在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。這次帥氣的小編為您整理了我想握住你的手初中作文【優秀9篇】，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的同學。
握手，這是一個表示友好，表示合作的動作，可是想要握住我爸爸的手，機會太難得！
不惑有餘的。爸爸經常工作在外，為我們家掙錢，支撐著我們家的經濟，但是因為我和妹妹這兩個小淘氣包經常亂花錢，什麼買衣服啊、買玩具啊，用的錢可真不少，所以爸爸經常出差。
小時候，我和爸爸很親近，可長大了，小時候的記憶似乎越發遙遠了，現在我在爸爸面前都顯得很拘束，不怎麼說話，反倒成了妹妹和爸爸親密了，我想重新握住爸爸的手，像小時候那樣，和爸爸說說笑笑，像一個小衛士一樣守在爸爸旁邊。
可是，又錯過了。這個月爸爸又出差了，爸爸那壯大的背影又消失了，我是多麼懷念，那小時候笑嘻嘻、親切的臉，多麼想念那雙溫暖的手啊，我後悔莫及，為什麼不在出差前握住他的手呢，為什麼要像個膽小鬼一樣不敢大膽地伸手呢，要是再給我一次機會，我一定會一邊幫爸爸捶背一邊對爸爸說：「爸爸，我愛你，歇歇吧，別忙了，我們不亂花錢了。」到時候，爸爸一定會握著我的手，摸著我的頭說：「好孩子，你長大了，懂事了。」可是這只是一個幻想，我並沒有那麼多的勇氣。
下一次，我一定要勇敢上前去，我要緊緊地握住爸爸的手……
在春季爛漫中，瞥見微風吹過，花朵在枝頭顫抖，甚至於緩緩落下。我想握住你的手，讓你不斷下墜的身軀靜臥在我的手心中，暖暖這微冷的春日。可是，你沒有答應我的請求，一念執著的俯身衝下，為著那底下的泥土，為著你所認定的歸宿，我暗暗惋惜。
在茫茫人海中，眺望人潮湧動，忽見一熟悉的面孔顯現，一陣心動蔓延，我想握住你的手，讓你漂浮不定的身影，靜立在我的視線中，記憶著往日的情分。可是，你沒有聽見我的呼喚，一心一意的往前走去，為著那前方的道路，我暗暗懊悔。
在秋天蕭瑟中，仰見大雁北飛，伸展著翅膀在空中飛翔，以致於雁過無痕。我想握住你的手，讓你不知疲倦的身體靜歇在我的腦海里，記憶這飛過的痕跡。可是，你沒有回覆我的心思，一直一直的向南飛去，為著那南方的溫暖，為著你喜愛的地方，我暗暗思念。
在濛濛細雨中，注視雨珠飄落，象淚水般飄離，隨著風影幻動。我想握住你的手，讓你不斷移動的身姿靜守在我的髮絲中，留留這易逝的時光。可是你一意孤行的隨風飄動，為著那風中的旅途，為著你所欣喜的過程，我暗暗念想。
我想握住你的手，在這稍縱即逝的流年中，我不願默然面對逝去後的，因此我想握住你的手，就是現在，就是此時此刻，我只願意珍惜現在我所擁有的，我只想把握我所渴望的。可是年輕的我們太脆弱，太懵懂，只能任由年華緩緩流逝，殘存回憶。
我想握住你的手，不論春夏秋冬，花開花落。我知道韶華不再的苦惱，我知道無所作為的懊悔，我知道無意錯過的心痛，我想握住時間的手，不讓他匆匆離去，如果時光可以停留，我們將不再錯過。
可惜流年似水，我想握住你的手……
我想握住你的手，用我零度的手，溫暖你零下一度的心。
——題記
空氣是重疊的寂靜。
潮濕的空氣沾滿憂愁的思緒，朦朧的雙眼裡交織著寂寞與悲涼，你很冷，我知道……
你說：玻璃只顧在岩漿里變得纏綿和柔和，不知道空氣馬上會變冷，自己馬上會變得薄脆。心和玻璃一樣，是易碎的。
「細雨沾衣看不見，閒花落地聽無聲。」你的心也在不經意的瞬間悄悄變冷。而亦常是冰冷的。我想握住你的手，哪怕只能給你一度的溫暖。
憂愁就像搖椅，它讓你有事可做，卻什麼也做不成。他們說手的溫度就是心的溫度，你的手一直很冷。我只想握住你的手，驅逐你心中所有的憂愁，還你一顆溫暖的心。
你的名字叫——藍，很美，很悽美……你說藍是你的靈魂色。我知道藍色意味著憂鬱。我對你說：有一天，我希望你的天空依舊是藍色，但你的心情可以變成紅色。
我不願你活在往事的陰影里。
因為往事只是一個重疊的夢。
望著你蒼白的臉龐，一襲藍色的心傷，那划過心間的傷，讓我的手只剩下零度的溫度。
