在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的高二學生對高考的感想作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。。
高二學生對高考的感想作文1
教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。——題記
每當想起教師這個偉大的名字時，我心裡不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴厲指責和訓斥犯錯的同學，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學們自覺的認識錯誤。
我們班是學校編的慢班，調皮搗蛋的同學較多。記得他剛來教我們班的時候，我們班某些同學上課前還在那邊「起舞弄清影」，剛好被老師撞個正著，同學們都以為「難逃此劫」了，老師肯定會大發雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：「同學們有此雅興，怎麼不請老師分享呢?」聽完這番話，同學們都大笑起來了，我心裡好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機遇說：「課前準備是否充分，會直接影響到上課的效果……」老師說完這番話後，同學們自覺認錯了。此後，這種現象在我們班銷聲匿跡了。我過後回想，老師善於抓住機遇，引導教育同學，又不會使同學產生一種「逆反」的心理，老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對我們循循善誘，教學上更是盡職盡責。在秋冬交際之時，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課，雖然他在講課時聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續講課，直至課完。後來，我從其他老師那裡了解到蔡老師已經連續打了三、四針了，但他還是堅持給我們上課，我心裡不禁想起那句：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」春蠶、紅燭—是老師最好的象徵啊!
作為教師，我覺得蔡老師是一個成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從一名「壞學生」，教育成優良生。初一、二的時候，我思想沒有開竅，做什麼都為所欲為，結果什麼都「壞」，一無所長。但蔡老師並不這麼看我，而是教育和引導我，並且努力的挖掘我的「閃光點」，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時，他就讓我出盡了風頭。漸漸的，在老師的「重拳之下」，我終於「甘敗下風」了。學習成績突飛猛進，各方面都表現不錯。還有誰說我一無所長，是「壞學生」呢?我今天有這樣的成績，都是老師引導我的結晶啊!
蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導下，我們驚喜地發現，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。於是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，老師都會精心給我們批改，好的在班上公布姓名給予肯定，或者列印出來，張貼到班級的宣傳欄里，並把最優秀的推薦到報社去。這使同學們的寫作熱情倍增，同學們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明。而我在老師的指導下，作品參加全國《白樺林》文學大獎賽，現已進入了決賽，這多虧了蔡老師。我有這樣的成績，老師，你功不可沒啊!
蔡老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。蔡老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠祝福你。
高二學生對高考的感想作文2
理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮鬥，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名教師，一名光榮的人民教師。
教師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人;教師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。教師是人類靈魂的工程師，一代代教師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講台上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時候，教師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得教師真神奇，真偉大，什麼都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇教師，把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長，以前不認識的字，不懂得的知識，只要教師一講，就豁然開朗，全部明白了。教師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，教師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時候，教師給予我們鼓勵。教師真偉大，就像一本書，那麼多的知識教師都懂得，只要看到教師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消雲散。這更加堅定了我當教師的信念。
上小學了，我接觸的教師更多了。溫柔的音樂教師，有趣的思品教師，強壯的體育教師，妙趣橫生的科學教師……還有我們的班主任——馬教師。這些年來，是她，用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門;是她，教育我們熱愛祖國，熱愛人們;是她，在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子;是她，為我們插上了理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想，在不久的將來，我登上那三尺高的講台，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊!我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到「萬籟此俱寂，但余鐘磬音」的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎盃時，我會告訴他們「不要驕傲，一定要再接再厲，在以後的道路上繼續努力」;當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們「不要氣餒，陽光總在風雨後，堅持就是勝利」。像當時教師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成為一個對社會有用的人才。
若干年後，我親手培育的幼苗都長大成才，成了建設祖國的棟樑。他們有的手握鋼槍，保衛祖國的邊疆社稷;有的駕駛飛機，翱翔在祖國的藍天;有的以實驗室為家，探索者物質的奧秘……每當我想到這未來的情景時，就感到無比的幸福和驕傲。
為了實現這個美好的夢想，我要為這個理想而不懈地努力，扎紮實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……以「三好學生」的標準要求自己，努力學習，將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師!
