四年級有趣的作文匯總8篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級有趣的作文8篇，希望對大家有所幫助。
昨天，我們上了兩節音樂課，我們看了一部電影。叫「放牛班的春天」。
大概內容是講佩皮諾來莫昂奇家做客。佩皮諾拿出了以前小時候從學監的背包里翻出來的日記。莫昂奇回想起自己以前的事情：曾經自己學校「池塘之底」來了一個學監，叫馬修。馬修是個失敗的音樂家，因此他來做老師。他將自己的班改造成一個名副其實的「合唱團」。最後，因為校長先生不允許馬修繼續將合唱團舉辦下去，把馬修給解僱了。而同學們把教室的門反鎖，唱著歌用紙飛機傳遞對馬修的思念。在馬修準備上車的那一刻，佩皮諾跟馬修一起上了車。莫昂奇也到了里昂，上了有名的音樂學院。
「童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……」「黑夜裡的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷……」「風中飛舞的風箏，請你不要停下……」一串串歌聲鑽入我的耳根。。
今天，我們上了一節有趣的作文課。你們想知道嗎？
老師宣布我們今天要玩一個既好玩，又能鍛鍊腦力的遊戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自願組合，每組6個人。剛分完小組，老師就講了一個小故事，講完後，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說：「唉，那是一鼓作氣呀！」大家先是一怔，然後有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結果一分也沒得著。老師講了下一個小故事後，大家開始你爭我搶了。故事的大意是：以前，有一個農民，看見仙女到凡間來了，剛開始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因為他發現來者不凡，就不害怕了，農民看著她的衣服說：「您的衣服可真漂亮，一點縫都看不見。」仙女說：「那是當然，天上的仙衣哪有這樣的？」最後一組搶到了問題，「天衣無縫」答對了。
第二輪，老師說要寫詩人的名字，大家玩得可帶勁了。
第三輪，是數字成語，我組搶到兩題，本來第二組落後了，沒想到他們竟毫不示弱，趕了上來，真是一場驚心動魄的比賽呀！
我愛成語比賽，因為我們既收穫了智慧，還學會了團結。
在一個陽光明媚的星期三，學校運來了一批製作品，聽老師說，學校運來的作品是初中的.大哥哥和大姐姐們的展覽作品，小心一點「玩」。我們異口同聲得說，我們會小心一點「玩」的，老師放心吧！
我們真的很期待大哥哥和大姐姐的作品是怎麼「玩」的？是什麼樣子的？
第一節課下課了，我們像小鳥似的飛出教室，去「玩」他們做出的新作品，真的很好「玩」啊！有的是望遠鏡類的，你要是對著那個鏡頭看，會有一顆小星星，星星金光閃爍！如果按一下旁邊的黃色按鈕，你再望鏡頭看，夜空就立刻了明亮的天空，還有一幅畫面：勤快的小男孩兒拿著水盆澆在樹上，樹立刻抽出了新的枝條，小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機，但我已知道春天來了！
有的還是關於環境類的，本來那水是紋絲不動的，你只要一按發電，水立刻湧出來，你再按污染，水就立刻發生了變化，先是發黃，接著是棕色，最後是黑色的了......再按乾淨，他又變成白色的了，啊，真有趣！
上課了，叔叔把那些「玩」的東西搬到了車上，我感到一點留戀，我還想體驗！
