賞識!
一個家庭的教育方式，會影響小孩的生活以及成長，如果父母能夠以身作則，而不是說一套做一套的話，就不會讓孩子容易不將父母的話當話;同理可證，老師當然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒有笨的，是父母跟老師要如何看待孩子與教導他們而已。小孩都有獨特的地方，如同片中一個媽媽，看到小孩考及格邊緣，但是反而是稱讚孩子說他有進步，這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子，我相信會比較健康成長的。有時候父母的背景好與教育程度高，不一定會讓小孩健全地成長，心態是很重要的。
總的來說，這部電影讓我感觸很深，值得大家去看一看。
《小孩不笨》觀後感8
《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時期，因孩子進入青春期的叛逆和父母教育方法錯誤而導致父母與孩子之間的溝通產生問題，從而進一步影響家庭關係和孩子的學習，使孩子的人生觀，道德觀，價值觀產生偏差而後誤入歧途。最終，父母和孩子都經歷了一番波折，最終發現了自己的誤區，重拾家庭溫暖與愛。這部影片生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。
影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區的父母，他們整天忙於工作，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識，是父母的陪伴，他們對孩子只會譴責，認為孩子沒有優點可言，而對學習的成績無論好壞他們都不滿意，處處挑他們的毛病。
無獨有偶，Tom的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能好好讀書，有出息，可是成才的成績偏偏不如人意，令他難以接受，心痛不已。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。
家庭冷淡和學校嚴厲的處分，導致Tom和成才走上了歪路。
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子不聽話，因而很難與孩子溝通，其實孩子並不是一門心思都在和父母作對，父母也並不是真的完全無法和孩子溝通。每個孩子都會經歷青春叛逆期，如果這個時候，父母和老師們不是給予適當的教導，而是一味地譴責他們，否定他們。不要因為父母的無知，父母教育方法的不當而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，學會做他們的好夥伴、好朋友、好榜樣，而不僅僅是做威嚴的家長。
通過《小孩不笨2》這部影片，各位家長可以發現一些自己教育上存在的誤區，孩子們也可以將Tom和成才的經歷作為警示自己的例子，避免不必要的傷害，更加健康快樂地生活。
《小孩不笨》觀後感9
這是一部特殊的電影，它不僅能教育孩子和家長，而且很感人，讓我的淚像斷了線了的水珠「嘩啦嘩啦」直往下流。這部電影震撼了我的心靈，讓我大有啟發，讓我在社會上有了新的認識。大家知道這部影片叫什麼嗎?它的名字很新穎，就做《小孩不笨》。
這部電影主要講的是：在一所學校的一個班裡，有3個成績很差的學生，但是他們之間非常要好。他們就是：國賓、來福和Terry。他們3個各有各的特點：來福是機智聰明，只要用功，就能考得好。國賓雖然付出了最大的努力，成績還是不理想，可是畫畫可是一流的，得了個全國第二名。Terry他們家非常有錢，什麼事都是爸爸媽媽干，導致什麼也不會做，被別人欺負，就哭，成績也不好，沒有主見，什麼都聽爸爸媽媽的。
他們之間有許許多多的事情，最感人的還是下面一個片段：國賓的學習非常認真，非常用功，可是仍然沒有考到90分以上，老媽就不停地用鞭子打他。結果老媽勞累過度，患上了血癌。老師得知此消息，要大家去驗血，看那位的骨髓與國賓媽媽的骨髓相符。可誰知，竟然是他們的冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國賓的媽媽雖然把國賓打得遍體鱗傷，可他卻沒有記仇，不停的懇求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽，說：「他要學會感恩，上次國賓幫助過我。」結果，骨髓移植非常之成功。從這段能看出國賓知道，媽媽打他都是為他好，並沒有記仇。再看看我，父母老是打我，我都有點記仇了~!再看看Terry，為了自己的朋友，懇求自己的父母，捐出自己的骨髓。自己卻忘記了自己的生命，做不好將會人命關天。而我呢，老是把自己的利益看得很重，從來都沒有為別人著想過，我感到非常之內疚。
看完了這部電影，我懂得了每個小孩都不笨，那就看他自己的造化，有沒有用功了。父母打小孩是天經地義的事，他們是為了我好，不應該怨恨他們，將來有了成就，就知道了。我還知道了：不能事事總為自己著想，不能總想著自己的利益，應該把困難留給自己，方便留給別人，也要為別人著想。
這部電影讓我的心靈大有震顫，大有啟發。
《小孩不笨》觀後感10
《小孩不笨》，這是一部搞笑片，但是我卻從中收穫了感動和真理，當電影放到最後的時候，我的眼角已經含著淚花。
《小孩不笨》中的主人公的父母們毋庸置疑，他們很愛自己的孩子，希望孩子能夠成才，學習好，長大後就不會吃虧。但是他們並不了解自己的孩子的心理最需要的是什麼，是關心，是理解。
電影中學謙說過「看著我們什麼都有，其實我們什麼都沒有。」家長總是認為自己給孩子提供了好的學習環境，滿足了孩子所需要的物質需求，但是孩子更需要的是精神上的鼓勵和支持，哪怕是一個微笑，一句：「你是最棒的。」都可以讓孩子感到滿足和快樂。