零度，一個能讓水結成冰的溫度。而我要用這雙零度的手握住你那雙更冰冷的手、更冰冷的心。
我想握住你的手，不用任何話語，因為所有言語都顯得蒼白無力。我相信十指連心，我手指的溫度定能溫暖你的心。
我想握住你的手，更想握住你的心……
也許你我都成了冰，因為零度和零下一度都是冰 的溫度。但冰只是睡著了的水。總有一天，它會醒，有將流動，那時我想你會像春天般爛漫，會生如夏花般絢爛……
我想握住你的手，哪怕只有一度的溫暖……
一直喜愛清晨時分，在幽靜的小道上散步。發現了你——晨，我真想握住你的手。
太陽升起，一縷陽光從那無邊的天空中照射出來，此時，天空中出現一道金光，接著，空中出現了「紅色的地毯」——晨曦，過了一會兒，晨曦也消失了，取代而之的是晨，那個有著浩瀚無垠胸懷的晨！
晨穩穩重重地在人間巡視，宛如一位母親，正祥和地叫醒兒女。它搖著的那個女孩，已在晨的霞光中，陶醉地閉上了雙眼，微風吹來，把那個女孩從睡夢中叫醒，進入了新一天的拼搏，背著裝滿幸福的書包來到學校，在同學們郎朗的讀書聲中，我想握住你的手；但也沒法挽留你匆匆離去的腳步，只能靜靜地等待那漫長而又漆黑的夜晚之後，才能再見到你，才能再感受到你的溫暖。望著那遼闊無垠的天空，晨仿佛在笑，那顆心仿佛得到了安慰。就如一個剛與孩子分別的母親撫摸著孩子留下的東西，笑了……
也許上帝為晨安排的使命就是做一位偉大的母親，但並不是讓我們依賴，而是讓我們懂得握住你的手。
那隻手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺到友情的味道，可現在，丟失的無影無蹤。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之後，當然只是一陣撕心裂肺的傷痛，可是，又有什麼辦法呢？雖然這隻曾經溫暖的友誼之手已經放開我的手，獨自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過五年的手啊！就這樣「飄然遠去」了，找回來卻像「大海撈針。」雖然以往是那麼溫暖，那麼有味道，甜絲絲的，可現在，卻冷冰冰的。「闌入」了此人認為最美好的境界，她固然樂不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵！朋友，這樣讓我也來體會一下友誼的味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻「不」是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯，「誰對誰錯？」只不過自己硬要迴避罷了。讓我最後一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學六年的時光就要如水般逝去，皎潔的月光柔和地灑在大地上，你對著我的耳朵說著悄悄話，我們握著手，臉上卻掛著淚珠……
讓我握住你的手，讓我走進你的心靈，去感悟，去體會。
幾年前，我有一個至交，在我小學五年級的一個假期，我約好按期去他家玩，可是他卻早已經走了，問了他媽媽才知道，他去春遊了，本來說好我們一塊去，到了家才知道，他已經走了，當時我覺得好可惜，真後悔，早點來該多好。
後來才知道，所謂的春遊是去水庫邊，他因為失足，不慎掉入水庫，最後，經搶救無效――溺水死亡。
這時的我好後悔，後悔不該去的太晚，沒有阻止悲劇的發生，後悔沒有見他最後一面，後悔沒在他的病床邊對他說：「全世界的人都不希望你有事，知道嗎？看在這十一年朋友的份上，為了媽媽，振作點，好嗎？」我只想握住他的手，說句真心話。
愛，是一個浪漫的諾言，平淡的故事要用一生講完，光陰中的你我，只是一段插曲。
愛，隨處可見，富人救濟窮人――愛心；媽媽為了自己的孩子，什麼都放不下――母愛；爸爸為了自己的孩子，努力工作，生怕自己的孩子吃一點虧――父愛；還有很多很多……
那怎麼才能感受到愛呢？很簡單，握住他的手，一邊想他對你的好，一邊做深呼吸，愛就來了。