高二學生對高考的感想作文3
有的同學長大了想去當公司的大老闆，腰纏萬貫，錦衣足食;有的同學想去當一名演員，成為萬眾矚目的焦點;有的同學想當一名畫家，以此來豐富自己的生活。而我只想做一個平凡的作家，用質樸的文字感染每一位心靈的聽眾。
有人說：「當作家有什麼好的呢?吃力不討好，還有可能窮困潦倒。」然而我想說的是：「金錢就這麼重要嗎?為了金錢拋棄理想這很值得嗎?」其實不然。
我們要緊緊抓住理想，因為一旦理想破滅，人生將是斷翅的鳥兒，再也不能飛翔。
我非常喜歡作家雨果，喜歡他的文風。我也很羨慕作家，作家可以用文字弘揚值得發達的社會精神，反之，也可以對社會上的不良現象進行指責和批判。我也想做一名作家，但我還不確定我是否可以。但自從三年級老師表揚了我的作文的那一刻起，當作家這一理想就在我的心中萌芽了。我如果想當作家，就必須博覽群書，積累好詞佳句。於是我開始看我喜歡的書，比如童話。
但我漸漸地不再拘泥於童話世界中了，我開始抓到一本書就如饑似渴地看，不管是什麼書，不管他有沒有好處，我都盲目的看著，樂此不疲。
後來，我升入了六年級，老師管得非常嚴格，正因如此，我才沒有繼續迷茫下去。那時，我受到了老師給我的一些啟發，我豁然開朗：不能光好看書，還要看好書。
剛開始，我是抱著一種埋怨的態度去看一些我不太能理解的名著，簡直可以用「一目十行」來形容，而且並不誇張。對於作者想要表達的已經全然不知。
後來，經過老師與我的多次交流，我漸漸明白了什麼東西對我是無害的，什麼對我是有益的。我開始被迫自己去進入那些對於我來說有些枯燥的文字。
當我領悟了作者想要表達的東西、真正去欣賞而不是為了看而看的時候，我感到一種無以言表的精妙。吸引我的，有華麗的辭藻，有耀眼的字珠，有犀利的文筆，有緊湊的情節，有巧妙的構思。我頓時對這些作品和作者心生敬佩。
從此，我不再盲目讀書。我多讀書，讀好書，多積累，我不是裝樣子，而是為我自己的目標做好最穩固的基礎。
一個作家需要什麼?需要一定的文化底蘊，很高的欣賞水平以及很好的個人修養。不過顯然，我和這些標準差距是很大的。我需要鍛鍊自己。要鍛鍊，就要付出努力。而身在畢業班，一切以學習為重，我能做些什麼呢?於是，我開始抓空，只要一有空閒時間，我就拿起一些好的書籍，那些抒情或批判類、一些有靈魂的書籍來看，看過後，以筆錄的方式，寫下自己的讀後感，摘抄一些以後可以參考、可以用到、可以反覆品位、斟酌的語句。
我沒有多麼多麼流暢的文墨，也沒有多麼多麼引人入勝的文筆，我需要更多的歷練，我在放長假或者周六日的放鬆階段，我經常會讓媽媽給我出一些作文題目。在不斷思量這些作文的選材、不斷推敲那一個個文字時，就是一種鍛鍊。至少我去做了，我為自己的理想做出了我目前最大的努力。
作家不是隨便說說就可以成為的。但有理想是幸福的，不管我以後是默默無聞也好，小有名氣也罷，我都會為自己的理想付出不懈的努力。改為作家非一蹴而就，我也不會一曝十寒，只要心中有燈，即使行走於茫茫的大海上，我也終會找到屬於我的那座燈塔!
高二學生對高考的感想作文4
人人都有自己的理想，都在為自己心中的理想努力奮鬥。比如：當個科學家，改善人們的生活;當個好醫生，為老百姓治病;當個考古學家，揭開歷史長河的秘密……而我想學好英語，乃至精通多國語言，將來當個旅行家，週遊世界。
小時候，我已經去過不少地方。有號稱「山水甲天下」的桂林，有飽含東方園林建築文化的蘇州園林，也有「中國第一瀑」之美譽的壯觀的黃果樹瀑布……
記得一年級暑假，我遊歷了雲南。七彩雲南，沒有城市的喧囂，只有好山好水。青草綠地，一望無際;漫山遍野，鮮花爭艷。一碧萬頃、煙波浩渺的洱海，終年積雪的玉龍雪山，奇峰危石、千姿百態的石林……無不引人入勝!
