讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑑賞、記憶，學習知識的行為。下面是小編為大家整理的小學一年級讀書計劃範文五篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想：
為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校「以人為本」辦學宗旨，紮實推進素質教育。我班響應學校開展書香校園的建設活動，積極開展 「讀書」活動，激發學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使好書伴孩子快樂成長!
二、活動目標
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
讀書口號： 「好書伴我快樂成長!」
三、活動準備階段
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家裡帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。
四、活動階段：
(一)宣傳發動，制定計劃。
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的二十分鐘時間，晚上完成家庭作業後的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
2、宣傳鼓勵，要在班中形成讀書的良好氛圍。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。
(二)實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級「學習園地」欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的.簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在「采蜜本「中，鼓勵學生多寫讀後感日記。
4、利用黑板報、課前的兩分鐘誦古詩活動等營造良好的讀書環境。通過出讀書小報，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。。
5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。
6、班級每月出版《新苗報》一期，給學生搭建一個展示優秀作文的舞台。
(三)總結評比。
1、開展講故事演講比賽，背誦古詩比賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出「閱讀大王」、「背誦大王」。
3、評選出班級的小作家。
五、具體活動安排：
201x年9月：
1、宣傳發動。
2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
3、布置班級讀書角。
4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。
201x年10月：
1、《城南舊事》讀書後感交流活動。
2、學生學校的讀書徵文比賽。
3、召開讀書主題班會。
4、古詩文背誦比賽。
201x年11月：
1、讀書專題板報比賽(手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀後感日記等)。
2、師生同讀一本書活動交流、表彰。
3、講故事比賽。
201x年12月
1、讀書主題班會
2、優秀讀書筆記展評
3、寫影評活動。
4、班級《新苗報》小作家評比。
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，我班本學期開展班級讀書活動，通過活動激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動，幫助學生積累字詞，名言，古詩詞。
3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動實施計劃：
1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本，多者不限。建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。
2、讀書登記簿建立。結合班級讀書計劃，制定出相應的讀書目標和讀書規則，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易於操作。學生準備一本讀書登記簿，可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，教給學生適當做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等。
3、讀書活動安排：
(1)為了有效發揮圖書角的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學們開放。
(2)同學與同學之間，可建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」的活動。
(3)每個學生每學期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角。
(4)每周四的閱讀課，對學生讀書活動進行針對性指導。
四、具體閱讀書目和時間安排：
1、每學期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。
必讀書目：《舒克貝塔歷險記》、《城裡最漂亮的巨人》。
選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》(可以是自己家裡有的書)。
必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首。
2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間，並寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什麼書，有什麼收穫，並在班級主題貼上面跟貼。
讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽等。開展「天天誦」背誦積累活動，進行背誦過關檢查。
五、家長工作：
1、爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。
2、配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與「親子共讀」，創建書香家庭。
3、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間
指導思想：
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據我校讀書活動安排，現制定本年級讀書活動計劃。
活動目標：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，提高學生的綜合素質，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
活動主題：
讀一本好書，交一個朋友
活動步驟：
第一階段：活動策劃
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、開闢「班級讀書園地」在各班文化環境中布置以讀書為主題的「讀書園地」，在「讀書園地」的班上評比欄中設立「讀書星」
第二階段：組織實施
1、開展「班級故事會」。
（1）利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。並且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為「故事大王」。
（2）結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展「比一比，看誰知道的好詞好句，名言多」。
2、開展「讀好書，交朋友」活動。
（1）每學期每名學生完成必讀書一本。
（2）根據自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。
（3）班級建立「閱讀個人檔案」。每生一張檔案卡，用於記錄學生的閱讀內容和成效。
3、開展「我和父母共讀一本書」活動.
