有關安全教案範文合集7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編為大家整理的安全教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目標:
1、 知道雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,樹立防雷電的安全意識。
2、 通過調查和收集資料,了解好掌握預防雷擊的方法好技能。
3、 初步掌握遭遇雷擊之後的緊急治療方法和應急措施。
4、提高安全意識,學習防中暑的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
5、初步了解中暑安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。
教學重點:
1、雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,樹立防雷電的安全意識。
2、初步了解中暑安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。
教學難點:
1、遭遇雷擊之後的緊急治療方法和應急措施。
2、初步了解中暑安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。
教學過程:
一、認識雷電
1、教師為學生播放一段雷雨季節電閃雷鳴的視頻資料,提問:『這是什麼現象?經歷過這種天氣嗎?當時有什麼感受?」
2、學生根據生活體驗交流對雷電的認識。
3、教師引導:「雷電是生活中常見的自然現象,在我們生活中就經常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?」
4、 學生先就自己了解的相關知識介紹,然後教師結合教材介紹進行補充。可以利用電發生器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產生的原理。
二、正確認識雷電的危害
1、 教師引言:「雷電發生時的溫度高達20xx℃,大家想像下,這樣的溫度會產生怎
的危險?
2、 學生根據自己的認識交流雷電的危害。
3、 教師小結:「雲層能積聚大量正電荷,而地球是導體,本身積聚負電荷,從而使得雲層與雲層之間、雲層與地面之間形成很高的電勢差,幾百萬伏到幾億伏,因而產生的電流就十分強大,達到幾萬安至十幾萬安,形成高熱和強光,會造成巨大破壞,能使人立即死亡。
四、討論:戶外活動如何防止中暑呢?
小結:
1.喝水。大量出汗後,要及時補充水分。外出活動,尤其是遠足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品。
2.降溫。外出活動前,應該做好防曬的準備,最好準備太陽傘、遮陽帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的徵兆,要立即採取措施,尋找陰涼通風之處,解開衣領,降低體溫。
3.備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的症狀。如果中暑症狀嚴重,應該立即送醫院診治。
三、補充總結預防中暑還應注意哪些?
1.夏季課間活動量不宜大,要避免劇烈運動。活動量大流汗就多,容易中暑。
2.夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠不足,午睡能夠有效地補充睡眠,同時可以避開中午高溫期,減少中暑的可能,不僅對健康有益,而且能夠保障有充足的精力投入學習。
教學目標:
1、 知道游泳時應注意的事項,了解安全游泳的知識與技能。
2、 知道溺水後怎樣採取自救措施,遇事冷靜不慌張。
教學準備:
查找安全游泳和溺水自救的知識
教學過程:
一、複習導入
1、 上節課我們了解了溺水的危害,還記得危險在哪兒嗎?誰來說說?
2、 知道了危險,我們就應該積極想辦法應對,這節課我們就來學習:溺水救護站。板書課題。
二、安全游泳有高招
1、 教師導語:大多數溺水事故的發生都是因為游泳不當而造成的,一些人自恃會游泳而放鬆了警惕,看不見危險,結果出了大事。要想安全游泳,你有什麼高招嗎?
2、學生在小組內交流討論。
3、全班彙報,教師相機板書:
泳前熱身 時間適宜 集體游泳 場所安全
4、學做泳前熱身操。
第一節:頭部運動
動作指導:雙手叉腰,身體直立,頭部作點頭、仰望、左擺、右擺動作。
第二節:肩部運動
動作指導:左右臂上下交錯擺動,前後繞環
第三節:腕踝運動
動作指導:雙手五指交叉,轉動手腕,同時左、右腳趾點地,輪換扭動。
第四節:腿部運動
動作指導:雙腳開立與肩同寬,雙手相對平行放於胸前,轉動腰部;左、右腿弓步輪換壓腿,活動腿部肌肉。
5、聯繫學生實際提問:
(1)你周圍有哪些水域?你常去的水域是哪裡?
(2)你喜歡和誰一起去游泳玩水?你們在一起安全嗎?
(3)你周圍的水域中,哪兒最危險,不能去?
6、師:除了黑板上講到的這些,游泳還有很多要注意的地方,你知道嗎?
