關於六年級課間十分鐘作文彙編七篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級課間十分鐘作文7篇，歡迎大家分享。
上了幾年的學，也發生了許多事，它們像七彩的貝殼，閃閃發亮。讓我最難忘的，是那次驚險的課間十分鐘，每當想起，歷歷在目。
那是在一年級發生的事：「叮鈴鈴……」，清脆的下課鈴聲響起，同學們像出籠的小鳥，歡快地飛出了教室。幾個有名的「搗蛋鬼」在教室和走廊來回穿梭著追逐著「打仗」，那幾位在走廊一端踢毽子，這幾個在跳皮筋，還有幾個在望遠「攀談」，一剎時，剛剛還靜靜的學校，現在熱鬧的像遊樂場，喧囂的像菜市場。
瞧！我們班的「小百靈」哼著歌，一蹦一跳從那邊過來了，這時，從班裡衝出一個「打著槍」的男生，躲閃不及迎面和「小百靈」撞上了，「哎呀！」「小百靈」趴在了地上，額角撞在了牆角的瓷磚上，頓時，鮮血「汩汩」地冒了出來，她也疼得用女高音「哇哇」大叫起來。那個男生闖了禍嚇呆了，不知所措地站在那兒，嘴裡嘟囔著：「對不起！對不起！我不是故意的」。旁邊幾個膽小的女生看見血，一個個尖叫一聲嚇跑了。幾個膽兒大的同學趕緊拿出乾淨的紙，幫她捂住了傷口，不知哪個「小靈通」喊來了老師，老師帶著她飛奔去了醫務室，並通知了她的家長。這時，清脆的上課鈴響起了，經歷了一場驚嚇，大家都忐忑不安地走進了教室。
自從快樂的課間十分鐘出了流血的事件，大家收斂了許多，不再你追我打了。是呀！課間十分鐘是我們休息放鬆的時間，是我們「方便」的時間，也是我們為下節課準備的時間。我們不僅要充分利用好這十分鐘，更要保護好自己不受傷害。「身有疾，貽親憂」，我們每天要高高興興上學來，平平安安回家去。
風和日麗的早上，老師帶了一些上星期考的試卷說：「各位考得不行。」我們大部分同學在心裡說：不行就不行呢，反正我們班就從來沒考好過。老師嘮叨了半天，試卷還沒發。
終於下課，老師一走，同學們像從地上撿了百元大鈔那麼高興，同學們人人從口袋裡掏出手機，一起結合打王者。正有的同學玩得高興，我們班班長出來說：「把手機收起來，要不然就告訴老師。」同學們聽見告訴老師，臉上的笑容頓時變僵，他們為了怕班長告訴老師他們玩手機，同學們一直跟著他，直到上課。
人群中出現小明的身影，忽然教室里的燈都被關了，有的同學開始尖叫，傳入男生耳朵，膽小的男生都躲起來，膽大的男生都去找聲音的來源，還有一些男生都站在原地不動。
突然，小明不知怎麼站在椅子上，還有小紅和小亮，拿起他們的手電筒，指向小明站的地方。小亮將手中的掃帚扔給小明，小明從口袋拿支鋼筆說：「Leadies and gentlemen，我的表演要開始了。」同學們都知道小明是一個音痴，他最大的夢想是成為一名有名的歌手，他的`聲音可比女生的尖叫聲強多，他剛唱一首，我們班的玻璃就沒用了！
大家被他的聲音給嚇暈，上課鈴打了，同學們都回到位置，小明還在唱，老師問我們幹什麼，我們全指著小明，小明臉都被嚇白了。小明整整被訓了一節課。
上課40分鐘後，就是同學們最喜歡的時候——下課時間！
下課了，同學們拿起了毽子、羽毛球、膠帶。向著教室外面的空地飛奔而去。一些同學在踢毽子。「快來，快來！」「快踢給我，快！」，「到我踢了。」這邊的同學似乎玩得十分開心，但那邊的「戰爭」貌似也特別激烈。「看我扣殺！」哦，原來那邊的「戰爭」是一場羽毛球賽呀！只看見甲同學幾個輕鬆的扣殺，打得乙同學落花流水，防不勝防，每次乙費力回擊的球都被甲輕鬆的回擊瓦解了，最後輕鬆贏了比賽。
咦？那邊為什麼這麼吵？打架嗎？哦，不是，原來是「足球賽」。幾個同學在一塊石地板上朝著一個膠布卷踢來踢去，踢進敵方「龍門」算得一分，可全體一起進攻，看打響上課鈴時哪隊分數多，誰就贏。
10分鐘後，上課鈴響了，同學們走回教室繼續學習文化知識。看！這就是我們的下課時間，精彩吧。
「叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺……」不知不覺中響起了悅耳的歌聲——下課了！
「歐耶，下課咯！哥們兒，快一點，我們去一個好一點的籃球架。」
「我們踢足球。守門員，快呀！要不來不及了。」
隔壁的教室里擁出一群同學奔向操場。而我們仍然坐在教室里聽老師苦口婆心的講課。我瞅一眼窗外操場上的小夥伴們，玩得不亦樂乎：有踢足球的；有跳皮筋的；有打羽毛球的；還有低年級的同學和老師一起玩「老鷹捉小雞」遊戲的……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講台桌前喋喋不休地講著課，哎……
其實有些同學早已把課本通通收進書包，手裡拿著桌球拍和桌球，右腳稍稍邁出一步，似乎等待裁判員的發令聲了。有些同學的眼睛不時地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄雲外。老師還不時地說：「請注意力集中，我把這一段講完就下課。」這根本無法將我們的心神給拉回來，因為我們的心早就飛向操場上了！有人在小聲嘀咕著「怎麼還不下課？！」「難得的課間又泡湯了，哎……」
「叮鈴鈴，叮鈴鈴」課間十分鐘就這樣過去了，老師也終於閉上了他的「金口」。這時，我們要趕快抓緊時間上廁所，上完廁所又得進入學習狀態。每一天都過得好累好累哦！……
老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘啊！早一些下課那該多好啊！課間和小夥伴門起盡情地遊戲，玩耍，放鬆放鬆學習壓力，為下一節課做好準備。
我嚮往學習，更嚮往快樂的童年。
「5、4、3、2、1……」看著那正慢慢移動著的鐘表，我在心中默念起來，希望下課的鈴聲能夠快點兒響起來。「叮——，叮——」鐘聲終於響了起來。
鈴聲響起之際，班上那幾個調皮的男生，便不顧老師還在講台上講課，就迅速地從座位上跳起來，想要去別班拉攏人一起打籃球。籃球場上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會兒落到張三手中，一會兒便又被李四趁其不意給搶了過去。可李四剛嘚瑟不久，便又被王五耍了手段絆了他一腳，球便從他手中溜走了。王五剛想去接球，球卻早已經在溜走的時候被另一個人接走了，然後就是朝著球網一投，投進了……在操場上踢毽子比賽的激烈程度也不弱於籃球場上多少。毽子本班只有三個，所以同學們不能同時玩，一旦毽子落下便會有好幾個同學爭先恐後的去搶，畢竟你玩的多，踢的毽子的個數也多。因此，我們便可以看到踢毽子同學的嘴角總是不禁地上揚起來，再加上踢毽子的動作，總是這兒跳一下，那兒跳一下，這樣子看起來滑稽極了。再看那「小樹林」里，你總能看到好幾個同學在那追追打打的。一會兒是你追我，一會兒是我追你；一會兒繞著這邊跑，一會兒朝著那邊追，一旦被追著了，就等於是要面臨著那「九死一生」的被「暴打」的情勢。那被打者也是非常的作死，被打的時候嘴裡說著：「我不和你們玩了，再也不玩了。」可剛被打完的後一秒，便露出兇狠狠的模樣，好像是在說：「剛才你們誰打了我，等著。」而後便立馬追著跑了過去，竟是一副要報仇的樣子……可是才剛追了過去，上課鈴便響了起來。
這課間的十分鐘可真是精彩啊！
時間一分一秒的過去了，我早已是坐立不安。「叮叮叮」下課鈴終於響了，可數學老師絲毫沒有下課的意思，仍在滔滔不絕地講著課，而此時，教室里已是「動盪不安」。
只見李剛正在向劉明、王曉強傳紙條，準備下課打羽毛球。而女生們拿起了沙包，想來一場沙包大戰。我這時也是躁動不安，手不停的抓橡皮，可老師依然沒有下課的意思，呀，已經六分鐘了，我不由得暗自叫苦。