今天又是一個好玩的日子。因為啊，我們四、五、六年級三個年級可以在上午看「流動少年宮，科技大篷車進校園」的活動。「噢，太好咯，又可以去玩嘍！」同學們像快活的小鳥，一窩蜂的擠出教室，一人搬了一條凳子，同學們手中的凳子碰撞起來發出「乒桌球乓」的聲音，時不時就有同學被凳子碰到了腳，正「哎呦哎呦」的叫著，但這絲毫影響不到我們愉快的心情。
同學們搬好凳子後，就迅速在操場上坐好。熾熱的太陽又拂去了幾分我們的熱情。終於，有同學忍不住了，開始小聲的在台下嚷嚷了起來。
終於開始了，開場白的演奏十分的轟轟烈烈，使在場的所有人都震撼到了，我愣了一會兒後，又鼓起掌來。我不由的心想：開場白都這麼震撼人心，那麼接下來的表演一定也會很好看吧！
接下來，各位表演者們又分別表演了新疆舞，二胡，小號獨奏……
最令我感到有趣的還是大象牙膏。帶領我們做大象牙膏實驗的是大花老師和喬老師。大花老師非常的會圓場，當喬老師第一次出現失誤後，大花老師有接道：「哎，喬老師，你這是在逗我們嗎？哦，看來是大家的掌聲不夠熱烈，那你們該怎麼辦呢？」台下立刻響起了「嘩嘩」的掌聲。終於，喬老師的試驗成功了。當喬老師把一些生粉倒入杯子裡，杯子裡的液體與生粉融合後，竟吐出了紅黃藍三種顏色的泡沫。全場靜了一下，又爆發出雷鳴般的掌聲。啊！這個上午過得真愉快吶！
今天，小姑姑帶著姐姐一起來我家玩。之前，我還不知道她們要來，當我一聽到這個消息，我興奮得幾乎要跳起來。等她們到了車站，我立刻和爸爸媽媽一起去接她們了。
接到姐姐，已經是下午四點多了，離晚飯時間尚早，於是爸爸開車帶我們來到了天虹購物中心。媽媽和小姑姑去購物，我和姐姐便找了個地方玩。
過了大概一個多小時的時間，已經快要到五點半了。吃飯的時間到啦！我們來到了嚮往已久的梵爾納美人魚主題餐廳。
剛進大廳，我們就被一陣濃濃的香氣給吸引住了。找到桌位後，我便帶著姐姐到處參觀起來。在這裡，最吸引我們的不是豐盛的食物，而是周圍獨特的環境，到處都裝飾得像海底一樣：前面是假珊瑚和水草，邊上是貝殼形狀的燈，上面吊著各種魚類的模型，後面是畫滿魚類的門。最令人驚訝的是最中間的大玻璃缸，裡面有許多大大小小的魚和海龜。其中，有一種魚很有趣，它有兩個手掌那麼長，一個手掌那麼寬。尾巴有時張開，有時合上，像根尖刺。它的眼睛周圍有一圈黑黑的「黑眼圈」最有趣的，就要數它身體兩側的魚鰭了，鰭的周圍有一個黑色的圓形輪廓，它的魚鰭不像其它的魚那樣，像船槳似的划動，而是順著水流，呈波浪形地一起一伏。咋一看，好像鬧鐘里的指針在轉圈兒。我們就叫它鬧鐘魚吧！
對了，之前說好的「美人魚主題」呢？別急，我正要說呢。在我們吃到一半地時候，大玻璃缸的四周忽然亮起了彩色的燈光，放起了優美動聽的音樂。緊接著，「美人魚」出現在水中。她和魚兒一起在水中翩翩起舞，在那三米高的圓柱形玻璃缸里，跳起了「水上芭蕾」。「美人魚」一共下來兩次，吸引了所有顧客的目光。
在這優美的環境中，我和姐姐一起欣賞，一起品味，度過了獨特的一餐。我的心中充滿了快樂，說也說不盡，久久不能平息。
快樂作文課上，老師帶領同學們做了一個有趣的正話反做的遊戲。老師先給我們講了遊戲規則：老師說一個詞，同學們認真聽，然後按老師說的詞做相反的動作。
老師把我們分成兩組，然後遊戲開始了，同學們有的緊張，有的興奮，我卻是既緊張又興奮。
遊戲正式開始了，我們做好了準備，老師說：「閉嘴巴。」我們聽了，猶豫了一會兒，就立刻張開嘴巴，可是還是有一個同學是閉著嘴巴的，我們看到他做錯，便哈哈大笑起來，那個同學被淘汰出局了。老師又說：「大哭。」這回同學們的動作都非常的快，而且沒有一個同學做錯。老師又說：「閉眼站著。」又有兩三個同學做錯了，他們都做成了閉眼蹲下了。有一個同學做的是睜眼蹲下，真是太好笑了，他蹲下的樣子很像肚子痛，痛得不能站著了。
