近日，有網友在新浪微博反映稱，山東省博興縣第三小學某班級家委會以班級活動經費為名義，收取費用用於教室牆壁翻新。經調查，博興縣第三小學國慶節前組織了系列班級文化活動，一年級五班、七班部分家長在參與手抄報、剪貼畫活動時，看到教室牆壁局部污染破損，隨即建議家委會自籌資金，購買裝飾畫裝飾教室牆壁。學校發現以上情況後，立即要求涉事班級家委會將收取的資金全部退還，由此產生的費用由學校全部負擔。（10月5日 博興教育）
建立健全家委會制度，拓寬了學校治理、民主監督的渠道。通過家校合作，形成育人合力，全面推動學校教育治理體制的現代化，對完善學校治理體系、優化學校育人環境和提高學校辦學質量具有重要的意義，這也是《義務教育學校管理標準》的明確要求。
為此，許多學校都成立了家長委員會，從校級到班級，家長委員會全面參與學校管理事務，為學校及教師分憂解難，為學校發展貢獻智慧與力量。然而，一些學校的家委會卻出現權力錯位、越位、不到位現象，在一定程度上損害了家長與學生的利益，影響了家委會聲譽。
家委會作為家長的代表，本應是全體家長的組織核心，但實際上，家委會多由學校選拔聘任，往往成為學校的下屬機構，做學校不便出面的工作。諸如訂購校服、征訂教輔資料、組織收費性質的研學等。這樣一來，家委會便成為學校收費的擋箭牌，一旦上級追查，學校便做甩手掌柜，將責任推給家委會。
家委會是學校治理體系的重要一環，其責任在於加強家校合作，形成育人合力。一方面，家委會應代表學生家長監督學校的教育行為，確保素質教育全面推進以及學校的各項管理有效運轉。另一方面，家委會作為學校與家長聯繫的橋樑，應當做好紐帶，將家長的意見與建議收集起來，優化、改進學校的管理方式，提高家長的滿意度。
家長立場，橋樑角色，紐帶作用，這才是家委會的應有之義。對於學校決策，家委會要做監督者，而非沒有原則的支持者。對於有損學生身心發展健康，有損家長根本利益，違背辦學規律的管理行為，家委會要勇敢說「不」，代表家長堅持制止。對於家長的訴求，家委會要全面反映，有效溝通。
此外，家委會還應當在全員育人過程中積極發揮作用：充分利用家長資源，為學生社會綜合實踐提供支持；利用專業優勢，讓學生增長見識，開闊眼界，提高素養；利用人力優勢，主動承擔路隊維護，活動輔助，安全保護的責任，構建學生和諧安全的教育環境……
監督到位，職責到位，角色到位，不錯位，不越位，才能真正發揮家委會的作用，才能讓學校安心，家長滿意。
建立健全家委會制度，拓寬了學校治理、民主監督的渠道。通過家校合作，形成育人合力，全面推動學校教育治理體制的現代化，對完善學校治理體系、優化學校育人環境和提高學校辦學質量具有重要的意義，這也是《義務教育學校管理標準》的明確要求。
為此，許多學校都成立了家長委員會，從校級到班級，家長委員會全面參與學校管理事務，為學校及教師分憂解難，為學校發展貢獻智慧與力量。然而，一些學校的家委會卻出現權力錯位、越位、不到位現象，在一定程度上損害了家長與學生的利益，影響了家委會聲譽。
家委會作為家長的代表，本應是全體家長的組織核心，但實際上，家委會多由學校選拔聘任，往往成為學校的下屬機構，做學校不便出面的工作。諸如訂購校服、征訂教輔資料、組織收費性質的研學等。這樣一來，家委會便成為學校收費的擋箭牌，一旦上級追查，學校便做甩手掌柜，將責任推給家委會。
家委會是學校治理體系的重要一環，其責任在於加強家校合作，形成育人合力。一方面，家委會應代表學生家長監督學校的教育行為，確保素質教育全面推進以及學校的各項管理有效運轉。另一方面，家委會作為學校與家長聯繫的橋樑，應當做好紐帶，將家長的意見與建議收集起來，優化、改進學校的管理方式，提高家長的滿意度。
家長立場，橋樑角色，紐帶作用，這才是家委會的應有之義。對於學校決策，家委會要做監督者，而非沒有原則的支持者。對於有損學生身心發展健康，有損家長根本利益，違背辦學規律的管理行為，家委會要勇敢說「不」，代表家長堅持制止。對於家長的訴求，家委會要全面反映，有效溝通。
此外，家委會還應當在全員育人過程中積極發揮作用：充分利用家長資源，為學生社會綜合實踐提供支持；利用專業優勢，讓學生增長見識，開闊眼界，提高素養；利用人力優勢，主動承擔路隊維護，活動輔助，安全保護的責任，構建學生和諧安全的教育環境……
監督到位，職責到位，角色到位，不錯位，不越位，才能真正發揮家委會的作用，才能讓學校安心，家長滿意。
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