在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是人見人愛的小編分享的這也是一種力量高考滿分作文（精彩5篇），我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。
一顆不幸的蒲公英種子，落到了某家貧瘠的土地，那片土地上生長著各種矮小的植物，它無奈在那兒紮下了根，潔白的毛兒消失待荊
它伸出了第一條細小的根，可是毫無收穫，沒有一點兒水源和養分，地上生出的矮小的嫩莖，渺小的葉兒失去了鮮艷的綠色。禍不單行，它的一片可憐的葉子也被偶然駐足的鳥兒吞掉了，可是這更激勵了它，那種子裡稀薄的能量幾乎全部投入了在土中艱難掙扎的根，根拚命的伸長著，終於，一塊濕潤的土壤被它插入了，它終於有了第一份能量補給，那份能量向上運輸著，根慢慢向下延伸，那莖也慢慢生長著，那個可憐的傷口上，又衝出一片新葉，在溫暖的陽光下挺立著，貪婪地吸收著二氧化碳……
這片貧瘠的土地上，有一個植物扎了根。可是，這一家的人們也沒讓它好過，偶爾的，那些片綠綠的新葉，時而被滾燙的菜湯澆上，被骯髒的污水「沖洗」，時而則是一個塑料袋，一些廢紙。這對我們無關緊要，對一株幼小的植物則是致命的。可是，它的根吸收了污水中的純潔，排斥了髒物；它的莖困難地接受著太陽的光照，吸收著寶貴的二氧化碳。終於那條瘦弱的莖，頂開了垃圾，重見天日。然而，它的那些鄰居們卻接連倒下，痛苦的枯死了。這下子，它的能量資源就更加充足了，生長的也就更加旺了。至於那些可惡的垃圾，它們進入了環衛工人的垃圾車。
時光流轉，那株蒲公英上結滿了種子，在輕柔美麗的毛兒的保護下，也同樣變得很美麗。微風吹拂，它們向五湖四海飄去，身後是一聲聲呼喚，「孩子們，不能丟棄堅持的力量！」
夏天的夜，窗外風雨大作，吵得人無法入睡。
站在窗邊，看著窗外瓢潑般的大雨，不由得思緒萬千。街上沒有行人，偶爾的一兩個也只是撐著傘，快步的匆匆而過。似乎不願意在這雨中多呆一刻。原本明亮的街燈，此刻也似乎在這狂風暴雨中瑟縮，只留下幾點昏黃的光暈。
在路燈下，有一個身影在不斷地閃動。他沒有打傘，目光總是投向一個方向。我似乎能看得見他那灼灼的目光。想必，他是在等人。突然，心頭一震，這個陌生人的身影霎時變得那麼熟悉。
時間回到那個黃昏，同樣是風雨大作。路燈也早已開啟，獨自外出的我匆匆地往家趕，沒有帶傘的我也絲毫不願意在這雨中多待一刻。突然間，我發現在巷口的第一盞路燈下，有一個不住閃動的身影，目光灼灼地投向一個方向——我來的方向。
近了，近了！是父親，是父親！原本身形健碩的父親在這風雨中卻顯得如此削受，一頭飄逸的長髮也打了綹，服貼的貼在了臉上。父親沒有打傘，或許父親認為在這樣的風雨中，打著傘是一種累贅。一身白色的運動裝已經被糟蹋的不成樣子。全身已經濕透的他褲腳還在往下滴著水，水滴在父親的腳邊匯成了一條小水流，慢慢的流開去。
我站在父親的身邊，一時竟然手足無措，只是呆呆的望著父親。父親一言未發，卻只是一把抓過傘來，撐在了我的頭上……那一刻，我感受到了父愛的力量。
現在想想，父親平時從不像母親一樣纏著我問考得如何，卻堅持著每天與我一起跑步；母親在我受傷時為我忙這忙那，而父親卻用鏗鏘的聲音告訴我「做個男子漢」。這一切都在證明，父親並非不關心我，而是一種與母愛不同的表達。
