精選生日教案範文彙編六篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的生日教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課時：2課時
教學目的：
1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，製作成長記錄卡。
2、引導學生用繪畫、手工等方法，創作出富個性特點、形式新穎的工藝品。
教學重點：引導學生髮揮想像製作出形式新穎富有個性的藝術作品。
教學難點：圍繞生日聚會進行製作方法的啟發和創新
教學準備：
1、知識準備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片
2、教具準備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己製作的成長記錄本和各種精美的工藝品
教學意圖：本課的教學指導思想是：讓學生學會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發揮想像，設計製作創造出富有個性的生日藝術作品；整個教學中注意培養學生對造型藝術的興趣。教學中以學生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。
教學流程：
第一課時
1、組織學生激發興趣
（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新課。
（2）學生討論、交流、發言。
師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現在請小朋友們來談談生日時的趣事吧
學生交流，教師總結。
2、布置下節帶工具材料
第二課時
1、老師出示製作的成長記錄本，引導學生觀察製作。
（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。
（2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。
2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等製作方法發揮想像創作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。
3、欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創作。
4、學生製作，教師巡迴指導。
展示作品，讓製作者自已設計的作品進行描述。
5、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。
教學反思：我引導學生在上學期學的「製作一本書」的基礎上製作了一本「我的成長手冊」。精選自己從小到現在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去製作，效果非常的好。
活動目的：
1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。
2、幫助幼兒認識「使別人快樂的人自己也快樂」的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心的情感。
3、鼓勵幼兒大膽想像與用語言表達自己的見解，並發展幼兒動手動腦的'能力。
4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細緻觀察和較完整表述能力。
5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
活動準備：
1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。
2、自製會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。
活動過程：
一、以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發幼兒的好奇心。
二、幫助幼兒從文學的角度去分析作品，理解故事發展的線索及人物的性格，加深對主題的認識。
1、教師用生動形象的語言講述故事，並通過動作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內容。
3、通過提問「會唱歌的生日蛋糕是怎麼做出來的？」了解故事的線索。
4、讓幼兒展開討論「你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什麼？」
5、教師小結幼兒討論，激發幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的情感。
三、遷移作品的經驗，把故事中的情景在現實生活中反映出來。
1、通過讓幼兒看過生日的錄象，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。
2、幼兒分組製作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。
3、開展為小熊的外婆過生日快樂情景。
四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結束活動。
活動反思：
《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想像境界和善良美好的心靈。
在活動開始的第一環節中，我所留給幼兒的時間較少，使得許多幼兒沒有了發言的機會。但是從活動開展的情況來看，所設計的環節多數還是比較傳統的，所要體現的閱讀要求並沒有明顯地表現出來，」閱讀「的分量與」表演「的分量沒有什麼輕重，因此根據這類情況，我試想在設計環節中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調整環節：幼兒在初次閱讀後，就可以安排幼兒表演的內容。通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以後的語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。
【教材分析】
《借生日》是小學語文一年級上冊的一篇課文，課文說了家庭生活中的一個小故事。小雲生日那天，媽媽送她一隻布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小雲就想把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。
【教學目標】
1.認識12個生字，會寫「今、止、雨、兩」4個字。認識兩個偏旁「方」、「飠」。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.了解課文內容，知道小雲把生日借給媽媽的原因。
【教學重點】
識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。
【教學難點】
知道小雲把生日借給媽媽的原因。
【課前準備】
課件;生字詞卡片。
【課時安排】
2課時
【教學過程】
第一課時
一、激趣導入，揭示新課
1.播放《生日歌》，知道這是什麼歌嗎?(板書：生日)
2.你們知道自己是哪天過生日嗎?都是怎麼過的?
3.師：過生日是每個人最快樂、最幸福、最難忘的一天。可是有人卻要把自己的生日借給別人。(板書：借)平時，我們只聽說過借東西，聽說過借生日嗎?今天，我們就來學習第18課《借生日》。
4.板書課題，齊讀。
5.質疑：看到這個題目，你想知道什麼?(課文中誰把生日借給誰?為什麼要借生日?)
二、初讀課文，自學生字
1.學生自讀課文，要求讀准字音，把課文中的生字標出來，拼讀幾遍。
2.出示生字新詞，自主識字。
注意讀准「正、怎」「飯、放」「禮、拿」等字的字音。
3.交流識字方法。說說記住了哪些字，怎麼記住的?
