孔子的名言：「無欲速，無見小利。欲速，則不達，見小利，則大事不成」。人做事眼光要遠一點，不僅要看到近期的得失，還要看到長遠的影響。高考滿分作文的完成也是如此，為幫助大家學習方便，以下是人見人愛的小編分享的歷年廣東省高考滿分作文【精彩6篇】，希望能夠為您的寫作帶來一些幫助。
今天網絡上中國女排載譽歸來的信息鋪天蓋地，激動的不只是贏得了比賽，更讓人動容的是她們的拼搏精神，中國女排我們為你喝彩，為你驕傲。
自上世紀70年代中期崛起以來，分別在八十年代實現了五連冠，在世紀初黃金一代實現兩連冠，這是一支有著輝煌歷史的流淌著冠軍血液的隊伍。這40年來我們見證了她們從世界第14名「一窮二白」的家底走到世界之巔，又曾經跌落到世界第十名的低谷，但女排精神從來沒有丟掉過！曹慧英帶著六根鋼針的傷腿上場拼搏，陳招娣忍著嚴重的腰傷拼到站不起來、被隊友扶上領獎台，李國君腳骨折後繼續拼殺在賽場，趙蕊蕊帶著打著鋼板的傷腿拼搏在北京奧運會，王一梅骨裂後三個月就重新站在奧運賽場上，一瘸一拐地拼殺……
這些可歌可泣的，激勵了一代又一代國人。本次世界盃遇到這麼大的困難，但她們頑強地頂住了，在郎平的運籌帷幄下，朱婷挑起了全隊的大梁，張常寧、曾春蕾、林莉、顏妮等人在關鍵戰均有突出的發揮！33年前的第九屆世錦賽就是在小組賽以0-3負於美國隊的情況下，後面一局都不能輸，硬是連贏六個3-0，最後拿下了冠軍。當時的主將郎平在32年後又帶領複製了這一奇蹟！
在冠軍到手的一刻，郎平和女排姑娘綻放絢爛的笑容，郎平終於實現了自己當主教練奪得世界冠軍的夙願，而經歷過上一周期低谷的老將魏秋月、楊B菁更是激動異常，她們苦盡甘來！28歲才第一次參加世界大賽的顏妮為這一刻等待了太久太久！這一刻她們應該享受所有的歡呼、掌聲、喝彩！
國人曾經在拿到五連冠時舉國狂歡，曾經在2004年雅典奧運會奪金之時四億國人在一起為女排加油、發功！迷們多年來陪伴著女排姑娘度過一個又一個不眠之夜！為她們勝利而歡呼，為她們的失利而痛苦。在此時此刻，大家所有的情感付出都是值得的！我們為大聲地歡呼、激動地哭泣吧！
低頭沉思走進喧鬧嘈雜的大型超市，腦海中被繁多雜亂的數學公式充溢著，我使勁的晃了晃僵硬不堪的腦袋，想把它們甩出我的腦際。一陣陣風鈴般悅耳稚嫩的歡笑聲從不遠處湧來。我緩慢的抬起頭，遲疑的一瞥，是一群正在旋轉木馬中忘乎所以玩耍的孩童。眼帘中映著他們純真燦爛的笑臉，仿佛一束溫暖陽光照射進我那乾涸龜裂的心田。我佇立凝視著這群活潑的小精靈，酸澀之情噴發而出。
一樣的旋轉木馬，一樣的歡聲笑語，而馳騁在馬背上的是我和親密無間的髮小，清晰的記得，我們那時也是這裡的常客，每次都懷載希望而來，滿獲快樂而歸。如老電影般模糊的畫面一瞬即逝，只有微微上揚的嘴角驗證那亦虛亦實的景象。習慣地一瞄手錶，時間又從指縫間溜走。惶然驚恐記起我的本意是來買輔導材料的，心中又一陣失落。進入初中後，肩上的責任越來越重，老師的苦口婆心，父母的喋喋不休，學校的條條禁令，把我勒得難以喘息。緊繃著的神經已經好久沒有放鬆過。