（1）每周請父母利用休息時間和孩子「親子閱讀」一次。
（2）做好「親子閱讀記錄」。
（3）開展「書香之家」的評比活動。
第三階段：總結表彰
1、每月評出「閱讀之星」，加星獎勵。
2、凡是堅持讀書並作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3、對獲得「讀書星」和「閱讀之星」的學生進行綜合評定，選出班級「讀書明星」，予以獎勵。
小學一年級班級讀書計劃
指導思想：
拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍。引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！
活動目的：
1、 通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、 通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。
3、 通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
指導策略：
（一） 營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1） 徵集凡人名言的讀書名言。
在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言，例如：「書像水，人像魚，魚兒離不開水。」 「書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。」
把這些優美的名言在教室里，目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。
（2） 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
（3）記住班級讀書口號：「讀書快樂，快樂讀書！」要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
（二）建好班級「快樂書架」，讓學生有書可讀。營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為「快樂小書架」。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學類、歷史類、童話類、寓言類、科學類應有盡有。
1、要求每人選2至3本書帶到學校，建立班級小書架。推選圖書管理員，及時做好出借、及還書記錄。
2、班級小書架定時向學生出借圖書（每天中午12：30到1：30），保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
3、「換一本書，交一個友」。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
（三）積極開展讀書活動。
1、藉助拼音，引導學生閱讀《小學生語文讀本》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。
2、讓學生讀《小學生語文讀本》中的故事、散文等，並可以推薦經典讀物引導學生進行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少於半小時的讀書時間。
3、指導學生每天堅持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。
4、開展與學生「同讀一本書」、「同背一首詩」的活動，本學期重點誦讀《三字經》，班主任教師利用晨會課、讀書時間等繼續為學生每天朗讀10分鐘美文。
評價方法：低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對他們的特點，我採取「講」「展」、「賽」等形式，激發學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、每天的讀書交流、讀書知識競賽等活動，評選「故事大王」、「小小書蟲」、「書香之家」 ……
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小學一年級讀書計劃範文
一、情況分析
一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。二、總體目標：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。三、具體目標
1、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。2、培養學生良好的閱讀習慣。採用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高各學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把「閱讀教學」作為提高教師教學素質的重要手段。教師藉助閱讀手段使自己成為學生學習的最好夥伴，最佳啟
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迪者和組織者。四、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
1、利用每天中午的課外閱讀時間，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情並茂地講故事給他們聽。
2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識。
3、藉助家長的力量，讓家長在家也能儘量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀。
4、開展拼讀小比賽，在學習拼音以後，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識。5、在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法。6、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀。7、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受。8、開展小故事會，評比「故事大王」。9、開始寫配圖日記。
10、期末進行小結，評比讀書之星。五、具體要求：1、培養學生喜歡閱讀。
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2、感受閱讀的樂趣。
3、學習用普通話正確、流利地朗讀。4、助讀物中的圖畫閱讀。
5、合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數開始不具體做規定。7、閱讀速度每分鐘50至60字。六、推薦書目：
各類繪本，如：《我爸爸》《我媽媽》《石頭書》《我的幸運一天》《逃家小兔》《想吃蘋果的鼠小弟》《猜猜我有多愛你》等，還有簡單的兒歌，童話故事書，比如《小豬唏哩咕嚕》。
二年級班讀書計劃一、活動目的：
1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
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小學一年級讀書計劃怎麼寫 小學一年級讀書計劃表圖片
【篇一】小學一年級讀書計劃
一、指導思想：
為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校「以人為本」辦學宗旨，紮實推進素質教育。我班響應學校開展書香校園的建設活動，積極開展 「讀書」活動，激發學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使好書伴孩子快樂成長!
二、活動目標
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
讀書口號： 「好書伴我快樂成長!」
三、活動準備階段
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家裡帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。
四、活動階段：
(一)宣傳發動，制定計劃。
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的二十分鐘時間，晚上完成家庭作業後的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
2、宣傳鼓勵，要在班中形成讀書的良好氛圍。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。
(二)實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級「學習園地」欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的.簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在「采蜜本「中，鼓勵學生多寫讀後感日記。
4、利用黑板報、課前的兩分鐘誦古詩活動等營造良好的讀書環境。通過出讀書小報，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。。
5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。
6、班級每月出版《新苗報》一期，給學生搭建一個展示優秀作文的舞台。
(三)總結評比。
1、開展講故事演講比賽，背誦古詩比賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出「閱讀大王」、「背誦大王」。
3、評選出班級的小作家。
五、具體活動安排：
201x年9月：
1、宣傳發動。
2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
3、布置班級讀書角。
4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。
201x年10月：
1、《城南舊事》讀書後感交流活動。
2、學生學校的讀書徵文比賽。
3、召開讀書主題班會。
4、古詩文背誦比賽。
201x年11月：
1、讀書專題板報比賽(手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀後感日記等)。
2、師生同讀一本書活動交流、表彰。
3、講故事比賽。
201x年12月
1、讀書主題班會
2、優秀讀書筆記展評
3、寫影評活動。
4、班級《新苗報》小作家評比。
【篇二】小學一年級讀書計劃
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，我班本學期開展班級讀書活動，通過活動激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動，幫助學生積累字詞，名言，古詩詞。
3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動實施計劃：
1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本，多者不限。建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。
2、讀書登記簿建立。結合班級讀書計劃，制定出相應的讀書目標和讀書規則，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易於操作。學生準備一本讀書登記簿，可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，教給學生適當做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等。
3、讀書活動安排：
(1)為了有效發揮圖書角的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學們開放。
(2)同學與同學之間，可建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」的活動。
(3)每個學生每學期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角。
(4)每周四的閱讀課，對學生讀書活動進行針對性指導。
四、具體閱讀書目和時間安排：
1、每學期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。
必讀書目：《舒克貝塔歷險記》、《城裡最漂亮的巨人》。
選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》(可以是自己家裡有的書)。
必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首。
2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間，並寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什麼書，有什麼收穫，並在班級主題貼上面跟貼。
讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽等。開展「天天誦」背誦積累活動，進行背誦過關檢查。
五、家長工作：
1、爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。
2、配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與「親子共讀」，創建書香家庭。
3、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間
【篇三】小學一年級讀書計劃
指導思想：
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據我校讀書活動安排，現制定本年級讀書活動計劃。
活動目標：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，提高學生的綜合素質，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
活動主題：
讀一本好書，交一個朋友
活動步驟：
第一階段：活動策劃
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、開闢「班級讀書園地」在各班文化環境中布置以讀書為主題的「讀書園地」，在「讀書園地」的班上評比欄中設立「讀書星」
第二階段：組織實施
1、開展「班級故事會」。
（1）利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。並且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為「故事大王」。
（2）結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展「比一比，看誰知道的好詞好句，名言多」。
2、開展「讀好書，交朋友」活動。
（1）每學期每名學生完成必讀書一本。
（2）根據自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。
（3）班級建立「閱讀個人檔案」。每生一張檔案卡，用於記錄學生的閱讀內容和成效。
3、開展「我和父母共讀一本書」活動.
