鞦韆的初二作文 篇一
歷經季節的濯洗，青春的流雲在蔚藍的天空中飄飄浮浮、起起落落，醞釀出一段絢麗的色彩。——題記
隨著歲月的流逝，我在人生道路上起起落落已經十七載。依偎藍天，在歲月的鞦韆上細數著那逝去的點點滴滴。
小時候，為第一次考第一而歡欣，為第一次學會唱歌而喜悅，為爸爸媽媽的表揚而高興。那時候最喜歡盪鞦韆，喜歡盪到最高點時，發出一聲驚呼，向全世界昭示著自己的幸福。
盪鞦韆總是有起有落，落下時，心中不免有沉重的失落感。初中時，數學成績徘徊不前，每次沒有考好時，我的心都難以平靜，坐在鞦韆上也無心玩。每當這時，媽媽總是在背後推我，讓我飄蕩起來。「人生就像盪鞦韆，有落才有起啊！落下後，只要雙腳用力蹬地，就能重新登上高處。」媽媽的話觸動了我，也啟發了我，我用力一蹬，鞦韆頓時盪向高處，風拂過耳際的長髮，留下了微末的痕跡。
十七歲了，面臨高考升學的壓力，盪鞦韆的時光似乎早已遠去，我仿佛總是在高高低低的分數間遊走。高考是一座險峻的山峰，不攀登而上就無法領略頂峰的風光；高考是一條湍急的河流，不能橫渡便無法繼續前行；高考更是萬人擁擠的獨木橋，不奮勇直前就會跌入萬丈深淵，永遠無法到達通往夢想的遠方。我迎著朝暉，送走晚霞，夜以繼日，用辛勤和汗水來構築心中的理想。看著起起伏伏的名次，我曾彷徨過、失落過，甚至想過放棄。每當這時，老師就會鼓勵我說：「『勝敗乃兵家常事』，學習就像在鞦韆上飄蕩，起起落落是很正常的。這次沒有考好，下次努力爭取考好。」於是我又全身心地投入到學習中，好似雙腳用力蹬地，期待下一次地爆發。
是的，人生有時就像盪鞦韆，盪起時，你可以感受微風拂面的涼爽，心底會湧出一種不言而喻的喜悅；落下時，你也許會渾身無力，內心疲憊沉重，無力去雀躍高歌。尼采曾經說過：每一個不曾歌唱和起舞的日子，都是對生命的辜負。即使走向了人生低谷，我們也應有勇氣、有志氣去歌唱夢想。在歲月的鞦韆上，我們不可能總是待在頂峰。當落下時，我們也要努力重新盪起。
你還在無動於衷嗎？做好準備吧！盪起你人生的鞦韆，感受風的聲音，經歷如歌的歲月吧！
鞦韆的初二作文 篇二
「嘎吱，嘎吱。」空蕩蕩的鞦韆在風的推動下緩慢地搖擺，發出一聲聲沉重的呻吟。我仿佛又回到了那個夏天，又看到了鞦韆下快樂玩耍的兩個身影，我的思緒又回到了從前。
小時候，夥伴們最大的樂趣就是在公園裡玩盪鞦韆，我也不例外。兩根鐵鏈條，一塊木板上鋪著一層黑橡膠，簡簡單單卻給人以無限樂趣。坐上去很舒服，有一種自由感和說不出的快樂，所以我經常來這玩。可是公園裡只有三個鞦韆，不少孩子排了一下午都沒有機會享受。在一個天氣晴朗的夏日，我哼著小曲來到公園，但鞦韆上已經坐滿了人。我站在一旁，羨慕地看著他們。這時，有人拍了一下我的肩膀。我一回頭，看見一個和我年齡相仿的女孩穿著一件藍色的連衣裙，笑眯眯地和我說：「我們一起玩吧！」我開心地點了點頭。我們輪流玩，一個玩一個推，配合默契，笑聲在公園裡迴蕩。玩累了，兩個人一起坐在鞦韆上，微風拂過臉龐，臉上涼涼的，十分愜意。從我和她的交談中我知道，她叫。.。.。.和我同歲，住得離我家不遠。天慢慢暗了下來，我們戀戀不捨地告別並約定明天還來玩。第二天，我來到公園裡，一眼就看見了那個在鞦韆下沖我招手的身影。我們成為了一對形影不離的好朋友。白天，我們盪鞦韆，玩捉迷藏，跳格子。.。.。.他總會早早來到公園等我，然後兩個人開始想出各種稀奇古怪的遊戲玩耍，但更多的還是玩盪鞦韆。我們兩個一會兒站在鞦韆上，讓另一個人使勁盪；一會兒又坐在鞦韆上慢悠悠地在風中飄蕩。.。.。.晚上，我們兩個人坐在鞦韆上講故事、數星星、聊天，沒有了白天的瘋勁，但卻依然可以聽到那一陣陣銀鈴般的笑聲。我們常常樂不思蜀，很晚才回到家，雖然受到媽媽的批評，但心底卻很快樂。在鞦韆上，我們度過了一個快樂的夏天。後來，她因父母的工作離開了這個城市，我們也再沒聯繫。
光陰里，我無法拉住那個夏天匆匆逝去的衣角。懷念是人生永遠的炊煙，飄蕩在你我心靈的春天。每次坐在鞦韆上總會想起你的音容笑貌。這載滿思念的鞦韆就是逝去光陰的佐證，而我總會常常懷念那和你在一起的夏天，懷念你，懷念那逝去的快樂。
鞦韆的初二作文 篇三
校園的笑聲依然很動人，門口兩旁的大樹依然很茂盛，花壇的花依然很芳香。但，鞦韆上少了一個可愛的人。她昨日已經離開了。
那一天，艷陽高照。鞦韆一盪一盪的。一個穿著紫色裙子的女孩在盪鞦韆。她總是微笑著，那笑容總讓人感到親切，可愛。「你好啊，來盪鞦韆吧。」她對我微微笑說。我愣了一下，又不住地點了點頭。就這樣，我們很快就認識了，做了好朋友。和她聊天，總覺得很快樂，好像吃了開心果一樣。