我無奈的嘆了口氣，想離開這令我觸目傷情的地方，可腳上卻像灌了鉛一樣寸步難行。我心中渴望以前的快樂景象，不由自主地走向了如舊友般的旋轉木馬。就當我要觸碰到那依舊嶄新的木偶馬時，心中卻沒有一絲快樂，反而還泛起憂愁。我都那麼大了，而裡面的都是一個個年幼的孩童，我進去不顯得格格不入麼？父母和老師失望的神情也浮現在面前，讓我羞愧不安。
我停下了猶豫的腳步，默默地望著旋轉木馬，目送著昔日老友漸行漸遠的背影，失落地轉身向書籍櫃檯走去。這或許就是成長的代價，人生有著各各不同的階段，我已經脫離了那個無憂無慮玩耍的階段，而進入了一個全新的階段。我不應該悲觀地回憶著往昔，而應該樂觀看向現在，當務之急是努力學習，讓自己充實起來。懂得捨棄才會成長。
翻閱著手中漾著書香氣息的輔導材料，腦海也愈發清晰，我變得理智，變得冷靜，變得成熟……
人的感情是豐富的，是無止境的，若不善加控制，人類的歷史便會上演一幕一幕慘劇。試看當今世界，民族之間的衝突，地區之間的戰爭，人與人之間的恩怨怨，是是非非。但是仇恨的目光並不能充塞世界的每一個角落。請看下兩個特寫鏡頭。
地點：巴以交界的隔離牆下她靜靜地坐在布滿彈孔的殘破的房間裡。從她仇恨的眼光里，找不到一絲拉伯少女應有的溫柔與體貼。她永遠也忘不了，在那被以色列士兵的機槍掃的人群中，哥哥那扭曲的身影，那天，16歲的她在心裡鄭重宣告："我要成為名哈馬斯戰士，消滅猶太人，為哥哥報仇，為國家而戰！"
他，呆呆地跪在一座新墓前，周圍是哀泣、痛哭的人群。他永遠也忘不了在被哈馬斯極端分子炸過的廢墟里，姐姐痛苦的表情。那天，剛成年的他在心鄭重宣告："我要成為一名軍人，消滅阿拉伯人，為姐姐報仇，為國家而戰！"
就這樣，兩個年輕的生命相遇在了隔離牆下，她純潔的紗巾下是一排排炸彈，他年輕的貝雷帽下是一雙兇狠的眼睛。當爆炸的聲音響徹雲霄時，兩個年的生命倒下了。在埋葬他們的屍體時，又有無數十七、八歲的孩子作出了與們同樣的選擇。隔離牆隔斷了兩顆"殘忍"而又"美麗"的心，也隔斷了兩地人善良而純樸的感情"，男孩、女孩的行為讓親人得到了些許安慰，但是他們的為又破壞了多少個家庭，使多少親人離散，使國家遭受災難。仇恨蒙住了他的雙眼，仇恨的種子在他們心裡生根、發芽、開花、結果，他們的身上洋溢著人的親情，卻少了幾分執著的理性"。為什麼就不能用和平的方式去解決他們間的矛盾呢？讓人與人之間的愛不那麼自私呢： 地點：中華大地的隔離病房中，當人類又—次遭受災難的時候，他們，同樣年輕的生命，毅然決然地踏上了征途，那也許是他們與親人、朋友的永別。
2003年，肆虐的"SAktS"就像一場瘟一一樣降臨人間，攪亂了人們原本平靜的生活。人們在疆夢申度過了一個本應美好的春天。可是在面對溫暖的家庭與可怕的"非典"、冷清的隔離病房時，就有這樣一些人選擇了後者，選擇了將親情，將愛給那些不幸的人。有——位年輕的護士，身體本來就不好，可是當上級領導勸她退到二線工作時，她堅定地說： "我不想當逃兵！"從她的眼神里，我們看到的是一種自信，一種堅毅，再有一份深情，對家人、對社會、對國家。這樣的人偉大而又崇高。正是因為有了這樣頑強拼搏的鬥士，人類又——次戰勝了邪惡。隔離病房並沒有隔斷人們的心靈，它使人類的靈魂得到了凈化。情是我們生活的鹽·有了它，一切才有滋味，但若沒有理性的控制，一切又都變了味。充滿理性的感情才會使我們的生活更加精彩！