而父母對孩子的溝通也很重要，湯姆和傑瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，當父母為了工作一次又一次將傑瑞演出的邀請函丟進垃圾桶里，傑瑞心裡該有多痛，當傑瑞的父母看見傑瑞的日記時，才明白自己給孩子的關心太少太少。
而有些父母對孩子太過嚴厲，就像成才的爸爸一樣，明明很愛自己的孩子，卻動不動就對孩子大喊大叫，甚至使用暴力。如果他對成才好一點，多一些寬容，是不是就不會造成這麼多悲劇了。
然而，不僅僅是父母要關心孩子，孩子也要理解父母。
每次父母罵你打你，打在你身，卻痛在他們心裡。每一次的責罵，都是來自他們對你的愛。
當成才的父母撫摸著商店裡的書包，心裡是對成才的愛。
當傑瑞的父母發現傑瑞的日記時，留下了後悔的淚水，這不僅僅是淚水，還有愛。
其實，我們做孩子的，也應該多理解父母，他們為我們付出了多少心血，流了多少汗水。對父母關心，其實沒有那麼複雜，只是在父母感到累的時候，送上一句：「辛苦了。」在父母下班的時候，給父母捶捶背。
我們應該用自己的真心讓父母發現在自己的優點，並試著和父母多溝通。這樣，我們才會更加珍惜這來之不易的父母情，這樣，我們才會更加愛自己的父母。
《小孩不笨》觀後感11
最近回老家見了不少小孩子，他們中很少符合孩子的定義，陰沉，自私，冷漠，任性，說一不二，動不動就衝進房間把自己鎖起來。爸媽說的無論怎樣一概不聽，分不出是叛逆，是個性，還是別的什麼，總之他們的爸媽總是一臉苦笑，說孩子就是這樣的，大了就好了。中國社會的強制一胎化的政策里是不允許為人父母者有任何閃失的，所有的家庭只有一個孩子，他們將其視作珍寶，無論自己如何受苦總是會不遺餘力的為孩子創造出最好的條件，吃最好的奶粉進最好的學校穿最好的衣服，孩子永遠是自己的最好，而孩子在這種數十年如一日的教育與心理暗示中也往往傻傻的以為這個世界是為自己而存在的，於是當他們遇到了一些挫折打擊不如意而父母無能為力的時候，這從小生成的堅實屏障將會成為反噬的最大力量，衝破一切，直達最為脆弱的內心。是的，現在的小孩子們不笨了也不蠢了，甚至對成人世界的一切遊戲規則都了如指掌了，世故的讓人不寒而慄，幾乎所有的家長都把孩子像狼一樣去培養，讓他們知道世界上的所有人都是競爭者都是敵人都是自己的威脅，而不去告訴他們，這個世界的存在不是因為金錢不是因為權欲不是因為物質的恐怖積累，他們被剝奪了愛的權利，便同樣不願承受愛的義務，而人與人之間的這些愛，這種最重要的東西，在中國的社會裡變成了廉價的形式主義，但是如何呢，在很多人眼裡，讀一本真正的好書遠沒有吃一頓豐盛的晚餐住一天的總統套房重要，人之為人，其實真的挺可笑的。彼德斯在交流的無奈中寫到，我們的問題不在於，我們能夠交流麼，而是我們能夠真正的公正而寬厚的對待彼此麼。人作為最優越的動物往往無法做到這一點，而被認為低等的動物卻知道相濡以沫白首不離舐犢情深。於是我想，其實有時候我們並非看不起笨小孩，而是社會的現實中容不下這麼奢侈的想法，很努力很樂觀很可愛很活潑很孝順很親切很善良對父母很好對大家都很好的小孩子在當下實在是不容易了，如果你真有這麼一個孩子，即使他真的很笨，你也要感到無比的自豪，但是，這樣的孩子，又怎麼可能笨呢？他們也許只是學習不好，但這不妨礙他們成為真正的寶。
《小孩不笨》觀後感12
電影《小孩不笨2的一句台詞說得十分好，即」資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源「。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反覆的過程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必須根據」一把鑰匙開一把鎖「的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，讓幼兒」跳一跳「就能夠到達的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使教師的愛心放大了更多倍。
望著那一張張天真可愛的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨。」我覺得幼兒園教師是一個純真和完美的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。
這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真完美，我無悔選擇了這樣的職業。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫忙，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業道路更加完美。
「愛」是教育永恆的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環境下健康的成長。作為一名骨幹教師，我們要以紮實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態思考問題，力求兼收並蓄，博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要堅持進取而健康的心理品質，逐步構成巧借外力的綜合素養，讓自我的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自我的生命處於不斷探索與追求的過程之中。
《小孩不笨》觀後感13
「小孩不笨」的電影版及電視版都推薦看。對於比較忙的朋友，能夠選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯。
