提起“活雷鋒”這三個字，我就不由自主地想到了張哲皓。他在我們班的熱心腸是出了名的，現在我就給你介紹一下他。
他的臉蛋紅彤彤的，像一個大蘋果，讓人看起來想咬一口。一個圓頭鼻子掛在臉中間，鼻子下面還有一張能說會道的櫻桃小嘴。但最有特點的還是他那雙炯炯有神的大眼睛。每當他一聲冷笑後，那眼睛便盯著我，這時我只有一個字，那就是——逃。
記得有一次，我們因為一些小事鬧了意見，吵了一架，互相都不理踩。正當上課的時候，我卻找不到鉛筆盒了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。張哲皓看見了，不僅沒有火上澆油，反而打開書包，從自己的文具盒裡抽出一支筆遞給我，並安慰道：“別著急了，我借你一支筆，快聽課吧，別耽誤了進度!”感動的我心裡暖暖的!
他不僅給我帶來溫暖，還樂於幫助其他同學。我們班有幾個學習成績不理想的同學，班主任老師說希望班裡的同學主動幫助他們補習功課。這時張哲皓第一個舉手報名。他下課以後帶著自己的作業本和練習冊走到同學座位，先是詢問了這位同學的作業完成情況，並對症下藥，耐心講解，經過他的幫助，這位同學成績大幅度上升，得到了老師的表揚，張哲皓的臉上也露出了喜悅的微笑。
這就是我們班的“活雷鋒”，你喜歡他嗎?
他的臉蛋紅彤彤的，像一個大蘋果，讓人看起來想咬一口。一個圓頭鼻子掛在臉中間，鼻子下面還有一張能說會道的櫻桃小嘴。但最有特點的還是他那雙炯炯有神的大眼睛。每當他一聲冷笑後，那眼睛便盯著我，這時我只有一個字，那就是——逃。
記得有一次，我們因為一些小事鬧了意見，吵了一架，互相都不理踩。正當上課的時候，我卻找不到鉛筆盒了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。張哲皓看見了，不僅沒有火上澆油，反而打開書包，從自己的文具盒裡抽出一支筆遞給我，並安慰道：“別著急了，我借你一支筆，快聽課吧，別耽誤了進度!”感動的我心裡暖暖的!
他不僅給我帶來溫暖，還樂於幫助其他同學。我們班有幾個學習成績不理想的同學，班主任老師說希望班裡的同學主動幫助他們補習功課。這時張哲皓第一個舉手報名。他下課以後帶著自己的作業本和練習冊走到同學座位，先是詢問了這位同學的作業完成情況，並對症下藥，耐心講解，經過他的幫助，這位同學成績大幅度上升，得到了老師的表揚，張哲皓的臉上也露出了喜悅的微笑。
這就是我們班的“活雷鋒”，你喜歡他嗎?
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