我的同桌是個男孩子，可是我覺得他一點男孩子的樣子都沒有，簡直就是一個皮包骨頭的「瘦干塊」。但大家可不要小瞧這個「瘦干塊」他可不一般呢！自從和他同桌後，我們之間的「戰爭」就沒停歇過。我討厭他。
記得有一次大課間，我發現自己鋼筆沒墨水了。於是我就下了座位去打墨水。可當我打完墨水要回座位時，同桌這時也回位坐好了。看到我來了，他竟然沒有讓位讓我過去的意思，依然坐在那裡穩如泰山。我真是火了，心想：不讓我過去，我偏要過去。我使勁的擠，非得從這兒過去不可，本小姐的風格是向來不達目的絕不罷休。可這「瘦干塊」好像故意的，我越是使勁擠，他的凳子就越往後拉。一氣之下，使勁一用力，哎呀！好痛，肚子被椅子背擠的火辣辣的痛。「瘦干塊」看看我說話了：「怎麼樣，沒擠壞吧！想要過去，就言語一聲嘛！幹嘛不說話呢？我怎麼知道你要過去呀！來，我讓位。」眼看就要上課了，我一句話也沒說，氣鼓鼓的回位了。心想：你這「瘦干塊」真是太壞了，明明看到我來了，當然是回座位了，還用說嗎，總有一天，我會讓你好看的。
但是，從那件事發生後，我再也不覺得「瘦干塊」壞了。
一次數學課上，老師布置我們做練習題。做著做著，有一道填空題我怎麼也做不出來了，抬起頭來看大家都在認真的做題，轉過頭，後面我的好朋友王妤丹也在認真的做著，唉！不好意思打擾她，我膽子小，又不敢舉手問老師，這可怎麼辦呢？我急得直搓腳。急死了，一轉眼，看到「瘦干塊」正看著我壞壞的笑呢！我狠狠的瞪了他一眼。心想：幸災樂禍！看我笑話。我知道同桌的數學很好，但是我沒臉去問他，因為我們剛剛吵完一架。無奈之下，我只有自己在那裡憋呀憋呀，腦子可能是進水了，怎麼也想不出來。「瘦干塊」好像是看出了我的心思，主動跟我搭話了：「用不用我的幫助呀？」此時的我，哪裡找的呀，在困難面前，小女子可是能屈能伸，一定不計前嫌的。我連忙的答應說：「用！用！用！」這可真是出乎意料的，接著「瘦干塊」便伸手把我的練習本拿了過去，仔細的看了看！然後認真的給我講了起來，通過「瘦干塊」的講解，我明白了，餘下的題目，只要我不明白的「瘦干塊」全都一一給我講解。很快的我順利把數學題做完了。真有成就感，可這一切都得感謝「瘦干塊」呀！望著「瘦干塊」我笑了，「瘦干塊」也笑了。我真誠的跟「瘦干塊」道了一聲：謝謝你，「瘦干塊」！「瘦干塊」又笑了，笑的那麼開心，比得了獎還開心。
從此以後，我和「瘦干塊」之間的戰爭停歇了，不管做什麼我們都互相幫助，當然我也不再討厭他了，我們成了好朋友。
孔雀東南飛，五里一徘徊。
「五歲進小學，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵！」好事人相承，傳遍南京城。
父母笑口開：「咱娃是塊寶，樣貌長得好。學習成績棒，獎狀沒處放。工作隨你挑，美女隨你找。」
此生脾氣牛，心志過雲頭。堂上啟父母：「兒子體質嬌，猶需多煅造。家中條件好，滴滴父母汗；兒子要獨立，想吃自己飯。」
父母大張口，婆嬸都曰奇，姐弟不作聲，外人只相疑。父母無奈何，只得隨兒意：「孩兒已長成，應該靠自身。獨立也可以，不出南京門！」
此生不樂意，以背對雙親：「二老誤兒意。兒子想獨立，立志去西北。國家政策好，西部旺氣開。兒子肯吃苦，一定能成才。」
