有關初三作文集合9篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初三作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
又是這片沙灘，沙灘上的腳印，是你陪我走過的印記。
我喜歡海。受爺爺的影響。
我的爺爺是從小生活在海邊的，他對於海，有特殊的感情。
小時候，每每去爺爺家，便吵鬧著要爺爺陪我去海邊撿貝殼。爺爺無奈，便在忙完一天的事之後，用他蒼勁有力的大手溫柔的包住我的小手，慢慢走在沙灘上，慢慢尋覓。
夕陽西下，金紅色的陽光照在我倆的身上，照在沙灘上，像撒了一杯金檳酒。我回頭看看沙灘上的腳印，總是盼望能有和爺爺一樣的大腳印。爺爺慈愛地摸著我的頭，告訴我一定會有這一天的。
天色慢慢暗下來。我與爺爺席地而坐於海邊。相對無言，輕輕聽著海風與海洋深處傳來的神秘之聲。夜幕下的海洋特別靜謐，遠處的海面上若有若無的影子在躍動。爺爺笑了，說那是海鳥。我似懂非懂罷了，腳印在我的身後蜿蜒。
夏季的時光像是兔子的尾巴，一忽兒就消失了。臨離開的前一晚，我依舊和爺爺走在海邊。爺爺說要挑最好看的貝殼給我串項鍊，我便偷偷對比著我倆腳印的大小。
可這承諾還沒有兌現，爺爺就消失得無影無蹤。那時候還小，不懂事。長大些才明白，爺爺跟隨船隊出海，遇上了風暴，失去了聯繫。心中一沉，便對海有了憎惡之感。
葉子綠了就黃，黃了就掉，掉了之後只剩下光禿禿的樹幹。我再回到爺爺家時，已三年有餘，因為不想看到那藍晃晃的海，不想再看到那片沙灘。我在爺爺的儲物間裡轉悠，看到角落裡有張小桌子，上面端端正正放著一個小盒子。我用力打開它，大大小小的貝殼掉落出來，想起當年爺爺對我說的話，當年在海邊踩影子、比腳印，不由痛哭出聲。
我將貝殼用絲線穿起，戴在手腕上，向那片沙灘走去。看著自己的腳印，我有些驚異於與曾經的腳印不同。耳邊迴蕩起那句「會的」。
只可惜，旁邊沒有大腳印能讓我再去細細比對了。
我這才意識到，我對海的情感，並未隨時間流逝而消散，海邊的腳印終會被砂礫掩埋，但你我走過的印記，就這樣留在我記憶里，經久不衰，熠熠生輝。
斑駁的陽光透過枝丫，落在「古渡春秋」的門匾上；檀木香靜靜地停流在這個茶館，時光著戀著這裡的美好；門口的木雕透過現代化的透明櫥窗，不失那古色古香的美感。
我輕呼出一口氣，感受這裡的韻味之所在……
輕吸一口，嗅到那乾淨的味道，已經是心曠神怡。抬腳走進了這讓我感覺不到時間無情的地方。
進門，木雕向我訴這它們各自的故事。我明白它們的感慨，它們本是根，卻被時光打磨成各自不同的模樣，可見歲月豈止是不饒人，它也不放過世間萬物。拐角，古箏與流水聲應和，譜了安靜的模樣。竟讓人不忍打破這一地的祥和，我便輕手輕腳地走過小石子路，生怕嚇到了時光，讓它察覺到我的到來而匆匆離去。
我走到茶樓下，靜靜地瞧著這茶、茶碗……直到燈光漸漸變暗，我才看見那台上的桌子，鋪上了白藍碎花兒相間的桌布，上面放著六個白瓷茶杯，一個壺，一碗茶，我忽地想起進門時旁邊的那幾個小包間上的門牌。我向後看去，便在幽暗的燈光下看見了「普洱」、「安溪「、「杭州。」、「漢中」幾個名稱，沉思著「仙毫」、「普洱」、「鐵觀音」、「龍井」它們的各自的關聯時，卻見台上燈光一亮。
一個穿著漢服的小姐姐，伸出了纖纖素手，輕輕地跪坐在靠墊上後，微微地欠了見身子，她的臉上寫滿了「柔」，我怔了怔神，看見她雖沒笑，可眼裡的溫和與笑意在那臉上。我想這便就是茶藝之美了。
接下來便是薰香，那倆個姐姐在默契的配合著。，一人解說一人做，我只顧去看那香氣裊裊迭送卻忘了步驟，不禁失落，。但又何妨？只要薰香與茶味留在了我心中，不也是極妙的嗎？
我輕笑，想到了茶的歷史。茶是從古流傳至今的，定被很多人當作了如命的寶貝了罷！便又想到了那首從我看見茶的時候，那心中悸動憶起的小曲。
名利場，消山間綠，洗清泉一盛湯，煮云云塵中事……是啊，古渡春秋，煮了茶，煮了時光，煮了塵中事……
夫禮，天之經也，地之義也，民之行也。
——題記
禮，是沐浴的馥郁香膏，滌盪眾人原始的野性；禮，是點燃的裊裊檀香，沉澱眾人浮躁的心性；禮，是天定的嚴格法度，規範眾人不羈的行為。禮，是朗朗乾坤中一面破風的旗幟，引領著華夏民族在時光的水域上步步生蓮。
遙想千年以前，華夏一族，曳青衫，垂廣袖，自遠古時代，沿歷史河岸，踏歌而來。他以自身獨特魅力，驚艷了浮世，傾倒了眾生，獨步天下。而禮，是締造這一獨特魅力的重要元素。