如果對於我們明天沒有要求，牽牽手就像旅遊，成千上萬個門口，總有一個人要先走。
如果，你感受到了別人的愛，握住他的手，對他說自己最真心的話。別等到一千年以後，世界早已沒有我，那時再想到握住我（他）的手，已經晚了。
每當徘徊在歷史的長河中，千百年前那偉大的詩人仿佛是一顆顆璀璨的星辰，引我低低沉思，我多麼想握住他們的手，在幽幽月光下促膝長談。
李太白，我多麼想握住你的手。你那排山倒海的豪情壯志，不禁令我為之一顫，「歡言可得憩，美酒聊共揮」、「我歌月徘徊，我舞影零亂」、「我本楚狂人，《鳳歌》笑孔丘」、「高樓當此夜，嘆息未應閒」、「秋風吹不盡，總是玉關情」李白，你用你長風破浪的壯志、為國為民的情懷為你的生命化妝！我們該用多少詩詞來讚美與歌頌您呢？――「敏捷詩千首，飄零酒一杯」……啊！李太白，我想握住你的手，一起暢遊開元的盛世！
杜子美，我多麼想握住你的手。你那憂國憂民的偉大情懷，真的令我感動萬分。「牽衣頓足攔道哭，哭聲入土上雲霄」――令我感動最深的是您的《兵車行》。「此道告須歸，西郊胡正繁」——這首《正德二載》用悲壯的往事把唐代安史之亂寫的清清楚楚。杜子美，我想握住你的手，同你一起洞查生命的真諦。
蘇子瞻，讓我握你的手。你作為藝術全才，曾被宋神宗稱為「才與李白同，識比李白厚。」你吟詩作詞，揮毫潑墨，可謂才如東海，名揚天下；你宦海沉浮，一生坎坷，卻豪邁奔放，豁達瀟洒。你的「不識廬山真面目，只緣身在此山中」帶給我人生哲理；你的「但願人長久，千里共嬋娟」給我親情的感動。每當你高唱「大江東去浪淘盡，千古風流人物」激盪了多少人心中的豪情壯志。你低吟著「一蓑煙雨任平生」驅散了多少人心中的陰鬱愁雲，東坡，你教會了我，一個人要有堅韌的意志，豁達的心胸，才能擁有人生的成功！蘇子瞻，讓我握住你的手，一同走進宋詞的世界！
李白、杜甫、蘇東坡……江山代有才人出，讓我握住先輩的手，向知識的殿堂邁步！
動聽的旋律，五彩的音符，對！那就是音樂。從小在音樂的環境中長大，享受著父母無微不至的關愛的同時，我更享受著音樂給我帶來的美妙和。我一直想握住音樂的手，一直，甚至是一種和迫切，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當別的孩子還在聽著「外婆橋」的時候，我的身邊已經縈繞著孟德爾頌《乘著歌聲的翅膀》，當別人開始學唱周杰倫的《雙截棍》時，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對於此，難道我還沒有握住你的手嗎？是的，沒有。雖然你離我是那麼的近，但我卻覺得，你的內容是那麼的深邃，你有幾百年的，可待我去追隨！
步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長大，原以為這樣我握住了你的手，已經完全走進了你的世界，但是，我錯了！和你在一起的時間愈長，卻愈使我感到自己的無知。
在我賞閱了許多的音樂作品後，在我欣賞了海頓的《時鐘》的嚴謹，貝多芬的《命運》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閒適後，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的慾望，幻想和看不見的距離。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可即。或許，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師並不如我的一般：風度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞台表現力，卻是因小時患了小兒麻痹症而下肢癱瘓的殘疾者。這大出我的意料，然而，當他撐起手中的弓，靈活的手指跳動起來時，我發現音樂在他的演繹下有著別樣的風情和感覺。我熟悉的音樂更具力和無限的張力了。此時，我明白了，音樂是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在於不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢想，去尋覓，去征程。
