知道自己在產房裡
不應該做什麼
當看見醫生在檢查產婦的子宮口打開了多少時，你最好不要講笑話。特別是醫生準備檢查的時候，你不要叫妻子做深呼吸。
在妻子開始分娩的那一刻，就不要打開攝像機。你可以將開始之後的這一過程拍下來，但孩子出來以後，你也要壓制住看回放錄像的想法，因為醫生會讓你親手為孩子剪臍帶，所以如果你跟醫生說等一等我要看看攝像是否成功的話醫生會覺得很難接受的。
不要自認為自己是世界上最有趣的人，拚命地講笑話，或者對孩子的生理開玩笑。例如，寶寶剛出生的皮膚比較黃，需要立刻送到護理室接受反黃燈光的照射，你還跟妻子開玩笑說"我們的孩子該叫小黃"等。
當然，你也不用過於擔心以上說的不能做的事。最重要的是准爸爸自己去做要不要進產房的決定。分娩不僅僅是一個生物學事件，也是一個社會學事件，男性參與分娩活動，除了給產婦提高強有力的心理支持外，也會加深對生命意義的體會。丈夫進產房、剪臍帶、與產婦聊天，未來將成為時尚。
胎教與早教如何銜接
孩子的出生並不意味著胎教就結束了，必須與嬰兒的早期教育相連貫，這樣才不會使胎教前功盡棄。專家們認為，孩子出生後如果不進行早期育教，胎教的作用就只能維持7～8個月。
寶寶出生後的第一年，是個很重要的時期。如果在這段時間內讓孩子繼續聽胎教音樂，就可以逐漸培養寶寶對音樂的興趣；不然的話，胎教期間寶寶好不容易形成的對音樂的感受就可能會消失。
有的孩子出生後，家長忙於工作，或因條件所限，沒有對孩子進行適時的早期教育，孩子的智能發展就受到很大的影響。有的孩子出生時早產或窒息，但家長對孩子進行了有針對性的早期教育，孩子的智力發展正常甚至優秀。所以，父母應根據自己的情況，對嬰兒進行早期教育。
周歲以內的嬰兒身心發展最快，也蘊涵著巨大的發展潛能。這時候訓練重點是在充分利用先天性條件反射能力的同時，培養後天條件反射能力，且越多越好，如定時喂奶、自然入睡等。此外，還應訓練孩子的感覺運動能力，具體訓練項目如下。
感知能力。胎兒從子宮裡分娩出來，從一個狹小的空間到了一個廣闊的空間，見到了陽光，呼吸到空氣，這是一個巨大的變化。剛分娩出來的新生兒，眼睛當天就有隨著光源偏轉的能力。如果要測試新生兒對移動光源的偏轉能力，應該用弱光。把光源在新生兒頭部左右移動，讓新生兒頭部隨光源移動偏轉。
交往能力。新生兒是父母愛情的結晶，孩子出生了，父母一定很高興，要經常逗逗孩子，跟他說話，增進母子、父子之間的感情。
行為訓練。新生兒滿兩月後，父母親可以用玩具逗他，對他進行行為訓練，如拿一個會響的玩具，讓它不斷地發聲，嬰兒聽到聲音，頭會隨著聲音轉動，有時還會有意無意用手去抓玩具。
認識物品。嬰兒大一點兒的時候，父母應該給以適當的培養教育，指著某樣物品，如糖果、餐具、電燈、自行車、汽車等，重複說它們的名字，讓嬰兒認識各種物品。
動作訓練。嬰兒會慢慢學會用左右手做抓、放、擰、拿、按、敲、推、拉等動作，6個月的時候，嬰兒會用拇指和食指捏東西，如撿起一顆小小的飯粒，再大一點兒就能拿筷子了。這些都要父母親用心地不斷指導、訓練。
音樂興趣培養。父母讓寶寶聽樂曲，開始，應該給他播放胎教音樂，然後逐漸換一些輕鬆愉快、節奏鮮明、抒情優美的樂曲。
語言能力訓練。嬰兒會說話的時候，他最早只是有意識或無意識發出一些單音詞，如"爸爸"、"媽媽"以及父母親及親友們經常在他身邊說話，他就能逐步學會說複雜的句子，甚至方言，這些都是慢慢積累起來的。
希望每位認真做胎教的孕媽媽，都能順利生出聰明、健康的寶寶。
不應該做什麼