子曰：「不學禮，無以立。」古之聖賢之士，皆遵循著這一準則，以優雅的姿態，被丹青妙筆載入史冊：曾子執尊師之禮，避席以聆聽教誨；孔融行敬長之道，四歲而已知讓梨；子路循孝親之度，百里負米為供雙親……
然而，正如絕美的玉石終有瑕疵，純白的珍珠也有污點，華夏的禮儀，被時間風化，肅穆莊重的'外表也有了一絲不易察覺的裂縫。
如今，一些有違禮數的行為悄然浮出水面，將一池清水攪動出點點漣漪……兩位互不相識的陌生人，因為不經意間的碰撞，從言語攻擊到大打出手，狀況慘不忍睹；一張本應帶有東方華韻的面容，卻在金字塔上留下「到此一游」以示紀念，從此被打上「素質低下」的烙印……那些事仿佛仍歷歷在目，如同一根根尖銳的荊棘，深深地刺痛了國人的心靈。
美玉有瑕疵，可用黃金修補，錦上添花；珍珠有污點，可在污點處鑿洞，與其他珍珠一起做成典雅的項鍊。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。小煜岑在母親患病喪失語言能力之後，從吐字發音開始，一天天、一句句慢慢幫助媽媽重新開口說話。小煜岑用自己的行為贏得了「最美孝心少年」的稱號，詮釋了「孝」的意義。他說過：「從小，媽媽就是一句句教我說話，我不管用多長時間，一定要讓媽媽開口說話。」樸實的話語來自肺腑深處，讓人們潸然淚下。
「那一夜，孩子們的燈熄滅了，而你在天上熠熠發光。」莫振道，莫爸爸，用一生的軌跡，完成師道。化緣，行乞，只為讓瑤鄉的孩子走出大山。他成功了，自此桃李遍布天下。然而他所遵循的「師之道」，被打磨成一顆未央明珠，永遠地鑲嵌在他的生命里。
看，那前行的巨人更加挺拔，他那修長的身軀支撐中華文明，修建精神的殿堂。他用飄然的衣帶，彰顯華夏之氣度，他用白蓮的清香，氤氳禮儀的芳華。我東方禮韻，長流於世，永無斷絕。
「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」書能凈化人的心靈，陶冶人的情操，還能使人從無知變為有知，從行為粗魯變為舉止文雅。俗話說：「讀書破萬卷，下筆如有神」，可見多讀書的好處之大，我就是一個愛讀書的人。
小時候，我最喜歡看那些連環畫、故事書。只要一有時間，我就捧起帶著清香油墨味的故事書，赤著小腳丫趴在床上津津有味的閱讀著，我常常為書中人物離奇的遭遇而黯然傷心，有時也為書中故事的美好的結局而高興不已。
上了小學一年級，我已丟下那些幼稚的書籍，開始閱讀作文之類的書籍，只要媽媽一買下好看的書，我就迫不及待的去閱讀，非要把書讀完才可以。有一次，媽媽買了一本《故事會》，裡面精彩的故事使我心動神移，不能自已。不知不覺中，到了八點，該睡覺了，媽媽催促我快點睡覺，我一遍又一遍的說：「等一下睡，再等一下我把這篇看完……」又不知過了多長時間，我才把書全部讀完。此時，已經是九點多鐘了，我打了個哈欠，拖著疲憊的身子躺到了床上。
到了四年級，我開始讀那些比較深奧的書了，如《三國演義》、《水滸傳》等。其中我最愛讀的是《三國演義》，每當我讀到諸葛亮用智謀打敗敵人時，我都會開懷大笑，心裡直夸諸葛亮的神機妙算。
多讀書使我開闊了眼見，增長了知識，從而使我的作文水平大大提高。高爾基說： 「書是人類進步的階梯。」書對我們的好處不言而喻，讓我們行動起來，加入讀書的行列中，多讀書，讀好書。
八月像是兔子的尾巴，短得抓不住，未等我們做好準備，九年級這首特別的奏鳴曲已經奏響了……
緊張的學業沒功夫讓我們從假期的餘溫里慢慢緩衝，剛開學，我就被迫與心愛的手機、電視作別，開始堅守在書桌前的陣地。檯燈下，我咬著筆頭，費盡九牛二虎之力，剛剛從化學元素符號的「緊箍咒」中逃出，拋物線又像一條繩索把我牢牢地捆住，無法掙脫。剛剛睡眼惺忪的我，又被紛沓而至的練習冊平添了諸多無奈。
萬萬沒想到，挑燈夜戰只是序章，九月的一節自習課，我們迎來了真正的「殺威棒」——拔高班。學校為了對我們拓展拔高，特定由三位經驗豐富的老師對我們進行輔導。
孫老師在講台上侃侃而談，隨即變魔術般在黑板上推演出冗長的算式答案，這一切都讓我們滿心欽佩，情不自禁地發出嘖嘖讚嘆。而他課後布置的難題卻激起了我們的陣陣「衰嚎」，面對這一連串根號、未知數，我們大眼瞪小眼，簡直無從下手。但不正是因為與困難狹路相逢，奮力開闢出一條道路，解開難題才會收穫滿滿的成就感嗎？所以，每晚挑燈夜戰的我，辛苦著卻也無比充實著。