只為了想握住你的手。
經過時間沖刷的才是最好的，時間留下的，就是無需辯證的事實。有了你，我的六年時光才不會消淡無味，我真想緊緊的握住你的手，對我的叛逆道歉，也對你說聲謝謝。
小學的時候，我挺熱愛數學，並且數學成績也不錯，但是自從你的那一次訓斥後，我便對數學起了厭心，正是因為我的墮落，讓我的成績讓我的數學成績一落千丈，但我把這所有的過錯都推在你身上，每當家長問起，我就會說起你的教學方法和教育方式有問題，以便掩飾我的自尊心。我變了，我上課故意挑撿你的錯誤，和你頂嘴，課後總是最後寫你布置的作業，讓我這幼稚的心得到滿足。但你發現後並沒有訓斥我，反而，你講得更加細緻，作業量也不多，課上還留出時間讓我們做一會兒，讓我們有理由再繼續實施我的計劃了。漸漸地，我對你的意見也竟少了。
後來會考，我的准考證竟然丟了，我焦急地在考場前走來走去，時間一分一秒地過去，考試的鈴聲也快響了，這時一個瘦小的身影進入了我的視野，看著很熟悉，是你，真的是你。這時候你來幹嘛，來看我笑話；來幫我你也幫不了我什麼，你沒有權利證明一個丟了准考證的考生。你從我的身邊跑過，去找監考老師和警衛員，從包里拿出一摞紙，又趕緊擦了一下額頭上的汗，上氣不接下氣地說：「這是他的學籍證明，大校長的簽名和教育局印章，快讓他進去吧！別耽誤了孩子考試啊！」我聽到你是愣住了，從這裡到學校有兩里多地呢！很明顯你是騎自行車來的，額頭上布滿了汗珠，我激動的說不出話，我仿佛受了炮烙一般，悔恨與責備一遍一遍敲打著我的心底。這時，一個沙啞的聲音劃破了沉靜的空氣，「還愣著幹嗎？還不進去考試！」我抹了一下眼淚，衝進考場去，回報老師對我的幫助……
如果時間允許，我一定要緊緊的握住你的手，對你說聲謝謝，則更多地是我對你的感激。
我想握住你的手作文 篇一
握手，這是一個表示友好，表示合作的動作，可是想要握住我爸爸的手，機會太難得！
不惑有餘的。爸爸經常工作在外，為我們家掙錢，支撐著我們家的經濟，但是因為我和妹妹這兩個小淘氣包經常亂花錢，什麼買衣服啊、買玩具啊，用的錢可真不少，所以爸爸經常出差。
小時候，我和爸爸很親近，可長大了，小時候的記憶似乎越發遙遠了，現在我在爸爸面前都顯得很拘束，不怎麼說話，反倒成了妹妹和爸爸親密了，我想重新握住爸爸的手，像小時候那樣，和爸爸說說笑笑，像一個小衛士一樣守在爸爸旁邊。
可是，又錯過了。這個月爸爸又出差了，爸爸那壯大的背影又消失了，我是多麼懷念，那小時候笑嘻嘻、親切的臉，多麼想念那雙溫暖的手啊，我後悔莫及，為什麼不在出差前握住他的手呢，為什麼要像個膽小鬼一樣不敢大膽地伸手呢，要是再給我一次機會，我一定會一邊幫爸爸捶背一邊對爸爸說：「爸爸，我愛你，歇歇吧，別忙了，我們不亂花錢了。」到時候，爸爸一定會握著我的手，摸著我的頭說：「好孩子，你長大了，懂事了。」可是這只是一個幻想，我並沒有那麼多的勇氣。
下一次，我一定要勇敢上前去，我要緊緊地握住爸爸的手……
我想握住你的手初二作文 篇二
在春季爛漫中，瞥見微風吹過，花朵在枝頭顫抖，甚至於緩緩落下。我想握住你的手，讓你不斷下墜的身軀靜臥在我的手心中，暖暖這微冷的春日。可是，你沒有答應我的請求，一念執著的俯身衝下，為著那底下的泥土，為著你所認定的歸宿，我暗暗惋惜。
在茫茫人海中，眺望人潮湧動，忽見一熟悉的面孔顯現，一陣心動蔓延，我想握住你的手，讓你漂浮不定的身影，靜立在我的視線中，記憶著往日的情分。可是，你沒有聽見我的呼喚，一心一意的往前走去，為著那前方的道路，我暗暗懊悔。
在秋天蕭瑟中，仰見大雁北飛，伸展著翅膀在空中飛翔，以致於雁過無痕。我想握住你的手，讓你不知疲倦的身體靜歇在我的腦海里，記憶這飛過的痕跡。可是，你沒有回覆我的心思，一直一直的向南飛去，為著那南方的溫暖，為著你喜愛的地方，我暗暗思念。
