齊耳的短髮，烏黑的大眼睛，塌塌的鼻子，她就是我的好朋友——薛凌衣。她很有音樂天賦，堪稱我們班的“唱歌小能手”。
“叮呤呤——”隨著音樂的響起，又是一節音樂課。這節課上，老師教了一首新歌《水鄉歌兒多》，聽起來好，唱起來難。同學們唱起不僅參差不齊，而且還走調。老師用鋼琴一遍遍地彈，讓我們練唱，可我們就是掐不准音調。唉!老師很生氣，到下課時，我們才勉強過關。
又過了幾天，還是音樂課。老師還是讓同學唱那首歌，練了兩遍之後，總算過了老師那關。這時，老師卻扔給了我們一個“大炸彈”：“誰上去跟著錄音機里的伴奏一起唱?”大家都默不作聲，東瞅西看。正在大家心驚膽戰時，薛凌衣“勇敢”地舉起了手，上了“戰場”。
隨著音樂的響起，我們不禁為她捏了把冷汗。可結果卻大大地出乎了我們的意料，她的聲音不僅充滿了孩子一般的童真，而且音樂掐地很準。她優美的歌聲讓我們陶醉其中，音樂漸漸地接近尾聲，當聲音戛然而止的時候，教室里出奇地寂靜，隨之而來的是熱烈的掌聲。就連音樂老師都喑自佩服，雖然有一點點瑕疵，但總體來看薛凌衣唱得還是挺好的。同學們更是佩服的五體投地，難以形容了。
從此以後，薛凌衣就成了我們班公認的“唱歌小能手”。有時，我們不禁會想：我們咋沒有音樂細胞呢?
“叮呤呤——”隨著音樂的響起，又是一節音樂課。這節課上，老師教了一首新歌《水鄉歌兒多》，聽起來好，唱起來難。同學們唱起不僅參差不齊，而且還走調。老師用鋼琴一遍遍地彈，讓我們練唱，可我們就是掐不准音調。唉!老師很生氣，到下課時，我們才勉強過關。
又過了幾天，還是音樂課。老師還是讓同學唱那首歌，練了兩遍之後，總算過了老師那關。這時，老師卻扔給了我們一個“大炸彈”：“誰上去跟著錄音機里的伴奏一起唱?”大家都默不作聲，東瞅西看。正在大家心驚膽戰時，薛凌衣“勇敢”地舉起了手，上了“戰場”。
隨著音樂的響起，我們不禁為她捏了把冷汗。可結果卻大大地出乎了我們的意料，她的聲音不僅充滿了孩子一般的童真，而且音樂掐地很準。她優美的歌聲讓我們陶醉其中，音樂漸漸地接近尾聲，當聲音戛然而止的時候，教室里出奇地寂靜，隨之而來的是熱烈的掌聲。就連音樂老師都喑自佩服，雖然有一點點瑕疵，但總體來看薛凌衣唱得還是挺好的。同學們更是佩服的五體投地，難以形容了。
從此以後，薛凌衣就成了我們班公認的“唱歌小能手”。有時，我們不禁會想：我們咋沒有音樂細胞呢?
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