去年寒假，我有機會走進祖國的寶島台灣，感受別樣的另一個社會制度下的海島風情。新北市九份老街，讓我感受台灣文化;台北故宮博物院，讓我感受歷史的滄桑;台北101大樓，讓我感受時代的變遷、社會的發展。日月潭的湖光山色，阿里山的少數民族風情，令我陶醉。旅遊期間，我們還遇上了「花蓮大地震」，使我們的旅程增添了一些驚險成分。這些都將在我的腦海里留下不可磨滅的印象。
行在祖國廣袤的土地上，我心中滿是憧憬，我深深地陶醉於祖國的大好風光中。
從此，行遍祖國山山水水的理想在我的心裡生根發芽。幸運的是，我們生活在一個偉大的時代，祖國日益強盛，交通飛速發展，使得我們的足跡能方便地踏及祖國的每一個角落。徐霞客耗費30年行遍千山萬水的壯舉，當今我們普通人在業餘生活里就能輕而易舉地實現。
有一天，我讀了《80天環遊地球》。書中的主人公——英國紳士菲利斯·福格跟朋友打賭，要在80天內環遊地球。途中，他經過印度、新加坡、中國、美國等地，最後返回倫敦。福格先生曲折離奇的經歷和各地的風貌民俗，讓我大為震撼，更堅定了我當旅行家的理想。隨著我越來越大，這種想法越來越強烈。週遊世界的小樹苗在逆境中茁壯成長，長成了一棵蒼天大樹。
我的旅行將不再局限於我們的祖國，我的目光將投向更遠大的世界。在書中，我了解了世界各地不同的自然風光和異域情調的民風民俗：希臘和義大利具有悠久文化歷史的文明遺蹟，夏威夷休閒浪漫的海島風情，非洲土著部落的神秘奇特的傳統民風，無不令我心神嚮往。將來機會來臨時，我將細細觀賞、細細品味。
在旅行的路上，我們會看到不同的景色，有的那麼陌生，有的卻有著絲絲的熟悉和親切。我們看到偉大的建築，會感嘆人類的智慧;我們看到秀麗的景色，會感嘆這世界的美麗;我們看到奇異的景觀，會感嘆大自然這位造物主的神奇;我們走近各地不同的風土人情，會感嘆世界的豐富多彩……旅行，開闊了我們的視野，增長了我們的見識，陶冶了我們的情操，使我們以更加積極樂觀的胸懷去擁抱世界。
現在，我早已在為週遊世界的理想而做準備。我勵志學好英文，每天堅持練習英語口語;我密切關注各國社會情況，做好旅遊攻略;我每日合理飲食、定時鍛鍊，保持一個健壯的身體。
將來，世界各地都將留下我的足跡!
高二學生對高考的感想作文5
理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光與熱。一個沒有理想的人，就已經是個失敗者，因為有了理想我們才會為了它而奮鬥，而在我心底里隱藏了很久的那個理想，就是成為一名童話作家。
童話，多麼一個富有靈魂的詞語，它象徵著孩子們那美好純真的童年，象徵著孩子們天真燦爛的遐想。而創造那些的人，就是我夢寐以求的童話作家，在他們的世界裡，動物是友善的，大樹是智慧的，花兒是婀娜多姿的，宇宙是美麗光明的。即使是在漆黑一片的夜晚，他們也能給你變出一片璀璨的星空，我之所以那麼愛童話，正是因為兒時的一件事。
還記得，在我一年級的時候，我就喜歡看童話，有的時候根本停不下來，一直沉醉在童話的世界裡。有一次，我讀到了一篇童話，講述了一位小男孩因為長得不好看，被同族的人而鄙視，最後被逐出了村落，可是他卻並沒有自暴自棄，在森林裡找到了食物的來源，與動物們交了朋友，過上了幸福的生活。
這篇童話也許在常人的眼裡是十分老套的，但是幼時的我卻並不是這麼覺得，我第一次覺得，童話也可以給人帶來很多啟示，雖然在那裡有許多不符合生活實際，但是在孩子的眼中，那美麗的世界又何嘗不是這樣呢?寫童話的人都具有豐富的想像力，他們就像是一位魔法師，用筆把世界萬物都變得富有色彩，富有詩意，讓孩子們讀了都變得積極向上起來。讀了那個小男孩的故事，我就明白即使生活拋棄了你，也不可以自甘墮落，上帝關了一扇門，總會打開一扇窗，只有積極面對生活，才能獲得成功，這就是童話帶給我的啟示。漸漸地，我讀童話並不是一味地去讀，而是帶有問題去欣賞，去理解作者寫這個童話到底是給孩子們一種怎樣的希望。所以這讓兒時的我對童話又有了一種新的認識。