「西部大開發？」二老心相疑，萬分不樂意。東邊招大娘，西邊請阿婆，南邊望二爺，北邊喊三叔，親戚聚一堂，都為此兒忙。
二爺開尊口：「西部有啥好？環境太惡劣，困難一重重。我去十五年，歸來兩袖風！」
大娘也幫腔：小子相貌好，潘安比不了，人品沒得說，城中很難找。又是研究生，還愁沒人要？」
此生意志堅，就是不鬆口。任憑誰來說，就是不回頭。
不是此生倔，而是心高遠。他對大家說：「大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子並不愛。國家搞建設，急急要人才。我想去西部，越想越應該。東西是一家，都屬大中華。東部要發達，西部不能差；如果差距大，國家就要垮。套用魯迅話：我不建西部，誰來建設她！中華要騰飛，建設是關鍵。孩兒意志堅，長輩壯我行！」
眾人聽此言，倍感心靈撼。此子之選擇，令人心底嘆。心靈之選擇，實在不簡單。眾人支持他，西部去登攀。孔雀向西飛，今朝更好看。
夜仍未深，書還未合。印刷體在暖色調的燈光下似乎被融化了，心兒似乎也被融化了，與字的界限漸漸模糊，匯成了一個整體，模糊了天地，模糊了古今，模糊了傷懷與快樂。
「今朝有酒今朝醉，明日來愁明日愁。」是快樂嗎？也許是吧，那種洒脫，那種豪放，管它什麼國愁家愁情愁，都無法入心，那必然是一大樂趣。可是，酒杯終是要空的，當那用以解憂的杜康滴盡最後一滴時，你還能繼續快樂嗎？這種豪放，這種快樂，顯現的正是最大的拘禁。
「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」是快樂嗎？也許是吧，那種平和，那種寧靜，似乎是這亂世中的一方凈土，在「茅檐底下」，不必再為國事操勞，為戰事而神傷，你沸騰的鮮血久違的回歸平靜，那必然是一種快樂，可為什麼還要寫下「了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生。」平和與安詳，真的是一生征戰的你所需要的快樂嗎？
「但願人長久，千里共嬋娟。」是快樂嗎？也許是吧，你似乎是放開了，坦然了，也祝願了，這似乎正是一種解脫。但何人何時曾真正解脫過，就算有「閒人」的情趣，不也有「持節雲中，何日遣馮唐」的壯志難酬，有「小軒窗，正梳妝」的相思斷腸，有「不應有恨，何事長向別時圓。」的悽苦悲涼。原來，這世上哪有絕對的快樂，所謂快樂，只是在生活的厄難中的收穫的一點安慰罷了。
可這生活安慰，不正是一直以來尋找的快樂嗎？「人比黃花瘦」的苦痛，是因為曾經那「卻把青梅嗅」的極度甜蜜。苦痛，不正是不是一種對曾經甜蜜的回憶；而一江春水般的憂愁，也正是因為曾經的大唐盛世與現在的落差，憂愁，便成了一種愛國情懷；就算身居陋室，受人迫害，但正是這樣壓出了他的憤慨，壓出了千古流傳的《陋室銘》；就算被貶他鄉，政治受困，仍然寫下「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的名言；就算……這些，是傷懷，還是快樂呢？
傷懷與快樂，真的只是一對反義詞嗎？並不會，因為人的情感從未這般單一過。因快樂而傷懷，因傷懷快樂，這是我從書中讀到的，因為生活是活的，是多變的。既然沒有絕對快樂的結果，那麼品味書本中的風風雨雨，喜怒哀懼的過程，便可以是我的快樂，閱讀，讓我懂得了我想要的快樂。
