這次家長會的目的也是讓家長您了解孩子在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望各位能繼續配合我們老師，做好一些工作，為孩子順利進入小學打好基礎。
一、行為習慣
孩子們剛進入美舍的時候，身上都有這樣或那樣的不足之處，但是經過兩個多月的教育以及和家長不斷的溝通、努力和配合之下，孩子漸漸有了改變
比如：有些孩子挑食、吃手指、不講衛生、上課經常上廁所、說髒話、撒謊、不午休、內向等問題！現在這些情況基本都沒有了，孩子得以改變，缺少不了家長的配合！
我就舉幾個例子來說吧（鄭宇桓；不吃青菜、沒有禮貌……）開學到現在，我們每個月都培養孩子一個好的行為習慣：第一個月養成的好習慣是「主動問好」。基本上都能做到，主動跟老師說早上好，老師再見。現在老師也都不用再提醒了，孩子都很自然的去主動問好包括其他老師！周寄的孩子每天早上在門口等我，一看到我就鞠躬問好，很自然。
第二個月的好習慣：「認真書寫作業」，有很多孩子剛來學校的時候都不會握筆，更別說寫字了，但是我們也是慢慢教，慢慢讓孩子養成寫作業的好習慣，有些家長很用心每天回家都輔導孩子完成作業，所以孩子進步的也比較快，所以說孩子的成長離不開家長的積極配合。我希望家長回家之後多陪陪孩子，幫孩子檢查檢查一下作業。看看作業是否乾淨、整潔。也希望家長和小朋友一樣認真對待每一次作業！「沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細微的任務。」可見，家園同步共同教育在幼兒的成長發展中有著不可替代的作用。
第三月的好習慣是：「自己的事情自己做」，現在很多家長不捨得讓自己的孩子去幹活，怕孩子受苦受累，也擔心孩子做不好或者不會做等等！你們的擔心我是可以理解的，但是你們有沒有想過，以後能真正幫助孩子的也只有孩子自己了，所以從小就要培養孩子這種吃苦耐勞品質和堅定不移的毅力以及獨立的品格是非常重要的。想告訴家長的是，放手讓孩子去做，只有你真正放手了孩子才能得到成長，得到改變！
二、班級管理
從班級紀律看出一個班主任班級管理的好壞。學前班的孩子剛來的時候，不要說紀律了，根本都聽不懂老師在說什麼，經過不斷表揚和獎勵，以及小口令的專項訓練，孩子們幾乎都能對上老師發出的小口令，比如：老師說：「小小手」他們就說「放桌面」，「自信小手，高高舉」等，課堂都能有序的進行，他們表現的都很棒，很好。
午餐時，午休時，孩子也都能按照老師的要求進行用餐及午休，幾乎都不講話，需要加飯餐的小朋友就舉手，午休紀律也做得很好。
三、學習成果
學前班雖然沒有月考，但是有期末考，不管在拼音，識字，數學。我都會嚴抓，不要求他學的太多，但是要求他學的紮實，換一種形式他們也能懂，所以我偶爾會叫他們做簡單的拼讀，本學期拼音主要在於6個單韻母和23個聲母，教過得孩子基本都會。
四、對家長的要求：
1、每天輔導孩子完成作業並讀書十分鐘（拼音、語言、識字），要求會讀會認語言書藍色的字寶寶和識字紅字字寶寶。
2、教會孩子寫自己的名字（練到幼兒會自己寫為止）因為有時候我們做手工作品，要求孩子自己寫名字在上面，有些孩子還不會寫，大部分會寫了。
3、給孩子講故事（每周不少於三篇）講解親自閱讀的重要性。
親自閱讀傳達了兩個信息：
ａ、你和孩子在感情上有了交流，並與日俱增。
ｂ、你抽出時間來教育孩子了。
4、讓孩子自己做力所能及的小事（舉例：讓幼兒學會自己的事情自己做）
5、平時配合老師積極主動督促孩子的行為習慣
6、家長督促孩子，讓他們認真完成立體作業（如：讓幼兒按老師的要求回家給父母倒杯水，問聲好，捶捶背等等）
五、溫馨提示：
1、家長不許穿拖鞋、穿睡衣來學校接送孩子
2、不得買早餐來學校吃（要不在家吃完，要不來學校再和小朋友一起吃）
3、每天讀「每周一首」古詩，印發每人一張。
4、有壞習慣的小朋友，希望家長配合，把這壞習慣改掉。
下個月我們將舉行親子運動會，一下是需要家長配合的事項：
5、每位孩子買一雙白布鞋
6、老人不能參與
7、中途不得立場
8、穿親子裝
9、最晚八點10分到場
六、孩子好的表現
這兩個多月以來，從文明禮貌，學習情況等方面，孩子都有不同程度的進步，下面說說表現好的孩子:
文明禮貌：王婷丹、李子涵、陳羽熏、潘淑蕊、徐若君
作業認真：陳爍敏、符馨允、張軒源、張家豪、陳益霖、
課堂表現：鄭宇桓、饒建宇、吳若凱、趙俊涵、王詩浩
午休安靜：莊范權、鄭軍、王國航 、皺凌微、林俊輝
就餐比較好的：黃積睿、周家輝、林詩琪、朱子墨
七、教育名言名句分享：
1、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。
——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
2、如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭鬥，……如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛諾爾特
3、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然後果。
——（法）盧梭《愛彌兒》
4、合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助於形成學生的堅強的性格，能培養學生責任感，能鍛鍊學生的意志和人格，能培養學生抵制引誘和戰勝引誘的能力。
——（前蘇聯）馬卡連柯《論共產主義教育》
今天的家長會到此結束，希望在以後的日子裡能與家長共同努力，培養出更加優秀的孩子，謝謝大家！
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