時光飛逝，我從懵懂無知的小孩變成了一名高年級學生。我們現在讀的幾乎都是一些大部頭書，早就沒有人去讀那「幼稚」的童話書。但是在讀完老師布置的一些書以後，我還會再去回味兒時讀的童話。現在的我去欣賞童話時有時會覺得十分幼稚，不過我依舊熱愛它，就像兒時一樣那麼喜歡。每當讀童話，我都會覺得仿佛進入了另一個新奇的世界，在那個世界裡的我可以不管時移世易，無憂無慮地生活，那兒的動物都能與我成為知己，在童話作家的筆墨下，漸漸我也成了一名富有想像力的孩子，我也想像他們那樣，用神奇的筆寫出一句句美妙的語言給孩子們，讓孩子們也能在藝術與童話的薰陶下成長。但是我深深地知道，空談自己的遠大理想是不行的，雖然我有成為童話作家的美好心愿，如果平時不多讀多練，理想再好也無法實現。因此現在的我一旦有靈感，就開始寫作文，並且借鑑著名作家的文章，讓自己的語言文字漸漸生動起來。除此之外，在課餘的時間裡，我還要多多看那些大文豪的書，學習他們細膩的筆風，富有想像力的頭腦和別出心裁的構思。同時我也寫了一首又一首美妙的小詩，一篇篇富有生動、想像力的文章，積極地去投稿，讓自己變得更有豐富的知識。我希望總有一天，我能實現自己的理想。
我知道追夢的道路是漫長而曲折的，但我絕不會半途而廢。我堅信「有志者事競成」，只要努力，就一定摘到成功的果實，我也願意一直奮鬥至美夢成真，加油!
高二學生對高考的感想作文1
教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。——題記
每當想起教師這個偉大的名字時，我心裡不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴厲指責和訓斥犯錯的同學，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學們自覺的認識錯誤。
我們班是學校編的慢班，調皮搗蛋的同學較多。記得他剛來教我們班的時候，我們班某些同學上課前還在那邊「起舞弄清影」，剛好被老師撞個正著，同學們都以為「難逃此劫」了，老師肯定會大發雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：「同學們有此雅興，怎麼不請老師分享呢?」聽完這番話，同學們都大笑起來了，我心裡好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機遇說：「課前準備是否充分，會直接影響到上課的效果……」老師說完這番話後，同學們自覺認錯了。此後，這種現象在我們班銷聲匿跡了。我過後回想，老師善於抓住機遇，引導教育同學，又不會使同學產生一種「逆反」的心理，老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對我們循循善誘，教學上更是盡職盡責。在秋冬交際之時，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課，雖然他在講課時聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續講課，直至課完。後來，我從其他老師那裡了解到蔡老師已經連續打了三、四針了，但他還是堅持給我們上課，我心裡不禁想起那句：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」春蠶、紅燭—是老師最好的象徵啊!
作為教師，我覺得蔡老師是一個成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從一名「壞學生」，教育成優良生。初一、二的時候，我思想沒有開竅，做什麼都為所欲為，結果什麼都「壞」，一無所長。但蔡老師並不這麼看我，而是教育和引導我，並且努力的挖掘我的「閃光點」，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時，他就讓我出盡了風頭。漸漸的，在老師的「重拳之下」，我終於「甘敗下風」了。學習成績突飛猛進，各方面都表現不錯。還有誰說我一無所長，是「壞學生」呢?我今天有這樣的成績，都是老師引導我的結晶啊!
蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導下，我們驚喜地發現，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。於是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，老師都會精心給我們批改，好的在班上公布姓名給予肯定，或者列印出來，張貼到班級的宣傳欄里，並把最優秀的推薦到報社去。這使同學們的寫作熱情倍增，同學們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明。而我在老師的指導下，作品參加全國《白樺林》文學大獎賽，現已進入了決賽，這多虧了蔡老師。我有這樣的成績，老師，你功不可沒啊!