這時，班裡不知誰怪叫一聲：「誰放屁了，臭死我了。」全班立刻哄堂大笑，老師氣得暴跳如雷：「誰喊的？給我站出來。」教室里一片寂靜。過了一會兒，老師心情慢慢平靜下來，嚴厲地說道：「是老師不對，不應該站你們的休息時間，老師給你們說聲對不起。可你們也不能這麼整老師啊。好了，大家下課吧。」說完，老師拿著教科書走出教室，大家也像飢餓的蒼蠅見到蜂蜜似的，都爭先恐後地擠出教室。都想借用剩餘的時間活動一下。可剛出門，上課鈴就響了，大家只好乖乖的回到了教室，來上第二節課。
叮鈴！下課了，同學們飛快的跑出教室來到操場，玩起自己喜歡的活動，操場熱鬧極了。
在教學樓前有十張桌球台，每張周圍都有許多爭著打桌球同學，還不時發出加油聲，打得可激烈了，同學們互不相讓，一會兒扣，一會抽，還使出旋轉球使對方接不住。有時連老師也跟同學一分高低呢。後操場有一個沙坑，上面有一些體育器材，同學愛到那去玩雙槓，一個同學從這一頭開始，他雙手一撐，然後一個手抓住下一個橫槓，另一個手也接著往下爬，啊！到了，他真高興，還有些的在玩滑梯和爬雲梯等等。有些同學們特別愛打籃球，只看他們分好組，就開始激烈的比賽。
他們都有很好的配合，你傳我，我傳他，防守的同學也不弱，擋來擋去就不讓對方轉球。球從空中飛來，一個同學一跳抱住球，傳給另一個同學，這個同學一投不好打到籃框了，他不甘心馬上接住球又一投，進了！他們多高興啊，蹦呀跑呀心中快樂極了，觀看的同學也高興極了。有些同學在踢踺子，有的同學在跳繩，有的在跳皮筋，有的在......,還有一些同學在操場中間玩貓抓老鼠的遊戲呢。課間活動真精彩，它讓我們有更大的精神上好每一節課。上課鈴響了，操場馬上鴉雀無聲，同學們都回到教室準備上好這一節課。
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級課間十分鐘作文7篇，歡迎大家分享。
六年級課間十分鐘作文 篇1
上了幾年的學，也發生了許多事，它們像七彩的貝殼，閃閃發亮。讓我最難忘的，是那次驚險的課間十分鐘，每當想起，歷歷在目。
那是在一年級發生的事：「叮鈴鈴……」，清脆的下課鈴聲響起，同學們像出籠的小鳥，歡快地飛出了教室。幾個有名的「搗蛋鬼」在教室和走廊來回穿梭著追逐著「打仗」，那幾位在走廊一端踢毽子，這幾個在跳皮筋，還有幾個在望遠「攀談」，一剎時，剛剛還靜靜的學校，現在熱鬧的像遊樂場，喧囂的像菜市場。
瞧！我們班的「小百靈」哼著歌，一蹦一跳從那邊過來了，這時，從班裡衝出一個「打著槍」的男生，躲閃不及迎面和「小百靈」撞上了，「哎呀！」「小百靈」趴在了地上，額角撞在了牆角的瓷磚上，頓時，鮮血「汩汩」地冒了出來，她也疼得用女高音「哇哇」大叫起來。那個男生闖了禍嚇呆了，不知所措地站在那兒，嘴裡嘟囔著：「對不起！對不起！我不是故意的」。旁邊幾個膽小的女生看見血，一個個尖叫一聲嚇跑了。幾個膽兒大的同學趕緊拿出乾淨的紙，幫她捂住了傷口，不知哪個「小靈通」喊來了老師，老師帶著她飛奔去了醫務室，並通知了她的家長。這時，清脆的上課鈴響起了，經歷了一場驚嚇，大家都忐忑不安地走進了教室。
自從快樂的課間十分鐘出了流血的事件，大家收斂了許多，不再你追我打了。是呀！課間十分鐘是我們休息放鬆的時間，是我們「方便」的時間，也是我們為下節課準備的時間。我們不僅要充分利用好這十分鐘，更要保護好自己不受傷害。「身有疾，貽親憂」，我們每天要高高興興上學來，平平安安回家去。
六年級課間十分鐘作文 篇2
風和日麗的早上，老師帶了一些上星期考的試卷說：「各位考得不行。」我們大部分同學在心裡說：不行就不行呢，反正我們班就從來沒考好過。老師嘮叨了半天，試卷還沒發。