熟字加一部分或換一部分的方法來識記：巾—布、方—放、能—熊;視—禮、想—怎。通過識記「飯、放」認識新偏旁「飠」、「方」。
4.檢查讀課文情況，說說你讀明白了什麼?(課文述說的就是家庭生活中的一個小故事：小雲生日那天，媽媽送她一隻布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小雲就想把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。語言雖淺顯，但體現了母女之間的真情。)
5.解決問題：(1)課文中誰把生日借給誰?(2)為什麼要借生日?
三、細讀課文，感悟親情
1.感悟第一自然段。
(1)自讀，看看你知道了什麼?
(2)小雲醒來發現枕頭邊有一隻可愛的布熊，她的心情怎麼樣?
(2)指導讀出這種心情。
2.感悟第二自然段。
(1)過渡：這隻布熊是從哪兒來的呢?指名讀第二段(小雲和媽媽的對話)
(2)你們有什麼問題想問嗎?
①學生質疑：(媽媽為什麼從來不過生日?媽媽真忘記了自己的生日了嗎?)
②全班交流。
a.布熊是怎麼來到小雲的枕頭邊的?
b.媽媽為什麼從來不過生日?「從來」是什麼意思?
c.媽媽真的忘了自己的生日嗎?你是怎麼知道的?(媽媽並非忘記自己的生日，而是只想到別人。媽媽愛小雲。)
d.總結：媽媽心裡只想到小雲，而從不想自己，這是多麼偉大無私的母愛啊!
③指導朗讀
指名讀，分角色朗讀。
3.感悟第三、四自然段。
(1)過渡：小雲收到禮物後會想些什麼?又是怎麼做的?小聲讀三四自然段。
(2)小雲是怎麼做的?(小雲把布熊放在了媽媽的包里。)
(3)媽媽發現布熊在自己的包里，正要拿出來，小雲是怎麼做的、又是怎麼說的?「總是」是什麼意思?她說的話是什麼意思?
(4)小云為什麼把生日借給媽媽?(小雲愛媽媽。)
(5)交流：小雲把生日借給媽媽前，心裡會想些什麼?(使學生知道小雲在媽媽的影響下，懂得關心媽媽了。)
(6)媽媽聽到小雲要把生日借給她，會對小雲說什麼?
(7)生活中，我們的媽媽也無時無刻地愛著我們，關心著我們，你體會到了嗎?你從哪些小事中感受到媽媽對你的愛了?
四、朗讀全文，拓展延伸
1.朗讀課文，體會媽媽對小雲的關愛和小雲對媽媽的愛。讀後說說：你覺得小雲是一個怎樣的孩子?
2.總結：老師相信，你們都能像小雲一樣，成為一個孝順父母的好孩子。
3.議一議。如果你的爸爸媽媽也常常忘了自己的生日，沒有給自己過生日，你還有更好的辦法嗎?(引導學生惦記媽媽的生日，送一句溫馨的祝福。)
五、布置作業
1.朗讀課文並背誦。
2.擴展活動。
做生日卡：你知道爸爸媽媽的生日嗎?爺爺奶奶的生日嗎?要記住家長的生日也不容易，老師建議大家做一張生日卡，寫上全家人的生日，這樣我們就不會忘記他們的生日，就可以他們生日到來時，送上暖暖的祝福了。(出示記錄有多個生日的「生日卡」，建議學生做得更漂亮)
第二課時
一、複習導入
1.朗讀課文，說說你通過這篇課文你懂得了什麼?