蔡老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。蔡老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠祝福你。
高二學生對高考的感想作文2
理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮鬥，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名教師，一名光榮的人民教師。
教師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人;教師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。教師是人類靈魂的工程師，一代代教師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講台上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時候，教師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得教師真神奇，真偉大，什麼都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇教師，把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長，以前不認識的字，不懂得的知識，只要教師一講，就豁然開朗，全部明白了。教師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，教師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時候，教師給予我們鼓勵。教師真偉大，就像一本書，那麼多的知識教師都懂得，只要看到教師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消雲散。這更加堅定了我當教師的信念。
上小學了，我接觸的教師更多了。溫柔的音樂教師，有趣的思品教師，強壯的體育教師，妙趣橫生的科學教師……還有我們的班主任——馬教師。這些年來，是她，用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門;是她，教育我們熱愛祖國，熱愛人們;是她，在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子;是她，為我們插上了理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想，在不久的將來，我登上那三尺高的講台，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊!我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到「萬籟此俱寂，但余鐘磬音」的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎盃時，我會告訴他們「不要驕傲，一定要再接再厲，在以後的道路上繼續努力」;當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們「不要氣餒，陽光總在風雨後，堅持就是勝利」。像當時教師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成為一個對社會有用的人才。
若干年後，我親手培育的幼苗都長大成才，成了建設祖國的棟樑。他們有的手握鋼槍，保衛祖國的邊疆社稷;有的駕駛飛機，翱翔在祖國的藍天;有的以實驗室為家，探索者物質的奧秘……每當我想到這未來的情景時，就感到無比的幸福和驕傲。
為了實現這個美好的夢想，我要為這個理想而不懈地努力，扎紮實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……以「三好學生」的標準要求自己，努力學習，將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師!
高二學生對高考的感想作文3
有的同學長大了想去當公司的大老闆，腰纏萬貫，錦衣足食;有的同學想去當一名演員，成為萬眾矚目的焦點;有的同學想當一名畫家，以此來豐富自己的生活。而我只想做一個平凡的作家，用質樸的文字感染每一位心靈的聽眾。
有人說：「當作家有什麼好的呢?吃力不討好，還有可能窮困潦倒。」然而我想說的是：「金錢就這麼重要嗎?為了金錢拋棄理想這很值得嗎?」其實不然。
我們要緊緊抓住理想，因為一旦理想破滅，人生將是斷翅的鳥兒，再也不能飛翔。