再看看窗外，那個身影已經走遠，想必他已等到了要等的人。我躺回床上，帶著父親給予我的溫暖，入睡。
儘管，窗外風雨依舊。但我已經感受到了父愛的力量。
在生活中，我們每個人都有習慣，習慣分為兩種，一種是好習慣，一種是壞習慣，可不管是好習慣還是壞習慣，都是日積月累積累下來的。
我們班就有一個女同學，叫倩倩，她就有一個壞習慣。有一次上課，我在認真地聽老師講課，她就在和我同桌說話，我是組長，就小聲的對我同桌說：「別說了，認真聽老師講課吧！」然後，她就不說了，可是倩倩還是在跟我同桌說，老師叫了一下她的名字，老師說：「倩倩，別說了，認真聽課。」倩倩聽了，就不說了。下課了，我們倆在一起玩著，我跟她說上課別再說話了，會影響學習的，她回答我說：「好吧。」上課了，她的確不說話了。可老師又點她名，我想，她不說話了，但老師為什麼還點她名啊？我心裡疑惑不解的問。哦，原來老師是讓她回答問題，咦！怎麼回事，她回答錯了，她上課沒說話呀！老師又說：「我就知道你上課沒認真聽，抽屜里放的什麼東西？」他的同桌看了看，說：「老師，她在玩橡皮泥！」哈哈哈哈哈——全班同學笑得肚子疼，教室里霎時傳來一陣吵鬧聲，有的說真幼稚，有的說真麼大了還玩橡皮泥！老師拍了拍桌子，說：「安靜安靜，有那麼好笑嗎？」這時，我禁不住也笑了起來，心裡想老師說的話好像法庭上的審判人說的話，嘻嘻嘻——。就是這樣倩倩臉紅了。後來我又說她：「上課可不是星期天，上課時應該認真聽講，該玩的時候玩，不該玩的時候就要學習！」她臉紅著回答我說：「嗯，我知道了，謝謝你。」對這件事我想說她一句:「黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。」
下來再說說我吧，我也是有好習慣和壞習慣，那先來說說我的壞習慣吧！我的壞習慣有愛管別人閒事。我記得有一次：我們班同學有一個男生和一個女生吵架，我和倩倩在一起玩，我看見了，我說：「倩倩，我們去勸勸吧！」倩倩說；「算了吧，那個男生打我們怎麼辦？」倩倩本來膽子就小，又加上上一回老師說她的那件事，她的膽子就更小了。我又說：「好吧，那你在這等我，我膽子大，我去勸勸。」倩倩點了點頭。我去勸了，可苑說：「琳琳，你來了，快，幫我評評理！」我說:「好啊，怎麼了啊？」張明遠說：「唉，關你什麼事啊！」我沒接他，可苑說：「他無緣無故的打我了一下，還不道歉，還說不是他打的！」「什麼？他打你還不道歉，什麼人啊！張明遠，快給可苑道歉！」張明遠說：「你連事情還沒搞清楚，就讓我跟她道歉，再說了，校園那麼多人，有什麼證據說是我打的！」「那為什麼我一扭頭你站在我背後啊！」有一個男生走過來，拾起地上的公交證，說：「對不起，不小心撞到了你。」可苑瞪眼了，哈哈哈哈——我們笑了起來。
我以前上學是媽媽幫我收拾書包，直到四年級我都是和媽媽睡。現在我是自己收拾書包，而且我還是一個人睡在屋裡。那現在說說我的好習慣吧！我從一年級就養成了一個好習慣，每天早上醒來第一件事就是洗臉、刷牙，每天飯前飯後都要洗手，衣服髒了要換一件乾淨衣服，頭髮一星期洗一次，夏天一天一洗澡，冬天三天一洗澡。每天不管中午還是晚上，只有洗了腳才能上床，沒有洗腳不能上沙發、上床。以前我是一個淘氣又不懂事的孩子，不愛看書，不珍惜自己的東西，現在，世界顛顛倒了。我變成了一個聽話、懂事的孩子，珍惜自己的東西，會為爸爸媽媽考慮，我真是長大了呀！
