初三作文集錦六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初三作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的童年，是在姥姥家度過的。每次在姥姥家的時候，姥姥總會站在木板上炸地瓜，手快速地翻動著，讓原本亂跳的小地瓜安安穩穩地沉在油里，而我則是對著地瓜眼冒金光，姥姥一邊翻一邊安慰我說：「快了快了，馬上就好了。」說罷，
就笑眯眯地刮一下我的鼻頭。
我的童年，是在小賣部中度過的。每當放學，學校就很快就空了，大家都飛奔到小賣部，互相推搡著。一看你買了個糖球，便圍到你身邊，說一句讓我嘗嘗吧便搶過去舔舔甜球，甜得恨不得一口吞進肚裡，便又被同學搶走了，總之，就算你什麼都不買了，在小賣部里也能吃到飽！
我的童年，是在吃冰淇淋中度過的，每個學校旁邊總會有一些奇奇怪怪的小地攤，每次聞香氣都能聞到肚子咕咕叫，最喜歡的還是冰淇淋啦。印象中，總是一個中年婦女，推著一個小車，一打開，有一整箱顏色各異的冰淇淋，紅色、粉色、黃色、綠色、紫色我最喜歡的就是薄荷味的啦！吃起來冰冰涼涼，像是吃了薄荷糖的感覺！
我的童年，是在爺爺的菜園裡度過的，爺爺的菜園裡種滿了好多花，有月季花、香花、菊花還有好多好多。而我最喜歡的就是——挖土，不知道為什麼，我對這些花並不感冒，而更像一個挖掘者一般在地里尋寶。時常會有一些好玩的，比如西瓜蟲、蜈蚣之類的蟲子，我都不怕，要是跑得太快的蟲子，我都喜歡用鏟子把它碾死！哈哈，當時的我好惡趣味。
而現在，每天一放學天都黑了，作業多得喘不過氣來，回首以前，原來，我的童年真的很精彩！
麻雀停在枝頭，悄悄的問我：春天，你喜歡嗎？我笑而不語，輕輕地點點頭，它看見我的回答，便滿足的撲著翅膀，追著和煦的春風，飛向蔚藍的天空……
春天，很美，所以，很喜歡。春天是回家的季節，鳥兒重回北方，小草重回大地，白雲重回天空……大家，都回來了。我也是。故鄉的一切都不同於我離去的時候。現在的一切都是那麼生意盎然，小草撥開了曾被封凍的土地，新芽撥開了曾被積雪覆蓋的樹皮，而我撥開了曾被緊鎖的家門。一切都是那麼熟悉，那麼溫馨。從窗外伸進來的枯枝依舊，只不過多了幾顆小嫩芽，添了幾分生的歡喜；躺在門後的石凳依舊，只不過塗了幾抹青苔，添了幾分綠的歡喜；綴在廳堂中的紅棕桌子依舊，只不過覆上了幾層薄灰，但仍掩不住木桌迎主人回家的歡喜。
春天，很暖，所以，很喜歡。春天不似酷暑那般炎熱，不似深秋那般淒涼，不似嚴寒那般冷冽。它，是暖的。它的陽光雖不燦爛，但終究是暖的；它的陽光雖不耀眼，但終歸是亮的春天的陽光，不強，不弱，正好。這樣的陽光恰好給立在藍天下的大地塗上了色彩順便也給我的老家鑲上了一道暖黃色的金邊。大地上所有的生物都帶著謝意去感恩滋養他們的陽光，正如我捧著一顆感恩的心來到這老房子前一樣。
春天，很神秘，所以，很喜歡。春天總是會悄悄地經過身邊，輕輕地喚醒沉睡的自然以及我那顆盼著回來家的心。它不知不覺的到來，給我帶來要回老家的喜訊，又匆匆溜走，給下一個地方帶去溫暖。它總是無蹤無跡的。像蒙著面紗的曼妙女子在此起舞又輕輕地離開。任我們沉醉在她的舞姿中。春天，是那樣神秘，而我也為之著迷。
我想再親口對著問我的麻雀說：我，喜歡春天……
明天你是否還想起，昨天你寫的日記，明天你是否會回念，身為同桌的你，明天你是否會回憶，小學的我們。」
初遇時，陌生的環境，陌生的人陌生的屋子，還有陌生的老師，可大家都在認為還有六年的時光可以彼此了解，不必太過著急。可一個個四季的輪迴，一個個長大的面孔，一個個熟悉的人，都在顯示著分離的時間到了，現在才知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時光丟失，帶來了無盡的煩惱。我還清楚地記得，一.二年級的我們有多調皮，上課從不認真聽講，總是在嘰嘰喳喳的談論自己的事情。下課更是鬧翻天，簡直要把屋頂翻過來。路隊是最讓老師生氣的地方，手軟綿綿的，像是沒吃過早飯一樣。終於把老師氣哭了，不明白的我們跟著一起哭，可哭完後，繼續調皮.回想起來，那時的我們好幼稚啊!