高考歷年作文 篇一
今天網絡上中國女排載譽歸來的信息鋪天蓋地，激動的不只是贏得了比賽，更讓人動容的是她們的拼搏精神，中國女排我們為你喝彩，為你驕傲。
自上世紀70年代中期崛起以來，分別在八十年代實現了五連冠，在世紀初黃金一代實現兩連冠，這是一支有著輝煌歷史的流淌著冠軍血液的隊伍。這40年來我們見證了她們從世界第14名「一窮二白」的家底走到世界之巔，又曾經跌落到世界第十名的低谷，但女排精神從來沒有丟掉過！曹慧英帶著六根鋼針的傷腿上場拼搏，陳招娣忍著嚴重的腰傷拼到站不起來、被隊友扶上領獎台，李國君腳骨折後繼續拼殺在賽場，趙蕊蕊帶著打著鋼板的傷腿拼搏在北京奧運會，王一梅骨裂後三個月就重新站在奧運賽場上，一瘸一拐地拼殺……
這些可歌可泣的，激勵了一代又一代國人。本次世界盃遇到這麼大的困難，但她們頑強地頂住了，在郎平的運籌帷幄下，朱婷挑起了全隊的大梁，張常寧、曾春蕾、林莉、顏妮等人在關鍵戰均有突出的發揮！33年前的第九屆世錦賽就是在小組賽以0-3負於美國隊的情況下，後面一局都不能輸，硬是連贏六個3-0，最後拿下了冠軍。當時的主將郎平在32年後又帶領複製了這一奇蹟！
在冠軍到手的一刻，郎平和女排姑娘綻放絢爛的笑容，郎平終於實現了自己當主教練奪得世界冠軍的夙願，而經歷過上一周期低谷的老將魏秋月、楊B菁更是激動異常，她們苦盡甘來！28歲才第一次參加世界大賽的顏妮為這一刻等待了太久太久！這一刻她們應該享受所有的歡呼、掌聲、喝彩！
國人曾經在拿到五連冠時舉國狂歡，曾經在2004年雅典奧運會奪金之時四億國人在一起為女排加油、發功！迷們多年來陪伴著女排姑娘度過一個又一個不眠之夜！為她們勝利而歡呼，為她們的失利而痛苦。在此時此刻，大家所有的情感付出都是值得的！我們為大聲地歡呼、激動地哭泣吧！
高考歷年作文 篇二
低頭沉思走進喧鬧嘈雜的大型超市，腦海中被繁多雜亂的數學公式充溢著，我使勁的晃了晃僵硬不堪的腦袋，想把它們甩出我的腦際。一陣陣風鈴般悅耳稚嫩的歡笑聲從不遠處湧來。我緩慢的抬起頭，遲疑的一瞥，是一群正在旋轉木馬中忘乎所以玩耍的孩童。眼帘中映著他們純真燦爛的笑臉，仿佛一束溫暖陽光照射進我那乾涸龜裂的心田。我佇立凝視著這群活潑的小精靈，酸澀之情噴發而出。
一樣的旋轉木馬，一樣的歡聲笑語，而馳騁在馬背上的是我和親密無間的髮小，清晰的記得，我們那時也是這裡的常客，每次都懷載希望而來，滿獲快樂而歸。如老電影般模糊的畫面一瞬即逝，只有微微上揚的嘴角驗證那亦虛亦實的景象。習慣地一瞄手錶，時間又從指縫間溜走。惶然驚恐記起我的本意是來買輔導材料的，心中又一陣失落。進入初中後，肩上的責任越來越重，老師的苦口婆心，父母的喋喋不休，學校的條條禁令，把我勒得難以喘息。緊繃著的神經已經好久沒有放鬆過。
我無奈的嘆了口氣，想離開這令我觸目傷情的地方，可腳上卻像灌了鉛一樣寸步難行。我心中渴望以前的快樂景象，不由自主地走向了如舊友般的旋轉木馬。就當我要觸碰到那依舊嶄新的木偶馬時，心中卻沒有一絲快樂，反而還泛起憂愁。我都那麼大了，而裡面的都是一個個年幼的孩童，我進去不顯得格格不入麼？父母和老師失望的神情也浮現在面前，讓我羞愧不安。