在濛濛細雨中，注視雨珠飄落，象淚水般飄離，隨著風影幻動。我想握住你的手，讓你不斷移動的身姿靜守在我的髮絲中，留留這易逝的時光。可是你一意孤行的隨風飄動，為著那風中的旅途，為著你所欣喜的過程，我暗暗念想。
我想握住你的手，在這稍縱即逝的流年中，我不願默然面對逝去後的，因此我想握住你的手，就是現在，就是此時此刻，我只願意珍惜現在我所擁有的，我只想把握我所渴望的。可是年輕的我們太脆弱，太懵懂，只能任由年華緩緩流逝，殘存回憶。
我想握住你的手，不論春夏秋冬，花開花落。我知道韶華不再的苦惱，我知道無所作為的懊悔，我知道無意錯過的心痛，我想握住時間的手，不讓他匆匆離去，如果時光可以停留，我們將不再錯過。
可惜流年似水，我想握住你的手……
我想握住你的手初二作文 篇三
我想握住你的手，用我零度的手，溫暖你零下一度的心。
——題記
空氣是重疊的寂靜。
潮濕的空氣沾滿憂愁的思緒，朦朧的雙眼裡交織著寂寞與悲涼，你很冷，我知道……
你說：玻璃只顧在岩漿里變得纏綿和柔和，不知道空氣馬上會變冷，自己馬上會變得薄脆。心和玻璃一樣，是易碎的。
「細雨沾衣看不見，閒花落地聽無聲。」你的心也在不經意的瞬間悄悄變冷。而亦常是冰冷的。我想握住你的手，哪怕只能給你一度的溫暖。
憂愁就像搖椅，它讓你有事可做，卻什麼也做不成。他們說手的溫度就是心的溫度，你的手一直很冷。我只想握住你的手，驅逐你心中所有的憂愁，還你一顆溫暖的心。
你的名字叫——藍，很美，很悽美……你說藍是你的靈魂色。我知道藍色意味著憂鬱。我對你說：有一天，我希望你的天空依舊是藍色，但你的心情可以變成紅色。
我不願你活在往事的陰影里。
因為往事只是一個重疊的夢。
望著你蒼白的臉龐，一襲藍色的心傷，那划過心間的傷，讓我的手只剩下零度的溫度。
零度，一個能讓水結成冰的溫度。而我要用這雙零度的手握住你那雙更冰冷的手、更冰冷的心。
我想握住你的手，不用任何話語，因為所有言語都顯得蒼白無力。我相信十指連心，我手指的溫度定能溫暖你的心。
我想握住你的手，更想握住你的心……
也許你我都成了冰，因為零度和零下一度都是冰 的溫度。但冰只是睡著了的水。總有一天，它會醒，有將流動，那時我想你會像春天般爛漫，會生如夏花般絢爛……
我想握住你的手，哪怕只有一度的溫暖……
我想握住你的手高考作文 篇四
一直喜愛清晨時分，在幽靜的小道上散步。發現了你——晨，我真想握住你的手。
太陽升起，一縷陽光從那無邊的天空中照射出來，此時，天空中出現一道金光，接著，空中出現了「紅色的地毯」——晨曦，過了一會兒，晨曦也消失了，取代而之的是晨，那個有著浩瀚無垠胸懷的晨！
晨穩穩重重地在人間巡視，宛如一位母親，正祥和地叫醒兒女。它搖著的那個女孩，已在晨的霞光中，陶醉地閉上了雙眼，微風吹來，把那個女孩從睡夢中叫醒，進入了新一天的拼搏，背著裝滿幸福的書包來到學校，在同學們郎朗的讀書聲中，我想握住你的手；但也沒法挽留你匆匆離去的腳步，只能靜靜地等待那漫長而又漆黑的夜晚之後，才能再見到你，才能再感受到你的溫暖。望著那遼闊無垠的天空，晨仿佛在笑，那顆心仿佛得到了安慰。就如一個剛與孩子分別的母親撫摸著孩子留下的東西，笑了……
也許上帝為晨安排的使命就是做一位偉大的母親，但並不是讓我們依賴，而是讓我們懂得握住你的手。
我想握住你的手作文 篇五
那隻手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺到友情的味道，可現在，丟失的無影無蹤。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之後，當然只是一陣撕心裂肺的傷痛，可是，又有什麼辦法呢？雖然這隻曾經溫暖的友誼之手已經放開我的手，獨自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過五年的手啊！就這樣「飄然遠去」了，找回來卻像「大海撈針。」雖然以往是那麼溫暖，那麼有味道，甜絲絲的，可現在，卻冷冰冰的。「闌入」了此人認為最美好的境界，她固然樂不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵！朋友，這樣讓我也來體會一下友誼的味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻「不」是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯，「誰對誰錯？」只不過自己硬要迴避罷了。讓我最後一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學六年的時光就要如水般逝去，皎潔的月光柔和地灑在大地上，你對著我的耳朵說著悄悄話，我們握著手，臉上卻掛著淚珠……
讓我握住你的手，讓我走進你的心靈，去感悟，去體會。
我想握住你的手作文 篇六
幾年前，我有一個至交，在我小學五年級的一個假期，我約好按期去他家玩，可是他卻早已經走了，問了他媽媽才知道，他去春遊了，本來說好我們一塊去，到了家才知道，他已經走了，當時我覺得好可惜，真後悔，早點來該多好。
後來才知道，所謂的春遊是去水庫邊，他因為失足，不慎掉入水庫，最後，經搶救無效――溺水死亡。
這時的我好後悔，後悔不該去的太晚，沒有阻止悲劇的發生，後悔沒有見他最後一面，後悔沒在他的病床邊對他說：「全世界的人都不希望你有事，知道嗎？看在這十一年朋友的份上，為了媽媽，振作點，好嗎？」我只想握住他的手，說句真心話。
愛，是一個浪漫的諾言，平淡的故事要用一生講完，光陰中的你我，只是一段插曲。
愛，隨處可見，富人救濟窮人――愛心；媽媽為了自己的孩子，什麼都放不下――母愛；爸爸為了自己的孩子，努力工作，生怕自己的孩子吃一點虧――父愛；還有很多很多……
那怎麼才能感受到愛呢？很簡單，握住他的手，一邊想他對你的好，一邊做深呼吸，愛就來了。
如果對於我們明天沒有要求，牽牽手就像旅遊，成千上萬個門口，總有一個人要先走。
如果，你感受到了別人的愛，握住他的手，對他說自己最真心的話。別等到一千年以後，世界早已沒有我，那時再想到握住我（他）的手，已經晚了。
我想握住你的手初二作文 篇七
每當徘徊在歷史的長河中，千百年前那偉大的詩人仿佛是一顆顆璀璨的星辰，引我低低沉思，我多麼想握住他們的手，在幽幽月光下促膝長談。
李太白，我多麼想握住你的手。你那排山倒海的豪情壯志，不禁令我為之一顫，「歡言可得憩，美酒聊共揮」、「我歌月徘徊，我舞影零亂」、「我本楚狂人，《鳳歌》笑孔丘」、「高樓當此夜，嘆息未應閒」、「秋風吹不盡，總是玉關情」李白，你用你長風破浪的壯志、為國為民的情懷為你的生命化妝！我們該用多少詩詞來讚美與歌頌您呢？――「敏捷詩千首，飄零酒一杯」……啊！李太白，我想握住你的手，一起暢遊開元的盛世！
杜子美，我多麼想握住你的手。你那憂國憂民的偉大情懷，真的令我感動萬分。「牽衣頓足攔道哭，哭聲入土上雲霄」――令我感動最深的是您的《兵車行》。「此道告須歸，西郊胡正繁」——這首《正德二載》用悲壯的往事把唐代安史之亂寫的清清楚楚。杜子美，我想握住你的手，同你一起洞查生命的真諦。
蘇子瞻，讓我握你的手。你作為藝術全才，曾被宋神宗稱為「才與李白同，識比李白厚。」你吟詩作詞，揮毫潑墨，可謂才如東海，名揚天下；你宦海沉浮，一生坎坷，卻豪邁奔放，豁達瀟洒。你的「不識廬山真面目，只緣身在此山中」帶給我人生哲理；你的「但願人長久，千里共嬋娟」給我親情的感動。每當你高唱「大江東去浪淘盡，千古風流人物」激盪了多少人心中的豪情壯志。你低吟著「一蓑煙雨任平生」驅散了多少人心中的陰鬱愁雲，東坡，你教會了我，一個人要有堅韌的意志，豁達的心胸，才能擁有人生的成功！蘇子瞻，讓我握住你的手，一同走進宋詞的世界！
李白、杜甫、蘇東坡……江山代有才人出，讓我握住先輩的手，向知識的殿堂邁步！
我想握住你的手高考作文 篇八