走過了三年的初遇，迎來了三年的相遇。走過了低年級，迎來了高年級。都說一年級的懵懵懂懂二年級的哭哭鬧鬧,三年級的傻傻笑笑.四年級的沒心沒肺，五年級的兮兮相惜，六年級的匆匆別離。轉眼間，我們已到了別離的年月。六年級的一次拓展讓我們終身難忘。當我們看到隆老師的臉上布滿汗水，臉憋的通紅，咬牙堅持著，眼角的皺紋是加深歲月的痕跡，此時才發現老師已不是當年青澀的摸樣，我們也已不是小孩子了。隆老師的堅持，我們的努力，無一不在顯示著時間的流逝。四五年級總想長大，長大了就不用受別人欺負，可真正到了六年級，才發現回念過去的時光。經歷過的人告訴我們珍惜現在，沒經歷過的人告訴我們，沒什麼大不了。只有自己才知道，真正的分離是難捨難分。老師給我們放了一段一年級的視頻，似乎沒人再記得的當年，笑容燦爛的我們!但回首發現，原來的幼稚可笑已然遠去。
時隔多年，愕然回首，發現，那些年我們在這裡遇見，那些年我們在這裡拼博，那些年我們在這裡成長。如今，已然到了分離的時候，那些年的青蔥歲月在心裡留下回憶。
時光的匆匆即在瞬間，又豈能遇見呢?
讀了《狼圖騰》《明星狼》《重返狼群》，覺得小時候聽過的關於狼的童話，看過的關於狼的動畫片太假太假……
《小紅帽》的故事中，狼陰險狡詐，吃了外婆，裝成狼外婆。《東坡先生與狼》的故事中，狼又成了忘恩負義的代表。《喜羊羊和灰太狼》中，那灰太狼又笨又傻，每次都被羊兒們欺負的遍體鱗傷。
可現實生活中的狼是這樣的嗎？讀《狼圖騰》《明星狼》《重返狼群》後，徹底顛覆了狼在我腦海里的形象：
《狼圖騰》，是作家姜戎30年前，作為一名北京知青到內蒙古邊境的額侖草原插隊，長達11年。在草原，他鑽過狼洞，掏過狼崽，與狼戰鬥過，也與狼纏綿過。回來後寫的一部以狼為敘事主體的史詩般的小說。
《明星狼》，是電影《狼圖騰》製片人王為民在籌拍、實拍電影的過程中，記錄下的許多精彩感人、聞所未聞的「狼演員」的故事。
《重返狼群》中，李微漪曾在草原與狼同生共死，長達八個月。歷時兩年半，根據當時的日記和影像資料，整理成了四十萬字的《重返狼群》。
讀《狼圖騰》，讓我體會到了狼在與人戰鬥中的機智聰明，它們的戰法比我們人類的還 要精明；讀《狼圖騰》，讓我體會到了狼的團結一致，冬天時，它們會聚在一起，一起捕獵，而且很聽從狼王的指揮。讀《狼圖騰》，讓我體會到了狼的忍耐，捕獵時它們不會心急壞了大事，它們先靜靜地等候，會抓準時機在進攻。讀《狼圖騰》，讓我體會到了狼的`勇敢，母狼公狼捕不到獵物，它們寧願冒著生命危險去牧民的羊圈裡，叼走一隻羊，可它們也不能讓自己的小狼崽子餓著。讀《狼圖騰》，讓我體會到了蒙古的游牧民族，對狼和騰格里的尊敬。讀《狼圖騰》，讓我體會到了南方蒙古人，對草原的不敬和破壞。
讀《明星狼》，看著已經把王為民當成爸爸的Cloudy從一隻稚氣未脫的和別人搶奶喝的小狼，再變成了狼群中的狼王和電影中的明星狼。可當電影殺青後，Cloudy不得不與王為民分開，送到安德魯在加拿大的養狼基地。然而，狼的愛是天下純度最高的愛，是可以用狼血狼命來捍衛的愛。狼的愛，容不得一絲一毫的傷害和背叛，到了加拿大時，Cloudy見不到了王為民便開始絕食。這是我們人能做得到的嗎？