最後，第一組贏了，我們二組輸了，很遺憾。但是我們也從中明白了一個道理：做事要專心致志，只有這樣，才能勝利。如果下一次還玩正話反做，我們二組一定要贏。
早就聽堂妹說，奶奶家有一隻會踢人的大公雞。一放暑假，我就迫不及待的來到奶奶家一探究竟。
剛下車，一隻大紅公雞就出現在我們眼前。只見它火紅的雞冠，全身的雞毛也紅得似火，兩隻雞腳像兩根直立的樹枝。細看，似乎還長滿了鱗甲。一副雄赳赳、氣昂昂的表情。我心想：哼哼，會踢人的雞大概就是你了吧！於是，我便在那隻大公雞面前踢起腳來，不一會，它果然有了反應，也跟著踢起來了。「砰」大公雞踢了門一下，那聲響得就像鞭炮爆炸，毫無防備的我被嚇得連連後退。
吃過午飯，我越想越不服氣，怎麼就被一隻雞給嚇住了呢？我決定出去好好的教訓一下它。我一定要讓它嘗嘗我的厲害！
於是，我小心翼翼的來到雞窩前。咦！雞呢？怎麼不見了？去哪兒了？正當我思考著戰術的時候，突然感覺身後升起一股濃濃的殺氣。回頭一看，原來是大紅公雞正怒目圓睜的瞪著我，好像在說：「不用找了，我就在這兒」。我突然覺得情況不妙，便順手撿起一根棍子，站得遠遠的，準備和它大戰一場。
大公雞似乎明白了我的用意，迎上前來準備挑戰。我率先發起攻擊，掄起棍子就朝它掃去，只見它扇動翅膀竟然讓開了；一擊不成，我再次掄起竹棍瞄準它的翅膀砸去，可是大公雞好像知道我的意圖竟然又再次躲開了。幾個回合下來，我已累得滿頭大汗，大公雞卻唱起歌來，像是在慶祝它的勝利。就在我準備放棄這場戰爭的時候，它卻瞅准機會朝我衝來，毫無準備的我只能丟下棍子，撒腿就跑，大公雞卻在後面緊追不捨。眼看就要追上來了，一個人影突然出現在我的後面，拿著我丟棄的武器朝著大公雞打去，大公雞無力反抗只得乖乖返回雞捨去了。而那個救了我的大英雄竟是堂妹！
這場「人雞大戰」以我的失敗而告終，在奶奶家的那段時間我幾乎不敢挨近那隻大公雞。
唉，這隻大紅公雞真討厭！哪天我練好「武功」，準備再戰一場。
巨人學校天寧寺分校 指導老師翟老師
今天早上第一節就是作文課，剛一上課老師就說：「我們一起做個遊戲吧！」老師的話音剛落，我們又蹦又跳高興的不得了。
「現在我把遊戲規則講給你們聽。」老師說，「我們讓一個同學背對黑板，我在黑板上寫一個詞語，讓另外一個同學面向黑板用三句話來描述這個詞，背對黑板的同學猜出這個詞語中的任何一個字。」這時一個同學說：「是必須三句話嗎？」「沒錯，多一句少一句都不行！」老師肯定地說。
遊戲終於開始了，第一個上場猜詞的是李子龍同學。老師在黑板上剛寫完這個詞，同學們就開懷大笑起來。我心想：這個詞這麼搞笑，看他能不能猜出來！李子龍看著大家的表情也非常納悶，他左看看，右看看，真是丈二的和尚摸不著頭腦。
郝得甲同學有幸被叫起來進行描述。他由於太興奮不假思索地說：「在西遊記里，有一個人，抱老婆。」他的話音剛落。李子龍就脫空而出：「豬八戒。」可是卻笑得合不攏嘴。「我說的有那麼好笑嗎？」郝得甲瞪大眼睛不解問。「大家不要笑了，」老師打斷我們的笑聲說：「郝得甲總體上說的不錯，但是有一個致命的缺點，那就是——」「這三句話都不完整！」同學們異口同聲的說：「沒錯!」老師接著說，「誰來接著給這三句話補充完整啊？」一個同學說：「他是西遊記里的人物。」另一個同學說：「他說唐僧的二徒弟。」我說：「他是天蓬元帥。」老師微笑著點了點頭，表示非常滿意。
經過這次作文課，我明白了我們做每件事情都應該先用頭腦思考思考，再去做。
點評：
小作者對「有趣的作文課」的過程描述詳略的當，語言幽默，一句「在西遊記里，有一個人，抱老婆。」的把整個過程引向高潮，引出事件的重點。不足之處是文章結尾處結論與文中描述事件不太符合。
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級有趣的作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級有趣的作文 篇1