（1）每周請父母利用休息時間和孩子「親子閱讀」一次。
（2）做好「親子閱讀記錄」。
（3）開展「書香之家」的評比活動。
第三階段：總結表彰
1、每月評出「閱讀之星」，加星獎勵。
2、凡是堅持讀書並作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3、對獲得「讀書星」和「閱讀之星」的學生進行綜合評定，選出班級「讀書明星」，予以獎勵。
【篇四】小學一年級讀書計劃
小學一年級班級讀書計劃
指導思想：
拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍。引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！
活動目的：
1、 通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、 通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。
3、 通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
指導策略：
（一） 營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1） 徵集凡人名言的讀書名言。
在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言，例如：「書像水，人像魚，魚兒離不開水。」 「書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。」
把這些優美的名言在教室里，目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。
（2） 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
（3）記住班級讀書口號：「讀書快樂，快樂讀書！」要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
（二）建好班級「快樂書架」，讓學生有書可讀。營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為「快樂小書架」。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學類、歷史類、童話類、寓言類、科學類應有盡有。
1、要求每人選2至3本書帶到學校，建立班級小書架。推選圖書管理員，及時做好出借、及還書記錄。
2、班級小書架定時向學生出借圖書（每天中午12：30到1：30），保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
3、「換一本書，交一個友」。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
（三）積極開展讀書活動。
1、藉助拼音，引導學生閱讀《小學生語文讀本》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。
2、讓學生讀《小學生語文讀本》中的故事、散文等，並可以推薦經典讀物引導學生進行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少於半小時的讀書時間。
3、指導學生每天堅持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。
4、開展與學生「同讀一本書」、「同背一首詩」的活動，本學期重點誦讀《三字經》，班主任教師利用晨會課、讀書時間等繼續為學生每天朗讀10分鐘美文。
評價方法：低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對他們的特點，我採取「講」「展」、「賽」等形式，激發學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、每天的讀書交流、讀書知識競賽等活動，評選「故事大王」、「小小書蟲」、「書香之家」 ……
【篇五】小學一年級讀書計劃
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小學一年級讀書計劃範文
一、情況分析
一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。二、總體目標：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。三、具體目標
1、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。2、培養學生良好的閱讀習慣。採用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高各學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把「閱讀教學」作為提高教師教學素質的重要手段。教師藉助閱讀手段使自己成為學生學習的最好夥伴，最佳啟
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迪者和組織者。四、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
1、利用每天中午的課外閱讀時間，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情並茂地講故事給他們聽。
2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識。
3、藉助家長的力量，讓家長在家也能儘量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀。
4、開展拼讀小比賽，在學習拼音以後，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識。5、在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法。6、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀。7、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受。8、開展小故事會，評比「故事大王」。9、開始寫配圖日記。
10、期末進行小結，評比讀書之星。五、具體要求：1、培養學生喜歡閱讀。
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2、感受閱讀的樂趣。
3、學習用普通話正確、流利地朗讀。4、助讀物中的圖畫閱讀。
5、合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數開始不具體做規定。7、閱讀速度每分鐘50至60字。六、推薦書目：
各類繪本，如：《我爸爸》《我媽媽》《石頭書》《我的幸運一天》《逃家小兔》《想吃蘋果的鼠小弟》《猜猜我有多愛你》等，還有簡單的兒歌，童話故事書，比如《小豬唏哩咕嚕》。
二年級班讀書計劃一、活動目的：
1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
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小學一年級讀書計劃怎麼寫 小學一年級讀書計劃表圖片
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