讀《重返狼群》，讓我看到狼天生的本性，它為食而狂，它們天生就會捕獵、游泳……它們的骨子裡，就有著嚮往自由的血脈。讀《重返狼群》，讓我看到李微漪為了送小狼格林回草原，她付出了多少心血，就像一位狼媽媽，教它怎樣在草原上生存。她寫《重返狼群》時，曾說過：其實我只是一個記錄者，真正的作家是小狼，他是我書中所有故事的創造者，我在他的故事裡笑著哭、哭著笑……他透過我的文字向人們講述自由、競爭、生存、夢想、尊嚴、情誼、草原和狼……
讓我們走進狼世界，看看最真實的狼，它們其實也有柔情的一面，也有我們人類難以學習到的一面……
在我們的生活中，有很多被我們忽略的小細節，那些小細節中有很多我們不知的事，也有很懂奇妙的事，需要我們仔細觀察才能發現。
我以前一個粗心大意的壞毛病。之所以我改掉了我這個粗心大意的壞毛病，是因為一件對我意義非凡的事。
記得有一年的夏天，我和我的小夥伴們一起玩耍，我們玩得異常高興。一會我看見我的小夥伴們都在一旁不知道在看什麼東西。我問道：「你們在幹什麼。」他們回答道；「我們在觀察螞蟻。」我說；「螞蟻有什麼好看的。」他們沒有搭理我，過了一會他沒都回家了，他沒回家前告訴我：「要早點回家，一會要下大雨。」我沒有聽他們的一會就下起了大雨，我跑著回家到家的時候渾身都濕透了。媽媽看見我全身都被淋濕了，就趕緊給拿毛巾擦頭髮，生怕我感冒。
第二天我見到他們就問你們怎麼知道昨天要下雨，他們說：「因為我們觀察到螞蟻正在搬家，所以我就知道要下雨。」他們又說；「只要仔細觀察才能發現社戲叫你幹活中的細節。」我覺得很有道理。
星期天的時候，我一個人走在路上，我發現路旁的草地上有螞蟻，我就蹲下去看螞蟻在幹嘛，我看到螞蟻在比他大幾十倍麵包屑旁邊，他圍著麵包屑轉了好幾圈，他回到洞裡。再次出來的時候他的身後跟了一大群螞蟻。那隻領頭的螞蟻正在指揮其他的螞蟻搬麵包屑，我看到奇蹟性的一刻，一群螞蟻搬動了比他大好幾十倍的麵包屑。一會的功夫就把麵包屑搬到洞旁，因為麵包屑很大，所以不能直接搬到洞裡。一會那個領頭的螞蟻又開始指揮，不一會螞蟻就把麵包屑分成一塊一塊的慢慢的搬進洞裡。之所以這件事讓我由衷的佩服螞蟻，是因為他們的團結是我們有些人不能做到的。
我知道生活中，有太多的小細節，是我們沒有發現的，只要細心觀察我們生活中的小細節，機會讓我們明白更多的道理，讓我們的世界更美好。
秋天是帶著落葉而來，伴隨著不間斷的雨，尾攜著夕陽的翅膀，濃濃的秋意落滿了整個世界。當秋意無盡蔓延之時，有一剎那它及其絢麗的散開，於是薄暮，於是我又一次的平靜的享受著薄暮。坐在學校的石亭里，漸漸感受到了雨後的沉重。
手搭在石上，思緒飄散在無邊際的水波里。一種滿是記憶與幻想的揉和：桂花香的春夜，螢火蟲的夏夜……但為何不知卻偏偏沒有秋，那個記憶中最深的顏色。於是乎，隨著落葉輕緩的腳步，泛黃的脈絡，我再一次打量著這個世界。
是校園裡找到的遲暮的花，從前代表著最美的年華，如今則是被人們觀賞後留在土地間金色的印記。俯身傾聽著花兒的私語，像回聲一樣瀰漫在空中，像那痴戀著天神的山林女神引得不到愛的回報而憔悴。而這一束束遲暮的花，似垂暮重逢，在這樣一個寂寥的秋漸漸出現。