習慣，會決定我們一生。好習慣，要繼續維持下去，變成更好的習慣；壞習慣，要趁早改掉，變成好的習慣；記住，不管什麼時候，習慣，都是一種力量！
父親是時常有力的臂膀把我高高的舉過頭頂，見轉的手臂充滿了力量。
不知為何，自從在書上看到了描繪海的文段，就一直憧憬著大海，希望自己也能像他們一樣，想魚兒一樣恣意遊樂。
聽著海水衝擊著沙灘的聲音，我的心情雀躍起來，蔚藍的天空下，一望無際的大海平靜無波，有很多遊客都在水裡遊玩，各種花式都有，比如仰泳、蛙泳、蝶泳……我心情愉悅的跑到更衣室換了泳衣，拉著迫不及待地母親來到沙灘上，又蹦又跳，父親看我高興的樣子，只是笑著叮囑我要小心點，別摔了，接著便和我一般玩耍著。
當腳底碰到柔軟的沙灘時，丁點兒小的細沙從腳尖的縫隙流出，像踩在棉花上一樣舒服。我眼見的瞟見了海沙中的貝殼，好奇的撿了起來，父親不知道我又發現了什麼寶貝，疑惑的問到：「閨女，你在看什麼？」
我目不轉睛的盯著貝殼上精緻的紋路，半曬才抬起頭回答道：「在看貝殼，好看！」父親只笑了笑摸了下我的腦袋。我又繼續問道：「爸爸，貝殼裡有沒有珍珠啊？」爸爸聽完後，大聲的笑了起來，我不明所以的望著父親，良久，父親才停止了笑，「一本正經」的回答我：「傻女兒，這種小貝殼裡怎麼會有珍珠呢？」說完便向我走來，看著我手裡一個個形狀小巧，弧線優美的貝殼，又轉身從包里拿出了一個許願瓶，我立馬會意，把手中的貝殼一股腦的全塞進了許願瓶里，許願瓶在陽光的照耀下周身都圍上了七彩的光。
把貝殼放好後，「左搖右晃」的走到海邊，把腳伸出去試了下是什麼感覺，暖暖的，很舒服。我心奮的轉過頭對父親喊到：「爸爸，我想學游泳！」爸爸笑著回答說到：「好，好，現在爸爸就教你。」往海中慢慢走去，直到水的深度漫過了腰才停下來。
「來，把手伸給我。」我乖乖的把手放到父親手中，寬大厚實的手掌穩穩地牽著我的小手。我鼓起勇氣慢慢讓腳底脫離地面，整個人都飄在水中，感覺像飛起來了一樣，接著，父親拉著我的手慢慢退後，我學著父親的動作開始伸展身體。前端有一雙手，充滿了力量，我無需多想，也無需害怕被海水淹沒，只需跟著這雙手。
父愛如山，之所以這麼形容，是因為父親就像高聳的大山，用強壯的手臂一直保護著我，這就是支撐著我的力量，無窮無盡。
關注是一種力量，是一種鼓舞，更像一盞明燈在我迷失方向的時候為我點亮前行的路。在我的成長曆程中注入了太多人的關注，來自家庭的、朋友的、領導的、同事的等等。我感覺我是命運的幸運兒，我努力了，在眾多人的關注里我也收穫累累碩果。
今天市教育局來了考察組，是關於「濮陽市十大師德標兵」的參選問題，對於這次評選我的心態很平和，我感覺有那麼多的老師比我優秀，命運也不能總是垂青於我，所以我沒報任何希望，其實更多的感覺是：我想踏踏實實幹工作，這些虛有的名利都是身外之物，有它無它都不會改變什麼，只是有這小小的關注就足以了，它會成為我繼續努力的動力。還記得在濮陽縣、南樂、清豐以及市直做了近十餘場的報告，每次報告結束都會有老師上台來拷貝課件，要電話號碼，留qq號，更是甚著，很多老師都那麼虔誠的把我當「名師」稱呼，對此我是心有餘悸，因為感覺自己和這個稱謂還相差甚遠，甚是忐忑。