1.六年級想像作文400字文具的爭吵
文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。
「我是老大！」鉛筆驕傲地說：「因為小主人無論是數學，還是語文都是我來寫字的，所以我的本領，我應該當你的老大！」
「我才是老大！因為我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩。」蠟筆自豪地說。
「你們都給我 靠邊站！」橡皮傲慢地說，「不管你們畫的得多麼好看，寫得多麼優美，我都會把你們擦得乾乾淨淨，所以說我才是小主人所說的老大！」
它們一直爭論不休，也分不出來誰是老大，鉛筆盒實在聽不下去了，說：「你們每個人都有自己的長處和短處，你們要看到別人的長處，認識自己的短處，相互尊重，取長補短，團結有愛。這樣才能更好地為小主人服務！」
剛好美術課到了，他們三個幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。
從此以後，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結的重要性。
2.六年級想像作文400字文具的爭吵
我有一個既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過8歲生日時媽媽送給我的，我的文具盒上有一個漂亮的小姑娘，手上還拿著一個籃子，裡面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！
有一次，我打開我的文具盒，一看，文具們都吵了起來，我便細聽，鉛筆說：「我的本領，我可以幫主人寫字。」橡皮不服說「我的本領最 大，我可以幫主人擦掉錯別字，還可以把你擦得一乾二淨。」尺子說「我的本領，我可以幫主人量長度。」我聽到這實在忍不住了就說：「你們別吵了，你們的本領都很大，可以幫我寫字，擦掉錯別字，量長度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭嗎？這有意思嗎？」
它們聽了我說的話，羞愧的都不敢看對方的眼睛了。不過到最後它們還是和好了。
這就是我文具盒裡的爭吵,精彩嗎？
3.六年級想像作文400字文具的爭吵
深夜，吵架的聲音從文具盒中傳出來。「鉛筆，你算什麼？你寫錯了字，我能給你擦掉。你呀，就會索取！」轉筆刀也說：「是呀！你的筆尖沒了，我能給你削出來。你呀，不奉獻才能活，一奉獻就死了！」鉛筆聽橡皮與轉筆刀一起說自己的短處，還說自己不奉獻就死，心中實在忍不住了，他辯解說：「你們說的是不錯，可是我也不是光索取，不奉獻呀！你們聽我說……」沒等鉛筆說完，轉筆刀就大喊一聲；「你敢說我說得不對？你看著，明年我就給你碎屍萬段！」說完就氣呼呼地睡了。橡皮也說：「我也要把你寫的東西給擦沒！」
一年之後，轉筆刀與橡皮真來報仇了。他們見鉛筆在畫畫，他們就撲上去，橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一乾二淨，轉筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的畫擦了，轉筆刀又把筆尖削斷了。於是，氣呼呼地把他們倆扔進了垃圾桶。在垃圾桶中，他們倆說：「以後可千萬不要只看別人的不足呀！」
4.六年級想像作文400字文具的爭吵
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友，但是有一天，小主人的作業得了100分，鉛筆便驕傲地說：「如果我不在，小主人能得100分嗎？」
話剛說完，橡皮檫大聲的喊：「這裡面明明有幾題錯了，如果沒有我，可以改正這幾個錯嗎？」削筆刀也說：「你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？」
從那天開始，鉛筆寫字時總會錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評，還在本子上寫了許多個大大的「差」字！
有天晚上，小主人終於忍不住了，她便罵鉛筆它們：「你們是怎麼搞的？害的我都沒有得到100分！」鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽到這些，鉛筆盒公公便說：「其實每個人，每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績！」
聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要和睦相處和互幫互助。
5.六年級想像作文400字文具的爭吵
一個夜深人靜的晚上，文具們從文具盒爺爺的懷抱里跳出來，展開了一場激烈的爭吵。