是雨後紅濕花重時，縈繞在山腰間上，茶煙清？般的白煙，照亮山巒的白煙。稀薄的恰恰好的介質與陪伴者－雲，在秋風的襯托下，隱隱飄逸。如王國維寫到：無我之境，人惟於境中得之。有我之境，於動靜之時得之。詩詞如此，秋亦如此。雲之於秋，便如情於有我之境，讓人無奈，讓人挪不開眼，讓人沉醉其中。
是彎月。「月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心俏兮'。在秋這個季節，每每有月之時，人們都會用最真誠的心將感情寄之。秋風明月，隨著時間的推移，或許我們的愛會在時間中蒸發，不留下任何痕跡。可這秋它在這裡，那些無法傳達的愛，會在秋中編織成最絢麗的煙火。
四周是無邊的寂靜，花兒，雲朵，彎月似秋之精靈在耳邊喃喃細語。校園裡，灑下的是黃銅色暖黃的陽光。也許多年以後，我會記得很久很久以前在校園的一個秋天，我好像是打開了一冊昔日喜愛的書讀了下去，那樣多感。那本書中有一張泛黃的紙，它這樣寫著：在你的校園裡，我找到了少時的夢與遲暮的花……
一葉一秋一世界，一花一木一心聲。
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初三作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
我的童年，是在姥姥家度過的。每次在姥姥家的時候，姥姥總會站在木板上炸地瓜，手快速地翻動著，讓原本亂跳的小地瓜安安穩穩地沉在油里，而我則是對著地瓜眼冒金光，姥姥一邊翻一邊安慰我說：「快了快了，馬上就好了。」說罷，
就笑眯眯地刮一下我的鼻頭。
我的童年，是在小賣部中度過的。每當放學，學校就很快就空了，大家都飛奔到小賣部，互相推搡著。一看你買了個糖球，便圍到你身邊，說一句讓我嘗嘗吧便搶過去舔舔甜球，甜得恨不得一口吞進肚裡，便又被同學搶走了，總之，就算你什麼都不買了，在小賣部里也能吃到飽！
我的童年，是在吃冰淇淋中度過的，每個學校旁邊總會有一些奇奇怪怪的小地攤，每次聞香氣都能聞到肚子咕咕叫，最喜歡的還是冰淇淋啦。印象中，總是一個中年婦女，推著一個小車，一打開，有一整箱顏色各異的冰淇淋，紅色、粉色、黃色、綠色、紫色我最喜歡的就是薄荷味的啦！吃起來冰冰涼涼，像是吃了薄荷糖的感覺！
我的童年，是在爺爺的菜園裡度過的，爺爺的菜園裡種滿了好多花，有月季花、香花、菊花還有好多好多。而我最喜歡的就是——挖土，不知道為什麼，我對這些花並不感冒，而更像一個挖掘者一般在地里尋寶。時常會有一些好玩的，比如西瓜蟲、蜈蚣之類的蟲子，我都不怕，要是跑得太快的蟲子，我都喜歡用鏟子把它碾死！哈哈，當時的我好惡趣味。
而現在，每天一放學天都黑了，作業多得喘不過氣來，回首以前，原來，我的童年真的很精彩！
初三作文 篇2
麻雀停在枝頭，悄悄的問我：春天，你喜歡嗎？我笑而不語，輕輕地點點頭，它看見我的回答，便滿足的撲著翅膀，追著和煦的春風，飛向蔚藍的天空……
