日語學習都以何種方式,我們中國人有優勢,更不用說有很多漢字,即使發音也很像,下面具體媒介一些學習技巧和技能,希望能讓大家學習日語質量, 有關日語的考試突破介紹日本學習階段這一障礙。
一、日語與漢語的比較
從語言學上來講，日語和漢語都應該屬於漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語裡來的,被語言學家稱為sino-Japanese.兩者應該有著很大的相似之處。日語中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎創造的表音文字。如「ぁ」來自漢字的「安」的草體。
但我認為，其實學好日語並不容易，因為以上都是膚淺的東西。在更深的層次上，這兩者是非常不同的。
我們學習語言的人都知道,grammar是一個語言的骨架,它從一定程度上決定著一個語言，但我們認為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點。比如說「我去學校」，在日語裡面說成わたしは學校へ行きます，把「去」這個動詞放在最後。有關日語的考試其次，日語是以其格助詞為關鍵的，如「に」、「を」等，每一個就有很多種用法。拿「を」來說吧，它就有表示對象的用法，如本をよむ;還有表示起點的，如家を出る;還有表示在某一範圍內移動的，如海を泳ぐ。而「に」的用法就更複雜了，這裡就不贅述了。而漢語裡則簡單得多，沒有這麼多的格助詞。
另外，日語裡有許多時態，而這些時態是通過詞形變化表現出來的，如て形，た形等等。但漢語裡則沒有這麼多詞形變化，只是通過加上一些如「了」、「曾」、「過」等副詞來表示。同時，我要說的是，日語中的這些形相當難記，而且很容易忘。有關日語的考試但是如果掌握了規律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個動詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而「記」了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了，直接把最後的一個假名去掉加上一個て或一個た就可以了。而其它的形也可以採用類似的方法來記憶。
當然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠遠不夠的，必須把它們應用於一些句型當中。僅以て形為例，它就有很多與之有關的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請求;てぃる有表達兩個含義，一方面表示動作的進行，還有一種就表示狀態的持續;てもぃぃです表示可以干某事了。
日語的變調那麼多，漢語的變調那麼少，為什麼有些西方人覺得漢語更難學呢?讓我們來看看日語和英語的比較。
日語和英語的比較
我認為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬於形合的語種，注重形式;而漢語則屬於意合，西方人對此很難理解。而且日語和英語都有很多相對應複雜的句型，時態，及與之相關的詞型變化比如與て形相對應的英語時態就是現在時-ing形式，與た形相對應的則為過去時-ed形式，與なぃ形相對應的則是英語中的否定。而且，現在隨著世界聯繫越來越緊密，日語中外來語增加的速度更是快得驚人，好多詞彙都摒棄了原來的和語或漢語讀法，採用了英語的發音，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來表示。因此，好多日語詞都可以用英語來發音，日本人不但不會嘲笑，反而認為你才是uptodate。這樣一來，西方人當然覺得日語更好學了。什麼東西說不出來，仍然可以用英語來表示。但是，由於這些外來語都是用日本的語音發音，因此跟英語單詞有很大的出入，以至於我們讀多了之後，許多英語單詞都不會讀了，比如我經常會把supermarket讀成ス-パ-·マ-ケット。這也就難怪日本人讀英語的時候感覺怪怪的。
當然，日語學習說兩者相似，是基於和漢語比較的基礎上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說，Culturedetermineslanguage.不同的文化背景下所產生的語言肯定是有根本區別的，而語言正好可以反映出文化的不同。有關日語的考試日本人宣揚的是一種「忍」的精神，以致整個民族都很內斂，表現得很謙恭，好像什麼都唯唯諾諾，而歐洲人則不同，他們以自我為中心，應該是屬於個人主義的那一類。表現在語言上很容易就看出來。日本人在說話的時候有時連ゎたし都可以省掉，而英語裡面為了強調自己的意願，經常說一些主觀意願的詞，比如Ithink,Inmyopinion,I』dliketosay,你看，幾乎每個裡面都有「我」。
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從語言學上來講，日語和漢語都應該屬於漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語裡來的,被語言學家稱為sino-Japanese.兩者應該有著很大的相似之處。日語中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎創造的表音文字。如「ぁ」來自漢字的「安」的草體。
但我認為，其實學好日語並不容易，因為以上都是膚淺的東西。在更深的層次上，這兩者是非常不同的。
我們學習語言的人都知道,grammar是一個語言的骨架,它從一定程度上決定著一個語言，但我們認為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點。比如說「我去學校」，在日語裡面說成わたしは學校へ行きます，把「去」這個動詞放在最後。有關日語的考試其次，日語是以其格助詞為關鍵的，如「に」、「を」等，每一個就有很多種用法。拿「を」來說吧，它就有表示對象的用法，如本をよむ;還有表示起點的，如家を出る;還有表示在某一範圍內移動的，如海を泳ぐ。而「に」的用法就更複雜了，這裡就不贅述了。而漢語裡則簡單得多，沒有這麼多的格助詞。
另外，日語裡有許多時態，而這些時態是通過詞形變化表現出來的，如て形，た形等等。但漢語裡則沒有這麼多詞形變化，只是通過加上一些如「了」、「曾」、「過」等副詞來表示。同時，我要說的是，日語中的這些形相當難記，而且很容易忘。有關日語的考試但是如果掌握了規律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個動詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而「記」了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了，直接把最後的一個假名去掉加上一個て或一個た就可以了。而其它的形也可以採用類似的方法來記憶。
當然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠遠不夠的，必須把它們應用於一些句型當中。僅以て形為例，它就有很多與之有關的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請求;てぃる有表達兩個含義，一方面表示動作的進行，還有一種就表示狀態的持續;てもぃぃです表示可以干某事了。
日語的變調那麼多，漢語的變調那麼少，為什麼有些西方人覺得漢語更難學呢?讓我們來看看日語和英語的比較。
日語和英語的比較
我認為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬於形合的語種，注重形式;而漢語則屬於意合，西方人對此很難理解。而且日語和英語都有很多相對應複雜的句型，時態，及與之相關的詞型變化比如與て形相對應的英語時態就是現在時-ing形式，與た形相對應的則為過去時-ed形式，與なぃ形相對應的則是英語中的否定。而且，現在隨著世界聯繫越來越緊密，日語中外來語增加的速度更是快得驚人，好多詞彙都摒棄了原來的和語或漢語讀法，採用了英語的發音，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來表示。因此，好多日語詞都可以用英語來發音，日本人不但不會嘲笑，反而認為你才是uptodate。這樣一來，西方人當然覺得日語更好學了。什麼東西說不出來，仍然可以用英語來表示。但是，由於這些外來語都是用日本的語音發音，因此跟英語單詞有很大的出入，以至於我們讀多了之後，許多英語單詞都不會讀了，比如我經常會把supermarket讀成ス-パ-·マ-ケット。這也就難怪日本人讀英語的時候感覺怪怪的。
當然，日語學習說兩者相似，是基於和漢語比較的基礎上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說，Culturedetermineslanguage.不同的文化背景下所產生的語言肯定是有根本區別的，而語言正好可以反映出文化的不同。有關日語的考試日本人宣揚的是一種「忍」的精神，以致整個民族都很內斂，表現得很謙恭，好像什麼都唯唯諾諾，而歐洲人則不同，他們以自我為中心，應該是屬於個人主義的那一類。表現在語言上很容易就看出來。日本人在說話的時候有時連ゎたし都可以省掉，而英語裡面為了強調自己的意願，經常說一些主觀意願的詞，比如Ithink,Inmyopinion,I』dliketosay,你看，幾乎每個裡面都有「我」。
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