終於下課，老師一走，同學們像從地上撿了百元大鈔那麼高興，同學們人人從口袋裡掏出手機，一起結合打王者。正有的同學玩得高興，我們班班長出來說：「把手機收起來，要不然就告訴老師。」同學們聽見告訴老師，臉上的笑容頓時變僵，他們為了怕班長告訴老師他們玩手機，同學們一直跟著他，直到上課。
人群中出現小明的身影，忽然教室里的燈都被關了，有的同學開始尖叫，傳入男生耳朵，膽小的男生都躲起來，膽大的男生都去找聲音的來源，還有一些男生都站在原地不動。
突然，小明不知怎麼站在椅子上，還有小紅和小亮，拿起他們的手電筒，指向小明站的地方。小亮將手中的掃帚扔給小明，小明從口袋拿支鋼筆說：「Leadies and gentlemen，我的表演要開始了。」同學們都知道小明是一個音痴，他最大的夢想是成為一名有名的歌手，他的`聲音可比女生的尖叫聲強多，他剛唱一首，我們班的玻璃就沒用了！
大家被他的聲音給嚇暈，上課鈴打了，同學們都回到位置，小明還在唱，老師問我們幹什麼，我們全指著小明，小明臉都被嚇白了。小明整整被訓了一節課。
六年級課間十分鐘作文 篇3
上課40分鐘後，就是同學們最喜歡的時候——下課時間！
下課了，同學們拿起了毽子、羽毛球、膠帶。向著教室外面的空地飛奔而去。一些同學在踢毽子。「快來，快來！」「快踢給我，快！」，「到我踢了。」這邊的同學似乎玩得十分開心，但那邊的「戰爭」貌似也特別激烈。「看我扣殺！」哦，原來那邊的「戰爭」是一場羽毛球賽呀！只看見甲同學幾個輕鬆的扣殺，打得乙同學落花流水，防不勝防，每次乙費力回擊的球都被甲輕鬆的回擊瓦解了，最後輕鬆贏了比賽。
咦？那邊為什麼這麼吵？打架嗎？哦，不是，原來是「足球賽」。幾個同學在一塊石地板上朝著一個膠布卷踢來踢去，踢進敵方「龍門」算得一分，可全體一起進攻，看打響上課鈴時哪隊分數多，誰就贏。
10分鐘後，上課鈴響了，同學們走回教室繼續學習文化知識。看！這就是我們的下課時間，精彩吧。
六年級課間十分鐘作文 篇4
「叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺……」不知不覺中響起了悅耳的歌聲——下課了！
「歐耶，下課咯！哥們兒，快一點，我們去一個好一點的籃球架。」
「我們踢足球。守門員，快呀！要不來不及了。」
隔壁的教室里擁出一群同學奔向操場。而我們仍然坐在教室里聽老師苦口婆心的講課。我瞅一眼窗外操場上的小夥伴們，玩得不亦樂乎：有踢足球的；有跳皮筋的；有打羽毛球的；還有低年級的同學和老師一起玩「老鷹捉小雞」遊戲的……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講台桌前喋喋不休地講著課，哎……
其實有些同學早已把課本通通收進書包，手裡拿著桌球拍和桌球，右腳稍稍邁出一步，似乎等待裁判員的發令聲了。有些同學的眼睛不時地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄雲外。老師還不時地說：「請注意力集中，我把這一段講完就下課。」這根本無法將我們的心神給拉回來，因為我們的心早就飛向操場上了！有人在小聲嘀咕著「怎麼還不下課？！」「難得的課間又泡湯了，哎……」
「叮鈴鈴，叮鈴鈴」課間十分鐘就這樣過去了，老師也終於閉上了他的「金口」。這時，我們要趕快抓緊時間上廁所，上完廁所又得進入學習狀態。每一天都過得好累好累哦！……
老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘啊！早一些下課那該多好啊！課間和小夥伴門起盡情地遊戲，玩耍，放鬆放鬆學習壓力，為下一節課做好準備。
我嚮往學習，更嚮往快樂的童年。
六年級課間十分鐘作文 篇5
「5、4、3、2、1……」看著那正慢慢移動著的鐘表，我在心中默念起來，希望下課的鈴聲能夠快點兒響起來。「叮——，叮——」鐘聲終於響了起來。
