篇一：學校關於超編制和超職數配備問題專項治理工作整改方案
學區關於超編制和超職數配備問題
專項治理工作整改方案
根據臨縣教發〔2014〕435號文件精神要求，為切實提高學區人事編制工作科學化、制度化、規範化水平，開展整治各學校超編制和超職數配備問題專項治理工作，我學區認真開展了超編制和超職數配備問題專項治理工作， 學區成立相應的領導小組進行檢查，現彙報如下：
一、學區專項治理工作領導小組
組 長： 學區區長
副組長：中心小學副校長
成 員： 二、主要任務
（一）全面摸清底數。學區高度重視，認真負責，進行全面清理、核查，準確掌握相關情況和數據。
（二）強化紀律教育。認真開展對學校領導班子、校長的組織人事編制紀律教育。以專項治理促進對學校領導幹部、廣大教師的政策法紀知識的教育宣傳，明確工作責任，增強機構編制意識，提升幹部人事編制工作紀律觀念，增強按法律政策辦事、按規則規矩辦事的自覺性。 （三）積極糾正整改。嚴格對照《關於重新核定臨夏縣中小學事業編制的通知》（臨縣機編辦發[2014]14號）文件進行自查自糾，堅持實事求是，如實反映，是什麼問題，就反映什麼問題；發現什麼問題，就整改什麼問題，並及時如實上報教育局，做到邊查邊改、立知立改。
（四）建立長效機制。著力從制度層面堵塞漏洞，防患未然，著力構建科學管用、切實可行的長效管理機制，確保教師管理和機構編制在規範有序的軌道上運行。
三、治理內容
（一）深入治理人員超編制限額問題。重點治理學校超編制限額進人；財政供養人員在編不在崗，冒領財政資金；長期借調工作人員；不按要求辦理調動手續；不及時轉工資關係；退休和死亡不註銷，繼續按在職人員領取工資的行為。
（二）深入治理超職數、超規格配備領導幹部的問題。重點治理違反學校職數管理有關規定，超職數限額配備學校領導幹部的行為。
四、學區編制和職數配備實際情況
1.學區編制數為人。目前實有教職工（不包括招聘、義教、臨時工）人，其中2006年以前人（包括人），2006年以後人（其中農村中小學人，特崗已轉正人，特崗未轉正人，三支一扶人）。學區沒有超編制問題。
2.學區為股級單位，目前領導正職1人（區長），分管營養餐工作副校長1人。學區沒有超職數配備領導問題。
通過領導小組認真檢查，學區及各校沒有超編制和超職數配備問題。
下一步我學區將進一步嚴格按照上級要求，嚴格編制管理，嚴格辦理工資關係及調動手續，嚴格財政供養人員信息管理，規範有序開展教師管理和機構編制工作，推動教育事業健康快速發展。
2014年10月17日
篇二：超職數配備幹部專項治理
***********學校
多措並舉加強超職數配備幹部自查和整改
2014年10月，我校積極按照《關於開展按職數配備幹部情況專項檢查的通知》要求，對我校幹部配備情況進行了自查統計，現將自查情況彙報如下。
一、充分認識解決超職數配備領導幹部問題的重要性
加強領導班子職數管理,進一步解決超職數配備領導幹部問題，是貫徹中組部嚴格按照黨的原則選拔任用幹部視頻會議和全省幹部監督工作會議精神，建設精幹高效、堅強有力的領導集體，提高黨的執政能力的需要；是貫徹執行《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，建設高素質幹部隊伍的需要。當前，我校領導班子職數管理總的情況是好的。造成幹部超職數配備的原因是多方面的，主要是按照職數配備領導幹部的意識不強，認識不夠，措施不力。
二、進一步解決超職數配備領導幹部問題的具體措施
1、嚴格按照職數規定配備領導幹部。從現在起，各部門不准出現新的超配領導幹部現象，不允許擅自設立職位配備領導幹部。除中央、省委允許採取「先進後出」的辦法安排幹部之外，凡沒有空缺職位的單位和部門，不准再超配領導幹部。
2、對領導幹部兼職造成職數超配的，原則上免去領導幹部兼任的職務。
3、對造成超職數配備的，採取提前退職、交流到缺職單位、保留原職級改任副職、改任非領導職務等措施，堅決消化分設職位。
4、對擅自增設領導職位造成超職數配備的，撤銷增設的領導職
位，有關領導幹部要改任非領導職務或安排到缺職單位。
5、加大調整不稱職、不勝任現職領導幹部的力度。對不稱職、不勝任現職的領導幹部，分別採取離職分流、離職休養、改任非領導職務、調整崗位、待崗、降職、辭職、免職等不同辦法，進行及時調整。