7、學生回答,教師出示以下知識:
●雷雨的天氣不宜游泳。
●水溫太低、太涼不宜游泳。
●游泳時禁止與同伴過份的開玩笑。
●不要隨興下水,特別是野外。
●風浪太大、照明不佳不要游泳。
●不明水域不要游泳、跳水。
●水淺、人多不可跳水。
●下水前先做暖身運動。
●下水的裝備要帶全,一定要帶泳鏡。
●游泳時水溫一般都會低於體溫,可能會患感冒。下水之前先作淋浴,能使身體適應水溫。如果你睡眠不足,身體過於疲勞,或情緒激動,都不適宜游泳。
三、溺水自救錦囊
1、師:儘管我們做好了準備,可萬一不幸遇上了溺水事件,怎麼辦呢?別著急,老師這兒有幾個錦囊,它可以救你的。
2、游泳時可能會出現哪些意外?
3、學生自由回答,教師相機板書:
錦囊一:水中抽筋自救法
錦囊二:身陷漩渦自救法
錦囊三:水草纏身自救法
4、學生閱讀P41頁教材,理解書中所寫的自救方法
5、製作新的錦囊
(1)還可能會遇到哪些意外?現在我們來創作自己的錦囊。
(2)教師啟發學生,如耳朵進水了怎麼辦?身體疲勞,游累了怎麼辦?
(3)學生依照書上動手製作錦囊。
(4)教師相機出示:
幾種常見問題處理
1、噁心嘔吐
鼻子嗆進髒水就會這樣。趕快上岸,然後用手指壓中脘、內關穴,如果有仁丹,也可以含上一粒。為預防腸炎,還可吃幾瓣生蒜。
2、耳痛耳鳴
可能是耳朵里灌水或鼻子嗆水,排水方法有:
①將頭歪向耳朵進水的一側,用手拉住耳垂,用同側腿進行單足跳;
②手心對準耳道,用手把耳朵堵嚴壓緊,左耳進水就把頭歪向左邊,然後迅速將手拔開,水即會被吸出;
③用消毒棉簽送人耳道內將水吸出。
3、頭暈腦脹
主要原因是游泳時間過長,血液聚集於下肢,腦缺血,機體能量消耗較大,身體過度疲勞。立即上岸休息,全身保溫,並適當喝些淡糖鹽水。
四、學習游泳歌
1、請同學們總結這篇幅課文我們都學了哪些知識?你有什麼收穫?
2、請你概括一下,怎樣防止溺水?
3、教師出示游泳歌。
游泳歌
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險,不去深水很重要。 我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預備動作不可少。 我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲牢。 防溺措施要知道,不可逞能不驕傲 「安全」二字記心中,遠離危險身體好。
五、課外延伸
請同學們課外閱讀「閱讀與拓展」部分,知道溺水時怎樣自救。
六、課堂小結
七、課後反思
活動目標:
1、認識「有電危險」的標誌。
2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備1、「有電危險」的標誌圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程:
1、欣賞故事,並根據故事進行簡單提問:
(1)故事裡有誰?
(2)他們偷的寶貝是什麼?(教師根據幼兒提問並出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什麼?電插線板能夠碰嗎
(4)我們教室里哪裡有電插線板?你家哪裡有電插線板?
2、認識「有電危險」的標誌:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一齊來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪裡見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對
(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流並請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的決定將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,。
附故事:會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進家裡偷東西,發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,後面還拖著一根長長的細尾巴,小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,把檯燈插頭往小嘴巴里一插,檯燈就亮了,把電風扇插頭往小嘴巴里一插,電風扇就轉了。小老鼠想:這但是個好寶貝,我要把它偷走。但是,寶貝比小老鼠還大,怎樣搬走呢?小老鼠說:「我去請朋友來幫忙。」它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:「灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?」灰太狼立刻說:「我什麼都不怕,快帶我去吧!」
來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:「那是什麼寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。」小老鼠很著急地說:「那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓檯燈亮起來,能讓電風扇轉起來。」灰太狼一聽眼睛立刻睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,「啊!」灰太狼大叫一聲,感到全身發麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:「灰太狼,危險!快扔掉!」但是灰太狼怎樣甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。「好疼啊!」灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:「灰太狼必須是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。」包包大人把灰太狼抓走了並關了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:「灰太狼,你是怎樣昏倒的?」灰太狼低著頭說:「喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。」包包大人聽了哈哈大笑說:「那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。」灰太狼嚇得直吐舌頭,以後再也不敢碰電插線板了。
活動目的.:
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
活動重點:
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動難點:
能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規範的行為。
活動準備:
安全挂圖、公共汽車圖片。
活動過程:
1、出示汽車圖片,談話引出內容。
你坐過汽車嗎?坐車時應注意什麼?
