近日，山西省發布中小學教師減負清單，明確列出21條嚴禁事項，為教師安心、靜心、舒心從教創造良好環境。日前，教育部教師工作司司長任友群在教育部新聞發布會上也表示，「十三五」期間，教育部出台了中小學教師「減負20條」。目前全國已有20個省份出台減負清單，預計年內所有省份將全部出台。
自2019年12月《關於減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》（簡稱「減負20條」）以來，各地相繼出台了「減負清單」。但從實際情況看，減負效果還沒有完全顯現。要使教師減負落到實處，必須落實各方責任。
第一，各級黨委和政府要當好教師減負的指揮員。「減負20條」要求，「省級黨委和政府要根據本意見精神，列出具體減負清單，紮實推進減輕中小學教師負擔工作取得實效」。但時至今日，全國還有三分之一的省市沒有列出「減負清單」，教師減負工作還沒有列入省市黨委政府工作的議事日程。要把教師減負工作落到實處，各級黨委政府必須嚴格按照中共中央、國務院的要求，儘快列出教師減負清單，制定切實可行的減負措施，當好教師減負的指揮員、把舵人。
第二，各級教育行政部門和學校要當好教師減負的執行員。教師減負效果不顯著，同各級教育行政部門和學校執行減負措施不力有關。多數省市的減負措施都有這樣一個前提：未經縣級以上教育部門同意。
事實上，在中小學校和教師承受的各種負擔中，有相當部分來自於縣級以上教育行政部門，強制要求中小學教師下載安裝、註冊與教育教學無關的各類APP，關注微博、微信公眾號，安排中小學教師參加與教育教學無關的各類視頻會、獎懲會、觀摩會等活動……都是教育行政部門批准後要求學校執行的。要真正為中小學教師減負，教育行政部門和學校要當好政策的執行員，嚴格執行黨和國家關於教師減負的各項政策，規範教育行政管理部門的管理權限，列出「管理清單」，明確哪些是應該「同意」的，哪些是不能「同意」的，讓負擔變得合理合法。同時，對於上級教育行政部門要求的不合理負擔，學校要敢於大膽地說「不」。
第三，宣傳部門要當好教師減負的宣傳員。「減負20條」指出：「各級黨委和政府及教育部門要加大宣傳力度，通過多種形式，廣泛宣傳黨的教育方針、黨中央關於教師隊伍建設的決策部署，廣泛宣傳中小學教師教書育人、培養社會主義建設者和接班人的神聖使命，大力倡導尊師重教，努力引導全社會進一步理解教育工作、關心中小學教師發展，共同營造良好的教育教學環境。」對此，各級宣傳部門不僅要宣傳各地出台的「減負措施」，還要宣傳各地減負措施的落實情況，對於執行不力的反面典型，要大膽曝光。對於無私奉獻、獻身教育的正面典型，教育宣傳部門要多加宣傳，切實為廣大教師營造寬鬆、寧靜的教育教學環境。
第四，各級教育督導部門要當好教師減負的裁判員。「減負20條」指出：「國務院教育督導委員會要把減輕中小學教師負擔工作納入對省級政府履行教育職責的督導中。省級教育督導部門要把減輕中小學教師負擔工作作為教育督導和開學檢查的重要內容。」「堅持定期督導與長期監管相結合，將結果作為地方黨政領導班子和有關領導幹部綜合考核評價、獎懲任免的重要參考，對於執行不力、落實不到位的要嚴肅問責。」各級教育督導部門，尤其是省級教育督導部門，要嚴格按照中辦、國辦的要求，切實履行督政督學的職責，「以督促減，以減增效」，將「減負清單」落實在具體行動中。
總之，為中小學教師減輕負擔，需要落實各方責任：黨委、政府列出「減負清單」，教育行政部門和學校嚴格執行，新聞輿論廣泛宣傳，督導部門檢查落實。唯有各方齊動員，落實責任，「教師減負」才能落到實處。
自2019年12月《關於減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》（簡稱「減負20條」）以來，各地相繼出台了「減負清單」。但從實際情況看，減負效果還沒有完全顯現。要使教師減負落到實處，必須落實各方責任。
第一，各級黨委和政府要當好教師減負的指揮員。「減負20條」要求，「省級黨委和政府要根據本意見精神，列出具體減負清單，紮實推進減輕中小學教師負擔工作取得實效」。但時至今日，全國還有三分之一的省市沒有列出「減負清單」，教師減負工作還沒有列入省市黨委政府工作的議事日程。要把教師減負工作落到實處，各級黨委政府必須嚴格按照中共中央、國務院的要求，儘快列出教師減負清單，制定切實可行的減負措施，當好教師減負的指揮員、把舵人。
第二，各級教育行政部門和學校要當好教師減負的執行員。教師減負效果不顯著，同各級教育行政部門和學校執行減負措施不力有關。多數省市的減負措施都有這樣一個前提：未經縣級以上教育部門同意。
事實上，在中小學校和教師承受的各種負擔中，有相當部分來自於縣級以上教育行政部門，強制要求中小學教師下載安裝、註冊與教育教學無關的各類APP，關注微博、微信公眾號，安排中小學教師參加與教育教學無關的各類視頻會、獎懲會、觀摩會等活動……都是教育行政部門批准後要求學校執行的。要真正為中小學教師減負，教育行政部門和學校要當好政策的執行員，嚴格執行黨和國家關於教師減負的各項政策，規範教育行政管理部門的管理權限，列出「管理清單」，明確哪些是應該「同意」的，哪些是不能「同意」的，讓負擔變得合理合法。同時，對於上級教育行政部門要求的不合理負擔，學校要敢於大膽地說「不」。
第三，宣傳部門要當好教師減負的宣傳員。「減負20條」指出：「各級黨委和政府及教育部門要加大宣傳力度，通過多種形式，廣泛宣傳黨的教育方針、黨中央關於教師隊伍建設的決策部署，廣泛宣傳中小學教師教書育人、培養社會主義建設者和接班人的神聖使命，大力倡導尊師重教，努力引導全社會進一步理解教育工作、關心中小學教師發展，共同營造良好的教育教學環境。」對此，各級宣傳部門不僅要宣傳各地出台的「減負措施」，還要宣傳各地減負措施的落實情況，對於執行不力的反面典型，要大膽曝光。對於無私奉獻、獻身教育的正面典型，教育宣傳部門要多加宣傳，切實為廣大教師營造寬鬆、寧靜的教育教學環境。
第四，各級教育督導部門要當好教師減負的裁判員。「減負20條」指出：「國務院教育督導委員會要把減輕中小學教師負擔工作納入對省級政府履行教育職責的督導中。省級教育督導部門要把減輕中小學教師負擔工作作為教育督導和開學檢查的重要內容。」「堅持定期督導與長期監管相結合，將結果作為地方黨政領導班子和有關領導幹部綜合考核評價、獎懲任免的重要參考，對於執行不力、落實不到位的要嚴肅問責。」各級教育督導部門，尤其是省級教育督導部門，要嚴格按照中辦、國辦的要求，切實履行督政督學的職責，「以督促減，以減增效」，將「減負清單」落實在具體行動中。
總之，為中小學教師減輕負擔，需要落實各方責任：黨委、政府列出「減負清單」，教育行政部門和學校嚴格執行，新聞輿論廣泛宣傳，督導部門檢查落實。唯有各方齊動員，落實責任，「教師減負」才能落到實處。
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