6、推進幹部交流。根據幹部的工作閱歷、個人特點，按照有關規定，推進幹部結構性交流。
7、改任非領導職務。對達到規定年齡的領導幹部改任非領導職務。
8、嚴格落實退休制度。對達到規定退休年齡和因病不能正常工作、喪失工作能力的領導幹部，及時辦理退休和病退手續；鼓勵幹部提前退休，本人自願提出申請，經任免機關批准，可以辦理提前退休手續。
三、切實加強對領導幹部職數配備情況的監督
1、切實加強領導班子職數管理。對於違反規定超職數配備的領導幹部，要儘快解決消化，力爭兩年內使領導班子成員恢復到職數限額以內。在解決超職數配備領導幹部的同時，還要積極解決超職數配備的非領導職務幹部。
2、加大對領導幹部配備情況的督查力度。堅持對領導幹部配備情況和解決超職數配備領導幹部情況進行檢查，發現問題，限期整改。今後，在考察領導班子、領導幹部時，要把執行機構編制規定、加強領導班子職數管理情況和消化解決超職數配備領導幹部情況，作為一項重要內容。就領導幹部職數配備情況，進行一次認真自查，掌握超職數配備領導幹部的情況，制定消化解決的計劃和措施，形成自查報
告並上報市委組織部。
3、建立領導班子職數管理責任制。各級黨委主要負責同志是第一責任人，分管領導是直接責任人，組織部門負責人是具體責任人，實行一級抓一級，層層抓落實。對違反規定，超職數新配備領導幹部的，要發現一起，查處一起，堅決糾正違規作出的任職決定，嚴肅追究有關人員的責任，領導班子及有關領導幹部兩年內不得評先，主要領導幹部不能提拔重用。對在解決超職數配備領導幹部問題中，態度消極、措施不力、行動遲緩的，要追究有關領導的責任。
篇三：關於超編制和超職數配備問題專項治理工作自查報告
學區超編制和超職數配備問題
專項治理工作自查報告
根據臨縣教發〔2014〕435號文件精神要求，為切實提高學區人事編制工作科學化、制度化、規範化水平，開展整治各學校超編制和超職數配備問題專項治理工作，為推動教育事業發展創造良好環境。我學區認真開展了超編制和超職數配備問題專項治理工作， 學區成立相應的領導小組進行檢查，現將我學區自查情況彙報如下：
一、學區專項治理工作領導小組
組 長：學區區長
副組長： 程家川中心小學副校長
成 員： 學區會計
校務監督委員會主任
振華小學校長
十五里舖小學校長 二、主要任務
（一）全面摸清底數。學區高度重視，認真負責，進行全面清理、核查，準確掌握相關情況和數據。
（二）強化紀律教育。認真開展對學校領導班子、校長的組織人事編制紀律教育。以專項治理促進對學校領導幹部、廣大教師的政策法紀知識的教育宣傳，明確工作責任，增強機構編制意識，提升幹部人事編制工作紀律觀念，增強按法律政策辦事、按規則規矩辦事的自覺性。
（三）積極糾正整改。嚴格對照《關於重新核定臨夏縣
中小學事業編制的通知》（臨縣機編辦發[2014]14號）文件進行自查自糾，堅持實事求是，如實反映，是什麼問題，就反映什麼問題；發現什麼問題，就整改什麼問題，並及時如實上報教育局，做到邊查邊改、立知立改。
（四）建立長效機制。著力從制度層面堵塞漏洞，防患未然，著力構建科學管用、切實可行的長效管理機制，確保教師管理和機構編制在規範有序的軌道上運行。
三、治理內容
（一）深入治理人員超編制限額問題。重點治理學校超編制限額進人；財政供養人員在編不在崗，冒領財政資金；長期借調工作人員；不按要求辦理調動手續；不及時轉工資關係；退休和死亡不註銷，繼續按在職人員領取工資的行為。
（二）深入治理超職數、超規格配備領導幹部的問題。重點治理違反學校職數管理有關規定，超職數限額配備學校領導幹部的行為。
四、學區編制和職數配備實際情況
1.學區編制數為人。目前實有教職工（不包括招聘、義教、臨時工），其中2006年以前人（包括離崗人），2006年以後人（其中農村中小學人，特崗已轉正人，特崗未轉正人，三支一扶人）。學區沒有超編制問題。
2.學區為股級單位，目前領導正職1人（區長），分管營養餐工作副校長1人。學區沒有超職數配備領導問題。
通過領導小組認真檢查，學區及各校沒有超編制和超職數配備問題。
2014年10月17日
學區關於超編制和超職數配備問題