2、出示挂圖,引導幼兒逐幅觀察圖片並加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。
3、總結,教育幼兒乘車應注意安全。
問:那麼,在乘車時,怎樣做才是安全的?
(1)引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
(2)教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
活動反思:
今天下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察挂圖引導幼兒討論:乘車應注意什麼安全?由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的遊戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全,這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中,幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣,同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。
校車定期檢查制度
為防止校車在運行中發生故障,延長使用壽命,保持良好運行狀態,制定檢查保養制度。
一、校車的安全技術狀況必須符合國家標準《專用校車安全技術條件》(gb24407-20xx),校車門窗玻璃、座椅必須配備齊全,並配備逃生錘、滅火器、急救箱等。
二、駕駛員在每天出車前,收車後進行保養,作業內容有:
(1)打掃、清洗汽車內外衛生,始終保持車輛清潔衛生。
(2)檢查車輛安全性能、安全設備和胎壓情況,對車輛各部件連接緊固進行檢查、調整,及時消除安全隱患。
(3)檢查、添加燃料、潤滑油。
發現校車有故障時必須立即檢修。不會檢修的,應立即報告校車服務提供者,並提出具體的維修意見。凡故障車未經檢修,一律不准上路接送學生。
三、常規保養:車輛每行駛3000-5000公里進行一次一級保養,以清洗、檢查、潤滑、緊固為主,內容是:
(1)更換機油、機油濾芯,清洗空氣、汽油濾清器。
(2)檢查燃油、水箱,不足時及時添加。
(3)檢查轉向緊固情況、離合器自由行程、制動器磨擦片間隙和各部件連接部位的緊固情況。
(4)檢查燈光、分電器觸點的工作情況,以及蓄電池工作狀態。
(5)放出貯氣筒的積水。
四、除正常的檢查、保養外,校車每學期開學前必須進行一次安全技術檢驗,檢驗合格後,方可投入使用。
五、駕駛員對自己所開車輛各種證件的有效性應經常檢查,出車時一定保證證件齊全。
六、對車輛檢修保養情況要記錄備案。
行車安全責任追究制度
為進一步加強校車安全管理,督促各類人員認真履行安全職責,有效落實校車安全管理有關規定,杜絕校車交通安全事故的發生,保障學生的生命安全,特制定校車安全責任追究制度。
教學目標:
1、讓學生掌握基本消防安全知識,防止火災傷害事故的發生。
2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。
教學重點:樹立火災自護自救的觀念,增強安全意識
教學過程:
一、講授新知
1、火災事故發生的原因有哪些?(學生討論)
火災事故發生的原因主要有:放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。
2、認識消防標誌
【議一議]】哪些地方見過這些標誌?
3、火災的處理辦法
如:家中起火,不要慌張,應根據火情及時採取相應措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。 房間內起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災。 紙張、木頭或布起火時,可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。
4、自護自救的辦法
堅持「三要」、 「三救」 、「三不」原則
(1)「三要」
①「要」熟悉自己住所的環境、
②「要」遇事保持沉著冷靜、
③「要」警惕煙毒的侵害
(2)「三救」
① 選擇逃生通道「自救」、
② 結繩下滑「自救 」、
③ 向外界求「救」
(3)「三不」
①「不」乘普通電梯、
②「不」輕易跳樓、
③「不」貪戀財物
學生分組模擬,熟悉方法。
二、鞏固習題
1、以下對報警電話描述不正確的是( C )。
A.119報警電話是免費的
B.發生火災時任何人都可以無償撥打119
C.為了演練,平時可以撥打119
2、使用然氣灶具時,( B )。
A.應先開氣閥後點火,即"氣等火" B.應先點火後再開氣,即"火等氣"
C先點火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的
3、發生火災時,不得組織( B )撲救火災。
A.女青年 B.未成年人 C.軍人
4、身上著火後,下列哪種滅火方法是錯誤的( C )。
A.就地打滾 B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗 C.迎風快跑
5、發現液化石油氣灶上的導氣管有裂紋,應( C )。
A.用燃著的打火機查找漏氣地方
B.用著的火柴查找漏氣地方
C.把肥皂水塗在裂紋處,起泡處就是漏氣的
活動目標
1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強食品安全意識,克制自我,少吃零食。
活動準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、霉變及變質的食品若干。
3、教學挂圖。
活動過程
1、活動導入,談話活動。
教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標誌,你們明白嗎?