我非常喜歡作家雨果，喜歡他的文風。我也很羨慕作家，作家可以用文字弘揚值得發達的社會精神，反之，也可以對社會上的不良現象進行指責和批判。我也想做一名作家，但我還不確定我是否可以。但自從三年級老師表揚了我的作文的那一刻起，當作家這一理想就在我的心中萌芽了。我如果想當作家，就必須博覽群書，積累好詞佳句。於是我開始看我喜歡的書，比如童話。
但我漸漸地不再拘泥於童話世界中了，我開始抓到一本書就如饑似渴地看，不管是什麼書，不管他有沒有好處，我都盲目的看著，樂此不疲。
後來，我升入了六年級，老師管得非常嚴格，正因如此，我才沒有繼續迷茫下去。那時，我受到了老師給我的一些啟發，我豁然開朗：不能光好看書，還要看好書。
剛開始，我是抱著一種埋怨的態度去看一些我不太能理解的名著，簡直可以用「一目十行」來形容，而且並不誇張。對於作者想要表達的已經全然不知。
後來，經過老師與我的多次交流，我漸漸明白了什麼東西對我是無害的，什麼對我是有益的。我開始被迫自己去進入那些對於我來說有些枯燥的文字。
當我領悟了作者想要表達的東西、真正去欣賞而不是為了看而看的時候，我感到一種無以言表的精妙。吸引我的，有華麗的辭藻，有耀眼的字珠，有犀利的文筆，有緊湊的情節，有巧妙的構思。我頓時對這些作品和作者心生敬佩。
從此，我不再盲目讀書。我多讀書，讀好書，多積累，我不是裝樣子，而是為我自己的目標做好最穩固的基礎。
一個作家需要什麼?需要一定的文化底蘊，很高的欣賞水平以及很好的個人修養。不過顯然，我和這些標準差距是很大的。我需要鍛鍊自己。要鍛鍊，就要付出努力。而身在畢業班，一切以學習為重，我能做些什麼呢?於是，我開始抓空，只要一有空閒時間，我就拿起一些好的書籍，那些抒情或批判類、一些有靈魂的書籍來看，看過後，以筆錄的方式，寫下自己的讀後感，摘抄一些以後可以參考、可以用到、可以反覆品位、斟酌的語句。
我沒有多麼多麼流暢的文墨，也沒有多麼多麼引人入勝的文筆，我需要更多的歷練，我在放長假或者周六日的放鬆階段，我經常會讓媽媽給我出一些作文題目。在不斷思量這些作文的選材、不斷推敲那一個個文字時，就是一種鍛鍊。至少我去做了，我為自己的理想做出了我目前最大的努力。
作家不是隨便說說就可以成為的。但有理想是幸福的，不管我以後是默默無聞也好，小有名氣也罷，我都會為自己的理想付出不懈的努力。改為作家非一蹴而就，我也不會一曝十寒，只要心中有燈，即使行走於茫茫的大海上，我也終會找到屬於我的那座燈塔!
高二學生對高考的感想作文4
人人都有自己的理想，都在為自己心中的理想努力奮鬥。比如：當個科學家，改善人們的生活;當個好醫生，為老百姓治病;當個考古學家，揭開歷史長河的秘密……而我想學好英語，乃至精通多國語言，將來當個旅行家，週遊世界。
小時候，我已經去過不少地方。有號稱「山水甲天下」的桂林，有飽含東方園林建築文化的蘇州園林，也有「中國第一瀑」之美譽的壯觀的黃果樹瀑布……
記得一年級暑假，我遊歷了雲南。七彩雲南，沒有城市的喧囂，只有好山好水。青草綠地，一望無際;漫山遍野，鮮花爭艷。一碧萬頃、煙波浩渺的洱海，終年積雪的玉龍雪山，奇峰危石、千姿百態的石林……無不引人入勝!
去年寒假，我有機會走進祖國的寶島台灣，感受別樣的另一個社會制度下的海島風情。新北市九份老街，讓我感受台灣文化;台北故宮博物院，讓我感受歷史的滄桑;台北101大樓，讓我感受時代的變遷、社會的發展。日月潭的湖光山色，阿里山的少數民族風情，令我陶醉。旅遊期間，我們還遇上了「花蓮大地震」，使我們的旅程增添了一些驚險成分。這些都將在我的腦海里留下不可磨滅的印象。
行在祖國廣袤的土地上，我心中滿是憧憬，我深深地陶醉於祖國的大好風光中。
從此，行遍祖國山山水水的理想在我的心裡生根發芽。幸運的是，我們生活在一個偉大的時代，祖國日益強盛，交通飛速發展，使得我們的足跡能方便地踏及祖國的每一個角落。徐霞客耗費30年行遍千山萬水的壯舉，當今我們普通人在業餘生活里就能輕而易舉地實現。
有一天，我讀了《80天環遊地球》。書中的主人公——英國紳士菲利斯·福格跟朋友打賭，要在80天內環遊地球。途中，他經過印度、新加坡、中國、美國等地，最後返回倫敦。福格先生曲折離奇的經歷和各地的風貌民俗，讓我大為震撼，更堅定了我當旅行家的理想。隨著我越來越大，這種想法越來越強烈。週遊世界的小樹苗在逆境中茁壯成長，長成了一棵蒼天大樹。
我的旅行將不再局限於我們的祖國，我的目光將投向更遠大的世界。在書中，我了解了世界各地不同的自然風光和異域情調的民風民俗：希臘和義大利具有悠久文化歷史的文明遺蹟，夏威夷休閒浪漫的海島風情，非洲土著部落的神秘奇特的傳統民風，無不令我心神嚮往。將來機會來臨時，我將細細觀賞、細細品味。
在旅行的路上，我們會看到不同的景色，有的那麼陌生，有的卻有著絲絲的熟悉和親切。我們看到偉大的建築，會感嘆人類的智慧;我們看到秀麗的景色，會感嘆這世界的美麗;我們看到奇異的景觀，會感嘆大自然這位造物主的神奇;我們走近各地不同的風土人情，會感嘆世界的豐富多彩……旅行，開闊了我們的視野，增長了我們的見識，陶冶了我們的情操，使我們以更加積極樂觀的胸懷去擁抱世界。
現在，我早已在為週遊世界的理想而做準備。我勵志學好英文，每天堅持練習英語口語;我密切關注各國社會情況，做好旅遊攻略;我每日合理飲食、定時鍛鍊，保持一個健壯的身體。
將來，世界各地都將留下我的足跡!