專項治理工作整改方案
根據臨縣教發〔2014〕435號文件精神要求，為切實提高學區人事編制工作科學化、制度化、規範化水平，開展整治各學校超編制和超職數配備問題專項治理工作，我學區認真開展了超編制和超職數配備問題專項治理工作， 學區成立相應的領導小組進行檢查，現彙報如下：
一、學區專項治理工作領導小組
組 長： 學區區長
副組長：中心小學副校長
成 員： 二、主要任務
（一）全面摸清底數。學區高度重視，認真負責，進行全面清理、核查，準確掌握相關情況和數據。
（二）強化紀律教育。認真開展對學校領導班子、校長的組織人事編制紀律教育。以專項治理促進對學校領導幹部、廣大教師的政策法紀知識的教育宣傳，明確工作責任，增強機構編制意識，提升幹部人事編制工作紀律觀念，增強按法律政策辦事、按規則規矩辦事的自覺性。 （三）積極糾正整改。嚴格對照《關於重新核定臨夏縣中小學事業編制的通知》（臨縣機編辦發[2014]14號）文件進行自查自糾，堅持實事求是，如實反映，是什麼問題，就反映什麼問題；發現什麼問題，就整改什麼問題，並及時如實上報教育局，做到邊查邊改、立知立改。
（四）建立長效機制。著力從制度層面堵塞漏洞，防患未然，著力構建科學管用、切實可行的長效管理機制，確保教師管理和機構編制在規範有序的軌道上運行。
三、治理內容
（一）深入治理人員超編制限額問題。重點治理學校超編制限額進人；財政供養人員在編不在崗，冒領財政資金；長期借調工作人員；不按要求辦理調動手續；不及時轉工資關係；退休和死亡不註銷，繼續按在職人員領取工資的行為。
（二）深入治理超職數、超規格配備領導幹部的問題。重點治理違反學校職數管理有關規定，超職數限額配備學校領導幹部的行為。
四、學區編制和職數配備實際情況
1.學區編制數為人。目前實有教職工（不包括招聘、義教、臨時工）人，其中2006年以前人（包括人），2006年以後人（其中農村中小學人，特崗已轉正人，特崗未轉正人，三支一扶人）。學區沒有超編制問題。
2.學區為股級單位，目前領導正職1人（區長），分管營養餐工作副校長1人。學區沒有超職數配備領導問題。
通過領導小組認真檢查，學區及各校沒有超編制和超職數配備問題。
下一步我學區將進一步嚴格按照上級要求，嚴格編制管理，嚴格辦理工資關係及調動手續，嚴格財政供養人員信息管理，規範有序開展教師管理和機構編制工作，推動教育事業健康快速發展。
2014年10月17日
篇二：超職數配備幹部專項治理
***********學校
多措並舉加強超職數配備幹部自查和整改
2014年10月，我校積極按照《關於開展按職數配備幹部情況專項檢查的通知》要求，對我校幹部配備情況進行了自查統計，現將自查情況彙報如下。
一、充分認識解決超職數配備領導幹部問題的重要性
加強領導班子職數管理,進一步解決超職數配備領導幹部問題，是貫徹中組部嚴格按照黨的原則選拔任用幹部視頻會議和全省幹部監督工作會議精神，建設精幹高效、堅強有力的領導集體，提高黨的執政能力的需要；是貫徹執行《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，建設高素質幹部隊伍的需要。當前，我校領導班子職數管理總的情況是好的。造成幹部超職數配備的原因是多方面的，主要是按照職數配備領導幹部的意識不強，認識不夠，措施不力。
二、進一步解決超職數配備領導幹部問題的具體措施
1、嚴格按照職數規定配備領導幹部。從現在起，各部門不准出現新的超配領導幹部現象，不允許擅自設立職位配備領導幹部。除中央、省委允許採取「先進後出」的辦法安排幹部之外，凡沒有空缺職位的單位和部門，不准再超配領導幹部。
2、對領導幹部兼職造成職數超配的，原則上免去領導幹部兼任的職務。
3、對造成超職數配備的，採取提前退職、交流到缺職單位、保留原職級改任副職、改任非領導職務等措施，堅決消化分設職位。
4、對擅自增設領導職位造成超職數配備的，撤銷增設的領導職
位，有關領導幹部要改任非領導職務或安排到缺職單位。
5、加大調整不稱職、不勝任現職領導幹部的力度。對不稱職、不勝任現職的領導幹部，分別採取離職分流、離職休養、改任非領導職務、調整崗位、待崗、降職、辭職、免職等不同辦法，進行及時調整。