動聽的旋律，五彩的音符，對！那就是音樂。從小在音樂的環境中長大，享受著父母無微不至的關愛的同時，我更享受著音樂給我帶來的美妙和。我一直想握住音樂的手，一直，甚至是一種和迫切，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當別的孩子還在聽著「外婆橋」的時候，我的身邊已經縈繞著孟德爾頌《乘著歌聲的翅膀》，當別人開始學唱周杰倫的《雙截棍》時，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對於此，難道我還沒有握住你的手嗎？是的，沒有。雖然你離我是那麼的近，但我卻覺得，你的內容是那麼的深邃，你有幾百年的，可待我去追隨！
步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長大，原以為這樣我握住了你的手，已經完全走進了你的世界，但是，我錯了！和你在一起的時間愈長，卻愈使我感到自己的無知。
在我賞閱了許多的音樂作品後，在我欣賞了海頓的《時鐘》的嚴謹，貝多芬的《命運》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閒適後，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的慾望，幻想和看不見的距離。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可即。或許，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師並不如我的一般：風度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞台表現力，卻是因小時患了小兒麻痹症而下肢癱瘓的殘疾者。這大出我的意料，然而，當他撐起手中的弓，靈活的手指跳動起來時，我發現音樂在他的演繹下有著別樣的風情和感覺。我熟悉的音樂更具力和無限的張力了。此時，我明白了，音樂是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在於不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢想，去尋覓，去征程。
只為了想握住你的手。
我想握住你的手初二作文 篇九
經過時間沖刷的才是最好的，時間留下的，就是無需辯證的事實。有了你，我的六年時光才不會消淡無味，我真想緊緊的握住你的手，對我的叛逆道歉，也對你說聲謝謝。
小學的時候，我挺熱愛數學，並且數學成績也不錯，但是自從你的那一次訓斥後，我便對數學起了厭心，正是因為我的墮落，讓我的成績讓我的數學成績一落千丈，但我把這所有的過錯都推在你身上，每當家長問起，我就會說起你的教學方法和教育方式有問題，以便掩飾我的自尊心。我變了，我上課故意挑撿你的錯誤，和你頂嘴，課後總是最後寫你布置的作業，讓我這幼稚的心得到滿足。但你發現後並沒有訓斥我，反而，你講得更加細緻，作業量也不多，課上還留出時間讓我們做一會兒，讓我們有理由再繼續實施我的計劃了。漸漸地，我對你的意見也竟少了。
後來會考，我的准考證竟然丟了，我焦急地在考場前走來走去，時間一分一秒地過去，考試的鈴聲也快響了，這時一個瘦小的身影進入了我的視野，看著很熟悉，是你，真的是你。這時候你來幹嘛，來看我笑話；來幫我你也幫不了我什麼，你沒有權利證明一個丟了准考證的考生。你從我的身邊跑過，去找監考老師和警衛員，從包里拿出一摞紙，又趕緊擦了一下額頭上的汗，上氣不接下氣地說：「這是他的學籍證明，大校長的簽名和教育局印章，快讓他進去吧！別耽誤了孩子考試啊！」我聽到你是愣住了，從這裡到學校有兩里多地呢！很明顯你是騎自行車來的，額頭上布滿了汗珠，我激動的說不出話，我仿佛受了炮烙一般，悔恨與責備一遍一遍敲打著我的心底。這時，一個沙啞的聲音劃破了沉靜的空氣，「還愣著幹嗎？還不進去考試！」我抹了一下眼淚，衝進考場去，回報老師對我的幫助……
如果時間允許，我一定要緊緊的握住你的手，對你說聲謝謝，則更多地是我對你的感激。
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