首先發言的是尺子哥哥：「如果沒有我的話，小主人就畫不出漂亮的幾何圖形。」鋼筆弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥，如果沒有我們的話小主人用什麼來寫字和畫畫呢？「如果小主人寫錯了字怎麼辦？還不是我來幫助改正的呀！」站在一旁的橡皮姐姐說。就這樣文具們你一言我一語激烈的爭吵的不可開交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。於是他站出來說：「孩子們別吵了，你們個個都很重要，小主人少了你們誰都不行。」聽了文具盒爺爺的話，文具們才恍然大悟。文具們終於明白了，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們不能只看見自己的長處而忽略了自己的短處。從此以後文具們再也沒有吵過架，齊心協力幫助小主人，小主人的學習成績越來越好。
6.六年級想像作文400字文具的爭吵
有一天，我的文具盒裡傳來了一陣爭吵聲。
我打開文具盒一看，原來是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭吵了起來。他們在爭誰的用處大，鉛筆弟弟說：「我的用處，因為小主人一到六年級都要用我來畫畫、寫字、做作業、改作文……我的用處了。」聽到鉛筆弟弟的話，文具盒哥哥不開心了，生氣地說：「我的用處！你們每天都要在我的口袋裡睡覺，我的用處比你的大多了！」聽了文具盒哥哥的話，鉛筆弟弟不高興了，說：「我的用處！文具盒哥哥說：「不，我的用處才吶！」鉛筆弟弟說：「我們再也不是最 好的兄弟了！」文具盒哥哥說：「不是就不是！我也不跟你做兄弟了！」
到了晚上要睡覺的時候，鉛筆弟弟沒有回到文具盒哥哥的口袋裡，大夥都十分擔心，一起問文具盒哥哥：「鉛筆弟弟去哪了？」文具盒哥哥後悔又傷心地對大夥說：「我們吵架了，它和我再也不是好兄弟了。它離開了我。」大夥都安慰道：「你別哭了，我們去找鉛筆一定能找到。」終於，鉛筆弟弟回來了，大夥開心壞了，湊上去說：「你去哪了，可把我們急壞了。」文具盒哥哥和鉛筆弟弟互相道了歉，又當上了的兄弟。
你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢？你們的書包里有沒有這樣的爭吵呢？
文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。
「我是老大！」鉛筆驕傲地說：「因為小主人無論是數學，還是語文都是我來寫字的，所以我的本領，我應該當你的老大！」
「我才是老大！因為我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩。」蠟筆自豪地說。
「你們都給我 靠邊站！」橡皮傲慢地說，「不管你們畫的得多麼好看，寫得多麼優美，我都會把你們擦得乾乾淨淨，所以說我才是小主人所說的老大！」
它們一直爭論不休，也分不出來誰是老大，鉛筆盒實在聽不下去了，說：「你們每個人都有自己的長處和短處，你們要看到別人的長處，認識自己的短處，相互尊重，取長補短，團結有愛。這樣才能更好地為小主人服務！」
剛好美術課到了，他們三個幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。
從此以後，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結的重要性。
2.六年級想像作文400字文具的爭吵
我有一個既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過8歲生日時媽媽送給我的，我的文具盒上有一個漂亮的小姑娘，手上還拿著一個籃子，裡面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！
有一次，我打開我的文具盒，一看，文具們都吵了起來，我便細聽，鉛筆說：「我的本領，我可以幫主人寫字。」橡皮不服說「我的本領最 大，我可以幫主人擦掉錯別字，還可以把你擦得一乾二淨。」尺子說「我的本領，我可以幫主人量長度。」我聽到這實在忍不住了就說：「你們別吵了，你們的本領都很大，可以幫我寫字，擦掉錯別字，量長度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭嗎？這有意思嗎？」
它們聽了我說的話，羞愧的都不敢看對方的眼睛了。不過到最後它們還是和好了。
這就是我文具盒裡的爭吵,精彩嗎？
3.六年級想像作文400字文具的爭吵