我停下了猶豫的腳步，默默地望著旋轉木馬，目送著昔日老友漸行漸遠的背影，失落地轉身向書籍櫃檯走去。這或許就是成長的代價，人生有著各各不同的階段，我已經脫離了那個無憂無慮玩耍的階段，而進入了一個全新的階段。我不應該悲觀地回憶著往昔，而應該樂觀看向現在，當務之急是努力學習，讓自己充實起來。懂得捨棄才會成長。
翻閱著手中漾著書香氣息的輔導材料，腦海也愈發清晰，我變得理智，變得冷靜，變得成熟……
高考歷年作文 篇三
人的感情是豐富的，是無止境的，若不善加控制，人類的歷史便會上演一幕一幕慘劇。試看當今世界，民族之間的衝突，地區之間的戰爭，人與人之間的恩怨怨，是是非非。但是仇恨的目光並不能充塞世界的每一個角落。請看下兩個特寫鏡頭。
地點：巴以交界的隔離牆下她靜靜地坐在布滿彈孔的殘破的房間裡。從她仇恨的眼光里，找不到一絲拉伯少女應有的溫柔與體貼。她永遠也忘不了，在那被以色列士兵的機槍掃的人群中，哥哥那扭曲的身影，那天，16歲的她在心裡鄭重宣告："我要成為名哈馬斯戰士，消滅猶太人，為哥哥報仇，為國家而戰！"
他，呆呆地跪在一座新墓前，周圍是哀泣、痛哭的人群。他永遠也忘不了在被哈馬斯極端分子炸過的廢墟里，姐姐痛苦的表情。那天，剛成年的他在心鄭重宣告："我要成為一名軍人，消滅阿拉伯人，為姐姐報仇，為國家而戰！"
就這樣，兩個年輕的生命相遇在了隔離牆下，她純潔的紗巾下是一排排炸彈，他年輕的貝雷帽下是一雙兇狠的眼睛。當爆炸的聲音響徹雲霄時，兩個年的生命倒下了。在埋葬他們的屍體時，又有無數十七、八歲的孩子作出了與們同樣的選擇。隔離牆隔斷了兩顆"殘忍"而又"美麗"的心，也隔斷了兩地人善良而純樸的感情"，男孩、女孩的行為讓親人得到了些許安慰，但是他們的為又破壞了多少個家庭，使多少親人離散，使國家遭受災難。仇恨蒙住了他的雙眼，仇恨的種子在他們心裡生根、發芽、開花、結果，他們的身上洋溢著人的親情，卻少了幾分執著的理性"。為什麼就不能用和平的方式去解決他們間的矛盾呢？讓人與人之間的愛不那麼自私呢： 地點：中華大地的隔離病房中，當人類又—次遭受災難的時候，他們，同樣年輕的生命，毅然決然地踏上了征途，那也許是他們與親人、朋友的永別。
2003年，肆虐的"SAktS"就像一場瘟一一樣降臨人間，攪亂了人們原本平靜的生活。人們在疆夢申度過了一個本應美好的春天。可是在面對溫暖的家庭與可怕的"非典"、冷清的隔離病房時，就有這樣一些人選擇了後者，選擇了將親情，將愛給那些不幸的人。有——位年輕的護士，身體本來就不好，可是當上級領導勸她退到二線工作時，她堅定地說： "我不想當逃兵！"從她的眼神里，我們看到的是一種自信，一種堅毅，再有一份深情，對家人、對社會、對國家。這樣的人偉大而又崇高。正是因為有了這樣頑強拼搏的鬥士，人類又——次戰勝了邪惡。隔離病房並沒有隔斷人們的心靈，它使人類的靈魂得到了凈化。情是我們生活的鹽·有了它，一切才有滋味，但若沒有理性的控制，一切又都變了味。充滿理性的感情才會使我們的生活更加精彩！
南陽高考滿分作文1000字 篇四
我的同桌是個男孩子，可是我覺得他一點男孩子的樣子都沒有，簡直就是一個皮包骨頭的「瘦干塊」。但大家可不要小瞧這個「瘦干塊」他可不一般呢！自從和他同桌後，我們之間的「戰爭」就沒停歇過。我討厭他。