還記得在昆吾小學那場報告，一實小和子路小學的優秀老師們全場雅雀無聲的專注是對我最大的鼓勵，會場結束後一實小的一位老教師，很真誠的說：「小姑娘，做的不錯，向你學習了！」能得到市直優秀學校的優秀老師的真誠稱讚我感覺信心百倍。在三實小的那場報告會結束後，市四中的任瑞峰老師在QQ上甚是鼓勵我，其實她才是真正的名師，她所教班級的語文成績在市直學校都遙遙領先，而她卻謙虛的稱呼我為「名師」，她對我的關注又成了我努力的一個高點。在范縣的那場報告會上，我甚是小心，恐怕在自己門前丟了人，但是天有不測風雲，恰巧在講了一半的時候停電了，沒有了課件也沒有了音響，就這樣我在台上講述著一個個故事，堅持到最後的老師們的關注是對我最大的認可。在濮陽縣、清豐和南樂的報告會上更是有很多老師上台和我交流。這些關注的目光總是鞭策著我不懈的努力，這個展示的平台也成為我心靈洗禮的契機，講述著自己的故事，感動他人也感動自己。
從局領導的關注到縣領導的關注到市局領導的關注，這些關注給我撒上了耀眼的光輝，給了我更多的機會，我感覺自己是幾萬教師的幸運兒！
從范縣電視台的專訪到濮陽日報的頭版到教育時報的頭條，這些媒體的關注更是給我的生命披上了華麗的外衣，而這件外衣讓笨拙的我感到無所適從，只有更加努力，才能夠讓它名副其實，所以，我每天不停的忙碌。
從同學到同事到朋友的日誌評論中，我更感覺到大家對我的關注，這些關注讓我的生活變得漸漸有了溫度，每一句留言都像一縷陽光溫暖著我的心房，讓我在會心的微笑開始一天的工作。
從爸媽到姐姐到老公的電話里我更是感覺到家人對我的關注，他們的關注是我成長的基石，是我力量的源泉，是我心靈的棲息地。有了他們的關注，我可以如此踏實的工作。
為此，我會大家的關注里，為生命跳一支美麗的舞蹈！
堅持也是一種力量的作文 篇一
一顆不幸的蒲公英種子，落到了某家貧瘠的土地，那片土地上生長著各種矮小的植物，它無奈在那兒紮下了根，潔白的毛兒消失待荊
它伸出了第一條細小的根，可是毫無收穫，沒有一點兒水源和養分，地上生出的矮小的嫩莖，渺小的葉兒失去了鮮艷的綠色。禍不單行，它的一片可憐的葉子也被偶然駐足的鳥兒吞掉了，可是這更激勵了它，那種子裡稀薄的能量幾乎全部投入了在土中艱難掙扎的根，根拚命的伸長著，終於，一塊濕潤的土壤被它插入了，它終於有了第一份能量補給，那份能量向上運輸著，根慢慢向下延伸，那莖也慢慢生長著，那個可憐的傷口上，又衝出一片新葉，在溫暖的陽光下挺立著，貪婪地吸收著二氧化碳……
這片貧瘠的土地上，有一個植物扎了根。可是，這一家的人們也沒讓它好過，偶爾的，那些片綠綠的新葉，時而被滾燙的菜湯澆上，被骯髒的污水「沖洗」，時而則是一個塑料袋，一些廢紙。這對我們無關緊要，對一株幼小的植物則是致命的。可是，它的根吸收了污水中的純潔，排斥了髒物；它的莖困難地接受著太陽的光照，吸收著寶貴的二氧化碳。終於那條瘦弱的莖，頂開了垃圾，重見天日。然而，它的那些鄰居們卻接連倒下，痛苦的枯死了。這下子，它的能量資源就更加充足了，生長的也就更加旺了。至於那些可惡的垃圾，它們進入了環衛工人的垃圾車。
時光流轉，那株蒲公英上結滿了種子，在輕柔美麗的毛兒的保護下，也同樣變得很美麗。微風吹拂，它們向五湖四海飄去，身後是一聲聲呼喚，「孩子們，不能丟棄堅持的力量！」
這也是一種力量高考滿分作文 篇二
夏天的夜，窗外風雨大作，吵得人無法入睡。