伴隨著體考的一步步逼近，我退無可退，站在八百米的起跑點，心裡仍是有些畏懼。
那是一個風很大的下午，太陽吝嗇它那取之不竭的溫度，遲遲不肯露面。我頂著風，邁開步子奔跑著，可腳下的跑道似乎無限地延長了，沒過多久，我就開始粗聲喘氣，看看身邊掠過的一個個人影，咬著牙，拖著沉重的步子繼續前行，可沒跑兩步，我又像一隻癟了氣的皮球，即將癱軟在地。
「再堅持一下！」聲音好像來自身邊跑過的夥伴，也許來自內心深處，我深深地吸了一口氣，拚命向前奔去。「4分22秒。」我叉著腰劇烈地喘息著，聽到成績後，嘴角上揚，儘管算不上好成績，但進步很明顯。
我相信，只要不放棄，冰封的土地也能培育出千萬朵怒放的薔薇。
初三像一首奏鳴曲，既有陷入困境苦苦堅持的低音，亦少不了摘得成果一路凱歌的高音，下一個音符正在由我們奮力譜寫。
「上善若水，水利萬物而不爭。」
輕輕地讀出這句話，然後慢慢地咀嚼，心裡竟有一股說不出的味道。
上善若水，最高境界的善行就像水的品性一樣麼？如此難得的品性，誰人又能擁有？
眼前不由得閃過一個畫面：古色古香的房間內，一男子坐在椅子上，身著青布長衫，手拿一本書正靜靜讀著。旁邊的茶几上，一杯香茗正靜靜地冒著熱氣。旁邊的香爐上，青煙徐徐上升，有著說不出的柔和與靜謐。男子目光溫和，給人以溫潤如玉之感，嘴角含笑，好似畫里的人。
這，便是聖人了吧。
這樣的一個男子，想必定是脫俗之人。
世上看透紅塵的人很多，可是能真正脫離紅塵的，又有幾個？
我擁有同情、關愛、但我沒有像聖人那麼多的悲憫和博愛；我擁有知識、智慧，但我沒有像聖人那麼淵博的學識和高深的智慧；我能看透紅塵，但我走不出它，我只能身陷其中，任由自己被現實的鐵鏈束縛。
我是凡人，世上有很多東西我都得不到，所以，我學會了敬仰，敬仰那些擁有我想得到卻不曾得到的東西的人，敬仰聖人。
聖人，上善之人，究竟是怎樣的經歷，才讓他置身紅塵之外，又對天下萬物胸懷愛憐之心：是怎樣的磨難，才能讓他把一切都看得風淡雲輕？又是怎樣的力量，讓他在經歷了這麼多後，沒有像普通人一樣倒下，而是站了起來，並保存好了一顆至善之心？
各方面都如此出色的聖人，真可謂是神袛一般的存在。
吾願將吾心，獻與吾之神。
吾願與所有人一起，向您屈下高傲的雙膝。
我相信，您面前不會有敵人，沒有人願意做您的敵人，也沒有人有能力做您的敵人。
至善之人，必定也是至仁之人。
仁者無敵。
一直有很多事，我在突然之間明白或感悟。
我因為一件小事可以開懷大笑。
我因為一件小事可以得意一天。
這樣的人，看似活得輕鬆、快樂。
可是很少人想到，相對的，我也因為一件小事可以變得很傷心。我可能只是因為自己熱鬧得久了，就很累。
我的思緒不斷電的遊走，就像時間不停歇的流淌，——在天涯，在海角。
那樣的晴天，傍晚還是下了一場精彩的大雨。夜，一直黑下來。
風雨雷電，齊聚一堂。我從來沒有發現，閃電亮的那一刻，無數的雨滴能在我眼前化作了無數顆亮晶晶的水晶。真是漂亮啊，老天。
天氣的表情，我的表情，好像那麼神秘的聯繫在一起。它的陰和晴就是我的悲和歡。我的快樂和悲傷，總是在我青澀的臉上，不停地流轉、交替、成痕。
我不斷的記憶。又不斷的忘記。
有很多喧囂和安靜裹滿我的生命。
有時候，我的周圍充滿了喧鬧和繁華。但我，還是感到了一種寂寞。
15歲，是個奇妙的年齡。
我說的話，媽媽也開始聽不懂了。
我流過的淚，只有自己嘗得懂滋味。
我的委屈和夢想，我的失敗和虛榮。我的世界在這個年齡突然就變得很亂了。
每一天，每一個人，各自感覺著自己的感覺。這些，都讓人失望，也讓人寂寞。
就這幾句話，卻築起了這個寂寥的青春。
真的，我對這個世界，並不滿意。
可是有人對我說，世界沒有必要去滿意你，你不是也沒有讓世界滿意麼。
是的啊。哈哈。我沉浸在自己渺如塵埃的生命里，很少過問身旁人的冷暖。我看重了自己的成與敗，卻也忘記對朋友多一點關心。我總是帶著自私的有色眼鏡，對世界霸道的索取，卻忘記自己也應該對世界付出。
我的很容易累，我的寂寞，我愛的簡單的，幾顆雨滴的快樂，不過都是因為，我很少把自己和這個世界的人們聯繫了罷。我忘了向這個世界傾訴，也忘了讓這個世界向我傾訴。
因為忘了關心這個世界，所以世界也冷漠了我。
一天懂得一點，這是多麼讓人欣慰的事呢。
昨天和今天的什麼事，在明天和未來，不斷地變得簡單和不重要。
我在時光的滴答聲里，不斷的記憶。
這些關於我生命黑白，關於流年悲歡的經歷。