2.認讀生字。
二、指導寫字
1.出示「我會寫」的字：今、正、雨、兩。認讀、組詞。
2.觀察每個字在田字格中的位置，讓學生說說自己的發現。
3.示範寫，邊寫邊指導。
引導學生觀察，教師有重點地指導。
今：指導寫好「人字頭」，撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處以及點和橫折收筆處，都在豎中線上。
雨：最後四「點」，左右對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩：「人」的「捺」均變為「點」。注意區別「雨」和「兩」。
4.念筆畫、筆順。
⒌學生描紅練習書寫，教師個別指導。
三、積累拓展
1.鞏固生字
放(左右 方、攵) 布(獨體 巾) 熊(上下 灬)
快(左右 忄) 怎(上下 心) 飯(左右 飠)
班(左中右 王) 拿(上中下 手、人) 正(獨體 一、止)
禮(左右 礻) 物(左右 牜) 今(上下 人)
2.課後練習：讀讀說說。
四、布置作業
1.書寫生字。
2.背古詩《遊子吟》。
遊子吟
孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
板書設計
18 借生日
小雲 愛 媽媽
活動目標：
1．理解故事內容，學習故事中的角色對話。
2．嘗試自主閱讀，能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。
3．知道有朋友關心是幸福的事，體驗活動帶來的樂趣。
活動準備：
1．白板課件、電子書。
2．繪本若干。
3．表情圖及字卡。
活動過程：
一、角色導入，引發興趣。
教師：這是誰呀？它的心情怎樣？
二、細緻觀察，猜測講述故事內容。
1 . 閱讀1-5頁，理解故事前半部分內容。
教師：噹噹出去玩的時候遇到了誰？噹噹是怎麼問的？它們又是怎麼回答的？
教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習。
2 . 自主閱讀，了解故事內容。
幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們在幹什麼？引導幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內容。
3 . 閱讀7-11頁，理解故事中間部分內容。
教師：當小動物們發現噹噹在偷看，他們會怎麼做呢？你們覺得噹噹會放棄嗎？那噹噹會想什麼辦法進屋呢？
4 .自主閱讀故事結尾部分。
（1）幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。
（2）交流感受。教師：噹噹收到朋友們送的禮物，現在的心情是怎樣的？它會對好朋友說什麼呢？
三、完整欣賞故事。
介紹故事名稱，小結故事中噹噹的情緒變化。
四、自主閱讀，結束活動。
幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內容。
活動延伸：
1．區域活動：表演區投放表演道具，鼓勵幼兒與同伴創造性地表演。
2．家園合作：鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。
教學目標：
1、知道10月1日是祖國的生日——國慶節。
2、觀察周圍的節日布置，積極參與班級節日布置。
3、感受國慶節的歡樂氣氛。
教學準備：
國旗一面。歌曲《今天是你的生日，我的祖國》VCD音像資料，教學挂圖和幼兒用書：《我為祖國過生日》。
教學過程：
一、聽音樂，看挂圖 ，了解10月1日是祖國媽媽的生日。
教師：小朋友看挂圖，聽音樂，聽完之後，你們就會知道是誰要過生日了！
二、教師
是誰要過生日了？祖國的生日是幾月幾日？你是怎麼知道的？
教師和幼兒再次看挂圖，也可隨歌曲《今天是你的生日，我的祖國》輕輕拍手哼唱。
三、引導幼兒觀察節日的環境布置，感受節日的歡樂氣氛。
1、 教師：今天早上我發現有的地方掛起了大大的紅燈籠，特別漂亮。你們有沒有發現你們家的周圍和幼兒園發生了什麼變化？
2、教師和幼兒共同布置節日的教室，懸掛或張貼幼兒的美工作品。
四、幼兒看幼兒用書
在畫面上添畫"五星紅旗"、"燈籠"、"彩旗"、"彩球"、"鮮花"等，祝賀祖國媽媽的生日。
效果反饋：
活動中擴展孩子們的生活的經驗，引導孩子們在了解祖國生日的同時了解父母的生日，培養孩子熱愛祖國和父母的情感。
教學目標：
1、常識探索運用數字、符號、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。
2、較發現同伴之間年齡的大小差異，並判斷出誰大誰小。
3、意與同伴在討論、交流中積極發表自己的見解。
教學準備：
教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。
學具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。
活動過程：
一、在「生日歌」音樂情境導入，引起興趣。
今天小熊真高興，原來它要過生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）
問：它幾歲了？應該點幾支蠟燭呢？
二、結合幼兒實際講講生日情況。
1、教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過的？
2、教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點幾支蠟燭過生日的？
三、操作：為小熊的好朋友算年齡，塗蠟燭。
1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點相應數量的蠟燭，祝她生日快樂。
2、評價：你怎麼為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）
四、結合生日卡片，引導幼兒學習通過比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。
1、以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導幼兒觀察年月日。
2、小結排列情況，總結方法：
先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。
延伸活動：
1、引導孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。
2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的生日教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
課時：2課時
教學目的：
1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，製作成長記錄卡。
2、引導學生用繪畫、手工等方法，創作出富個性特點、形式新穎的工藝品。
教學重點：引導學生髮揮想像製作出形式新穎富有個性的藝術作品。
教學難點：圍繞生日聚會進行製作方法的啟發和創新
教學準備：
1、知識準備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片