站在窗邊，看著窗外瓢潑般的大雨，不由得思緒萬千。街上沒有行人，偶爾的一兩個也只是撐著傘，快步的匆匆而過。似乎不願意在這雨中多呆一刻。原本明亮的街燈，此刻也似乎在這狂風暴雨中瑟縮，只留下幾點昏黃的光暈。
在路燈下，有一個身影在不斷地閃動。他沒有打傘，目光總是投向一個方向。我似乎能看得見他那灼灼的目光。想必，他是在等人。突然，心頭一震，這個陌生人的身影霎時變得那麼熟悉。
時間回到那個黃昏，同樣是風雨大作。路燈也早已開啟，獨自外出的我匆匆地往家趕，沒有帶傘的我也絲毫不願意在這雨中多待一刻。突然間，我發現在巷口的第一盞路燈下，有一個不住閃動的身影，目光灼灼地投向一個方向——我來的方向。
近了，近了！是父親，是父親！原本身形健碩的父親在這風雨中卻顯得如此削受，一頭飄逸的長髮也打了綹，服貼的貼在了臉上。父親沒有打傘，或許父親認為在這樣的風雨中，打著傘是一種累贅。一身白色的運動裝已經被糟蹋的不成樣子。全身已經濕透的他褲腳還在往下滴著水，水滴在父親的腳邊匯成了一條小水流，慢慢的流開去。
我站在父親的身邊，一時竟然手足無措，只是呆呆的望著父親。父親一言未發，卻只是一把抓過傘來，撐在了我的頭上……那一刻，我感受到了父愛的力量。
現在想想，父親平時從不像母親一樣纏著我問考得如何，卻堅持著每天與我一起跑步；母親在我受傷時為我忙這忙那，而父親卻用鏗鏘的聲音告訴我「做個男子漢」。這一切都在證明，父親並非不關心我，而是一種與母愛不同的表達。
再看看窗外，那個身影已經走遠，想必他已等到了要等的人。我躺回床上，帶著父親給予我的溫暖，入睡。
儘管，窗外風雨依舊。但我已經感受到了父愛的力量。
是一種力量作文 篇三
在生活中，我們每個人都有習慣，習慣分為兩種，一種是好習慣，一種是壞習慣，可不管是好習慣還是壞習慣，都是日積月累積累下來的。
我們班就有一個女同學，叫倩倩，她就有一個壞習慣。有一次上課，我在認真地聽老師講課，她就在和我同桌說話，我是組長，就小聲的對我同桌說：「別說了，認真聽老師講課吧！」然後，她就不說了，可是倩倩還是在跟我同桌說，老師叫了一下她的名字，老師說：「倩倩，別說了，認真聽課。」倩倩聽了，就不說了。下課了，我們倆在一起玩著，我跟她說上課別再說話了，會影響學習的，她回答我說：「好吧。」上課了，她的確不說話了。可老師又點她名，我想，她不說話了，但老師為什麼還點她名啊？我心裡疑惑不解的問。哦，原來老師是讓她回答問題，咦！怎麼回事，她回答錯了，她上課沒說話呀！老師又說：「我就知道你上課沒認真聽，抽屜里放的什麼東西？」他的同桌看了看，說：「老師，她在玩橡皮泥！」哈哈哈哈哈——全班同學笑得肚子疼，教室里霎時傳來一陣吵鬧聲，有的說真幼稚，有的說真麼大了還玩橡皮泥！老師拍了拍桌子，說：「安靜安靜，有那麼好笑嗎？」這時，我禁不住也笑了起來，心裡想老師說的話好像法庭上的審判人說的話，嘻嘻嘻——。就是這樣倩倩臉紅了。後來我又說她：「上課可不是星期天，上課時應該認真聽講，該玩的時候玩，不該玩的時候就要學習！」她臉紅著回答我說：「嗯，我知道了，謝謝你。」對這件事我想說她一句:「黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。」