我又不斷的忘記。
這些已舊去了的，已不恬不淡的過往。
這些或安靜，或喧譁的記憶，築起，我整個生命的成長。
十月的南京，是最好看的。
去的時候陰雨綿綿，但是還吹著夏秋換季時曖昧的醺風。隻身穿梭在晚間夫子廟熙熙攘攘的人群中，抬頭看見樓閣屋脊上的璀璨燈光。路邊的小販和穿著連衣裙的女孩子還價，濕漉漉的石磚路的水坑沒有一刻平息，秦淮河中的過往遊船，笑嚷的孩子看著拍照的女人，她的眼鏡上映著南京的繁盛，就像當年明朝在南京立都，全天下最亮的燈，最美的景，都在這座城。
早上還飄著小雨，中山陵的松柏染上一絲水露。白鴿在博愛坊飛到陵門，最後在孝經鼎停下。路旁的林子裡可能會躥出一兩隻松鼠，陵路上的水膜和涼絲絲的霧氣，讓南京安靜深沉。驅車去中山大道，輔道鋪滿了梧桐葉，有的漂在淺淺的水泊中。樹上半黃的葉孤零零的掛著，只等著一陣風，把它們扯下來，扯到空中飄蕩，最後落到樹下濕潤的泥土中。梧桐樹可能是中國近代最能讓人想到愛情的樹了，宋美齡愛法桐，蔣介石就給她種滿城的法桐，等到秋天，梧桐落葉時，南京又回到「金陵」了。
莫愁湖和玄武湖相隔並不遠，但是隔了一條秦淮河。玄武湖可能是要比莫愁湖有名些，甚至玄武湖還有碼頭。莫愁湖要比玄武湖小巧的多，而且在西北角有個小亭子，愁雨綿綿，「一霎微雨灑庭軒」。雨天的莫愁湖，一圈圈細小的水紋從湖心擴散開，湖邊的柳樹枝隨風飄揚，水珠從枝葉的根滾到梢，最後顫顫地落到湖裡，漾起的波細細的捶打鬆軟的湖畔泥，乾枯的蘆葦水草濕潤而又失去了青春。莫愁湖又更愁了。
總統府的大門就帶著民國的味道，府里的花藝和裝飾就像蔣本滸書里寫的一樣，嚴謹，又帶著民國的風韻。可能哪個穿著旗袍，燙著卷髮的太太，曾經在那些文物椅子上說自己軍官丈夫的不是，下午又去和一群富太太打麻將去了。子超樓的西式風格和二堂的紅色中式木門，在這裡相會。總統辦公室的淡雅黃色燈光，格局化的檔案室……
南京的風裡帶著雨，還帶著我們不願碰觸的歷史，濕了我的頭髮，也濕了我的心。
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情湧上心頭，說不上是什麼滋味。
當初一的孩子們成群結隊地走向電影院;當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不捨，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦!只想說一句：「好想回到童年!」
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲「BYE——BYE」;初三了，我只能與「當代歌壇」、「體育周刊」說「夕U拉la」;初三了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別;初三了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎?我無言。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是「一天三小考，三天一大考」，真應了那句「考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。」還真有「典故」呢!考試前，我埋頭苦幹，與「難友」們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的「沙沙」聲，其它便什麼也沒有了;考試後，同胞們便怨聲重重：「我完了!」「又考砸了!」「Our 命over!」「嗚啦，神啊救我!」只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。
我不知道未來的道路究竟怎樣?我更不知道現在生活的滋味又是怎樣?苦嗎?我無語。
每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被「√」、「×」、「-1」、「-3」打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的;學習的緊張，競爭的激烈是鍛鍊我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎?