春天，很美，所以，很喜歡。春天是回家的季節，鳥兒重回北方，小草重回大地，白雲重回天空……大家，都回來了。我也是。故鄉的一切都不同於我離去的時候。現在的一切都是那麼生意盎然，小草撥開了曾被封凍的土地，新芽撥開了曾被積雪覆蓋的樹皮，而我撥開了曾被緊鎖的家門。一切都是那麼熟悉，那麼溫馨。從窗外伸進來的枯枝依舊，只不過多了幾顆小嫩芽，添了幾分生的歡喜；躺在門後的石凳依舊，只不過塗了幾抹青苔，添了幾分綠的歡喜；綴在廳堂中的紅棕桌子依舊，只不過覆上了幾層薄灰，但仍掩不住木桌迎主人回家的歡喜。
春天，很暖，所以，很喜歡。春天不似酷暑那般炎熱，不似深秋那般淒涼，不似嚴寒那般冷冽。它，是暖的。它的陽光雖不燦爛，但終究是暖的；它的陽光雖不耀眼，但終歸是亮的春天的陽光，不強，不弱，正好。這樣的陽光恰好給立在藍天下的大地塗上了色彩順便也給我的老家鑲上了一道暖黃色的金邊。大地上所有的生物都帶著謝意去感恩滋養他們的陽光，正如我捧著一顆感恩的心來到這老房子前一樣。
春天，很神秘，所以，很喜歡。春天總是會悄悄地經過身邊，輕輕地喚醒沉睡的自然以及我那顆盼著回來家的心。它不知不覺的到來，給我帶來要回老家的喜訊，又匆匆溜走，給下一個地方帶去溫暖。它總是無蹤無跡的。像蒙著面紗的曼妙女子在此起舞又輕輕地離開。任我們沉醉在她的舞姿中。春天，是那樣神秘，而我也為之著迷。
我想再親口對著問我的麻雀說：我，喜歡春天……
初三作文 篇3
明天你是否還想起，昨天你寫的日記，明天你是否會回念，身為同桌的你，明天你是否會回憶，小學的我們。」
初遇時，陌生的環境，陌生的人陌生的屋子，還有陌生的老師，可大家都在認為還有六年的時光可以彼此了解，不必太過著急。可一個個四季的輪迴，一個個長大的面孔，一個個熟悉的人，都在顯示著分離的時間到了，現在才知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時光丟失，帶來了無盡的煩惱。我還清楚地記得，一.二年級的我們有多調皮，上課從不認真聽講，總是在嘰嘰喳喳的談論自己的事情。下課更是鬧翻天，簡直要把屋頂翻過來。路隊是最讓老師生氣的地方，手軟綿綿的，像是沒吃過早飯一樣。終於把老師氣哭了，不明白的我們跟著一起哭，可哭完後，繼續調皮.回想起來，那時的我們好幼稚啊!
走過了三年的初遇，迎來了三年的相遇。走過了低年級，迎來了高年級。都說一年級的懵懵懂懂二年級的哭哭鬧鬧,三年級的傻傻笑笑.四年級的沒心沒肺，五年級的兮兮相惜，六年級的匆匆別離。轉眼間，我們已到了別離的年月。六年級的一次拓展讓我們終身難忘。當我們看到隆老師的臉上布滿汗水，臉憋的通紅，咬牙堅持著，眼角的皺紋是加深歲月的痕跡，此時才發現老師已不是當年青澀的摸樣，我們也已不是小孩子了。隆老師的堅持，我們的努力，無一不在顯示著時間的流逝。四五年級總想長大，長大了就不用受別人欺負，可真正到了六年級，才發現回念過去的時光。經歷過的人告訴我們珍惜現在，沒經歷過的人告訴我們，沒什麼大不了。只有自己才知道，真正的分離是難捨難分。老師給我們放了一段一年級的視頻，似乎沒人再記得的當年，笑容燦爛的我們!但回首發現，原來的幼稚可笑已然遠去。
時隔多年，愕然回首，發現，那些年我們在這裡遇見，那些年我們在這裡拼博，那些年我們在這裡成長。如今，已然到了分離的時候，那些年的青蔥歲月在心裡留下回憶。
時光的匆匆即在瞬間，又豈能遇見呢?