2、教具準備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己製作的成長記錄本和各種精美的工藝品
教學意圖：本課的教學指導思想是：讓學生學會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發揮想像，設計製作創造出富有個性的生日藝術作品；整個教學中注意培養學生對造型藝術的興趣。教學中以學生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。
教學流程：
第一課時
1、組織學生激發興趣
（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新課。
（2）學生討論、交流、發言。
師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現在請小朋友們來談談生日時的趣事吧
學生交流，教師總結。
2、布置下節帶工具材料
第二課時
1、老師出示製作的成長記錄本，引導學生觀察製作。
（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。
（2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。
2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等製作方法發揮想像創作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。
3、欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創作。
4、學生製作，教師巡迴指導。
展示作品，讓製作者自已設計的作品進行描述。
5、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。
教學反思：我引導學生在上學期學的「製作一本書」的基礎上製作了一本「我的成長手冊」。精選自己從小到現在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去製作，效果非常的好。
生日教案 篇2
活動目的：
1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。
2、幫助幼兒認識「使別人快樂的人自己也快樂」的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心的情感。
3、鼓勵幼兒大膽想像與用語言表達自己的見解，並發展幼兒動手動腦的'能力。
4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細緻觀察和較完整表述能力。
5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
活動準備：
1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。
2、自製會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。
活動過程：
一、以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發幼兒的好奇心。
二、幫助幼兒從文學的角度去分析作品，理解故事發展的線索及人物的性格，加深對主題的認識。
1、教師用生動形象的語言講述故事，並通過動作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內容。
3、通過提問「會唱歌的生日蛋糕是怎麼做出來的？」了解故事的線索。
4、讓幼兒展開討論「你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什麼？」
5、教師小結幼兒討論，激發幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的情感。
三、遷移作品的經驗，把故事中的情景在現實生活中反映出來。
1、通過讓幼兒看過生日的錄象，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。
2、幼兒分組製作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。
3、開展為小熊的外婆過生日快樂情景。
四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結束活動。
活動反思：
《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想像境界和善良美好的心靈。
在活動開始的第一環節中，我所留給幼兒的時間較少，使得許多幼兒沒有了發言的機會。但是從活動開展的情況來看，所設計的環節多數還是比較傳統的，所要體現的閱讀要求並沒有明顯地表現出來，」閱讀「的分量與」表演「的分量沒有什麼輕重，因此根據這類情況，我試想在設計環節中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調整環節：幼兒在初次閱讀後，就可以安排幼兒表演的內容。通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以後的語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。
生日教案 篇3
【教材分析】
《借生日》是小學語文一年級上冊的一篇課文，課文說了家庭生活中的一個小故事。小雲生日那天，媽媽送她一隻布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小雲就想把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。
【教學目標】
1.認識12個生字，會寫「今、止、雨、兩」4個字。認識兩個偏旁「方」、「飠」。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.了解課文內容，知道小雲把生日借給媽媽的原因。
【教學重點】
識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。
【教學難點】
知道小雲把生日借給媽媽的原因。
【課前準備】
課件;生字詞卡片。
【課時安排】
2課時
【教學過程】
第一課時
一、激趣導入，揭示新課
1.播放《生日歌》，知道這是什麼歌嗎?(板書：生日)
2.你們知道自己是哪天過生日嗎?都是怎麼過的?
3.師：過生日是每個人最快樂、最幸福、最難忘的一天。可是有人卻要把自己的生日借給別人。(板書：借)平時，我們只聽說過借東西，聽說過借生日嗎?今天，我們就來學習第18課《借生日》。
4.板書課題，齊讀。
5.質疑：看到這個題目，你想知道什麼?(課文中誰把生日借給誰?為什麼要借生日?)
二、初讀課文，自學生字
1.學生自讀課文，要求讀准字音，把課文中的生字標出來，拼讀幾遍。
2.出示生字新詞，自主識字。
注意讀准「正、怎」「飯、放」「禮、拿」等字的字音。
3.交流識字方法。說說記住了哪些字，怎麼記住的?