心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：「我的未來不是夢!」
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初三作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
又是這片沙灘，沙灘上的腳印，是你陪我走過的印記。
我喜歡海。受爺爺的影響。
我的爺爺是從小生活在海邊的，他對於海，有特殊的感情。
小時候，每每去爺爺家，便吵鬧著要爺爺陪我去海邊撿貝殼。爺爺無奈，便在忙完一天的事之後，用他蒼勁有力的大手溫柔的包住我的小手，慢慢走在沙灘上，慢慢尋覓。
夕陽西下，金紅色的陽光照在我倆的身上，照在沙灘上，像撒了一杯金檳酒。我回頭看看沙灘上的腳印，總是盼望能有和爺爺一樣的大腳印。爺爺慈愛地摸著我的頭，告訴我一定會有這一天的。
天色慢慢暗下來。我與爺爺席地而坐於海邊。相對無言，輕輕聽著海風與海洋深處傳來的神秘之聲。夜幕下的海洋特別靜謐，遠處的海面上若有若無的影子在躍動。爺爺笑了，說那是海鳥。我似懂非懂罷了，腳印在我的身後蜿蜒。
夏季的時光像是兔子的尾巴，一忽兒就消失了。臨離開的前一晚，我依舊和爺爺走在海邊。爺爺說要挑最好看的貝殼給我串項鍊，我便偷偷對比著我倆腳印的大小。
可這承諾還沒有兌現，爺爺就消失得無影無蹤。那時候還小，不懂事。長大些才明白，爺爺跟隨船隊出海，遇上了風暴，失去了聯繫。心中一沉，便對海有了憎惡之感。
葉子綠了就黃，黃了就掉，掉了之後只剩下光禿禿的樹幹。我再回到爺爺家時，已三年有餘，因為不想看到那藍晃晃的海，不想再看到那片沙灘。我在爺爺的儲物間裡轉悠，看到角落裡有張小桌子，上面端端正正放著一個小盒子。我用力打開它，大大小小的貝殼掉落出來，想起當年爺爺對我說的話，當年在海邊踩影子、比腳印，不由痛哭出聲。
我將貝殼用絲線穿起，戴在手腕上，向那片沙灘走去。看著自己的腳印，我有些驚異於與曾經的腳印不同。耳邊迴蕩起那句「會的」。
只可惜，旁邊沒有大腳印能讓我再去細細比對了。
我這才意識到，我對海的情感，並未隨時間流逝而消散，海邊的腳印終會被砂礫掩埋，但你我走過的印記，就這樣留在我記憶里，經久不衰，熠熠生輝。
初三作文 篇2
斑駁的陽光透過枝丫，落在「古渡春秋」的門匾上；檀木香靜靜地停流在這個茶館，時光著戀著這裡的美好；門口的木雕透過現代化的透明櫥窗，不失那古色古香的美感。
我輕呼出一口氣，感受這裡的韻味之所在……
輕吸一口，嗅到那乾淨的味道，已經是心曠神怡。抬腳走進了這讓我感覺不到時間無情的地方。
進門，木雕向我訴這它們各自的故事。我明白它們的感慨，它們本是根，卻被時光打磨成各自不同的模樣，可見歲月豈止是不饒人，它也不放過世間萬物。拐角，古箏與流水聲應和，譜了安靜的模樣。竟讓人不忍打破這一地的祥和，我便輕手輕腳地走過小石子路，生怕嚇到了時光，讓它察覺到我的到來而匆匆離去。
我走到茶樓下，靜靜地瞧著這茶、茶碗……直到燈光漸漸變暗，我才看見那台上的桌子，鋪上了白藍碎花兒相間的桌布，上面放著六個白瓷茶杯，一個壺，一碗茶，我忽地想起進門時旁邊的那幾個小包間上的門牌。我向後看去，便在幽暗的燈光下看見了「普洱」、「安溪「、「杭州。」、「漢中」幾個名稱，沉思著「仙毫」、「普洱」、「鐵觀音」、「龍井」它們的各自的關聯時，卻見台上燈光一亮。
一個穿著漢服的小姐姐，伸出了纖纖素手，輕輕地跪坐在靠墊上後，微微地欠了見身子，她的臉上寫滿了「柔」，我怔了怔神，看見她雖沒笑，可眼裡的溫和與笑意在那臉上。我想這便就是茶藝之美了。
接下來便是薰香，那倆個姐姐在默契的配合著。，一人解說一人做，我只顧去看那香氣裊裊迭送卻忘了步驟，不禁失落，。但又何妨？只要薰香與茶味留在了我心中，不也是極妙的嗎？
我輕笑，想到了茶的歷史。茶是從古流傳至今的，定被很多人當作了如命的寶貝了罷！便又想到了那首從我看見茶的時候，那心中悸動憶起的小曲。
名利場，消山間綠，洗清泉一盛湯，煮云云塵中事……是啊，古渡春秋，煮了茶，煮了時光，煮了塵中事……
初三作文 篇3
夫禮，天之經也，地之義也，民之行也。
——題記
禮，是沐浴的馥郁香膏，滌盪眾人原始的野性；禮，是點燃的裊裊檀香，沉澱眾人浮躁的心性；禮，是天定的嚴格法度，規範眾人不羈的行為。禮，是朗朗乾坤中一面破風的旗幟，引領著華夏民族在時光的水域上步步生蓮。
