一年一度的教師節來臨了，作為一個四年級的小學生，我要感謝以前教過我的許多老師。是她們教會了我許多知識，是她們讓我懂得怎樣做個正直善良的孩子。其中讓我感觸最深的就是我的班主任—潘老師。
從一年級開始，我們班就是整個年級成績最差、紀律最差的，每一個接手這個班的老師都曾盡過自己最大的努力，可是都沒有成功。
後來，潘老師來了，她一來，班裡馬上變了樣。首先，她把那些不能起帶頭作用的班幹部撤掉；還建了一個意見箱，用來給大家提意見，當然，她也尊重每個同學的建議，傾聽每個孩子的心聲；為了給大家一個“擂台”，她還親手建立了一張綜合表現評比表，表現好同學的能在表上將自己的“成果”展示給大家看，這樣一來，大家都會踴躍的表現了……幾個星期後，班裡漸漸變了模樣，我們看到潘老師欣慰的笑容。
我們班差生比較多，成績也是全年級倒數第一，為了趕上其他班，潘老師不光用上課時間耐心教他們，下課、放學也要一個個單獨補習，有時候留堂的時間太晚了，甚至還遭到家長的埋怨……，“功夫不負有心人”以前學習調皮的賴誠熙考了全班第一的好成績。
還記得，上學期快放暑假時，我們班的同學都緊張的問老師：“潘老師﹗潘老師﹗您四年級還教不教我們呀？”我們嘰嘰喳喳地說，潘老師慈愛的說：“老師經常罵你們，你們還想老師繼續教你們？”我們異口同聲地回答：“想﹗”，“老師經常批評你們，你們還想老師繼續教你們？”，“想……”，這聲音好像把大地都震得顫動起來，聽到回答，潘老師眼睛紅了，像是被我們感動了。我就知道潘老師捨不得離開我們這些調皮鬼。有同學說：“潘老師，您要不要紙巾？”先是一聲，二聲……有的同學甚至上前抱住了潘老師，整個教室頓時沸騰起來……這一幕深深地記在我的心裡。
潘老師，讓我發自內心地對您說一句：“我敬佩您﹗潘老師﹗您是世界上最美的老師，讓我用好的成績來回報您，長大後我也要做一個像你這樣的老師……”
從一年級開始，我們班就是整個年級成績最差、紀律最差的，每一個接手這個班的老師都曾盡過自己最大的努力，可是都沒有成功。
後來，潘老師來了，她一來，班裡馬上變了樣。首先，她把那些不能起帶頭作用的班幹部撤掉；還建了一個意見箱，用來給大家提意見，當然，她也尊重每個同學的建議，傾聽每個孩子的心聲；為了給大家一個“擂台”，她還親手建立了一張綜合表現評比表，表現好同學的能在表上將自己的“成果”展示給大家看，這樣一來，大家都會踴躍的表現了……幾個星期後，班裡漸漸變了模樣，我們看到潘老師欣慰的笑容。
我們班差生比較多，成績也是全年級倒數第一，為了趕上其他班，潘老師不光用上課時間耐心教他們，下課、放學也要一個個單獨補習，有時候留堂的時間太晚了，甚至還遭到家長的埋怨……，“功夫不負有心人”以前學習調皮的賴誠熙考了全班第一的好成績。
還記得，上學期快放暑假時，我們班的同學都緊張的問老師：“潘老師﹗潘老師﹗您四年級還教不教我們呀？”我們嘰嘰喳喳地說，潘老師慈愛的說：“老師經常罵你們，你們還想老師繼續教你們？”我們異口同聲地回答：“想﹗”，“老師經常批評你們，你們還想老師繼續教你們？”，“想……”，這聲音好像把大地都震得顫動起來，聽到回答，潘老師眼睛紅了，像是被我們感動了。我就知道潘老師捨不得離開我們這些調皮鬼。有同學說：“潘老師，您要不要紙巾？”先是一聲，二聲……有的同學甚至上前抱住了潘老師，整個教室頓時沸騰起來……這一幕深深地記在我的心裡。
潘老師，讓我發自內心地對您說一句：“我敬佩您﹗潘老師﹗您是世界上最美的老師，讓我用好的成績來回報您，長大後我也要做一個像你這樣的老師……”
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