下來再說說我吧，我也是有好習慣和壞習慣，那先來說說我的壞習慣吧！我的壞習慣有愛管別人閒事。我記得有一次：我們班同學有一個男生和一個女生吵架，我和倩倩在一起玩，我看見了，我說：「倩倩，我們去勸勸吧！」倩倩說；「算了吧，那個男生打我們怎麼辦？」倩倩本來膽子就小，又加上上一回老師說她的那件事，她的膽子就更小了。我又說：「好吧，那你在這等我，我膽子大，我去勸勸。」倩倩點了點頭。我去勸了，可苑說：「琳琳，你來了，快，幫我評評理！」我說:「好啊，怎麼了啊？」張明遠說：「唉，關你什麼事啊！」我沒接他，可苑說：「他無緣無故的打我了一下，還不道歉，還說不是他打的！」「什麼？他打你還不道歉，什麼人啊！張明遠，快給可苑道歉！」張明遠說：「你連事情還沒搞清楚，就讓我跟她道歉，再說了，校園那麼多人，有什麼證據說是我打的！」「那為什麼我一扭頭你站在我背後啊！」有一個男生走過來，拾起地上的公交證，說：「對不起，不小心撞到了你。」可苑瞪眼了，哈哈哈哈——我們笑了起來。
我以前上學是媽媽幫我收拾書包，直到四年級我都是和媽媽睡。現在我是自己收拾書包，而且我還是一個人睡在屋裡。那現在說說我的好習慣吧！我從一年級就養成了一個好習慣，每天早上醒來第一件事就是洗臉、刷牙，每天飯前飯後都要洗手，衣服髒了要換一件乾淨衣服，頭髮一星期洗一次，夏天一天一洗澡，冬天三天一洗澡。每天不管中午還是晚上，只有洗了腳才能上床，沒有洗腳不能上沙發、上床。以前我是一個淘氣又不懂事的孩子，不愛看書，不珍惜自己的東西，現在，世界顛顛倒了。我變成了一個聽話、懂事的孩子，珍惜自己的東西，會為爸爸媽媽考慮，我真是長大了呀！
習慣，會決定我們一生。好習慣，要繼續維持下去，變成更好的習慣；壞習慣，要趁早改掉，變成好的習慣；記住，不管什麼時候，習慣，都是一種力量！
這也是一種力量高考滿分作文 篇四
父親是時常有力的臂膀把我高高的舉過頭頂，見轉的手臂充滿了力量。
不知為何，自從在書上看到了描繪海的文段，就一直憧憬著大海，希望自己也能像他們一樣，想魚兒一樣恣意遊樂。
聽著海水衝擊著沙灘的聲音，我的心情雀躍起來，蔚藍的天空下，一望無際的大海平靜無波，有很多遊客都在水裡遊玩，各種花式都有，比如仰泳、蛙泳、蝶泳……我心情愉悅的跑到更衣室換了泳衣，拉著迫不及待地母親來到沙灘上，又蹦又跳，父親看我高興的樣子，只是笑著叮囑我要小心點，別摔了，接著便和我一般玩耍著。
當腳底碰到柔軟的沙灘時，丁點兒小的細沙從腳尖的縫隙流出，像踩在棉花上一樣舒服。我眼見的瞟見了海沙中的貝殼，好奇的撿了起來，父親不知道我又發現了什麼寶貝，疑惑的問到：「閨女，你在看什麼？」
我目不轉睛的盯著貝殼上精緻的紋路，半曬才抬起頭回答道：「在看貝殼，好看！」父親只笑了笑摸了下我的腦袋。我又繼續問道：「爸爸，貝殼裡有沒有珍珠啊？」爸爸聽完後，大聲的笑了起來，我不明所以的望著父親，良久，父親才停止了笑，「一本正經」的回答我：「傻女兒，這種小貝殼裡怎麼會有珍珠呢？」說完便向我走來，看著我手裡一個個形狀小巧，弧線優美的貝殼，又轉身從包里拿出了一個許願瓶，我立馬會意，把手中的貝殼一股腦的全塞進了許願瓶里，許願瓶在陽光的照耀下周身都圍上了七彩的光。
把貝殼放好後，「左搖右晃」的走到海邊，把腳伸出去試了下是什麼感覺，暖暖的，很舒服。我心奮的轉過頭對父親喊到：「爸爸，我想學游泳！」爸爸笑著回答說到：「好，好，現在爸爸就教你。」往海中慢慢走去，直到水的深度漫過了腰才停下來。