遙想千年以前，華夏一族，曳青衫，垂廣袖，自遠古時代，沿歷史河岸，踏歌而來。他以自身獨特魅力，驚艷了浮世，傾倒了眾生，獨步天下。而禮，是締造這一獨特魅力的重要元素。
子曰：「不學禮，無以立。」古之聖賢之士，皆遵循著這一準則，以優雅的姿態，被丹青妙筆載入史冊：曾子執尊師之禮，避席以聆聽教誨；孔融行敬長之道，四歲而已知讓梨；子路循孝親之度，百里負米為供雙親……
然而，正如絕美的玉石終有瑕疵，純白的珍珠也有污點，華夏的禮儀，被時間風化，肅穆莊重的'外表也有了一絲不易察覺的裂縫。
如今，一些有違禮數的行為悄然浮出水面，將一池清水攪動出點點漣漪……兩位互不相識的陌生人，因為不經意間的碰撞，從言語攻擊到大打出手，狀況慘不忍睹；一張本應帶有東方華韻的面容，卻在金字塔上留下「到此一游」以示紀念，從此被打上「素質低下」的烙印……那些事仿佛仍歷歷在目，如同一根根尖銳的荊棘，深深地刺痛了國人的心靈。
美玉有瑕疵，可用黃金修補，錦上添花；珍珠有污點，可在污點處鑿洞，與其他珍珠一起做成典雅的項鍊。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。小煜岑在母親患病喪失語言能力之後，從吐字發音開始，一天天、一句句慢慢幫助媽媽重新開口說話。小煜岑用自己的行為贏得了「最美孝心少年」的稱號，詮釋了「孝」的意義。他說過：「從小，媽媽就是一句句教我說話，我不管用多長時間，一定要讓媽媽開口說話。」樸實的話語來自肺腑深處，讓人們潸然淚下。
「那一夜，孩子們的燈熄滅了，而你在天上熠熠發光。」莫振道，莫爸爸，用一生的軌跡，完成師道。化緣，行乞，只為讓瑤鄉的孩子走出大山。他成功了，自此桃李遍布天下。然而他所遵循的「師之道」，被打磨成一顆未央明珠，永遠地鑲嵌在他的生命里。
看，那前行的巨人更加挺拔，他那修長的身軀支撐中華文明，修建精神的殿堂。他用飄然的衣帶，彰顯華夏之氣度，他用白蓮的清香，氤氳禮儀的芳華。我東方禮韻，長流於世，永無斷絕。
初三作文 篇4
「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」書能凈化人的心靈，陶冶人的情操，還能使人從無知變為有知，從行為粗魯變為舉止文雅。俗話說：「讀書破萬卷，下筆如有神」，可見多讀書的好處之大，我就是一個愛讀書的人。
小時候，我最喜歡看那些連環畫、故事書。只要一有時間，我就捧起帶著清香油墨味的故事書，赤著小腳丫趴在床上津津有味的閱讀著，我常常為書中人物離奇的遭遇而黯然傷心，有時也為書中故事的美好的結局而高興不已。
上了小學一年級，我已丟下那些幼稚的書籍，開始閱讀作文之類的書籍，只要媽媽一買下好看的書，我就迫不及待的去閱讀，非要把書讀完才可以。有一次，媽媽買了一本《故事會》，裡面精彩的故事使我心動神移，不能自已。不知不覺中，到了八點，該睡覺了，媽媽催促我快點睡覺，我一遍又一遍的說：「等一下睡，再等一下我把這篇看完……」又不知過了多長時間，我才把書全部讀完。此時，已經是九點多鐘了，我打了個哈欠，拖著疲憊的身子躺到了床上。
到了四年級，我開始讀那些比較深奧的書了，如《三國演義》、《水滸傳》等。其中我最愛讀的是《三國演義》，每當我讀到諸葛亮用智謀打敗敵人時，我都會開懷大笑，心裡直夸諸葛亮的神機妙算。
多讀書使我開闊了眼見，增長了知識，從而使我的作文水平大大提高。高爾基說： 「書是人類進步的階梯。」書對我們的好處不言而喻，讓我們行動起來，加入讀書的行列中，多讀書，讀好書。
初三作文 篇5
八月像是兔子的尾巴，短得抓不住，未等我們做好準備，九年級這首特別的奏鳴曲已經奏響了……
緊張的學業沒功夫讓我們從假期的餘溫里慢慢緩衝，剛開學，我就被迫與心愛的手機、電視作別，開始堅守在書桌前的陣地。檯燈下，我咬著筆頭，費盡九牛二虎之力，剛剛從化學元素符號的「緊箍咒」中逃出，拋物線又像一條繩索把我牢牢地捆住，無法掙脫。剛剛睡眼惺忪的我，又被紛沓而至的練習冊平添了諸多無奈。
萬萬沒想到，挑燈夜戰只是序章，九月的一節自習課，我們迎來了真正的「殺威棒」——拔高班。學校為了對我們拓展拔高，特定由三位經驗豐富的老師對我們進行輔導。
孫老師在講台上侃侃而談，隨即變魔術般在黑板上推演出冗長的算式答案，這一切都讓我們滿心欽佩，情不自禁地發出嘖嘖讚嘆。而他課後布置的難題卻激起了我們的陣陣「衰嚎」，面對這一連串根號、未知數，我們大眼瞪小眼，簡直無從下手。但不正是因為與困難狹路相逢，奮力開闢出一條道路，解開難題才會收穫滿滿的成就感嗎？所以，每晚挑燈夜戰的我，辛苦著卻也無比充實著。
伴隨著體考的一步步逼近，我退無可退，站在八百米的起跑點，心裡仍是有些畏懼。