2、活動展開:觀看教學挂圖。
(1)觀看教學挂圖,認識生產日期和安全標記。
①教師出示挂圖上的生產日期及安全標誌的圖片,請幼兒觀察並辨認。
教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什麼數字和圖案?它們有什麼用?
②教師給出正確答案:這是生產日期、保質期以及安全標記。它們能夠告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不能夠放心食用。在保質期內的食品時安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標誌的食品是安全的,沒有安全標誌的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,能夠提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標誌。如果你不會計算保質期到什麼時候,能夠問問身邊的大人。
(2)觀看教學挂圖,學習分辨變質食品的正確方法。
①教師出示挂圖上其他三幅圖片。
教師提問:麵包上方有什麼,還能吃嗎?開封后擱了一段時光的食品怎樣才能明白有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?
②請幼兒回答,大家評論。
③教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,能夠先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還能夠用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
3、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。
①師:我那裡有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。
②每次請3~5名幼兒,並群眾檢查討論。
③討論零食中的安全隱患,克制自我,少吃或不吃零食。
教師小結:所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康成長。
活動總結:注意食品安全。
活動目的
1、提高安全意識,學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。
活動準備
事先準備事例,尋找一些圖片資料
活動過程
一、活動導入
1、教師:「小朋友們暑假快來了,那麼你覺得什麼運動適合炎熱的夏天呢?」
2、教師:「你們喜歡嗎?會游嗎?」
二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸,深水桑命》請幼兒說說從中知道些什麼?
3、引導幼兒了解水庫的危險性,自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍,水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什麼?
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
(2)、我們應如何遵守安全規則?
(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點:
(1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發現有朋友不慎掉進河裡、池塘、水井等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束
1教師:"聽了那麼多,你懂得了什麼?"
2小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裡,希望小朋友通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸
1、教師:"要是碰到有人溺水被抬上來,這時候120沒趕來,你該怎麼救人?"
2、幼兒自由發表意見
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示範救人步驟,幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編為大家整理的安全教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
安全教案 篇1
教學目標:
1、 知道雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,樹立防雷電的安全意識。
2、 通過調查和收集資料,了解好掌握預防雷擊的方法好技能。
3、 初步掌握遭遇雷擊之後的緊急治療方法和應急措施。
4、提高安全意識,學習防中暑的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
5、初步了解中暑安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。
教學重點:
1、雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,樹立防雷電的安全意識。
2、初步了解中暑安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。
教學難點:
1、遭遇雷擊之後的緊急治療方法和應急措施。
2、初步了解中暑安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。
教學過程:
一、認識雷電
1、教師為學生播放一段雷雨季節電閃雷鳴的視頻資料,提問:『這是什麼現象?經歷過這種天氣嗎?當時有什麼感受?」
2、學生根據生活體驗交流對雷電的認識。
3、教師引導:「雷電是生活中常見的自然現象,在我們生活中就經常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?」
4、 學生先就自己了解的相關知識介紹,然後教師結合教材介紹進行補充。可以利用電發生器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產生的原理。
二、正確認識雷電的危害
1、 教師引言:「雷電發生時的溫度高達20xx℃,大家想像下,這樣的溫度會產生怎
的危險?
2、 學生根據自己的認識交流雷電的危害。
3、 教師小結:「雲層能積聚大量正電荷,而地球是導體,本身積聚負電荷,從而使得雲層與雲層之間、雲層與地面之間形成很高的電勢差,幾百萬伏到幾億伏,因而產生的電流就十分強大,達到幾萬安至十幾萬安,形成高熱和強光,會造成巨大破壞,能使人立即死亡。
四、討論:戶外活動如何防止中暑呢?
小結:
1.喝水。大量出汗後,要及時補充水分。外出活動,尤其是遠足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品。
2.降溫。外出活動前,應該做好防曬的準備,最好準備太陽傘、遮陽帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的徵兆,要立即採取措施,尋找陰涼通風之處,解開衣領,降低體溫。
3.備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的症狀。如果中暑症狀嚴重,應該立即送醫院診治。
三、補充總結預防中暑還應注意哪些?