深夜，吵架的聲音從文具盒中傳出來。「鉛筆，你算什麼？你寫錯了字，我能給你擦掉。你呀，就會索取！」轉筆刀也說：「是呀！你的筆尖沒了，我能給你削出來。你呀，不奉獻才能活，一奉獻就死了！」鉛筆聽橡皮與轉筆刀一起說自己的短處，還說自己不奉獻就死，心中實在忍不住了，他辯解說：「你們說的是不錯，可是我也不是光索取，不奉獻呀！你們聽我說……」沒等鉛筆說完，轉筆刀就大喊一聲；「你敢說我說得不對？你看著，明年我就給你碎屍萬段！」說完就氣呼呼地睡了。橡皮也說：「我也要把你寫的東西給擦沒！」
一年之後，轉筆刀與橡皮真來報仇了。他們見鉛筆在畫畫，他們就撲上去，橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一乾二淨，轉筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的畫擦了，轉筆刀又把筆尖削斷了。於是，氣呼呼地把他們倆扔進了垃圾桶。在垃圾桶中，他們倆說：「以後可千萬不要只看別人的不足呀！」
4.六年級想像作文400字文具的爭吵
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友，但是有一天，小主人的作業得了100分，鉛筆便驕傲地說：「如果我不在，小主人能得100分嗎？」
話剛說完，橡皮檫大聲的喊：「這裡面明明有幾題錯了，如果沒有我，可以改正這幾個錯嗎？」削筆刀也說：「你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？」
從那天開始，鉛筆寫字時總會錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評，還在本子上寫了許多個大大的「差」字！
有天晚上，小主人終於忍不住了，她便罵鉛筆它們：「你們是怎麼搞的？害的我都沒有得到100分！」鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽到這些，鉛筆盒公公便說：「其實每個人，每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績！」
聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要和睦相處和互幫互助。
5.六年級想像作文400字文具的爭吵
一個夜深人靜的晚上，文具們從文具盒爺爺的懷抱里跳出來，展開了一場激烈的爭吵。
首先發言的是尺子哥哥：「如果沒有我的話，小主人就畫不出漂亮的幾何圖形。」鋼筆弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥，如果沒有我們的話小主人用什麼來寫字和畫畫呢？「如果小主人寫錯了字怎麼辦？還不是我來幫助改正的呀！」站在一旁的橡皮姐姐說。就這樣文具們你一言我一語激烈的爭吵的不可開交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。於是他站出來說：「孩子們別吵了，你們個個都很重要，小主人少了你們誰都不行。」聽了文具盒爺爺的話，文具們才恍然大悟。文具們終於明白了，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們不能只看見自己的長處而忽略了自己的短處。從此以後文具們再也沒有吵過架，齊心協力幫助小主人，小主人的學習成績越來越好。
6.六年級想像作文400字文具的爭吵
有一天，我的文具盒裡傳來了一陣爭吵聲。
我打開文具盒一看，原來是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭吵了起來。他們在爭誰的用處大，鉛筆弟弟說：「我的用處，因為小主人一到六年級都要用我來畫畫、寫字、做作業、改作文……我的用處了。」聽到鉛筆弟弟的話，文具盒哥哥不開心了，生氣地說：「我的用處！你們每天都要在我的口袋裡睡覺，我的用處比你的大多了！」聽了文具盒哥哥的話，鉛筆弟弟不高興了，說：「我的用處！文具盒哥哥說：「不，我的用處才吶！」鉛筆弟弟說：「我們再也不是最 好的兄弟了！」文具盒哥哥說：「不是就不是！我也不跟你做兄弟了！」
到了晚上要睡覺的時候，鉛筆弟弟沒有回到文具盒哥哥的口袋裡，大夥都十分擔心，一起問文具盒哥哥：「鉛筆弟弟去哪了？」文具盒哥哥後悔又傷心地對大夥說：「我們吵架了，它和我再也不是好兄弟了。它離開了我。」大夥都安慰道：「你別哭了，我們去找鉛筆一定能找到。」終於，鉛筆弟弟回來了，大夥開心壞了，湊上去說：「你去哪了，可把我們急壞了。」文具盒哥哥和鉛筆弟弟互相道了歉，又當上了的兄弟。
你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢？你們的書包里有沒有這樣的爭吵呢？
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