那是一個風很大的下午，太陽吝嗇它那取之不竭的溫度，遲遲不肯露面。我頂著風，邁開步子奔跑著，可腳下的跑道似乎無限地延長了，沒過多久，我就開始粗聲喘氣，看看身邊掠過的一個個人影，咬著牙，拖著沉重的步子繼續前行，可沒跑兩步，我又像一隻癟了氣的皮球，即將癱軟在地。
「再堅持一下！」聲音好像來自身邊跑過的夥伴，也許來自內心深處，我深深地吸了一口氣，拚命向前奔去。「4分22秒。」我叉著腰劇烈地喘息著，聽到成績後，嘴角上揚，儘管算不上好成績，但進步很明顯。
我相信，只要不放棄，冰封的土地也能培育出千萬朵怒放的薔薇。
初三像一首奏鳴曲，既有陷入困境苦苦堅持的低音，亦少不了摘得成果一路凱歌的高音，下一個音符正在由我們奮力譜寫。
初三作文 篇6
「上善若水，水利萬物而不爭。」
輕輕地讀出這句話，然後慢慢地咀嚼，心裡竟有一股說不出的味道。
上善若水，最高境界的善行就像水的品性一樣麼？如此難得的品性，誰人又能擁有？
眼前不由得閃過一個畫面：古色古香的房間內，一男子坐在椅子上，身著青布長衫，手拿一本書正靜靜讀著。旁邊的茶几上，一杯香茗正靜靜地冒著熱氣。旁邊的香爐上，青煙徐徐上升，有著說不出的柔和與靜謐。男子目光溫和，給人以溫潤如玉之感，嘴角含笑，好似畫里的人。
這，便是聖人了吧。
這樣的一個男子，想必定是脫俗之人。
世上看透紅塵的人很多，可是能真正脫離紅塵的，又有幾個？
我擁有同情、關愛、但我沒有像聖人那麼多的悲憫和博愛；我擁有知識、智慧，但我沒有像聖人那麼淵博的學識和高深的智慧；我能看透紅塵，但我走不出它，我只能身陷其中，任由自己被現實的鐵鏈束縛。
我是凡人，世上有很多東西我都得不到，所以，我學會了敬仰，敬仰那些擁有我想得到卻不曾得到的東西的人，敬仰聖人。
聖人，上善之人，究竟是怎樣的經歷，才讓他置身紅塵之外，又對天下萬物胸懷愛憐之心：是怎樣的磨難，才能讓他把一切都看得風淡雲輕？又是怎樣的力量，讓他在經歷了這麼多後，沒有像普通人一樣倒下，而是站了起來，並保存好了一顆至善之心？
各方面都如此出色的聖人，真可謂是神袛一般的存在。
吾願將吾心，獻與吾之神。
吾願與所有人一起，向您屈下高傲的雙膝。
我相信，您面前不會有敵人，沒有人願意做您的敵人，也沒有人有能力做您的敵人。
至善之人，必定也是至仁之人。
仁者無敵。
初三作文 篇7
一直有很多事，我在突然之間明白或感悟。
我因為一件小事可以開懷大笑。
我因為一件小事可以得意一天。
這樣的人，看似活得輕鬆、快樂。
可是很少人想到，相對的，我也因為一件小事可以變得很傷心。我可能只是因為自己熱鬧得久了，就很累。
我的思緒不斷電的遊走，就像時間不停歇的流淌，——在天涯，在海角。
那樣的晴天，傍晚還是下了一場精彩的大雨。夜，一直黑下來。
風雨雷電，齊聚一堂。我從來沒有發現，閃電亮的那一刻，無數的雨滴能在我眼前化作了無數顆亮晶晶的水晶。真是漂亮啊，老天。
天氣的表情，我的表情，好像那麼神秘的聯繫在一起。它的陰和晴就是我的悲和歡。我的快樂和悲傷，總是在我青澀的臉上，不停地流轉、交替、成痕。
我不斷的記憶。又不斷的忘記。
有很多喧囂和安靜裹滿我的生命。
有時候，我的周圍充滿了喧鬧和繁華。但我，還是感到了一種寂寞。
15歲，是個奇妙的年齡。
我說的話，媽媽也開始聽不懂了。
我流過的淚，只有自己嘗得懂滋味。
我的委屈和夢想，我的失敗和虛榮。我的世界在這個年齡突然就變得很亂了。
每一天，每一個人，各自感覺著自己的感覺。這些，都讓人失望，也讓人寂寞。
就這幾句話，卻築起了這個寂寥的青春。
真的，我對這個世界，並不滿意。
可是有人對我說，世界沒有必要去滿意你，你不是也沒有讓世界滿意麼。
是的啊。哈哈。我沉浸在自己渺如塵埃的生命里，很少過問身旁人的冷暖。我看重了自己的成與敗，卻也忘記對朋友多一點關心。我總是帶著自私的有色眼鏡，對世界霸道的索取，卻忘記自己也應該對世界付出。
我的很容易累，我的寂寞，我愛的簡單的，幾顆雨滴的快樂，不過都是因為，我很少把自己和這個世界的人們聯繫了罷。我忘了向這個世界傾訴，也忘了讓這個世界向我傾訴。
因為忘了關心這個世界，所以世界也冷漠了我。
一天懂得一點，這是多麼讓人欣慰的事呢。
昨天和今天的什麼事，在明天和未來，不斷地變得簡單和不重要。
我在時光的滴答聲里，不斷的記憶。
這些關於我生命黑白，關於流年悲歡的經歷。
我又不斷的忘記。
這些已舊去了的，已不恬不淡的過往。
這些或安靜，或喧譁的記憶，築起，我整個生命的成長。
初三作文 篇8