鈴聲響起之際，班上那幾個調皮的男生，便不顧老師還在講台上講課，就迅速地從座位上跳起來，想要去別班拉攏人一起打籃球。籃球場上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會兒落到張三手中，一會兒便又被李四趁其不意給搶了過去。可李四剛嘚瑟不久，便又被王五耍了手段絆了他一腳，球便從他手中溜走了。王五剛想去接球，球卻早已經在溜走的時候被另一個人接走了，然後就是朝著球網一投，投進了……在操場上踢毽子比賽的激烈程度也不弱於籃球場上多少。毽子本班只有三個，所以同學們不能同時玩，一旦毽子落下便會有好幾個同學爭先恐後的去搶，畢竟你玩的多，踢的毽子的個數也多。因此，我們便可以看到踢毽子同學的嘴角總是不禁地上揚起來，再加上踢毽子的動作，總是這兒跳一下，那兒跳一下，這樣子看起來滑稽極了。再看那「小樹林」里，你總能看到好幾個同學在那追追打打的。一會兒是你追我，一會兒是我追你；一會兒繞著這邊跑，一會兒朝著那邊追，一旦被追著了，就等於是要面臨著那「九死一生」的被「暴打」的情勢。那被打者也是非常的作死，被打的時候嘴裡說著：「我不和你們玩了，再也不玩了。」可剛被打完的後一秒，便露出兇狠狠的模樣，好像是在說：「剛才你們誰打了我，等著。」而後便立馬追著跑了過去，竟是一副要報仇的樣子……可是才剛追了過去，上課鈴便響了起來。
這課間的十分鐘可真是精彩啊！
六年級課間十分鐘作文 篇6
時間一分一秒的過去了，我早已是坐立不安。「叮叮叮」下課鈴終於響了，可數學老師絲毫沒有下課的意思，仍在滔滔不絕地講著課，而此時，教室里已是「動盪不安」。
只見李剛正在向劉明、王曉強傳紙條，準備下課打羽毛球。而女生們拿起了沙包，想來一場沙包大戰。我這時也是躁動不安，手不停的抓橡皮，可老師依然沒有下課的意思，呀，已經六分鐘了，我不由得暗自叫苦。
這時，班裡不知誰怪叫一聲：「誰放屁了，臭死我了。」全班立刻哄堂大笑，老師氣得暴跳如雷：「誰喊的？給我站出來。」教室里一片寂靜。過了一會兒，老師心情慢慢平靜下來，嚴厲地說道：「是老師不對，不應該站你們的休息時間，老師給你們說聲對不起。可你們也不能這麼整老師啊。好了，大家下課吧。」說完，老師拿著教科書走出教室，大家也像飢餓的蒼蠅見到蜂蜜似的，都爭先恐後地擠出教室。都想借用剩餘的時間活動一下。可剛出門，上課鈴就響了，大家只好乖乖的回到了教室，來上第二節課。
六年級課間十分鐘作文 篇7
叮鈴！下課了，同學們飛快的跑出教室來到操場，玩起自己喜歡的活動，操場熱鬧極了。
在教學樓前有十張桌球台，每張周圍都有許多爭著打桌球同學，還不時發出加油聲，打得可激烈了，同學們互不相讓，一會兒扣，一會抽，還使出旋轉球使對方接不住。有時連老師也跟同學一分高低呢。後操場有一個沙坑，上面有一些體育器材，同學愛到那去玩雙槓，一個同學從這一頭開始，他雙手一撐，然後一個手抓住下一個橫槓，另一個手也接著往下爬，啊！到了，他真高興，還有些的在玩滑梯和爬雲梯等等。有些同學們特別愛打籃球，只看他們分好組，就開始激烈的比賽。
他們都有很好的配合，你傳我，我傳他，防守的同學也不弱，擋來擋去就不讓對方轉球。球從空中飛來，一個同學一跳抱住球，傳給另一個同學，這個同學一投不好打到籃框了，他不甘心馬上接住球又一投，進了！他們多高興啊，蹦呀跑呀心中快樂極了，觀看的同學也高興極了。有些同學在踢踺子，有的同學在跳繩，有的在跳皮筋，有的在......,還有一些同學在操場中間玩貓抓老鼠的遊戲呢。課間活動真精彩，它讓我們有更大的精神上好每一節課。上課鈴響了，操場馬上鴉雀無聲，同學們都回到教室準備上好這一節課。
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