高二學生對高考的感想作文5
理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光與熱。一個沒有理想的人，就已經是個失敗者，因為有了理想我們才會為了它而奮鬥，而在我心底里隱藏了很久的那個理想，就是成為一名童話作家。
童話，多麼一個富有靈魂的詞語，它象徵著孩子們那美好純真的童年，象徵著孩子們天真燦爛的遐想。而創造那些的人，就是我夢寐以求的童話作家，在他們的世界裡，動物是友善的，大樹是智慧的，花兒是婀娜多姿的，宇宙是美麗光明的。即使是在漆黑一片的夜晚，他們也能給你變出一片璀璨的星空，我之所以那麼愛童話，正是因為兒時的一件事。
還記得，在我一年級的時候，我就喜歡看童話，有的時候根本停不下來，一直沉醉在童話的世界裡。有一次，我讀到了一篇童話，講述了一位小男孩因為長得不好看，被同族的人而鄙視，最後被逐出了村落，可是他卻並沒有自暴自棄，在森林裡找到了食物的來源，與動物們交了朋友，過上了幸福的生活。
這篇童話也許在常人的眼裡是十分老套的，但是幼時的我卻並不是這麼覺得，我第一次覺得，童話也可以給人帶來很多啟示，雖然在那裡有許多不符合生活實際，但是在孩子的眼中，那美麗的世界又何嘗不是這樣呢?寫童話的人都具有豐富的想像力，他們就像是一位魔法師，用筆把世界萬物都變得富有色彩，富有詩意，讓孩子們讀了都變得積極向上起來。讀了那個小男孩的故事，我就明白即使生活拋棄了你，也不可以自甘墮落，上帝關了一扇門，總會打開一扇窗，只有積極面對生活，才能獲得成功，這就是童話帶給我的啟示。漸漸地，我讀童話並不是一味地去讀，而是帶有問題去欣賞，去理解作者寫這個童話到底是給孩子們一種怎樣的希望。所以這讓兒時的我對童話又有了一種新的認識。
時光飛逝，我從懵懂無知的小孩變成了一名高年級學生。我們現在讀的幾乎都是一些大部頭書，早就沒有人去讀那「幼稚」的童話書。但是在讀完老師布置的一些書以後，我還會再去回味兒時讀的童話。現在的我去欣賞童話時有時會覺得十分幼稚，不過我依舊熱愛它，就像兒時一樣那麼喜歡。每當讀童話，我都會覺得仿佛進入了另一個新奇的世界，在那個世界裡的我可以不管時移世易，無憂無慮地生活，那兒的動物都能與我成為知己，在童話作家的筆墨下，漸漸我也成了一名富有想像力的孩子，我也想像他們那樣，用神奇的筆寫出一句句美妙的語言給孩子們，讓孩子們也能在藝術與童話的薰陶下成長。但是我深深地知道，空談自己的遠大理想是不行的，雖然我有成為童話作家的美好心愿，如果平時不多讀多練，理想再好也無法實現。因此現在的我一旦有靈感，就開始寫作文，並且借鑑著名作家的文章，讓自己的語言文字漸漸生動起來。除此之外，在課餘的時間裡，我還要多多看那些大文豪的書，學習他們細膩的筆風，富有想像力的頭腦和別出心裁的構思。同時我也寫了一首又一首美妙的小詩，一篇篇富有生動、想像力的文章，積極地去投稿，讓自己變得更有豐富的知識。我希望總有一天，我能實現自己的理想。
我知道追夢的道路是漫長而曲折的，但我絕不會半途而廢。我堅信「有志者事競成」，只要努力，就一定摘到成功的果實，我也願意一直奮鬥至美夢成真，加油!
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