1.夏季課間活動量不宜大,要避免劇烈運動。活動量大流汗就多,容易中暑。
2.夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠不足,午睡能夠有效地補充睡眠,同時可以避開中午高溫期,減少中暑的可能,不僅對健康有益,而且能夠保障有充足的精力投入學習。
安全教案 篇2
教學目標:
1、 知道游泳時應注意的事項,了解安全游泳的知識與技能。
2、 知道溺水後怎樣採取自救措施,遇事冷靜不慌張。
教學準備:
查找安全游泳和溺水自救的知識
教學過程:
一、複習導入
1、 上節課我們了解了溺水的危害,還記得危險在哪兒嗎?誰來說說?
2、 知道了危險,我們就應該積極想辦法應對,這節課我們就來學習:溺水救護站。板書課題。
二、安全游泳有高招
1、 教師導語:大多數溺水事故的發生都是因為游泳不當而造成的,一些人自恃會游泳而放鬆了警惕,看不見危險,結果出了大事。要想安全游泳,你有什麼高招嗎?
2、學生在小組內交流討論。
3、全班彙報,教師相機板書:
泳前熱身 時間適宜 集體游泳 場所安全
4、學做泳前熱身操。
第一節:頭部運動
動作指導:雙手叉腰,身體直立,頭部作點頭、仰望、左擺、右擺動作。
第二節:肩部運動
動作指導:左右臂上下交錯擺動,前後繞環
第三節:腕踝運動
動作指導:雙手五指交叉,轉動手腕,同時左、右腳趾點地,輪換扭動。
第四節:腿部運動
動作指導:雙腳開立與肩同寬,雙手相對平行放於胸前,轉動腰部;左、右腿弓步輪換壓腿,活動腿部肌肉。
5、聯繫學生實際提問:
(1)你周圍有哪些水域?你常去的水域是哪裡?
(2)你喜歡和誰一起去游泳玩水?你們在一起安全嗎?
(3)你周圍的水域中,哪兒最危險,不能去?
6、師:除了黑板上講到的這些,游泳還有很多要注意的地方,你知道嗎?
7、學生回答,教師出示以下知識:
●雷雨的天氣不宜游泳。
●水溫太低、太涼不宜游泳。
●游泳時禁止與同伴過份的開玩笑。
●不要隨興下水,特別是野外。
●風浪太大、照明不佳不要游泳。
●不明水域不要游泳、跳水。
●水淺、人多不可跳水。
●下水前先做暖身運動。
●下水的裝備要帶全,一定要帶泳鏡。
●游泳時水溫一般都會低於體溫,可能會患感冒。下水之前先作淋浴,能使身體適應水溫。如果你睡眠不足,身體過於疲勞,或情緒激動,都不適宜游泳。
三、溺水自救錦囊
1、師:儘管我們做好了準備,可萬一不幸遇上了溺水事件,怎麼辦呢?別著急,老師這兒有幾個錦囊,它可以救你的。
2、游泳時可能會出現哪些意外?
3、學生自由回答,教師相機板書:
錦囊一:水中抽筋自救法
錦囊二:身陷漩渦自救法
錦囊三:水草纏身自救法
4、學生閱讀P41頁教材,理解書中所寫的自救方法
5、製作新的錦囊
(1)還可能會遇到哪些意外?現在我們來創作自己的錦囊。
(2)教師啟發學生,如耳朵進水了怎麼辦?身體疲勞,游累了怎麼辦?
(3)學生依照書上動手製作錦囊。
(4)教師相機出示:
幾種常見問題處理
1、噁心嘔吐
鼻子嗆進髒水就會這樣。趕快上岸,然後用手指壓中脘、內關穴,如果有仁丹,也可以含上一粒。為預防腸炎,還可吃幾瓣生蒜。
2、耳痛耳鳴
可能是耳朵里灌水或鼻子嗆水,排水方法有:
①將頭歪向耳朵進水的一側,用手拉住耳垂,用同側腿進行單足跳;
②手心對準耳道,用手把耳朵堵嚴壓緊,左耳進水就把頭歪向左邊,然後迅速將手拔開,水即會被吸出;
③用消毒棉簽送人耳道內將水吸出。
3、頭暈腦脹
主要原因是游泳時間過長,血液聚集於下肢,腦缺血,機體能量消耗較大,身體過度疲勞。立即上岸休息,全身保溫,並適當喝些淡糖鹽水。
四、學習游泳歌
1、請同學們總結這篇幅課文我們都學了哪些知識?你有什麼收穫?