熟字加一部分或換一部分的方法來識記：巾—布、方—放、能—熊;視—禮、想—怎。通過識記「飯、放」認識新偏旁「飠」、「方」。
4.檢查讀課文情況，說說你讀明白了什麼?(課文述說的就是家庭生活中的一個小故事：小雲生日那天，媽媽送她一隻布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小雲就想把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。語言雖淺顯，但體現了母女之間的真情。)
5.解決問題：(1)課文中誰把生日借給誰?(2)為什麼要借生日?
三、細讀課文，感悟親情
1.感悟第一自然段。
(1)自讀，看看你知道了什麼?
(2)小雲醒來發現枕頭邊有一隻可愛的布熊，她的心情怎麼樣?
(2)指導讀出這種心情。
2.感悟第二自然段。
(1)過渡：這隻布熊是從哪兒來的呢?指名讀第二段(小雲和媽媽的對話)
(2)你們有什麼問題想問嗎?
①學生質疑：(媽媽為什麼從來不過生日?媽媽真忘記了自己的生日了嗎?)
②全班交流。
a.布熊是怎麼來到小雲的枕頭邊的?
b.媽媽為什麼從來不過生日?「從來」是什麼意思?
c.媽媽真的忘了自己的生日嗎?你是怎麼知道的?(媽媽並非忘記自己的生日，而是只想到別人。媽媽愛小雲。)
d.總結：媽媽心裡只想到小雲，而從不想自己，這是多麼偉大無私的母愛啊!
③指導朗讀
指名讀，分角色朗讀。
3.感悟第三、四自然段。
(1)過渡：小雲收到禮物後會想些什麼?又是怎麼做的?小聲讀三四自然段。
(2)小雲是怎麼做的?(小雲把布熊放在了媽媽的包里。)
(3)媽媽發現布熊在自己的包里，正要拿出來，小雲是怎麼做的、又是怎麼說的?「總是」是什麼意思?她說的話是什麼意思?
(4)小云為什麼把生日借給媽媽?(小雲愛媽媽。)
(5)交流：小雲把生日借給媽媽前，心裡會想些什麼?(使學生知道小雲在媽媽的影響下，懂得關心媽媽了。)
(6)媽媽聽到小雲要把生日借給她，會對小雲說什麼?
(7)生活中，我們的媽媽也無時無刻地愛著我們，關心著我們，你體會到了嗎?你從哪些小事中感受到媽媽對你的愛了?
四、朗讀全文，拓展延伸
1.朗讀課文，體會媽媽對小雲的關愛和小雲對媽媽的愛。讀後說說：你覺得小雲是一個怎樣的孩子?
2.總結：老師相信，你們都能像小雲一樣，成為一個孝順父母的好孩子。
3.議一議。如果你的爸爸媽媽也常常忘了自己的生日，沒有給自己過生日，你還有更好的辦法嗎?(引導學生惦記媽媽的生日，送一句溫馨的祝福。)
五、布置作業
1.朗讀課文並背誦。
2.擴展活動。
做生日卡：你知道爸爸媽媽的生日嗎?爺爺奶奶的生日嗎?要記住家長的生日也不容易，老師建議大家做一張生日卡，寫上全家人的生日，這樣我們就不會忘記他們的生日，就可以他們生日到來時，送上暖暖的祝福了。(出示記錄有多個生日的「生日卡」，建議學生做得更漂亮)
第二課時
一、複習導入
1.朗讀課文，說說你通過這篇課文你懂得了什麼?