昨天，我們上了兩節音樂課，我們看了一部電影。叫「放牛班的春天」。
大概內容是講佩皮諾來莫昂奇家做客。佩皮諾拿出了以前小時候從學監的背包里翻出來的日記。莫昂奇回想起自己以前的事情：曾經自己學校「池塘之底」來了一個學監，叫馬修。馬修是個失敗的音樂家，因此他來做老師。他將自己的班改造成一個名副其實的「合唱團」。最後，因為校長先生不允許馬修繼續將合唱團舉辦下去，把馬修給解僱了。而同學們把教室的門反鎖，唱著歌用紙飛機傳遞對馬修的思念。在馬修準備上車的那一刻，佩皮諾跟馬修一起上了車。莫昂奇也到了里昂，上了有名的音樂學院。
「童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……」「黑夜裡的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷……」「風中飛舞的風箏，請你不要停下……」一串串歌聲鑽入我的耳根。。
四年級有趣的作文 篇2
今天，我們上了一節有趣的作文課。你們想知道嗎？
老師宣布我們今天要玩一個既好玩，又能鍛鍊腦力的遊戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自願組合，每組6個人。剛分完小組，老師就講了一個小故事，講完後，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說：「唉，那是一鼓作氣呀！」大家先是一怔，然後有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結果一分也沒得著。老師講了下一個小故事後，大家開始你爭我搶了。故事的大意是：以前，有一個農民，看見仙女到凡間來了，剛開始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因為他發現來者不凡，就不害怕了，農民看著她的衣服說：「您的衣服可真漂亮，一點縫都看不見。」仙女說：「那是當然，天上的仙衣哪有這樣的？」最後一組搶到了問題，「天衣無縫」答對了。
第二輪，老師說要寫詩人的名字，大家玩得可帶勁了。
第三輪，是數字成語，我組搶到兩題，本來第二組落後了，沒想到他們竟毫不示弱，趕了上來，真是一場驚心動魄的比賽呀！
我愛成語比賽，因為我們既收穫了智慧，還學會了團結。
四年級有趣的作文 篇3
在一個陽光明媚的星期三，學校運來了一批製作品，聽老師說，學校運來的作品是初中的.大哥哥和大姐姐們的展覽作品，小心一點「玩」。我們異口同聲得說，我們會小心一點「玩」的，老師放心吧！
我們真的很期待大哥哥和大姐姐的作品是怎麼「玩」的？是什麼樣子的？
第一節課下課了，我們像小鳥似的飛出教室，去「玩」他們做出的新作品，真的很好「玩」啊！有的是望遠鏡類的，你要是對著那個鏡頭看，會有一顆小星星，星星金光閃爍！如果按一下旁邊的黃色按鈕，你再望鏡頭看，夜空就立刻了明亮的天空，還有一幅畫面：勤快的小男孩兒拿著水盆澆在樹上，樹立刻抽出了新的枝條，小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機，但我已知道春天來了！
有的還是關於環境類的，本來那水是紋絲不動的，你只要一按發電，水立刻湧出來，你再按污染，水就立刻發生了變化，先是發黃，接著是棕色，最後是黑色的了......再按乾淨，他又變成白色的了，啊，真有趣！
上課了，叔叔把那些「玩」的東西搬到了車上，我感到一點留戀，我還想體驗！
四年級有趣的作文 篇4
