急促的鈴聲響起，一個熟悉的身影大步流星地走入教室。她穿著像是中世紀的教師長裙，走起路來十分飄逸瀟洒。
她轉身在黑板上寫字，下面的同學便開始吵鬧起來，你一言我一語，吵鬧聲此起彼伏，如集市。與其他老師不同的是，她沒有用教鞭，只是用力地拍打講台，發出的響聲尤如山崩地裂般，響徹樓層。
“Be quite，安靜行嗎?”
頓時，班上鴉雀無聲，因為每一位同學都知道老師是一個善於包容、不會輕易發火的人，我們可不能得寸進尺!她在有同學違反紀律時只會用眼神警告，而不會當全班同學的面去批評他。在遇到一些知識難點時，她總是很耐心地，用和藹的語氣來講解。
這時，有一位同學勇敢的舉起手，向老師提出問題，話音剛落，同學們哄堂大笑起來：連這麼簡單的題都不會，有沒有聽課啊…這時候，老師十分生氣的責罵那些嘲笑的同學。
“你們連問題都沒有，還嘲笑別人!”
那位同學聽完老師的話，原本緊張到發紅的臉色正慢慢褪去。老師一絲不苟的解答著這位同學的問題。
下課後，負責任的老師依然坐在講台等同學們的提問!
這樣的課能不期待嗎?
她轉身在黑板上寫字，下面的同學便開始吵鬧起來，你一言我一語，吵鬧聲此起彼伏，如集市。與其他老師不同的是，她沒有用教鞭，只是用力地拍打講台，發出的響聲尤如山崩地裂般，響徹樓層。
“Be quite，安靜行嗎?”
頓時，班上鴉雀無聲，因為每一位同學都知道老師是一個善於包容、不會輕易發火的人，我們可不能得寸進尺!她在有同學違反紀律時只會用眼神警告，而不會當全班同學的面去批評他。在遇到一些知識難點時，她總是很耐心地，用和藹的語氣來講解。
這時，有一位同學勇敢的舉起手，向老師提出問題，話音剛落，同學們哄堂大笑起來：連這麼簡單的題都不會，有沒有聽課啊…這時候，老師十分生氣的責罵那些嘲笑的同學。
“你們連問題都沒有，還嘲笑別人!”
那位同學聽完老師的話，原本緊張到發紅的臉色正慢慢褪去。老師一絲不苟的解答著這位同學的問題。
下課後，負責任的老師依然坐在講台等同學們的提問!
這樣的課能不期待嗎?
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