初三作文 篇4
讀了《狼圖騰》《明星狼》《重返狼群》，覺得小時候聽過的關於狼的童話，看過的關於狼的動畫片太假太假……
《小紅帽》的故事中，狼陰險狡詐，吃了外婆，裝成狼外婆。《東坡先生與狼》的故事中，狼又成了忘恩負義的代表。《喜羊羊和灰太狼》中，那灰太狼又笨又傻，每次都被羊兒們欺負的遍體鱗傷。
可現實生活中的狼是這樣的嗎？讀《狼圖騰》《明星狼》《重返狼群》後，徹底顛覆了狼在我腦海里的形象：
《狼圖騰》，是作家姜戎30年前，作為一名北京知青到內蒙古邊境的額侖草原插隊，長達11年。在草原，他鑽過狼洞，掏過狼崽，與狼戰鬥過，也與狼纏綿過。回來後寫的一部以狼為敘事主體的史詩般的小說。
《明星狼》，是電影《狼圖騰》製片人王為民在籌拍、實拍電影的過程中，記錄下的許多精彩感人、聞所未聞的「狼演員」的故事。
《重返狼群》中，李微漪曾在草原與狼同生共死，長達八個月。歷時兩年半，根據當時的日記和影像資料，整理成了四十萬字的《重返狼群》。
讀《狼圖騰》，讓我體會到了狼在與人戰鬥中的機智聰明，它們的戰法比我們人類的還 要精明；讀《狼圖騰》，讓我體會到了狼的團結一致，冬天時，它們會聚在一起，一起捕獵，而且很聽從狼王的指揮。讀《狼圖騰》，讓我體會到了狼的忍耐，捕獵時它們不會心急壞了大事，它們先靜靜地等候，會抓準時機在進攻。讀《狼圖騰》，讓我體會到了狼的`勇敢，母狼公狼捕不到獵物，它們寧願冒著生命危險去牧民的羊圈裡，叼走一隻羊，可它們也不能讓自己的小狼崽子餓著。讀《狼圖騰》，讓我體會到了蒙古的游牧民族，對狼和騰格里的尊敬。讀《狼圖騰》，讓我體會到了南方蒙古人，對草原的不敬和破壞。
讀《明星狼》，看著已經把王為民當成爸爸的Cloudy從一隻稚氣未脫的和別人搶奶喝的小狼，再變成了狼群中的狼王和電影中的明星狼。可當電影殺青後，Cloudy不得不與王為民分開，送到安德魯在加拿大的養狼基地。然而，狼的愛是天下純度最高的愛，是可以用狼血狼命來捍衛的愛。狼的愛，容不得一絲一毫的傷害和背叛，到了加拿大時，Cloudy見不到了王為民便開始絕食。這是我們人能做得到的嗎？
讀《重返狼群》，讓我看到狼天生的本性，它為食而狂，它們天生就會捕獵、游泳……它們的骨子裡，就有著嚮往自由的血脈。讀《重返狼群》，讓我看到李微漪為了送小狼格林回草原，她付出了多少心血，就像一位狼媽媽，教它怎樣在草原上生存。她寫《重返狼群》時，曾說過：其實我只是一個記錄者，真正的作家是小狼，他是我書中所有故事的創造者，我在他的故事裡笑著哭、哭著笑……他透過我的文字向人們講述自由、競爭、生存、夢想、尊嚴、情誼、草原和狼……
讓我們走進狼世界，看看最真實的狼，它們其實也有柔情的一面，也有我們人類難以學習到的一面……
初三作文 篇5
在我們的生活中，有很多被我們忽略的小細節，那些小細節中有很多我們不知的事，也有很懂奇妙的事，需要我們仔細觀察才能發現。
我以前一個粗心大意的壞毛病。之所以我改掉了我這個粗心大意的壞毛病，是因為一件對我意義非凡的事。
記得有一年的夏天，我和我的小夥伴們一起玩耍，我們玩得異常高興。一會我看見我的小夥伴們都在一旁不知道在看什麼東西。我問道：「你們在幹什麼。」他們回答道；「我們在觀察螞蟻。」我說；「螞蟻有什麼好看的。」他們沒有搭理我，過了一會他沒都回家了，他沒回家前告訴我：「要早點回家，一會要下大雨。」我沒有聽他們的一會就下起了大雨，我跑著回家到家的時候渾身都濕透了。媽媽看見我全身都被淋濕了，就趕緊給拿毛巾擦頭髮，生怕我感冒。