記得有一次大課間，我發現自己鋼筆沒墨水了。於是我就下了座位去打墨水。可當我打完墨水要回座位時，同桌這時也回位坐好了。看到我來了，他竟然沒有讓位讓我過去的意思，依然坐在那裡穩如泰山。我真是火了，心想：不讓我過去，我偏要過去。我使勁的擠，非得從這兒過去不可，本小姐的風格是向來不達目的絕不罷休。可這「瘦干塊」好像故意的，我越是使勁擠，他的凳子就越往後拉。一氣之下，使勁一用力，哎呀！好痛，肚子被椅子背擠的火辣辣的痛。「瘦干塊」看看我說話了：「怎麼樣，沒擠壞吧！想要過去，就言語一聲嘛！幹嘛不說話呢？我怎麼知道你要過去呀！來，我讓位。」眼看就要上課了，我一句話也沒說，氣鼓鼓的回位了。心想：你這「瘦干塊」真是太壞了，明明看到我來了，當然是回座位了，還用說嗎，總有一天，我會讓你好看的。
但是，從那件事發生後，我再也不覺得「瘦干塊」壞了。
一次數學課上，老師布置我們做練習題。做著做著，有一道填空題我怎麼也做不出來了，抬起頭來看大家都在認真的做題，轉過頭，後面我的好朋友王妤丹也在認真的做著，唉！不好意思打擾她，我膽子小，又不敢舉手問老師，這可怎麼辦呢？我急得直搓腳。急死了，一轉眼，看到「瘦干塊」正看著我壞壞的笑呢！我狠狠的瞪了他一眼。心想：幸災樂禍！看我笑話。我知道同桌的數學很好，但是我沒臉去問他，因為我們剛剛吵完一架。無奈之下，我只有自己在那裡憋呀憋呀，腦子可能是進水了，怎麼也想不出來。「瘦干塊」好像是看出了我的心思，主動跟我搭話了：「用不用我的幫助呀？」此時的我，哪裡找的呀，在困難面前，小女子可是能屈能伸，一定不計前嫌的。我連忙的答應說：「用！用！用！」這可真是出乎意料的，接著「瘦干塊」便伸手把我的練習本拿了過去，仔細的看了看！然後認真的給我講了起來，通過「瘦干塊」的講解，我明白了，餘下的題目，只要我不明白的「瘦干塊」全都一一給我講解。很快的我順利把數學題做完了。真有成就感，可這一切都得感謝「瘦干塊」呀！望著「瘦干塊」我笑了，「瘦干塊」也笑了。我真誠的跟「瘦干塊」道了一聲：謝謝你，「瘦干塊」！「瘦干塊」又笑了，笑的那麼開心，比得了獎還開心。
從此以後，我和「瘦干塊」之間的戰爭停歇了，不管做什麼我們都互相幫助，當然我也不再討厭他了，我們成了好朋友。
高考歷年作文 篇五
孔雀東南飛，五里一徘徊。
「五歲進小學，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵！」好事人相承，傳遍南京城。
父母笑口開：「咱娃是塊寶，樣貌長得好。學習成績棒，獎狀沒處放。工作隨你挑，美女隨你找。」
此生脾氣牛，心志過雲頭。堂上啟父母：「兒子體質嬌，猶需多煅造。家中條件好，滴滴父母汗；兒子要獨立，想吃自己飯。」
父母大張口，婆嬸都曰奇，姐弟不作聲，外人只相疑。父母無奈何，只得隨兒意：「孩兒已長成，應該靠自身。獨立也可以，不出南京門！」
此生不樂意，以背對雙親：「二老誤兒意。兒子想獨立，立志去西北。國家政策好，西部旺氣開。兒子肯吃苦，一定能成才。」
「西部大開發？」二老心相疑，萬分不樂意。東邊招大娘，西邊請阿婆，南邊望二爺，北邊喊三叔，親戚聚一堂，都為此兒忙。
二爺開尊口：「西部有啥好？環境太惡劣，困難一重重。我去十五年，歸來兩袖風！」