「來，把手伸給我。」我乖乖的把手放到父親手中，寬大厚實的手掌穩穩地牽著我的小手。我鼓起勇氣慢慢讓腳底脫離地面，整個人都飄在水中，感覺像飛起來了一樣，接著，父親拉著我的手慢慢退後，我學著父親的動作開始伸展身體。前端有一雙手，充滿了力量，我無需多想，也無需害怕被海水淹沒，只需跟著這雙手。
父愛如山，之所以這麼形容，是因為父親就像高聳的大山，用強壯的手臂一直保護著我，這就是支撐著我的力量，無窮無盡。
是一種力量作文 篇五
關注是一種力量，是一種鼓舞，更像一盞明燈在我迷失方向的時候為我點亮前行的路。在我的成長曆程中注入了太多人的關注，來自家庭的、朋友的、領導的、同事的等等。我感覺我是命運的幸運兒，我努力了，在眾多人的關注里我也收穫累累碩果。
今天市教育局來了考察組，是關於「濮陽市十大師德標兵」的參選問題，對於這次評選我的心態很平和，我感覺有那麼多的老師比我優秀，命運也不能總是垂青於我，所以我沒報任何希望，其實更多的感覺是：我想踏踏實實幹工作，這些虛有的名利都是身外之物，有它無它都不會改變什麼，只是有這小小的關注就足以了，它會成為我繼續努力的動力。還記得在濮陽縣、南樂、清豐以及市直做了近十餘場的報告，每次報告結束都會有老師上台來拷貝課件，要電話號碼，留qq號，更是甚著，很多老師都那麼虔誠的把我當「名師」稱呼，對此我是心有餘悸，因為感覺自己和這個稱謂還相差甚遠，甚是忐忑。還記得在昆吾小學那場報告，一實小和子路小學的優秀老師們全場雅雀無聲的專注是對我最大的鼓勵，會場結束後一實小的一位老教師，很真誠的說：「小姑娘，做的不錯，向你學習了！」能得到市直優秀學校的優秀老師的真誠稱讚我感覺信心百倍。在三實小的那場報告會結束後，市四中的任瑞峰老師在QQ上甚是鼓勵我，其實她才是真正的名師，她所教班級的語文成績在市直學校都遙遙領先，而她卻謙虛的稱呼我為「名師」，她對我的關注又成了我努力的一個高點。在范縣的那場報告會上，我甚是小心，恐怕在自己門前丟了人，但是天有不測風雲，恰巧在講了一半的時候停電了，沒有了課件也沒有了音響，就這樣我在台上講述著一個個故事，堅持到最後的老師們的關注是對我最大的認可。在濮陽縣、清豐和南樂的報告會上更是有很多老師上台和我交流。這些關注的目光總是鞭策著我不懈的努力，這個展示的平台也成為我心靈洗禮的契機，講述著自己的故事，感動他人也感動自己。
從局領導的關注到縣領導的關注到市局領導的關注，這些關注給我撒上了耀眼的光輝，給了我更多的機會，我感覺自己是幾萬教師的幸運兒！
從范縣電視台的專訪到濮陽日報的頭版到教育時報的頭條，這些媒體的關注更是給我的生命披上了華麗的外衣，而這件外衣讓笨拙的我感到無所適從，只有更加努力，才能夠讓它名副其實，所以，我每天不停的忙碌。
從同學到同事到朋友的日誌評論中，我更感覺到大家對我的關注，這些關注讓我的生活變得漸漸有了溫度，每一句留言都像一縷陽光溫暖著我的心房，讓我在會心的微笑開始一天的工作。
從爸媽到姐姐到老公的電話里我更是感覺到家人對我的關注，他們的關注是我成長的基石，是我力量的源泉，是我心靈的棲息地。有了他們的關注，我可以如此踏實的工作。
為此，我會大家的關注里，為生命跳一支美麗的舞蹈！
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