我以為我懂得珍惜這位美美的朋友，她叫阿晴。但其實我不懂她，她是個愛表現自己，外向的女孩。我忙不過來，有一段時間沒有和她說話了。一天，她見了我給我傳了張紙條。
「我親愛的朋友，很久了，很久了。你沒有理我，難道我做錯了？我一直都想說，我想講……我媽媽要我去音樂學校進修，我說想繼續留下來。但媽媽說我在這裡沒有朋友，不如要我過去音樂學校更加有好處。其實我真的沒有朋友？我的很多朋友都出去旅遊，但你還在學校。我就找你來證明我有朋友。但你始終不回頭。朋友，我要走了，帶著疑問走了。我想問，這段時間，你想我嗎？到底發生什麼事，你沒有理我。再見，再見！」然後我摸到紙條後面是濕漉漉的，是你的淚水。我不由得流淚，不明白為什麼你不知不覺就走了。不，我可以留住你！她什麼時候走呢？難道今天？不要，不要啊……
我使勁地向阿晴家跑去，不要走，不要走。上天保佑，這一切都是我的錯，讓我來承受吧！是誰的車？這麼面熟……阿晴啊，阿晴上車了。但我仍然發覺她好像在望什麼，她不時向後望。她的眼含著淚花，我知道她不捨得。「阿晴，阿晴！」阿晴向後望，她好像微笑了。「你是不是不走了？」我說。「你是她的朋友對吧？」一位阿姨說，應該是阿晴的媽媽吧。我點了點頭。「你們是不是不走了？」我又說。阿晴沒有望著我，只是在不斷地流眼淚。「上車吧，晴。」晴上了車。「為什麼？不是說她有朋友就不走了嗎？」我不明白。「既然你是她朋友，就應該→←為她好，我們要走了。你是聰明的女孩，你應該會明白吧。晴，還不和朋友說再見。」她媽媽說完就上車了。我愣住了，我不明白，為什麼阿晴不和媽媽說清楚，難道這裡不值得她留戀嗎？我一直很好的朋友，為什麼？為什麼……我站在路上一動不動的。「再見。」很清脆的聲音，很久沒有聽到了。阿晴深情地望著我，眼依然含著淚花。「再見。」我也不由得說。
我的房間裡周圍都有可愛的紙鶴。其實每個紙鶴都寫著我阿晴的祝福。我一直沒有忘記她……今天，我仍然在鞦韆上等她，我堅信有一天，她會回來的……
鞦韆的初二作文 篇四
我的童年在鞦韆上盪過。
每逢假期就喜歡住在奶奶家，那兒好玩的事特別多。不必說春暖花開時遊戲花叢聽鳥語聞花香，也不必說在水暖風輕時泛舟湖畔捉小魚釣小蝦，單是坐在鞦韆上任微風拂面陽光溢暖，就有無限情趣。
「最是一年春好處」，輕輕地晃著鞦韆，哼著熟悉的曲子，那是童年裡最動聽的旋律。盪著盪著，心情比春光更多幾分明朗；盪著盪著，心湖比春水更多幾分明凈，陽光灑在臉上暖暖的。
鞦韆上的童年滿載著希望。
「晴空一鶴排雲上」，坐在鞦韆上，我竟突發奇想的要和鳥兒比高，將鞦韆越盪越高。我的笑聲引來了一個女孩，那個女孩想和我比誰鞦韆盪得更高，我並不認識她，但她笑得更親切，我便點了點頭。兩架鞦韆被我們盪成了兩個平角，兩個女孩對視一笑。她向我拋來一塊糖果，我接過，含在口中，甜蜜了心房。孩子的友誼就是這麼簡單。
鞦韆上的友誼寫滿了童真。
這個秋天似乎比以往長些，難道是因為有朋友做伴的緣故？不管怎樣，鞦韆還在盪著，這次我抱著我妹妹。又是那個女孩漫步走來，她唱著：「池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……」我應和著：「操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面……」「盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年；一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……」我們一起高歌。她坐在我身側的鞦韆上，我們對視一眼，默契地唱著盪著。
那個女孩曾經說過：「我不敢想像，如果沒有你的陪同，在鞦韆盪到最高處的時候，沒有我們同時響起歡笑，我該有多孤單。」我笑了笑說：「即使有一天盪鞦韆的時候我們不在一起，盪鞦韆的時候也一定要笑。」那個女孩有些奇怪地看著我。我仰起頭，沐浴著陽光說：「因為盪在鞦韆上的不只是我們兩個人，還有我們的童年，我們的友誼。」
女孩在我九歲後便再也沒有出現在奶奶家附近的鞦韆上。九歲後我也曾無數次坐在鞦韆上，不過我沒有傷感，不只是因為曾經的約定，也因為我們兩個人所有的回憶都是歡樂的。
天下無不散之筵席，但我相信我們總還會見面，我更相信當我們再見面時會是最好的精神面貌，最好的狀態。
並不驚艷，並不炫目，但總能迎著陽光會心微笑，這便是我盪在鞦韆上的童年與友誼。
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