2.認讀生字。
二、指導寫字
1.出示「我會寫」的字：今、正、雨、兩。認讀、組詞。
2.觀察每個字在田字格中的位置，讓學生說說自己的發現。
3.示範寫，邊寫邊指導。
引導學生觀察，教師有重點地指導。
今：指導寫好「人字頭」，撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處以及點和橫折收筆處，都在豎中線上。
雨：最後四「點」，左右對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩：「人」的「捺」均變為「點」。注意區別「雨」和「兩」。
4.念筆畫、筆順。
⒌學生描紅練習書寫，教師個別指導。
三、積累拓展
1.鞏固生字
放(左右 方、攵) 布(獨體 巾) 熊(上下 灬)
快(左右 忄) 怎(上下 心) 飯(左右 飠)
班(左中右 王) 拿(上中下 手、人) 正(獨體 一、止)
禮(左右 礻) 物(左右 牜) 今(上下 人)
2.課後練習：讀讀說說。
四、布置作業
1.書寫生字。
2.背古詩《遊子吟》。
遊子吟
孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
板書設計
18 借生日
小雲 愛 媽媽
生日教案 篇4
活動目標：
1．理解故事內容，學習故事中的角色對話。
2．嘗試自主閱讀，能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。
3．知道有朋友關心是幸福的事，體驗活動帶來的樂趣。
活動準備：
1．白板課件、電子書。
2．繪本若干。
3．表情圖及字卡。
活動過程：
一、角色導入，引發興趣。
教師：這是誰呀？它的心情怎樣？
二、細緻觀察，猜測講述故事內容。
1 . 閱讀1-5頁，理解故事前半部分內容。
教師：噹噹出去玩的時候遇到了誰？噹噹是怎麼問的？它們又是怎麼回答的？
教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習。
2 . 自主閱讀，了解故事內容。
幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們在幹什麼？引導幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內容。
3 . 閱讀7-11頁，理解故事中間部分內容。
教師：當小動物們發現噹噹在偷看，他們會怎麼做呢？你們覺得噹噹會放棄嗎？那噹噹會想什麼辦法進屋呢？
4 .自主閱讀故事結尾部分。
（1）幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。
（2）交流感受。教師：噹噹收到朋友們送的禮物，現在的心情是怎樣的？它會對好朋友說什麼呢？
三、完整欣賞故事。
介紹故事名稱，小結故事中噹噹的情緒變化。
四、自主閱讀，結束活動。
幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內容。
活動延伸：
1．區域活動：表演區投放表演道具，鼓勵幼兒與同伴創造性地表演。
2．家園合作：鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。
生日教案 篇5
教學目標：
1、知道10月1日是祖國的生日——國慶節。
2、觀察周圍的節日布置，積極參與班級節日布置。
3、感受國慶節的歡樂氣氛。
教學準備：
國旗一面。歌曲《今天是你的生日，我的祖國》VCD音像資料，教學挂圖和幼兒用書：《我為祖國過生日》。
教學過程：
一、聽音樂，看挂圖 ，了解10月1日是祖國媽媽的生日。
教師：小朋友看挂圖，聽音樂，聽完之後，你們就會知道是誰要過生日了！
二、教師
是誰要過生日了？祖國的生日是幾月幾日？你是怎麼知道的？
教師和幼兒再次看挂圖，也可隨歌曲《今天是你的生日，我的祖國》輕輕拍手哼唱。
三、引導幼兒觀察節日的環境布置，感受節日的歡樂氣氛。
1、 教師：今天早上我發現有的地方掛起了大大的紅燈籠，特別漂亮。你們有沒有發現你們家的周圍和幼兒園發生了什麼變化？
2、教師和幼兒共同布置節日的教室，懸掛或張貼幼兒的美工作品。
四、幼兒看幼兒用書
在畫面上添畫"五星紅旗"、"燈籠"、"彩旗"、"彩球"、"鮮花"等，祝賀祖國媽媽的生日。
效果反饋：
活動中擴展孩子們的生活的經驗，引導孩子們在了解祖國生日的同時了解父母的生日，培養孩子熱愛祖國和父母的情感。
生日教案 篇6
教學目標：
1、常識探索運用數字、符號、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。
2、較發現同伴之間年齡的大小差異，並判斷出誰大誰小。
3、意與同伴在討論、交流中積極發表自己的見解。
教學準備：
教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。
學具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。
活動過程：
一、在「生日歌」音樂情境導入，引起興趣。
今天小熊真高興，原來它要過生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）
問：它幾歲了？應該點幾支蠟燭呢？
二、結合幼兒實際講講生日情況。
1、教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過的？
2、教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點幾支蠟燭過生日的？
三、操作：為小熊的好朋友算年齡，塗蠟燭。
1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點相應數量的蠟燭，祝她生日快樂。
2、評價：你怎麼為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）
四、結合生日卡片，引導幼兒學習通過比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。
1、以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導幼兒觀察年月日。
2、小結排列情況，總結方法：
先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。
延伸活動：
1、引導孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。
2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。
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