十月的南京，是最好看的。
去的時候陰雨綿綿，但是還吹著夏秋換季時曖昧的醺風。隻身穿梭在晚間夫子廟熙熙攘攘的人群中，抬頭看見樓閣屋脊上的璀璨燈光。路邊的小販和穿著連衣裙的女孩子還價，濕漉漉的石磚路的水坑沒有一刻平息，秦淮河中的過往遊船，笑嚷的孩子看著拍照的女人，她的眼鏡上映著南京的繁盛，就像當年明朝在南京立都，全天下最亮的燈，最美的景，都在這座城。
早上還飄著小雨，中山陵的松柏染上一絲水露。白鴿在博愛坊飛到陵門，最後在孝經鼎停下。路旁的林子裡可能會躥出一兩隻松鼠，陵路上的水膜和涼絲絲的霧氣，讓南京安靜深沉。驅車去中山大道，輔道鋪滿了梧桐葉，有的漂在淺淺的水泊中。樹上半黃的葉孤零零的掛著，只等著一陣風，把它們扯下來，扯到空中飄蕩，最後落到樹下濕潤的泥土中。梧桐樹可能是中國近代最能讓人想到愛情的樹了，宋美齡愛法桐，蔣介石就給她種滿城的法桐，等到秋天，梧桐落葉時，南京又回到「金陵」了。
莫愁湖和玄武湖相隔並不遠，但是隔了一條秦淮河。玄武湖可能是要比莫愁湖有名些，甚至玄武湖還有碼頭。莫愁湖要比玄武湖小巧的多，而且在西北角有個小亭子，愁雨綿綿，「一霎微雨灑庭軒」。雨天的莫愁湖，一圈圈細小的水紋從湖心擴散開，湖邊的柳樹枝隨風飄揚，水珠從枝葉的根滾到梢，最後顫顫地落到湖裡，漾起的波細細的捶打鬆軟的湖畔泥，乾枯的蘆葦水草濕潤而又失去了青春。莫愁湖又更愁了。
總統府的大門就帶著民國的味道，府里的花藝和裝飾就像蔣本滸書里寫的一樣，嚴謹，又帶著民國的風韻。可能哪個穿著旗袍，燙著卷髮的太太，曾經在那些文物椅子上說自己軍官丈夫的不是，下午又去和一群富太太打麻將去了。子超樓的西式風格和二堂的紅色中式木門，在這裡相會。總統辦公室的淡雅黃色燈光，格局化的檔案室……
南京的風裡帶著雨，還帶著我們不願碰觸的歷史，濕了我的頭髮，也濕了我的心。
初三作文 篇9
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情湧上心頭，說不上是什麼滋味。
當初一的孩子們成群結隊地走向電影院;當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不捨，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦!只想說一句：「好想回到童年!」
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲「BYE——BYE」;初三了，我只能與「當代歌壇」、「體育周刊」說「夕U拉la」;初三了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別;初三了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎?我無言。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是「一天三小考，三天一大考」，真應了那句「考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。」還真有「典故」呢!考試前，我埋頭苦幹，與「難友」們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的「沙沙」聲，其它便什麼也沒有了;考試後，同胞們便怨聲重重：「我完了!」「又考砸了!」「Our 命over!」「嗚啦，神啊救我!」只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。
我不知道未來的道路究竟怎樣?我更不知道現在生活的滋味又是怎樣?苦嗎?我無語。
每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被「√」、「×」、「-1」、「-3」打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的;學習的緊張，競爭的激烈是鍛鍊我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎?
心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：「我的未來不是夢!」
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