今天又是一個好玩的日子。因為啊，我們四、五、六年級三個年級可以在上午看「流動少年宮，科技大篷車進校園」的活動。「噢，太好咯，又可以去玩嘍！」同學們像快活的小鳥，一窩蜂的擠出教室，一人搬了一條凳子，同學們手中的凳子碰撞起來發出「乒桌球乓」的聲音，時不時就有同學被凳子碰到了腳，正「哎呦哎呦」的叫著，但這絲毫影響不到我們愉快的心情。
同學們搬好凳子後，就迅速在操場上坐好。熾熱的太陽又拂去了幾分我們的熱情。終於，有同學忍不住了，開始小聲的在台下嚷嚷了起來。
終於開始了，開場白的演奏十分的轟轟烈烈，使在場的所有人都震撼到了，我愣了一會兒後，又鼓起掌來。我不由的心想：開場白都這麼震撼人心，那麼接下來的表演一定也會很好看吧！
接下來，各位表演者們又分別表演了新疆舞，二胡，小號獨奏……
最令我感到有趣的還是大象牙膏。帶領我們做大象牙膏實驗的是大花老師和喬老師。大花老師非常的會圓場，當喬老師第一次出現失誤後，大花老師有接道：「哎，喬老師，你這是在逗我們嗎？哦，看來是大家的掌聲不夠熱烈，那你們該怎麼辦呢？」台下立刻響起了「嘩嘩」的掌聲。終於，喬老師的試驗成功了。當喬老師把一些生粉倒入杯子裡，杯子裡的液體與生粉融合後，竟吐出了紅黃藍三種顏色的泡沫。全場靜了一下，又爆發出雷鳴般的掌聲。啊！這個上午過得真愉快吶！
四年級有趣的作文 篇5
今天，小姑姑帶著姐姐一起來我家玩。之前，我還不知道她們要來，當我一聽到這個消息，我興奮得幾乎要跳起來。等她們到了車站，我立刻和爸爸媽媽一起去接她們了。
接到姐姐，已經是下午四點多了，離晚飯時間尚早，於是爸爸開車帶我們來到了天虹購物中心。媽媽和小姑姑去購物，我和姐姐便找了個地方玩。
過了大概一個多小時的時間，已經快要到五點半了。吃飯的時間到啦！我們來到了嚮往已久的梵爾納美人魚主題餐廳。
剛進大廳，我們就被一陣濃濃的香氣給吸引住了。找到桌位後，我便帶著姐姐到處參觀起來。在這裡，最吸引我們的不是豐盛的食物，而是周圍獨特的環境，到處都裝飾得像海底一樣：前面是假珊瑚和水草，邊上是貝殼形狀的燈，上面吊著各種魚類的模型，後面是畫滿魚類的門。最令人驚訝的是最中間的大玻璃缸，裡面有許多大大小小的魚和海龜。其中，有一種魚很有趣，它有兩個手掌那麼長，一個手掌那麼寬。尾巴有時張開，有時合上，像根尖刺。它的眼睛周圍有一圈黑黑的「黑眼圈」最有趣的，就要數它身體兩側的魚鰭了，鰭的周圍有一個黑色的圓形輪廓，它的魚鰭不像其它的魚那樣，像船槳似的划動，而是順著水流，呈波浪形地一起一伏。咋一看，好像鬧鐘里的指針在轉圈兒。我們就叫它鬧鐘魚吧！
對了，之前說好的「美人魚主題」呢？別急，我正要說呢。在我們吃到一半地時候，大玻璃缸的四周忽然亮起了彩色的燈光，放起了優美動聽的音樂。緊接著，「美人魚」出現在水中。她和魚兒一起在水中翩翩起舞，在那三米高的圓柱形玻璃缸里，跳起了「水上芭蕾」。「美人魚」一共下來兩次，吸引了所有顧客的目光。
在這優美的環境中，我和姐姐一起欣賞，一起品味，度過了獨特的一餐。我的心中充滿了快樂，說也說不盡，久久不能平息。
四年級有趣的作文 篇6
快樂作文課上，老師帶領同學們做了一個有趣的正話反做的遊戲。老師先給我們講了遊戲規則：老師說一個詞，同學們認真聽，然後按老師說的詞做相反的動作。
老師把我們分成兩組，然後遊戲開始了，同學們有的緊張，有的興奮，我卻是既緊張又興奮。
遊戲正式開始了，我們做好了準備，老師說：「閉嘴巴。」我們聽了，猶豫了一會兒，就立刻張開嘴巴，可是還是有一個同學是閉著嘴巴的，我們看到他做錯，便哈哈大笑起來，那個同學被淘汰出局了。老師又說：「大哭。」這回同學們的動作都非常的快，而且沒有一個同學做錯。老師又說：「閉眼站著。」又有兩三個同學做錯了，他們都做成了閉眼蹲下了。有一個同學做的是睜眼蹲下，真是太好笑了，他蹲下的樣子很像肚子痛，痛得不能站著了。