2、請你概括一下,怎樣防止溺水?
3、教師出示游泳歌。
游泳歌
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險,不去深水很重要。 我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預備動作不可少。 我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲牢。 防溺措施要知道,不可逞能不驕傲 「安全」二字記心中,遠離危險身體好。
五、課外延伸
請同學們課外閱讀「閱讀與拓展」部分,知道溺水時怎樣自救。
六、課堂小結
七、課後反思
安全教案 篇3
活動目標:
1、認識「有電危險」的標誌。
2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備1、「有電危險」的標誌圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程:
1、欣賞故事,並根據故事進行簡單提問:
(1)故事裡有誰?
(2)他們偷的寶貝是什麼?(教師根據幼兒提問並出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什麼?電插線板能夠碰嗎
(4)我們教室里哪裡有電插線板?你家哪裡有電插線板?
2、認識「有電危險」的標誌:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一齊來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪裡見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對
(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流並請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的決定將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,。
附故事:會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進家裡偷東西,發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,後面還拖著一根長長的細尾巴,小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,把檯燈插頭往小嘴巴里一插,檯燈就亮了,把電風扇插頭往小嘴巴里一插,電風扇就轉了。小老鼠想:這但是個好寶貝,我要把它偷走。但是,寶貝比小老鼠還大,怎樣搬走呢?小老鼠說:「我去請朋友來幫忙。」它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:「灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?」灰太狼立刻說:「我什麼都不怕,快帶我去吧!」
來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:「那是什麼寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。」小老鼠很著急地說:「那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓檯燈亮起來,能讓電風扇轉起來。」灰太狼一聽眼睛立刻睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,「啊!」灰太狼大叫一聲,感到全身發麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:「灰太狼,危險!快扔掉!」但是灰太狼怎樣甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。「好疼啊!」灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:「灰太狼必須是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。」包包大人把灰太狼抓走了並關了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:「灰太狼,你是怎樣昏倒的?」灰太狼低著頭說:「喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。」包包大人聽了哈哈大笑說:「那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。」灰太狼嚇得直吐舌頭,以後再也不敢碰電插線板了。
安全教案 篇4
活動目的.:
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
活動重點:
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動難點:
能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規範的行為。
活動準備:
安全挂圖、公共汽車圖片。
活動過程:
1、出示汽車圖片,談話引出內容。
你坐過汽車嗎?坐車時應注意什麼?
2、出示挂圖,引導幼兒逐幅觀察圖片並加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。
3、總結,教育幼兒乘車應注意安全。
問:那麼,在乘車時,怎樣做才是安全的?
(1)引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
(2)教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
活動反思:
今天下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察挂圖引導幼兒討論:乘車應注意什麼安全?由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的遊戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全,這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中,幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣,同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。
校車定期檢查制度
為防止校車在運行中發生故障,延長使用壽命,保持良好運行狀態,制定檢查保養制度。
一、校車的安全技術狀況必須符合國家標準《專用校車安全技術條件》(gb24407-20xx),校車門窗玻璃、座椅必須配備齊全,並配備逃生錘、滅火器、急救箱等。
二、駕駛員在每天出車前,收車後進行保養,作業內容有:
(1)打掃、清洗汽車內外衛生,始終保持車輛清潔衛生。
(2)檢查車輛安全性能、安全設備和胎壓情況,對車輛各部件連接緊固進行檢查、調整,及時消除安全隱患。
(3)檢查、添加燃料、潤滑油。
發現校車有故障時必須立即檢修。不會檢修的,應立即報告校車服務提供者,並提出具體的維修意見。凡故障車未經檢修,一律不准上路接送學生。
三、常規保養:車輛每行駛3000-5000公里進行一次一級保養,以清洗、檢查、潤滑、緊固為主,內容是:
(1)更換機油、機油濾芯,清洗空氣、汽油濾清器。
(2)檢查燃油、水箱,不足時及時添加。
(3)檢查轉向緊固情況、離合器自由行程、制動器磨擦片間隙和各部件連接部位的緊固情況。
(4)檢查燈光、分電器觸點的工作情況,以及蓄電池工作狀態。
(5)放出貯氣筒的積水。
四、除正常的檢查、保養外,校車每學期開學前必須進行一次安全技術檢驗,檢驗合格後,方可投入使用。
五、駕駛員對自己所開車輛各種證件的有效性應經常檢查,出車時一定保證證件齊全。
六、對車輛檢修保養情況要記錄備案。
行車安全責任追究制度
為進一步加強校車安全管理,督促各類人員認真履行安全職責,有效落實校車安全管理有關規定,杜絕校車交通安全事故的發生,保障學生的生命安全,特制定校車安全責任追究制度。
安全教案 篇5
教學目標:
1、讓學生掌握基本消防安全知識,防止火災傷害事故的發生。
2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。
教學重點:樹立火災自護自救的觀念,增強安全意識
教學過程:
一、講授新知
1、火災事故發生的原因有哪些?(學生討論)
火災事故發生的原因主要有:放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。
2、認識消防標誌
【議一議]】哪些地方見過這些標誌?