當看見醫生在檢查產婦的子宮口打開了多少時，你最好不要講笑話。特別是醫生準備檢查的時候，你不要叫妻子做深呼吸。
在妻子開始分娩的那一刻，就不要打開攝像機。你可以將開始之後的這一過程拍下來，但孩子出來以後，你也要壓制住看回放錄像的想法，因為醫生會讓你親手為孩子剪臍帶，所以如果你跟醫生說等一等我要看看攝像是否成功的話醫生會覺得很難接受的。
不要自認為自己是世界上最有趣的人，拚命地講笑話，或者對孩子的生理開玩笑。例如，寶寶剛出生的皮膚比較黃，需要立刻送到護理室接受反黃燈光的照射，你還跟妻子開玩笑說"我們的孩子該叫小黃"等。
當然，你也不用過於擔心以上說的不能做的事。最重要的是准爸爸自己去做要不要進產房的決定。分娩不僅僅是一個生物學事件，也是一個社會學事件，男性參與分娩活動，除了給產婦提高強有力的心理支持外，也會加深對生命意義的體會。丈夫進產房、剪臍帶、與產婦聊天，未來將成為時尚。
胎教與早教如何銜接
孩子的出生並不意味著胎教就結束了，必須與嬰兒的早期教育相連貫，這樣才不會使胎教前功盡棄。專家們認為，孩子出生後如果不進行早期育教，胎教的作用就只能維持7～8個月。
寶寶出生後的第一年，是個很重要的時期。如果在這段時間內讓孩子繼續聽胎教音樂，就可以逐漸培養寶寶對音樂的興趣；不然的話，胎教期間寶寶好不容易形成的對音樂的感受就可能會消失。
有的孩子出生後，家長忙於工作，或因條件所限，沒有對孩子進行適時的早期教育，孩子的智能發展就受到很大的影響。有的孩子出生時早產或窒息，但家長對孩子進行了有針對性的早期教育，孩子的智力發展正常甚至優秀。所以，父母應根據自己的情況，對嬰兒進行早期教育。
周歲以內的嬰兒身心發展最快，也蘊涵著巨大的發展潛能。這時候訓練重點是在充分利用先天性條件反射能力的同時，培養後天條件反射能力，且越多越好，如定時喂奶、自然入睡等。此外，還應訓練孩子的感覺運動能力，具體訓練項目如下。
感知能力。胎兒從子宮裡分娩出來，從一個狹小的空間到了一個廣闊的空間，見到了陽光，呼吸到空氣，這是一個巨大的變化。剛分娩出來的新生兒，眼睛當天就有隨著光源偏轉的能力。如果要測試新生兒對移動光源的偏轉能力，應該用弱光。把光源在新生兒頭部左右移動，讓新生兒頭部隨光源移動偏轉。
交往能力。新生兒是父母愛情的結晶，孩子出生了，父母一定很高興，要經常逗逗孩子，跟他說話，增進母子、父子之間的感情。
行為訓練。新生兒滿兩月後，父母親可以用玩具逗他，對他進行行為訓練，如拿一個會響的玩具，讓它不斷地發聲，嬰兒聽到聲音，頭會隨著聲音轉動，有時還會有意無意用手去抓玩具。
認識物品。嬰兒大一點兒的時候，父母應該給以適當的培養教育，指著某樣物品，如糖果、餐具、電燈、自行車、汽車等，重複說它們的名字，讓嬰兒認識各種物品。
動作訓練。嬰兒會慢慢學會用左右手做抓、放、擰、拿、按、敲、推、拉等動作，6個月的時候，嬰兒會用拇指和食指捏東西，如撿起一顆小小的飯粒，再大一點兒就能拿筷子了。這些都要父母親用心地不斷指導、訓練。
音樂興趣培養。父母讓寶寶聽樂曲，開始，應該給他播放胎教音樂，然後逐漸換一些輕鬆愉快、節奏鮮明、抒情優美的樂曲。
語言能力訓練。嬰兒會說話的時候，他最早只是有意識或無意識發出一些單音詞，如"爸爸"、"媽媽"以及父母親及親友們經常在他身邊說話，他就能逐步學會說複雜的句子，甚至方言，這些都是慢慢積累起來的。
希望每位認真做胎教的孕媽媽，都能順利生出聰明、健康的寶寶。
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