戲中，主要講述了3個家庭:一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自我主見，飯來張口的小胖子Terry;一個有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬;一個很講義氣，小小年紀就擔負起幫忙媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個讀書很棒，不肯認輸，自尊很強的女孩)。
在學校，學生們被分了等級，那只是一個小學的學校，在孩子們弱小的心靈里，已經覺得，因為自我成績不好，被分到差的班裡，自我的人生已經失敗了一大半。不但如此，學校的教師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學生能夠隨意打罵，侮辱成績差的學生，卻沒有任何懲罰;成績差的他們，即使什麼都沒做，卻總是被請到校長室，讓被請來家長，和教師們一齊責罵。他們沒有機會為自我辯解，或者說即使他們說出真相，卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言。
教師眼裡，對一幫扶不上壁的爛泥，也放任自流。有經驗的教師說的自有他們的道理，而新的教師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不明白，過多幾年，當新的教師成為有經驗的教師的時候，她的想法，會不會有所改變呢教育，究竟是育人，還是愚人教育工作者，又有沒有好好想過異常是小學的教師，他們的一句話，能夠讓一個毫不起色的孩子變成偉人，也能夠讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否了解自我對孩子來說，是會產生多大影響的人呢
戲中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部簡便，勵智的戲，卻讓我流下無數複雜的眼淚。
「小孩不笨2」則是與第一輯不太相連的劇，能夠說是一部簡便搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對第一輯來講，這樣的成分已經少了很多。可能孩子長大了，要帶出的，是另外的寓意。看戲的朋友，就自我用心體會咯!
《小孩不笨》觀後感14
當我看完《小孩不笨2》之後，陪伴我的，是長時間的沉默以及划下的兩行淚痕。
「爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你」我知道，父母做什麼，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，「爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了」
不知道從什麼時候開始，也不知道為什麼，我所做的事情在你們眼裡都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的讚許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。
看著《小孩不笨2》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事裡自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在於，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為TOM為父親買剃鬚刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的並不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的「我是你的(父母/孩子)我了解你」什麼的只是一廂情願。沒有溝通，就註定會產生衝突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。
現在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什麼。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為「不懂的如何去愛」而產生更多的悲劇。
《小孩不笨》觀後感15
電影《小孩不笨》的一句台詞說得非常好，即」資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源「。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反覆的過程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據」一把鑰匙開一把鎖「的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，讓幼兒」跳一跳「就可以達到的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。
望著那一張張天真可愛的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨。」我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業道路更加美好。
「愛」是教育永恆的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環境下健康的成長。作為一名骨幹教師，我們要以紮實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態思考問題，力求兼收並蓄，博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。
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