3、火災的處理辦法
如:家中起火,不要慌張,應根據火情及時採取相應措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。 房間內起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災。 紙張、木頭或布起火時,可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。
4、自護自救的辦法
堅持「三要」、 「三救」 、「三不」原則
(1)「三要」
①「要」熟悉自己住所的環境、
②「要」遇事保持沉著冷靜、
③「要」警惕煙毒的侵害
(2)「三救」
① 選擇逃生通道「自救」、
② 結繩下滑「自救 」、
③ 向外界求「救」
(3)「三不」
①「不」乘普通電梯、
②「不」輕易跳樓、
③「不」貪戀財物
學生分組模擬,熟悉方法。
二、鞏固習題
1、以下對報警電話描述不正確的是( C )。
A.119報警電話是免費的
B.發生火災時任何人都可以無償撥打119
C.為了演練,平時可以撥打119
2、使用然氣灶具時,( B )。
A.應先開氣閥後點火,即"氣等火" B.應先點火後再開氣,即"火等氣"
C先點火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的
3、發生火災時,不得組織( B )撲救火災。
A.女青年 B.未成年人 C.軍人
4、身上著火後,下列哪種滅火方法是錯誤的( C )。
A.就地打滾 B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗 C.迎風快跑
5、發現液化石油氣灶上的導氣管有裂紋,應( C )。
A.用燃著的打火機查找漏氣地方
B.用著的火柴查找漏氣地方
C.把肥皂水塗在裂紋處,起泡處就是漏氣的
安全教案 篇6
活動目標
1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強食品安全意識,克制自我,少吃零食。
活動準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、霉變及變質的食品若干。
3、教學挂圖。
活動過程
1、活動導入,談話活動。
教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標誌,你們明白嗎?
2、活動展開:觀看教學挂圖。
(1)觀看教學挂圖,認識生產日期和安全標記。
①教師出示挂圖上的生產日期及安全標誌的圖片,請幼兒觀察並辨認。
教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什麼數字和圖案?它們有什麼用?
②教師給出正確答案:這是生產日期、保質期以及安全標記。它們能夠告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不能夠放心食用。在保質期內的食品時安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標誌的食品是安全的,沒有安全標誌的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,能夠提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標誌。如果你不會計算保質期到什麼時候,能夠問問身邊的大人。
(2)觀看教學挂圖,學習分辨變質食品的正確方法。
①教師出示挂圖上其他三幅圖片。
教師提問:麵包上方有什麼,還能吃嗎?開封后擱了一段時光的食品怎樣才能明白有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?
②請幼兒回答,大家評論。
③教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,能夠先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還能夠用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
3、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。
①師:我那裡有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。
②每次請3~5名幼兒,並群眾檢查討論。
③討論零食中的安全隱患,克制自我,少吃或不吃零食。
教師小結:所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康成長。
活動總結:注意食品安全。
安全教案 篇7
活動目的
1、提高安全意識,學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。
活動準備
事先準備事例,尋找一些圖片資料
活動過程
一、活動導入
1、教師:「小朋友們暑假快來了,那麼你覺得什麼運動適合炎熱的夏天呢?」
2、教師:「你們喜歡嗎?會游嗎?」
二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸,深水桑命》請幼兒說說從中知道些什麼?
3、引導幼兒了解水庫的危險性,自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍,水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什麼?
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
(2)、我們應如何遵守安全規則?
(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點:
(1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發現有朋友不慎掉進河裡、池塘、水井等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束
1教師:"聽了那麼多,你懂得了什麼?"
2小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裡,希望小朋友通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸
1、教師:"要是碰到有人溺水被抬上來,這時候120沒趕來,你該怎麼救人?"
2、幼兒自由發表意見
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示範救人步驟,幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試
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