6、推進幹部交流。根據幹部的工作閱歷、個人特點，按照有關規定，推進幹部結構性交流。
7、改任非領導職務。對達到規定年齡的領導幹部改任非領導職務。
8、嚴格落實退休制度。對達到規定退休年齡和因病不能正常工作、喪失工作能力的領導幹部，及時辦理退休和病退手續；鼓勵幹部提前退休，本人自願提出申請，經任免機關批准，可以辦理提前退休手續。
三、切實加強對領導幹部職數配備情況的監督
1、切實加強領導班子職數管理。對於違反規定超職數配備的領導幹部，要儘快解決消化，力爭兩年內使領導班子成員恢復到職數限額以內。在解決超職數配備領導幹部的同時，還要積極解決超職數配備的非領導職務幹部。
2、加大對領導幹部配備情況的督查力度。堅持對領導幹部配備情況和解決超職數配備領導幹部情況進行檢查，發現問題，限期整改。今後，在考察領導班子、領導幹部時，要把執行機構編制規定、加強領導班子職數管理情況和消化解決超職數配備領導幹部情況，作為一項重要內容。就領導幹部職數配備情況，進行一次認真自查，掌握超職數配備領導幹部的情況，制定消化解決的計劃和措施，形成自查報
告並上報市委組織部。
3、建立領導班子職數管理責任制。各級黨委主要負責同志是第一責任人，分管領導是直接責任人，組織部門負責人是具體責任人，實行一級抓一級，層層抓落實。對違反規定，超職數新配備領導幹部的，要發現一起，查處一起，堅決糾正違規作出的任職決定，嚴肅追究有關人員的責任，領導班子及有關領導幹部兩年內不得評先，主要領導幹部不能提拔重用。對在解決超職數配備領導幹部問題中，態度消極、措施不力、行動遲緩的，要追究有關領導的責任。
篇三：關於超編制和超職數配備問題專項治理工作自查報告
學區超編制和超職數配備問題
專項治理工作自查報告
根據臨縣教發〔2014〕435號文件精神要求，為切實提高學區人事編制工作科學化、制度化、規範化水平，開展整治各學校超編制和超職數配備問題專項治理工作，為推動教育事業發展創造良好環境。我學區認真開展了超編制和超職數配備問題專項治理工作， 學區成立相應的領導小組進行檢查，現將我學區自查情況彙報如下：
一、學區專項治理工作領導小組
組 長：學區區長
副組長： 程家川中心小學副校長
成 員： 學區會計
校務監督委員會主任
振華小學校長
十五里舖小學校長 二、主要任務
（一）全面摸清底數。學區高度重視，認真負責，進行全面清理、核查，準確掌握相關情況和數據。
（二）強化紀律教育。認真開展對學校領導班子、校長的組織人事編制紀律教育。以專項治理促進對學校領導幹部、廣大教師的政策法紀知識的教育宣傳，明確工作責任，增強機構編制意識，提升幹部人事編制工作紀律觀念，增強按法律政策辦事、按規則規矩辦事的自覺性。
（三）積極糾正整改。嚴格對照《關於重新核定臨夏縣
中小學事業編制的通知》（臨縣機編辦發[2014]14號）文件進行自查自糾，堅持實事求是，如實反映，是什麼問題，就反映什麼問題；發現什麼問題，就整改什麼問題，並及時如實上報教育局，做到邊查邊改、立知立改。
（四）建立長效機制。著力從制度層面堵塞漏洞，防患未然，著力構建科學管用、切實可行的長效管理機制，確保教師管理和機構編制在規範有序的軌道上運行。
三、治理內容
（一）深入治理人員超編制限額問題。重點治理學校超編制限額進人；財政供養人員在編不在崗，冒領財政資金；長期借調工作人員；不按要求辦理調動手續；不及時轉工資關係；退休和死亡不註銷，繼續按在職人員領取工資的行為。
（二）深入治理超職數、超規格配備領導幹部的問題。重點治理違反學校職數管理有關規定，超職數限額配備學校領導幹部的行為。
四、學區編制和職數配備實際情況
1.學區編制數為人。目前實有教職工（不包括招聘、義教、臨時工），其中2006年以前人（包括離崗人），2006年以後人（其中農村中小學人，特崗已轉正人，特崗未轉正人，三支一扶人）。學區沒有超編制問題。
2.學區為股級單位，目前領導正職1人（區長），分管營養餐工作副校長1人。學區沒有超職數配備領導問題。
通過領導小組認真檢查，學區及各校沒有超編制和超職數配備問題。
2014年10月17日
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