第二天我見到他們就問你們怎麼知道昨天要下雨，他們說：「因為我們觀察到螞蟻正在搬家，所以我就知道要下雨。」他們又說；「只要仔細觀察才能發現社戲叫你幹活中的細節。」我覺得很有道理。
星期天的時候，我一個人走在路上，我發現路旁的草地上有螞蟻，我就蹲下去看螞蟻在幹嘛，我看到螞蟻在比他大幾十倍麵包屑旁邊，他圍著麵包屑轉了好幾圈，他回到洞裡。再次出來的時候他的身後跟了一大群螞蟻。那隻領頭的螞蟻正在指揮其他的螞蟻搬麵包屑，我看到奇蹟性的一刻，一群螞蟻搬動了比他大好幾十倍的麵包屑。一會的功夫就把麵包屑搬到洞旁，因為麵包屑很大，所以不能直接搬到洞裡。一會那個領頭的螞蟻又開始指揮，不一會螞蟻就把麵包屑分成一塊一塊的慢慢的搬進洞裡。之所以這件事讓我由衷的佩服螞蟻，是因為他們的團結是我們有些人不能做到的。
我知道生活中，有太多的小細節，是我們沒有發現的，只要細心觀察我們生活中的小細節，機會讓我們明白更多的道理，讓我們的世界更美好。
初三作文 篇6
秋天是帶著落葉而來，伴隨著不間斷的雨，尾攜著夕陽的翅膀，濃濃的秋意落滿了整個世界。當秋意無盡蔓延之時，有一剎那它及其絢麗的散開，於是薄暮，於是我又一次的平靜的享受著薄暮。坐在學校的石亭里，漸漸感受到了雨後的沉重。
手搭在石上，思緒飄散在無邊際的水波里。一種滿是記憶與幻想的揉和：桂花香的春夜，螢火蟲的夏夜……但為何不知卻偏偏沒有秋，那個記憶中最深的顏色。於是乎，隨著落葉輕緩的腳步，泛黃的脈絡，我再一次打量著這個世界。
是校園裡找到的遲暮的花，從前代表著最美的年華，如今則是被人們觀賞後留在土地間金色的印記。俯身傾聽著花兒的私語，像回聲一樣瀰漫在空中，像那痴戀著天神的山林女神引得不到愛的回報而憔悴。而這一束束遲暮的花，似垂暮重逢，在這樣一個寂寥的秋漸漸出現。
是雨後紅濕花重時，縈繞在山腰間上，茶煙清？般的白煙，照亮山巒的白煙。稀薄的恰恰好的介質與陪伴者－雲，在秋風的襯托下，隱隱飄逸。如王國維寫到：無我之境，人惟於境中得之。有我之境，於動靜之時得之。詩詞如此，秋亦如此。雲之於秋，便如情於有我之境，讓人無奈，讓人挪不開眼，讓人沉醉其中。
是彎月。「月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心俏兮'。在秋這個季節，每每有月之時，人們都會用最真誠的心將感情寄之。秋風明月，隨著時間的推移，或許我們的愛會在時間中蒸發，不留下任何痕跡。可這秋它在這裡，那些無法傳達的愛，會在秋中編織成最絢麗的煙火。
四周是無邊的寂靜，花兒，雲朵，彎月似秋之精靈在耳邊喃喃細語。校園裡，灑下的是黃銅色暖黃的陽光。也許多年以後，我會記得很久很久以前在校園的一個秋天，我好像是打開了一冊昔日喜愛的書讀了下去，那樣多感。那本書中有一張泛黃的紙，它這樣寫著：在你的校園裡，我找到了少時的夢與遲暮的花……
一葉一秋一世界，一花一木一心聲。
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