最後，第一組贏了，我們二組輸了，很遺憾。但是我們也從中明白了一個道理：做事要專心致志，只有這樣，才能勝利。如果下一次還玩正話反做，我們二組一定要贏。
四年級有趣的作文 篇7
早就聽堂妹說，奶奶家有一隻會踢人的大公雞。一放暑假，我就迫不及待的來到奶奶家一探究竟。
剛下車，一隻大紅公雞就出現在我們眼前。只見它火紅的雞冠，全身的雞毛也紅得似火，兩隻雞腳像兩根直立的樹枝。細看，似乎還長滿了鱗甲。一副雄赳赳、氣昂昂的表情。我心想：哼哼，會踢人的雞大概就是你了吧！於是，我便在那隻大公雞面前踢起腳來，不一會，它果然有了反應，也跟著踢起來了。「砰」大公雞踢了門一下，那聲響得就像鞭炮爆炸，毫無防備的我被嚇得連連後退。
吃過午飯，我越想越不服氣，怎麼就被一隻雞給嚇住了呢？我決定出去好好的教訓一下它。我一定要讓它嘗嘗我的厲害！
於是，我小心翼翼的來到雞窩前。咦！雞呢？怎麼不見了？去哪兒了？正當我思考著戰術的時候，突然感覺身後升起一股濃濃的殺氣。回頭一看，原來是大紅公雞正怒目圓睜的瞪著我，好像在說：「不用找了，我就在這兒」。我突然覺得情況不妙，便順手撿起一根棍子，站得遠遠的，準備和它大戰一場。
大公雞似乎明白了我的用意，迎上前來準備挑戰。我率先發起攻擊，掄起棍子就朝它掃去，只見它扇動翅膀竟然讓開了；一擊不成，我再次掄起竹棍瞄準它的翅膀砸去，可是大公雞好像知道我的意圖竟然又再次躲開了。幾個回合下來，我已累得滿頭大汗，大公雞卻唱起歌來，像是在慶祝它的勝利。就在我準備放棄這場戰爭的時候，它卻瞅准機會朝我衝來，毫無準備的我只能丟下棍子，撒腿就跑，大公雞卻在後面緊追不捨。眼看就要追上來了，一個人影突然出現在我的後面，拿著我丟棄的武器朝著大公雞打去，大公雞無力反抗只得乖乖返回雞捨去了。而那個救了我的大英雄竟是堂妹！
這場「人雞大戰」以我的失敗而告終，在奶奶家的那段時間我幾乎不敢挨近那隻大公雞。
唉，這隻大紅公雞真討厭！哪天我練好「武功」，準備再戰一場。
四年級有趣的作文 篇8
巨人學校天寧寺分校 指導老師翟老師
今天早上第一節就是作文課，剛一上課老師就說：「我們一起做個遊戲吧！」老師的話音剛落，我們又蹦又跳高興的不得了。
「現在我把遊戲規則講給你們聽。」老師說，「我們讓一個同學背對黑板，我在黑板上寫一個詞語，讓另外一個同學面向黑板用三句話來描述這個詞，背對黑板的同學猜出這個詞語中的任何一個字。」這時一個同學說：「是必須三句話嗎？」「沒錯，多一句少一句都不行！」老師肯定地說。
遊戲終於開始了，第一個上場猜詞的是李子龍同學。老師在黑板上剛寫完這個詞，同學們就開懷大笑起來。我心想：這個詞這麼搞笑，看他能不能猜出來！李子龍看著大家的表情也非常納悶，他左看看，右看看，真是丈二的和尚摸不著頭腦。
郝得甲同學有幸被叫起來進行描述。他由於太興奮不假思索地說：「在西遊記里，有一個人，抱老婆。」他的話音剛落。李子龍就脫空而出：「豬八戒。」可是卻笑得合不攏嘴。「我說的有那麼好笑嗎？」郝得甲瞪大眼睛不解問。「大家不要笑了，」老師打斷我們的笑聲說：「郝得甲總體上說的不錯，但是有一個致命的缺點，那就是——」「這三句話都不完整！」同學們異口同聲的說：「沒錯!」老師接著說，「誰來接著給這三句話補充完整啊？」一個同學說：「他是西遊記里的人物。」另一個同學說：「他說唐僧的二徒弟。」我說：「他是天蓬元帥。」老師微笑著點了點頭，表示非常滿意。
經過這次作文課，我明白了我們做每件事情都應該先用頭腦思考思考，再去做。
點評：
小作者對「有趣的作文課」的過程描述詳略的當，語言幽默，一句「在西遊記里，有一個人，抱老婆。」的把整個過程引向高潮，引出事件的重點。不足之處是文章結尾處結論與文中描述事件不太符合。
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