大娘也幫腔：小子相貌好，潘安比不了，人品沒得說，城中很難找。又是研究生，還愁沒人要？」
此生意志堅，就是不鬆口。任憑誰來說，就是不回頭。
不是此生倔，而是心高遠。他對大家說：「大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子並不愛。國家搞建設，急急要人才。我想去西部，越想越應該。東西是一家，都屬大中華。東部要發達，西部不能差；如果差距大，國家就要垮。套用魯迅話：我不建西部，誰來建設她！中華要騰飛，建設是關鍵。孩兒意志堅，長輩壯我行！」
眾人聽此言，倍感心靈撼。此子之選擇，令人心底嘆。心靈之選擇，實在不簡單。眾人支持他，西部去登攀。孔雀向西飛，今朝更好看。
歷年高考滿分作文 篇六
夜仍未深，書還未合。印刷體在暖色調的燈光下似乎被融化了，心兒似乎也被融化了，與字的界限漸漸模糊，匯成了一個整體，模糊了天地，模糊了古今，模糊了傷懷與快樂。
「今朝有酒今朝醉，明日來愁明日愁。」是快樂嗎？也許是吧，那種洒脫，那種豪放，管它什麼國愁家愁情愁，都無法入心，那必然是一大樂趣。可是，酒杯終是要空的，當那用以解憂的杜康滴盡最後一滴時，你還能繼續快樂嗎？這種豪放，這種快樂，顯現的正是最大的拘禁。
「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」是快樂嗎？也許是吧，那種平和，那種寧靜，似乎是這亂世中的一方凈土，在「茅檐底下」，不必再為國事操勞，為戰事而神傷，你沸騰的鮮血久違的回歸平靜，那必然是一種快樂，可為什麼還要寫下「了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生。」平和與安詳，真的是一生征戰的你所需要的快樂嗎？
「但願人長久，千里共嬋娟。」是快樂嗎？也許是吧，你似乎是放開了，坦然了，也祝願了，這似乎正是一種解脫。但何人何時曾真正解脫過，就算有「閒人」的情趣，不也有「持節雲中，何日遣馮唐」的壯志難酬，有「小軒窗，正梳妝」的相思斷腸，有「不應有恨，何事長向別時圓。」的悽苦悲涼。原來，這世上哪有絕對的快樂，所謂快樂，只是在生活的厄難中的收穫的一點安慰罷了。
可這生活安慰，不正是一直以來尋找的快樂嗎？「人比黃花瘦」的苦痛，是因為曾經那「卻把青梅嗅」的極度甜蜜。苦痛，不正是不是一種對曾經甜蜜的回憶；而一江春水般的憂愁，也正是因為曾經的大唐盛世與現在的落差，憂愁，便成了一種愛國情懷；就算身居陋室，受人迫害，但正是這樣壓出了他的憤慨，壓出了千古流傳的《陋室銘》；就算被貶他鄉，政治受困，仍然寫下「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的名言；就算……這些，是傷懷，還是快樂呢？
傷懷與快樂，真的只是一對反義詞嗎？並不會，因為人的情感從未這般單一過。因快樂而傷懷，因傷懷快樂，這是我從書中讀到的，因為生活是活的，是多變的。既然沒有絕對快樂的結果，那麼品味書本中的風風雨雨，喜怒哀懼的過程，便可以是我的快樂，閱讀，讓我懂得了我想要的快樂。
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